ในเรื่องที่น่ารักนี้ พวกเราจะตามตามแมวอ่อนนุ่มที่เรียนภาษาอังกฤษ และตัดสินใจที่จะช่วยเหลือประชาชนด้วย。ผ่านเรื่องราวน่าสนุกนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษฐานะขั้นพื้นฐาน และประสบกับความยินดีและความสุขจากการช่วยเหลือผู้อื่น。ขอให้มาร่วมฟังทางการเรียนภาษาอังกฤษของแมวอ่อนนุ่มนี้ด้วย!
การสำรวจความสนุกสนานของสิ่งแวดล้อม
สวัสดีครับค่ะ ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลึกซ้ำ มิ่ม และเพื่อนๆ ของเขา ก็ออกเดินทางไปยังสวนสนุกพร้อมกัน สวนสนุกนี้มีอุปกรณ์เล่นที่กระตือรือร้นและหลายๆ โพรแกรมเล่นที่มีความมากกว่าที่พวกเขาสามารถฝันได้
เมื่อเข้าสู่สวนสนุก มิ่มก็ถูกดึงดูดโดยลูกเล่นที่หมุนกลมขนาดใหญ่ เขายินดีกับเพื่อนๆ ของเขาว่า “ดูว่าลูกเล่นที่หมุนกลมนี้เป็นอย่างไร พวกเราจะไปเล่นด้วย” พวกเขาทั้งหมดก็กระโดดกะยัยและตื่นเต้นขึ้นมา
พวกเขาจะแถวตรงเพื่อรอเล่นลูกเล่นที่หมุนกลม มิ่มรักษาความหวั่นเกรงโดยจับอีกฝายของเขา จากใจว่า “ขอให้ลูกเล่นที่หมุนกลมไม่หมุนเร็วเกินไป” แล้วก็ถึงเวลาแล้วที่พวกเขาจะขึ้นลูกเล่น มิ่มขึ้นไปที่ลูกเล่น ด้วยดนตรีที่มีในลูกเล่นเริ่มหมุนขึ้นมา มิ่มรู้สึกถึงความกระตือรือร้นและความดีจนไม่อาจเป็นปราศจากการร้องเสียงและยิ้ม
หลังจากเล่นลูกเล่นที่หมุนกลม พวกเขาก็ไปยังบริเวณรถทะลุตะลุน มิ่มและเพื่อนๆ แบ่งกลุ่มเป็นสองกลุ่ม รถทะลุตะลุนของทั้งสองกลุ่มจะหลอกล่อกันและเกิดการชนเกินกว่า ภาพที่เห็นดูมีความบันเทิงมาก มิ่มพูดว่า “เราเหมือนหนูสัยหนูที่วิ่งบนหญ้า”
หลังจากนั้น พวกเขาก็ไปยังเรือโจร ด้วยแรงดันจากลมทะเล เรือโจรหมุนเตลเตล มิ่มรู้สึกท้องงอนๆ แต่เขายังคงรักษาจิตสำนึกที่แน่นหนาและยิ้มและพูดให้เพื่อนๆ ว่า “ดูว่าเรือโจรของเรานี้เหมือนเรือโจรจริง มันเป็นที่กระตือรือร้นมากเหลือเช่นนั้น”
ในสวนสนุก พวกเขายังได้เล่นอุปกรณ์เล่นอื่น ๆ อย่างเช่นรถสายนอร์เวย์และรถเฮลิคอปเตอร์ แต่ละโพรแกรมเล่นให้มิ่มรู้สึกว่ามีความทรงจำมาก มิ่มกล่าวว่า “สวนสนุกนี้มันดีมาก ฉันต้องการที่จะพาพ่อแม่มาเล่นด้วยในอีกครั้ง”
เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มตกและสวนสนุกก็ต้องปิด เมื่อมิ่มและเพื่อนๆ ก็ต้องลาออกจากสวนสนุกด้วยความอยากเป็นที่สัมพันธ์กัน พวกเขาก็สัญญากันว่าจะมาอีกครั้งในปีหน้า การเดินทางไปยังสวนสนุกนี้ให้พวกเขาได้รับความดีและเพื่อนๆ มากกว่านี้ และยังเรียนรู้ว่าเราต้องกล้าและยืนยันด้วยตัวเอง
：สำหรับเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
Tree – ต้นไม้
-
River – แม่น้ำ
-
Mountain – ภูเขา
four. Ocean – มหาสมุทร
-
beach – ชายหาด
-
sun – อาทิตย์
-
Cloud – กาแลง
eight. Animal – สัตว์
-
chicken – ร่างกาย
-
Fish – ปลา
ผ่านรูปภาพเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถมองเห็นวัตถุที่แสดงถึงคำว่าทุกคำศัพท์และพยายามพูดชื่อของมันด้วยภาษาอังกฤษ ในขณะที่ครูสามารถนำเด็กๆ มาอธิบายถึงบทบาทขององค์ประกอบเหล่านี้ในธรรมชาติ และความสัมพันธ์ที่อาจมีระหว่างกัน วิธีการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมอย่างนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจและความช่วยเหลือเอื้อดีต่อธรรมชาติด้วยเช่นกัน。
เกมส์กฎแนะนำ
-
ภาพแสดง：ตอนแรกเราจะแสดงภาพที่มีสัตว์และอาหารหลากหลาย อย่างเช่นปลา แอบเป๊ป มันโก และอื่น ๆ
-
คำชี้แจงคำศัพท์：ใต้ภาพนี้จะมีคำศัพท์ของสัตว์และอาหารดังกล่าว อย่างเช่น “fish” “apple” “banana” และอื่น ๆ
-
เกมหมายคู่：เมื่อเริ่มเกม เด็กต้องหาสิ่งที่มีในภาพที่ตรงกับคำศัพท์อังกฤษ และทำการหมายคู่ ตัวอย่างเช่น หาปลาที่ตรงกับคำศัพท์ “fish” และทำการหมายคู่กัน
-
ความยาวเวลาแข่งขัน：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม นักเล่นจะต้องทำการหมายคู่ภายในเวลาที่กำหนด และเวลาที่ต่ำที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด
-
การฝึกซ้อมเพิ่มเติม：หลังจากที่เด็กทำการหมายคู่เสร็จ สามารถเล่นเกมซ้ำอีกครั้งเพื่อฝึกซ้อมมากยิ่งขึ้น และช่วยให้เด็กจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กที่ทำการหมายคู่เสร็จ จะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่นสติ๊กเปรี้ยน ขนมหวาน หรือการชื่นชมทางปาก ซึ่งจะสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กยังคงเรียนเรียก
-
การแก้ไขความผิด：ถ้าเด็กทำการหมายคู่ผิด ไม่ควรแก้ไขทันที แต่ต้องช่วยให้เด็กตรวจพบและแก้ไขความผิดเอง ซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้และจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น
ผ่านวิธีเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนองด้วยเช่นกัน
ข้อความที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยคือ:”จริงๆ ให้ตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้วไม่ให้มีภาษาจีนย่อ”
- แสดงภาพ：ในตอนแรก แสดงภาพที่มีสัตว์เฝ้าปลาวิทยุต่าง ๆ อย่างเช่น ดาวรุ่ง ปลาขมัน หมู่ปลา และทรายสมุนไพร
- แจกใบคำศัพท์：แจกใบคำศัพท์อังกฤษให้แก่เด็กๆ อย่างสุ่มๆ
- เกมหมายคู่：เด็กๆ ต้องหาคู่ที่ตรงกันกับสัตว์เฝ้าปลาวิทยุที่มีในภาพ และเอาใบคำศัพท์ที่เหมาะกันมาเรียกคู่four. สนับสนุนการประสานงาน：เมื่อเด็กๆ หาคู่ที่ถูกต้อง ให้เขา/เธอพูดคำศัพท์ดังกล่าวเสียงดัง และซ้ำเพื่อปรับปรุงความทรงจำ
- รางวัล：ให้รางวัลหรือเสียงวางเกียรติแก่เด็กๆ ที่ทำงานเรียบร้อยเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและแรงจูงใจในการเรียนเรื่องใหม่
ในระหว่างเกมส์ คุณสามารถนำเด็กๆ ไปชี้แจงว่าที่มีสัตว์เฝ้าปลาวิทยุที่มีในภาพ และพฤติกรรมของมัน นี่ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆ ทรงจำคำศัพท์ได้ดี แต่ยังเพิ่มโอกาสให้เด็กๆ พัฒนาทักษะการพูดด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ขอเสนอข้อความที่แปลเป็นภาษาไทย:”แบบคำถามและตอบคำถาม”
- ถาม：สัตว์ที่คุณชอบที่สุดคืออะไร?
- ตอบ：สัตว์ที่ฉันชอบที่สุดคือแรกงู (lion).
- ถาม：คุณจะพูดชื่อสีไหน?
- ตอบ：สีของท้องฟ้าคือสีฟ้า (blue).
three. ถาม：คุณชอบกินอะไร?- ตอบ：ฉันชอบกินแอบเบอร์รี่และมันจิกา (apples and bananas).
four. ถาม：คุณมีอายุเท่าไหร่?- ตอบ：ฉันมีอายุห้าปี (i am five years vintage).
- ถาม：เกมที่คุณชอบที่สุดคืออะไร?
- ตอบ：เกมที่ฉันชอบที่สุดคือเกมซ่อนหน้า (hide and are seeking for).
ผ่านวิธีการสอบถาม-ตอบเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะจะสามารถฝึกใช้คำศัพท์ใหม่ได้ แต่ยังสามารถเพิ่มโอกาสในการพูดภาษาอังกฤษด้วย และทั้งนี้ทั้งสองอยู่ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนานและอ่อนไหลง
รางวัลและเพลิดเพลิน
หลังจากช่วงการเล่นเกมส์เสร็จลง เราจะมอบรางวัลและเสนอการเผยแพร่ต่อเด็กๆ ที่มีส่วนร่วมและมีการแสดงที่ดีเพื่อเพิ่มความสนใจและแรงจูงใจในการเรียนการสอนของพวกเขา
- รางวัลเล็ก：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ ประสบความสำเร็จในช่วงเกมส์เล่น เช่น การตรวจสอบคำศัพท์หรือรูปภาพที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าสติ๊กก์ สิ่งเล็ก หรือ ดาบี้ตาหลาก หรือ ตาหลากดาบี้หนึ่งดาบี้
- การชวนเชิญทางปากขวาง：ครูหรือพ่อแม่จะมอบการชวนเชิญทางปากขวางต่อความพยายามและความก้าวหน้าของเด็กๆ อย่างเช่น “คุณทำได้ดีมาก!” หรือ “คุณสมานแน่น” การแสดงความชื่นชมเช่นนี้จะเพิ่มความมั่นใจในตัวเด็กๆ
- การแข่งขันกลุ่ม：เราสามารถตั้งแข่งขันกลุ่ม โดยให้เด็กๆ สนับสนุนกันในกลุ่มของตนเอง และก้าวหน้าร่วมกัน สมาชิกทุกคนในกลุ่มจะได้รับการยอมรับสำหรับความพยายามของกลุ่ม
- บันทึกความก้าวหน้า：บันทึกความก้าวหน้าของเด็กๆ โดยแสดงความสำเร็จของพวกเขาบนผนังครูหรือโดยแจ้งความก้าวหน้าผ่านรายงานงานบ้านเรียนแก่พ่อแม่ และให้พ่อแม่สามารถแบ่งปันผลงานที่เป็นที่เกิดของเด็กๆ
ด้วยวิธีนี้ เราไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ ได้เรียนการสอนผ่านเกมส์ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความยินดีและความสุข ซึ่งจะกระตุ้นความสนใจของพวกเขาต่อการเรียนภาษาอังกฤษด้วย