แอปฝึกภาษาอังกฤษฟรี ฝันของเด็ก นิทราศการหาคำศัพท์ซ่อน กิจกรรมเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ฝันของเด็ก และนิทราศการของพวกเขา เปิดปรากฏในโลกของคำศัพท์และภาพรวมของสิ่งแวดล้อม ในบทสนทนาที่น่าสนุกและเมทิก พวกเขาจะมีโอกาสเลือกทายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และรับแรงบันดาลใจจากการตั้งคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ทั้งนี้ ยังเป็นโอกาสเพื่อเรียนรู้และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่มีสนุกสนาน!

หน้าที่1:ภาพสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 1: ภาพสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 2: คำศัพท์ที่ซ่อน1. tree2. sun3. sky4. grass5. flower

หน้าที่ 3: หาคำศัพท์1. หาคำ “tree” ในภาพ2. หาคำ “sun” ในภาพ3. หาคำ “sky” ในภาพ4. หาคำ “grass” ในภาพ5. หาคำ “flower” ในภาพ

หน้าที่ 4: ยืนยันคำศัพท์1. อ่านคำศัพท์ที่เด็กหาได้แล้ว2. ชักชวนเด็กให้พูดคำศัพท์เหล่านั้น

หน้าที่ 5: ขอบคุณและตัวอย่าง1. ขอบคุณเด็กที่ทำงานดี2. ให้ตัวอย่างการหาคำศัพท์อีกครั้งด้วยภาพแนวเดียวกัน

หน้าที่ 6: กิจกรรมเสริม1. ขอให้เด็กคาดเดาอีกสิ่งแวดล้อมหนึ่งที่อาจจะอยู่ในภาพ2. ช่วยเด็กหาคำศัพท์ใหม่ที่พวกเขาคาดเดา3. ขอบคุณเด็กที่ทำงานดีอีกครั้ง

หน้าที่2:คำศัพท์ที่ซ่อน

หน้าที่ 2: คำศัพท์ที่ซ่อน

1. tree – ต้นไม้

2. sun – ดวงอาทิตย์

3. sky – ฟ้า

4. grass – หญ้า

5. flower – ดอกไม้

6. river – แม่น้ำ

7. beach – ชายหาด

8. cloud – กลุ่มก้อนฟ้า

9. mountain – ภูเขา

10. forest – ป่า

11. ocean – ทะเล

12. desert – ทุ่ง

13. city – เมือง

14. village – หมู่บ้าน

15. park – สวนสาธารณ์

16. house – บ้าน

17. school – โรงเรียน

18. hospital – โรงพยาบาล

19. store – ร้าน

20. restaurant – ร้านอาหาร

หน้าที่3:หาคำศัพท์

หน้าที่ 3: หาคำศัพท์

1. tree – หาภาพต้นไม้ในภาพสิ่งแวดล้อม
2. sun – หาภาพดวงอาทิตย์ในภาพสิ่งแวดล้อม
3. sky – หาภาพท้องฟ้าในภาพสิ่งแวดล้อม
4. grass – หาภาพหญ้าในภาพสิ่งแวดล้อม
5. flower – หาภาพดอกไม้ในภาพสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 4: ยืนยันคำศัพท์

1. tree – อ่านคำ “tree” และยืนยันว่าเด็กหาได้แล้ว
2. sun – อ่านคำ “sun” และยืนยันว่าเด็กหาได้แล้ว
3. sky – อ่านคำ “sky” และยืนยันว่าเด็กหาได้แล้ว
4. grass – อ่านคำ “grass” และยืนยันว่าเด็กหาได้แล้ว
5. flower – อ่านคำ “flower” และยืนยันว่าเด็กหาได้แล้ว

หน้าที่ 5: ขอบคุณและตัวอย่าง

1. ขอบคุณเด็กที่ทำงานดี
2. ให้ตัวอย่างการหาคำศัพท์อีกครั้งด้วยภาพแนวเดียวกัน
3. ชักชวนเด็กให้คาดเดาอีกสิ่งแวดล้อมหนึ่งที่อาจจะอยู่ในภาพ
4. ช่วยเด็กหาคำศัพท์ใหม่ที่พวกเขาคาดเดา
5. ขอบคุณเด็กที่ทำงานดีอีกครั้ง

หน้าที่ 6: กิจกรรมเสริม

1. ให้เด็กคาดเดาอีกสิ่งแวดล้อมหนึ่งที่อาจจะอยู่ในภาพ
2. ช่วยเด็กหาคำศัพท์ใหม่ที่พวกเขาคาดเดา
3. ขอบคุณเด็กที่ทำงานดีอีกครั้ง

เป้าหมาย: ช่วยเด็กในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อมและยืนยันความเข้าใจของคำศัพท์ดังกล่าว، พร้อมกับกิจกรรมเสริมที่ช่วยให้เด็กคาดเดาและทำงานด้วยตนเองเพิ่มเติม。

หน้าที่4:ยืนยันคำศัพท์

หน้าที่ 4: ยืนยันคำศัพท์

1. Tree

• ภาพ: ต้นไม้
• คำศัพท์: Tree

1. Sun

• ภาพ: ดวงอาทิตย์
• คำศัพท์: Sun

1. Sky

• ภาพ: ท้องฟ้า
• คำศัพท์: Sky

1. Grass

• ภาพ: หญ้า
• คำศัพท์: Grass

1. Flower

• ภาพ: ดอกไม้
• คำศัพท์: Flower

1. Mountain

• ภาพ: ภูเขา
• คำศัพท์: Mountain

1. Ocean

• ภาพ: ทะเล
• คำศัพท์: Ocean

1. River

• ภาพ: แม่น้ำ
• คำศัพท์: River

1. Cloud

• ภาพ: กลุ่มกาเลน
• คำศัพท์: Cloud

1. Hill

• ภาพ: เขาหรือเนิน
• คำศัพท์: Hill

1. Island

• ภาพ: หมู่เกาะ
• คำศัพท์: Island

1. Forest

• ภาพ: ป่า
• คำศัพท์: Forest

1. Desert

• ภาพ: ทะเลทราย
• คำศัพท์: Desert

1. Jungle

• ภาพ: ป่าเขา
• คำศัพท์: Jungle

1. Pond

• ภาพ: ทะลสาบ
• คำศัพท์: Pond

หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ขอให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้แล้ว และชักชวนเด็กให้พูดคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อยืนยันความเข้าใจ.

หน้าที่5:ขอบคุณและตัวอย่าง

หน้าที่ 5: ขอบคุณและตัวอย่าง

1. ขอบคุณเด็กที่ทำงานดีด้วยความสนุก น้องสาว/นายเรียนได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วครับ!
2. อย่างไรเรื่องนี้เป็นตัวอย่าง น้องสาว/นายเรียนพิจารณาภาพของสิ่งแวดล้อมแล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ครับ:

• ภาพสวนสัตว์: tree, sun, sky, grass, flower

1. ทำเช่นนี้อีกครั้งด้วยภาพอื่น ๆ ที่มีความสมบูรณ์แบบเดียวกัน และขอบคุณเด็กที่ทำงานดีอีกครั้งครับ!

หน้าที่6:กิจกรรมเสริม

หน้าที่ 6: กิจกรรมเสริม

1. การสร้างภาพภายในสมุด:

• ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่เขาเลือก และแสดงให้เห็นสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาลด้วยตนเอง ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กจับตามองเองและคิดค้นข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ และสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล。

1. การแสดงสด:

• ให้เด็กแสดงสดการคัดเลือกภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาวาดขึ้น และบรรยายภาพเหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ นี่ช่วยให้เด็กประสบกับการใช้ภาษาอย่างสดของประชาชนที่มีอายุเดียวกับเขา。

1. การแสดงเพลงและร้องเพลง:

• ให้เด็กแสดงเพลงเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ หรือสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล นี่ช่วยให้เด็กจับตามองความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและภาพรวมของสิ่งแวดล้อม และยังช่วยให้เด็กมีการประสบการณ์ด้านดนตรีด้วยเช่นกัน。

1. การเล่นเกมตรวจธุรกิจ:

• ให้เด็กเล่นเกมตรวจธุรกิจที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล ซึ่งมีภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลต่างๆ นี่ช่วยให้เด็กจับตามองความสัมพันธ์ระหว่างภาษาและสิ่งแวดล้อมโดยทางแบบเล่นตลอด。

1. การสร้างภาพแบบอิสระ:

• ให้เด็กสร้างภาพแบบอิสระที่แสดงถึงสิ่งที่เขารู้จักเกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆ และสิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล นี่ช่วยให้เด็กทำงานอิสระและแสดงความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง。

1. การจัดงานเพื่อแสดงผลงาน:

• จัดงานเพื่อแสด