ในโลกที่มีน่างามและความค้นคว้าที่ไม่จำกัด เด็กๆมักจะมีความสนใจอยู่กับทุกสิ่งที่ตัวเองติดต่อได้ ความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเหมือนกับท้องฟ้ากว้างโล่ง ทันทีติดตามได้จะมีเรื่องราวอันสนุกสนานและเกมส์ที่ช่วยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษ และสนุกกับความเรียบร้อยของภาษาดังกล่าว。โปรดอาศัยไปด้วยทางการเดินทางนี้ที่สวยงาม และพลุดิ้นอยู่ในทะเลภาษาอังกฤษกับกันเอง!
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว
เด็ก: ว่ายน้ำในทะเลนั้นเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้นมากเลย!ครู: ใช่แน่ๆ ว่ายน้ำในทะเลนั้นมีหลายสิ่งที่เรียนรู้เลย มันมีปลาที่งามงายและสิ่งแวดล้อมที่กว้างใหญ่มากที่เราสามารถเรียนรู้มากมาย
เด็ก: ครู ปลามีอะไรที่เรียนรู้ได้?ครู: ปลามีหลายชนิดเลย เช่นเดียวกับปลากะเหรี่ยง ปลาเม็ดหน้า และปลาดาวเคราะห์ แต่ละชนิดมีคุณสมบัติและพฤติกรรมที่เด่นเดี่ยว
เด็ก: ครู ทะเลมีสิ่งแวดล้อมอะไรที่น่าสนใจ?ครู: ทะเลมีทรายที่มีสีเข้มข้น และกะเหรี่ยงที่มีหน้าตาที่เหมือนกับปลา มันยังมีแก้วทองที่มีสีทองเหลืองสวยงาม
เด็ก: มันเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้นมากเลย!ครู: ใช่แน่ๆ และเรายังสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการดูแลทะเลและปลาเพื่อที่มันจะดีขึ้นมากยิ่งขึ้น
เด็ก: ครู มันเป็นสิ่งที่น่ารักมาก!ครู: ใช่แน่ๆ ทะเลและปลาเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่เราต้องดูแลอย่างดีที่สุดเพื่อที่มันจะดำรงอยู่ตลอดไป
เด็ก: ครู มันเป็นสิ่งที่เราสามารถเล่นเล่นได้เลย?ครู: ใช่แน่ๆ เราสามารถว่ายน้ำ ดive กับปลา และมีความสนุกสนานกับทะเลมากมาย
เด็ก: ยัยนะครู มันเป็นสิ่งที่น่ารักมาก!ครู: ใช่แน่ๆ และเราจะมีโอกาสเล่นเล่นและเรียนรู้มากมายในทะเลในอีกวันหนึ่งนี้ด้วยเอย!
อธิบายความหมายของคำศัพท์และให้เด็กเขียนมันลงบนกระดาษหรือกระบอกเขียนเล็กๆ ภายในเวลาที่กำหนด (เช่น 1-2 นาที) โปรดตรวจสอบเนื้อหาแปลข้างต้นไม่ให้มีจีนและให้เด็กเขียนคำศัพท์นั้นลงบนกระดาษหรือกระบอกเขียนเล็กๆ ภายในเวลาที่กำหนด (เช่น 1-2 นาที)
- ภาพต้นไม้
- คำศัพท์: Tree
- อธิบาย: ต้นไม้เป็นพืชที่มีกิ่งและใบ และใช้เป็นอาหารและที่อยู่อาศัยสำหรับสัตว์และมนุษย์
- ให้เด็กเขียน “Tree” ลงบนกระดาษหรือกระบอกเขียนเล็กๆ ภายในเวลา 1-2 นาที
- ภาพกิ่งไม้
- คำศัพท์: department
- อธิบาย: กิ่งไม้เป็นส่วนของต้นไม้ที่มีใบและเศษเล็กๆ และมักเป็นที่ที่นกเลี้ยงเล่นและหากิน
- ให้เด็กเขียน “branch” ลงบนกระดาษหรือกระบอกเขียนเล็กๆ ภายในเวลา 1-2 นาที
- ภาพดอกไม้
- คำศัพท์: Flower
- อธิบาย: ดอกไม้เป็นส่วนของต้นไม้ที่มีสีและหอม ใช้ดึงดูดผลาญและทำให้สิ่งแวดล้อมสวยงาม
- ให้เด็กเขียน “Flower” ลงบนกระดาษหรือกระบอกเขียนเล็กๆ ภายในเวลา 1-2 นาที
- ภาพก้นไม้
- คำศัพท์: Trunk
- อธิบาย: ก้นไม้เป็นส่วนของต้นไม้ที่มีกายหลัง และเป็นจุดเริ่มต้นของกิ่งไม้และดอกไม้
- ให้เด็กเขียน “Trunk” ลงบนกระดาษหรือกระบอกเขียนเล็กๆ ภายในเวลา 1-2 นาที
five. ภาพต้นหญ้า– คำศัพท์: Grass- อธิบาย: ต้นหญ้าเป็นพืชที่มีขาวและไม่มีเศษเล็กๆ และมักพบในสวนหรือภูเขาขนาดเล็กๆ หรือที่เรียกว่าหญ้าสวน- ให้เด็กเขียน “Grass” ลงบนกระดาษหรือกระบอกเขียนเล็กๆ ภายในเวลา 1-2 นาที
พยายามเล่นเกมนี้ทุกสัปดาห์เพื่อช่วยเด็กพัฒนาทักษะการอ่านและการจับคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น
ด้วยการเล่นเกมงานตามระยะเวลาที่เหมาะสม เด็กๆ สามารถเพิ่มขึ้นทักษะการอ่านและการรับรู้คำศัพท์ได้เรื่อยๆ ต่อไปนี้คือขั้นตอนของเกมที่เหมาะสมกับ:
-
เลือกคำศัพท์: เลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น “tree” (ต้นไม้), “river” (แม่น้ำ), “house” (บ้าน), “vehicle” (รถยนต์) และอื่น ๆ
-
ซ่อนคำศัพท์: จับคำศัพท์เหล่านั้นและเขียนที่บัตรด้วยคำศัพท์เหล่านั้น หลังจากนั้นเอาบัตรเอามาและจัดให้เรียงลำดับที่ด้านหลังของบัตร
three. เริ่มเกม: ให้เด็กๆ ลองเลื่อนบัตรและอ่านคำศัพท์ที่ด้านหน้า หากเด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่เปิดออกมา ต้องอ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงและพยายามทำประโยคด้วยคำศัพท์นั้น
- ตั้งเวลา: ตั้งเวลาออกมาเช่น 1-2 นาที ให้เด็กๆ หาและอ่านคำศัพท์ในช่วงเวลาดังกล่าว
five. รางวัล: ให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ ที่หาและอ่านคำศัพท์ออกมาถูกต้อง เช่นตะกร้าเหล็กหรือรางวัลเล็กๆ
-
เล่นอีกครั้ง: ให้เด็กๆ มีโอกาสเล่นอีกครั้ง เพื่อให้ทุกคนมีโอกาสเข้ามาเล่นและพัฒนาทักษะ
-
ฝึกซ้อม: หลังจากเกมส์เสร็จ ให้นำเด็กๆ ฝึกซ้อมคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อให้จำได้ดีขึ้น
ด้วยวิธีการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มขึ้นทักษะการอ่านและความเร็วในการอ่านด้วย นอกจากนี้ วิธีการเรียนที่มีการเกี่ยวข้องกันนี้สามารถขับเคลื่อนความสนใจในการเรียนของเด็กๆ และทำให้พวกเขาเรียนในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุก