เรามีความยินยอมที่จะนำเสนอบทสนทนาแบบสนุกสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ที่เกี่ยวข้องกับการแชทกับสัตว์เลี้ยงในภาษาอังกฤษ นี่เป็นเกมที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษโดยเรียบง่ายและมีความสนุกสนาน ด้วยการประชุมตัวกับสัตว์เลี้ยงที่พวกเขารู้จักดี จะเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับการเรียนการสื่อสารเบื้องต้นในภาษาอังกฤษเสมอสมานกับเวลาเล่นงานกันด้วยกัน!
Introduction
สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าในภาษาอังกฤษพร้อมเสียงสัตว์จริง
“Hello kids, today we’re going on an adventure to learn about wild animals in English! Are you ready? Let’s start with some animal names and their sounds.”
1. Elephant (เอเลฟแอนท์)– “An elephant is a very big animal with a long trunk. Listen to the sound of an elephant trumpeting.”- (เสียงเอเลฟแอนท์: “Trump, trump!”)
2. Lion (ไลออน)– “A lion is a king of the jungle. It has a mane and roars very loudly. What does a lion say?”- (เสียงไลออน: “Roar, roar!”)
3. Tiger (ไทเกอร์)– “Tigers are powerful and have stripes. They are found in forests and jungles. Listen to the growl of a tiger.”- (เสียงไทเกอร์: “Growl, growl!”)
4. Bear (เบอร์)– “Bears are big and fluffy. They like to eat berries and honey. What sound does a bear make?”- (เสียงเบอร์: “Grr, grr!”)
5. Monkey (มอนคี)– “Monkeys are very playful and love to swing from tree to tree. They have long arms and a loud laugh. Listen to a monkey’s laugh.”- (เสียงมอนคี: “Haha, haha!”)
6. Wolf (วูล์ฟ)– “Wolves are smart and live in packs. They howl at night. Can you hear the howl of a wolf?”- (เสียงวูล์ฟ: “Howl, howl!”)
7. Duck (ดัก)– “Ducks live in the water and are known for their quack. Listen to the sound of a duck quacking.”- (เสียงดัก: “Quack, quack!”)
8. Deer (เดอร์)– “Deer are graceful and have long legs. They are quiet and like to live in forests. What sound does a deer make?”- (เสียงเดอร์: “Buck, buck!”)
Conclusion– “That’s the end of our adventure learning about wild animals and their sounds. Can you remember the names and sounds of the animals we just learned? Now, let’s play a game and see if you can identify the animal based on its sound.”
Activity: Sound Guessing Game– “I’ll say a sound, and you have to guess which animal it is. Ready? Let’s play!”
(Continue with the sound guessing game using the sounds previously described.)
VocabularyIntroduction
Vocabulary Introduction
- Books – หนังสือ
- “Books are the windows to the world. They can take you on adventures and teach you new things.”
- Storybooks – หนังสือราว
- “Storybooks are like little stories that can make you laugh, cry, or learn something new.”
- Educational books – หนังสือเรียน
- “Educational books help us learn new things like math, science, and history.”
- Comic books – หนังสือการ์ตูน
- “Comic books are fun to read because they have pictures and funny stories.”
- Author – นักเขียน
- “An author is someone who writes books. They create stories and characters that we love.”
- Title – หัวข้อ
- “The title of a book is the name of the story. It’s what you see on the cover.”
- Cover – หุ้มหนังสือ
- “The cover of a book is what you see when you look at it. It usually has a picture and the title.”
- Price – ราคา
- “The price of a book is how much money you need to buy it.”
- Shelf – ระเบียน
- “A shelf is where books are stored in a bookstore. You can find different types of books on different shelves.”
- Browse – ดูเเป็น
- “To browse means to look at books without buying them. You can browse the bookstore to find books you like.”
ConversationScenario
3. Conversation Scenario
A: Hey there! Look at this cute puppy. Do you want to chat with it?
B: Yeah! What’s his name?
A: His name is Max. Max, can you say “hello”?
B: (Imitating a bark) Woof!
A: Great! Max, how old are you?
B: (Imitating a puppy’s bark) (Nodding)
A: Max is a puppy. What color is he?
B: (Imitating a bark) (Pointing to the puppy)
A: Max is white. Do you like Max?
B: (Imitating a puppy’s bark) (Smiling)
A: Do you want to play with Max?
B: (Imitating a bark) (Nodding)
A: Okay, let’s play a game. I’ll say a word, and you’ll find the picture of Max.
A: “puppy”
B: (Looking for the picture of Max)
A: Good job! Now, let’s try another word.
A: “dog”
B: (Looking for the picture of a dog)
A: Excellent! Max is a type of dog. Do you know what a dog is?
B: (Imitating a bark) (Nodding)
A: A dog is a friendly animal. Do you have a dog at home?
B: (Imitating a bark) (Smiling)
A: That’s great! Dogs are wonderful pets. Let’s keep chatting and playing with Max. Remember, you can always ask me questions about Max or anything else you’re curious about!
B: (Imitating a bark) (Happy)
Practice
เราจะมีการฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็กโดยใช้ภาพสวนสัตว์เป็นตัวช่วย นี่จะช่วยให้เด็กตระหนักและรับรู้คำศัพท์ง่ายๆ ที่เกี่ยวข้องกับสวนสัตว์ ตามไปด้วยบทสนทนาแบบอินเทอรแคททีฟที่ช่วยให้เด็กสนใจและเข้าใจง่าย
A: Look, there’s a giraffe in the enclosure. What color is it?B: It’s green.A: Good job! Now, can you find a lion? What color is the lion?B: The lion is yellow.
A: Excellent! Next, let’s find the zebra. Do you see it?B: Yes, I do. The zebra is black and white.
A: That’s right! Now, can you find the bear? What color is the bear?B: The bear is brown.
A: Perfect! You’ve done a great job finding all the animals and their colors. Would you like to try again?
B: Yes, please!
A: Great! Let’s start over. Can you find the giraffe? What color is it?B: The giraffe is green.
A: Very good! Now, let’s find the lion. What color is the lion?B: The lion is yellow.
A: That’s correct! Can you find the zebra? What color is the zebra?B: The zebra is black and white.
A: Excellent! And where is the bear?B: The bear is brown.
A: You’re a fantastic reader! You’ve found all the animals and their colors. Well done!
เรื่องราวนี้ช่วยให้เด็กฝึกหัดการอ่านและจำคำศัพท์ง่ายๆ โดยใช้ภาพสวนสัตว์ที่มีสีสันตรงนี้ นี่เป็นวิธีที่น่าสนใจและช่วยให้เด็กมีความสำคัญต่อการเรียนภาษาอังกฤษของตนเอง
ReviewandExtension
A: Hello! Look at this bookstore. There are so many books here.B: Yes, look at the shelves! There are books about animals, cars, and even stories.A: I want to buy a storybook. Can you help me find one?B: Sure, follow me. We can start from the left shelf. This one looks interesting.A: This book is about a cat who learns English. I like it!B: Great choice! How much does it cost?A: It’s $5. Can we check out now?B: Yes, let’s go to the counter. You need to give me your money, and I’ll give you a receipt.A: Thank you! I can’t wait to read it.
Now, let’s review the vocabulary we’ve learned:
- bookstore
- bookshelf
- book
- storybook
- author
- title
- cover
- price
- receipt
Remember, reading is fun, and books can take us on many adventures!
Conclusion
แล้วเราได้สร้างหลายๆ กิจกรรมเรียนเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษและสร้างความสนใจในการเรียนเรื่องราวการเดินทาง, สัตว์, ฤดูกาล, และมากมายเพื่อสร้างมิติการเรียนที่ฟังกันสนุกสนาน และมีประโยชน์ โดยไม่ได้มีการใช้คำว่า “หลักสูตร” หรือ “ข้อเรียน” เพื่อให้มีสไตล์ที่เป็นมิติการเรียนที่เหมาะสมกับเด็กอายุ 4-5 ปี และ 6-7 ปี
เราสร้างเกมทายคำภาษาอังกฤษโดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย เพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษโดยผ่านทางสนุกสนาน และเรียนรู้วันที่และเวลาในภาษาอังกฤษด้วยเรื่องราวการเดินทาง บทกวีเล็กๆ ที่เกี่ยวข้องกับสีของสิ่งแวดล้อม เป็นตัวช่วยเพื่อช่วยเด็กเรียนสีของสิ่งแวดล้อม และแบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษที่มีเสียงสุดแสนน่ารักสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี เพื่อช่วยเด็กเรียนเขียนตัวอักษรโดยง่าย โดยใช้เรื่องราวการผจญภัยของนกสีขาวในสวนสาธารณะเพื่อช่วยเด็กเรียนว่าทางเดินทางในภาษาอังกฤษ
การสื่อสารเบื้องต้นในภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่ไปเที่ยวสวนสนุก และเกมการจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่เด็กชอบ เป็นตัวช่วยเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษโดยผ่านทางสนุกสนาน บทสนทนาเกี่ยวกับการซื้อของในร้านของเด็ก โดยใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ เพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษโดยมีสนุกสนาน และเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยว