ในเรื่องเล่าเรื่องสนุกสนานแห่งนี้ พวกเราจะตามหนูเล็กสีขาวที่มีกำลังใจออกเดินทางผ่านชาติสวยงามของสวนสาธารณะ。มันจะได้พบกับสัตว์เพื่อนเพื่อนที่มีความน่าสนุก และร่วมกันเดินทางและเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ อย่างแน่นอนที่จะเปิดหน้าต่างใจของคุณ เพื่อตามหนูที่มีชื่อว่า หมาก ไปสู่การเดินทางที่เป็นไปด้วยความสนุกสนาน!
แสดงภาพของสิ่งแวดล้อม (ต้นไม้, สวน, หลอดแรงไฟ, หลอดน้ำ และอื่น ๆ) และออกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้นต่อเด็ก
เด็ก: ว่ายน้ำในทะเลนั้นเป็นอะไรครับ?
ครู: ว่ายน้ำในทะเลนั้นเป็นทะเลนะครับ! มีน้ำทะเลที่มีสัตว์น้ำอยู่ทั่วไป เช่นปลา หายนมน้ำ และหมู่ปลาครับ.
เด็ก: มีปลาอะไรครับ?
ครู: มีปลาที่น่ารู้จักมากที่อยู่ในทะเล อย่างเช่นปลาฝาก ปลาช่อง และปลาเพลิงครับ. และยังมีปลาที่มีสีงามเหมือนดวงอาทิตย์ หรือปลาที่มีลายเป็นสีเหลืองสวยงามครับ.
เด็ก: ปลาช่องมันอยู่ที่ไหนครับ?
ครู: ปลาช่องนั้นอยู่ในน้ำดิบที่มีอาหารมาก มันมักอยู่ในบริเวณที่มีหญ้าน้ำและหญ้าสะอาดที่เกิดขึ้นแล้วครับ. บริเวณนี้เรียกว่า “seagrass beds” หรือ “หญ้าน้ำ” นะครับ.
เด็ก: มีสัตว์อื่นในทะเลครับ?
ครู: นอกจากปลาแล้ว ทะเลยังมีหมู่ปลาครับ ซึ่งเป็นกลุ่มของปลาที่มากกว่าหนึ่งหมื่นตัวเดินทางร่วมกัน เช่น หมู่ปลาฝากใหญ่ หรือ “sardine run” นะครับ.
เด็ก: น่าอัยและดีเหลือเฉยครับ!
ครู: ใช่นะครับ! ทะเลเป็นสถานที่ที่มีหลากหลายสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจ และเรายังมีแบบฝึกหัดอีกหนึ่งที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำให้เด็กค้นหาเพื่อตอบคำถามนะครับ. จะมีการแข่งขันให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพทะเลนี้ครับ.
เด็ก: น่ารักนะครับ! ขออภัยครับครูเลยครับ!
ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่อยู่ในภาพและเขียนมันลงบนกระดานหรือกระดาษ
ในชั้นเรียน ครูได้แสดงภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติแบบลำดับ ซึ่งรวมถึงต้นไม้ ดอกไม้ ห้วยน้ำ สะพานเล็ก และทางหลวงน้ำแฟลมิ่ง เด็กๆ ถูกชวนเข้ามาหาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพเหล่านี้บนกระดาษของตัวเอง ต่อมานี้เป็นบางคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้:
- ต้นไม้ (trees)
- ดอกไม้ (vegetation)three. ห้วยน้ำ (movement)four. สะพานเล็ก (bridge)
- ทางหลวงน้ำแฟลมิ่ง (waterfall)
- แม่น้ำ (rivers)
- ป่า (forests)
- สวนหญ้า (meadows)
- ภูเขา (mountains)
- ทะเล (oceans)
เด็กๆ จะเขียนคำศัพท์เหล่านี้ด้วยเปลือกสีและเขียนอย่างเรียบง่ายบนกระดาษ หลังจากนั้นครูจะเข้าตรวจและให้การเสียงเชิดชูเกียรติ หลังจากที่เด็กๆ ทำงานเสร็จ ครูจะนำเด็กๆ มาอธิบายและถามว่าพวกเขาทราบว่าที่นี่เรียกว่าอย่างไรในภาษาอังกฤษไหม ด้วยการกระทำนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำและให้เด็กฟังคำอธิบายอธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ และให้เด็กฟังคำอธิบาย
-
ฝากฝัน: คำศัพท์ “ฝากฝัน” หมายถึงการหลับหรือหยุดทำงานเพื่ออยู่ในสถานะที่ไม่มีความรู้สึกเรียบร้อยและเกิดความฝันเล็กน้อยหรือใหญ่ๆ ในสมองของคนที่หลับนอนครับค่ะ.
-
รุ้ง: คำศัพท์ “รุ้ง” หมายถึงระยะเวลาที่เมฆเข้มข้นและมีน้ำฝนตกลง มักเกิดขึ้นเมื่ออากาศมีอุณหภูมิต่ำและมีอากาศอ่อนหวานครับค่ะ.
-
ฝน: คำศัพท์ “ฝน” หมายถึงน้ำฝนที่ตกลงจากกาแลง มักเกิดขึ้นเมื่ออากาศมีอุณหภูมิต่ำและมีความชัดเจนที่สูงครับค่ะ.
four. อากาศหนา: คำศัพท์ “อากาศหนา” หมายถึงสภาพอากาศที่มีความหนาแน่นสูง อาจมีความหมายถึงอากาศที่มีกลิ้งหรือไม่มีแสงแดดครับค่ะ.
-
อากาศชัด: คำศัพท์ “อากาศชัด” หมายถึงสภาพอากาศที่มีความชัดเจนสูง อาจมีแสงแดดที่เข้มแข็งและมีอากาศที่สะอายครับค่ะ.
-
อากาศอ่อน: คำศัพท์ “อากาศอ่อน” หมายถึงสภาพอากาศที่อ่อนหวาน อาจมีอากาศที่ไม่ร้อนและมีความชัดเจนครับค่ะ.
-
อากาศร้อน: คำศัพท์ “อากาศร้อน” หมายถึงสภาพอากาศที่ร้อนมาก อาจมีความหมายถึงอากาศที่มีความร้อนสูงและอาจมีอากาศที่อ่อนหวานครับค่ะ.
-
อากาศหนาว: คำศัพท์ “อากาศหนาว” หมายถึงสภาพอากาศที่เย็นหรือร้อนเย็น อาจมีความหมายถึงอากาศที่เย็นมากหรืออากาศที่มีความร้อนและอากาศที่เย็นครับค่ะ.
โปรดตรวจสอบแน่ใจว่าการแปลมาจากภาษาจีนแบบเรียบง่ายไม่มีข้อผิดพลาดอย่างเป็นทางการ
อะไรครับ? อะไรครับ? มีคำศัพท์ที่ฉันซ่อนไว้ในภาพนี้ครับค่ะ! ลูกที่ขึ้นกับต้นไม้อาจจะเป็น ‘tree’ หรือ ‘ต้นไม้’ นะครับค่ะ. ลูกที่เล่นด้วยลูกบอลอาจเป็น ‘ball’ หรือ ‘ลูกบอล’ นะครับค่ะ. ลูกที่เล่นด้วยรถที่หล่อเล่นอาจเป็น ‘car’ หรือ ‘รถ’ นะครับค่ะ。
อะไรครับ? อะไรครับ? ลูกที่ขึ้นกับต้นไม้คือ ‘tree’ หรือ ‘ต้นไม้’ นะครับค่ะ? ลูกที่เล่นด้วยลูกบอลคือ ‘ball’ หรือ ‘ลูกบอล’ นะครับค่ะ? ลูกที่เล่นด้วยรถที่หล่อเล่นคือ ‘vehicle’ หรือ ‘รถ’ นะครับค่ะ?
ทำไมเราไม่ได้พูดเพิ่มเติมบ้าง? ลูกที่ขึ้นกับต้นไม้นั้นเป็นสิ่งที่มีหญ้าและกิ่งไม้ครับค่ะ. ลูกที่เล่นด้วยลูกบอลอาจจะเล่นเกมห้องหรือเล่นด้วยลูกบอลที่มีขนาดตั้งแต่เล็กจนถึงใหญ่ครับค่ะ. ลูกที่เล่นด้วยรถที่หล่อเล่นอาจจะมีล้อเล็กหรือมีล้อใหญ่ และเราก็จะเล่นด้วยนั้นทุกวันครับค่ะ。
ฉันยังซ่อนคำศัพท์อีกคำครับค่ะ. ลูกที่ขึ้นกับต้นไม้, ลูกที่เล่นด้วยลูกบอล, และลูกที่เล่นด้วยรถที่หล่อเล่นคือสิ่งที่เราใช้ที่บ้านเป็นประจำ ครับค่ะ. อะไรครับ? ลูกที่ขึ้นกับต้นไม้คืออะไร? ลูกที่เล่นด้วยลูกบอลคืออะไร? ลูกที่เล่นด้วยรถที่หล่อเล่นคืออะไร? ลูกที่ขึ้นกับต้นไม้คือ ‘tree’ หรือ ‘ต้นไม้’ นะครับค่ะ? ลูกที่เล่นด้วยลูกบอลคือ ‘ball’ หรือ ‘ลูกบอล’ นะครับค่ะ? ลูกที่เล่นด้วยรถที่หล่อเล่นคือ ‘automobile’ หรือ ‘รถ’ นะครับค่ะ?
เรากำลังเล่น
แสดงภาพของสวนสัตว์ หรือสวนสนุก
- ดูเห็นว่ามีแกะสายลายกำลังกินหญ้าอย่างสงบ
- มีหมีป่าอยู่บนต้นไม้ ดูเหมือนจะมีความยินดีมาก
- มีโค้งโลกกำลังเล่นเล่น บางตัวกำลังสวิงแก้ง และบางตัวกำลังปีนต้นไม้
- มีแมวในเนินหินกำลังเดินเล่น
- มีเด็กติดตัวกำลังรยายรยายบนเครื่องสวิงสวง
- โฟร์ริสเวลล์กำลังหมุนช้า และเราสามารถมองเห็นวิวไกลไป
- มีเด็กติดตัวกำลังลอยลงมาทางสลไอด์ด้วยความยินดี
กรุณาตรวจสอบคำแปลดังนี้ แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมันลงบนกระดานหรือกระดาษ
- คำศัพท์แรก:
- ภาพแสดงต้นไม้สีเขียว
- คำศัพท์: ต้นไม้
- คำศัพท์ที่สอง:
- ภาพแสดงหลอดน้ำ
- คำศัพท์: แม่น้ำ
three. คำศัพท์ที่สาม:- ภาพแสดงหลอดแรงไฟ- คำศัพท์: หลอดไฟ
four. คำศัพท์ที่สี่:- ภาพแสดงสวนสัตว์- คำศัพท์: สวนสัตว์
five. คำศัพท์ที่ห้า:- ภาพแสดงสวนสนุก- คำศัพท์: สวนสนุก
- คำศัพท์ที่หก:
- ภาพแสดงหลอดอากาศ
- คำศัพท์: หลอดอากาศ
- คำศัพท์ที่เจ็ด:
- ภาพแสดงหลอดน้ำ
- คำศัพท์: แม่น้ำ
eight. คำศัพท์ที่แปด:- ภาพแสดงหลอดไฟ- คำศัพท์: หลอดไฟ
nine. คำศัพท์ที่เก้า:- ภาพแสดงต้นไม้สีแดง- คำศัพท์: สีแดง
- คำศัพท์ที่สิบ:
- ภาพแสดงต้นไม้สีเหลือง
- คำศัพท์: สีเหลือง
อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กพูดคำศัพท์อีกครั้งอธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กพูดคำศัพท์เพิ่มเติมครั้งหนึ่ง
เรากำลังเล่นเกมที่ชื่อว่า “หาคำศัพท์ซ่อน” นะครับค่ะ! ในเกมนี้เราจะมีภาพของสิ่งแวดล้อมที่เรารู้จัก และต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้นครับค่ะ。
ภาพแรกคือต้นไม้ในสวน คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “ต้นไม้” และ “หญ้า” ครับค่ะ. ฉันจะให้คำศัพท์แล้วครับค่ะ.
ภาพที่สองเป็นหลอดแรงไฟ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “หลอดแรงไฟ” และ “น้ำ” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ในภาพครับค่ะ.
ภาพที่สามคือหลอดน้ำ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “หลอดน้ำ” และ “บ้าน” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ด้วยครับค่ะ.
ภาพที่สี่เป็นสวนสัตว์ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “สวนสัตว์” และ “สัตว์” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ด้วยครับค่ะ.
ภาพที่ห้าคือสวนสนุก คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “สวนสนุก” และ “สนุก” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ด้วยครับค่ะ.
ภาพที่หกเป็นหลอดไฟ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “หลอดไฟ” และ “แสง” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ด้วยครับค่ะ.
ภาพที่เจ็ดคือหลอดน้ำขนาดใหญ่ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “หลอดน้ำ” และ “ธรรมชาติ” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ด้วยครับค่ะ.
ภาพที่แปดเป็นทางเทศบาล คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “ทางเทศบาล” และ “คน” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ด้วยครับค่ะ.
ภาพที่เก้าเป็นซาตานา คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “ดาวเทียม” และ “อวกาศ” ครับค่ะ. ให้เด็กค้นหาคำศัพท์นี้ด้วยครับค่ะ.
ภาพที่สิบเป็นตึก คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่คือ “ตึก” และ… (ขออภัย ไม่มีคำศัพท์ที่กำหนดในภาพที่สิบ)
จัดเก็บคำศัพท์ที่เด็กหาและนับคะแนน
- บันทึกคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นมาลงบนกระดานหรือกระดาษบนโต๊ะ
- นับจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นthree. จัดลำดับเด็กๆ ตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้นเพื่อหาเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุด
- มอบรางวัลเล็กๆ หรือตะกร้าเพื่อเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุดเพื่อให้เป็นการสร้างแรงกระตุ้นfive. รวมเวลากับเด็กๆ และรีวิวคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นเพื่อให้เห็นว่าพวกเขาเข้าใจความหมายของคำศัพท์ทุกคำ
- จบการเล่นเกม และให้เด็กๆ แชร์ความสนุกสนานและคำศัพท์ที่พวกเขาได้เรียนรู้ในระหว่างเกม
ผ่านการดำเนินกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะสอบประมวลคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้และกำจัดความรู้สึกที่แข็งแกร่ง แต่ยังเพิ่มความสามารถในการเขียนและจำคำศัพท์ของพวกเขาด้วยเช่นกัน。
จ่ายรางวัลแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ดีที่สุด
“วา! จ้าวๆ แล้ว! จ้าวๆ แล้ว! พวกเราจบเกมแล้วครับค่ะ. ฉันจะจัดเก็บคำศัพท์ที่เด็กๆ หาแล้วทั้งหมดและนับคะแนนนะครับค่ะ.”
“คำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้ทั้งหมดคือ: ต้นไม้, หลอดแรงไฟ, หลอดน้ำ, สวนสัตว์, สวนสนุก, และอื่น ๆ นี้ครับค่ะ.”
“เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดคือ… นายหนุ่มนายหญิง! ฉันจะให้รางวัลให้เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้ดีที่สุดนะครับค่ะ.”
“เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้ดีที่สุดจะได้รับหมวกตัวอินทรีนั้นครับค่ะ. มองดูว่าหมวกนี้น่ารักเหลือเพียงไหน! ขอให้เด็กๆ แสดงหมวกขึ้นมากันครับค่ะ!”
“แล้ว ขอให้เด็กๆ แสดงความชอบและแสดงท่าทางของหมวกตัวอินทรีนี้ครับค่ะ. ขอบคุณที่เข้าร่วมเกมครับค่ะ! อีกครั้งขอบคุณ!”
แสดงความน่าตื่นเต้นและฉลองความสำเร็จของเด็ก
เมื่อเด็กของเราหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมันลงบนกระดานหรือกระดาษเรียบร้อยแล้ว เราจะมีโอกาสแสดงความยินดีและฉลองความสำเร็จของเขาด้วยทางต่อไปนี้:
- กำหนดโฉมดวงให้เด็กดูสบายใจและยินดีด้วยความสำเร็จของเขา.
- กล่าวว่า “เรามองเห็นว่าคุณหาคำศัพท์ได้ดีมาก ยอดเยี่ยมและทันเจืองนัก!” และอาจจะกล่าวเพิ่มเติมว่า “คุณเป็นเด็กที่มีความสำรับในการเรียนภาษาอังกฤษ!”three. ให้เด็กนำคำศัพท์ที่เขียนมาแสดงให้ครอบครัวหรือเพื่อนๆ ดูเพื่อเพิ่มความยินดีและฉลองความสำเร็จของเขา.
- อาจจะให้รางวัลเล็กๆ หรือเครื่องของเล่นเพื่อเพิ่มความยินดีและเป็นการเลี้ยงตัวเด็กที่เขียนมันได้ดี.
- ให้เด็กจบกิจกรรมด้วยการที่เขาจะเล่นเกมเล็กๆ หรือสนทนากับเพื่อนๆ โดยใช้คำศัพท์ที่เขาหามาเพื่อเพิ่มความเชื่อมโยงและความหลากหลายในการใช้ภาษาอังกฤษ.