ในบ่ายที่มีแดดออกแสงอย่างแจกแจง แม่ของเหมียวมีมีนำเหมียวมายังสวนสัตว์เพื่อที่เขาจะสนุกสนานตลอดเวลา。เหมียวตื่นตระหนกแล้ว ตาของเขาเปลี่ยนเป็นแสงวาบวาบ อยู่ติดตลกตลกเพราะความอัดเกินกว่านี้ วันนี้เขาจะเริ่มต้นการเรียนรู้ใหม่เกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ ในสวนสัตว์ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการสำรวจ เหมียวจะได้พบกับสัตว์มากมายและจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษผ่านทางเกมส์ประสานงานและเรื่องราวที่น่าสนุก เราจะร่วมกันตามทางเหมียวเพื่อเริ่มต้นการเดินทางเรียนรู้ที่น่าตื่นเตือนแห่งสวนสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ!
เปิดบทเรียนเรียนรู้ง่ายๆ แล้ว
ข้างแจ้งที่มีแดดออกแสงมากมาย，มิ่งมิ่งเริ่มวันนั้น หมอยและหญิงหล่อเตรียมเดินทางไปเล่นตามสวนเขาใกล้ๆ พวกเขาแห่งวันเดินด้วยสนุกสนานด้วยรองเท้ากี้ที่ซื้อมาใหม่และหมุดหลังเล็กอีกด้วย
“หญิงหล่อ，ดูว่าดอกไม้นี้เหมือนที่มีสีที่งดงาม!” หมอยชี้มาดูดอกไม้ที่มีสีสันสดใสในสวน
“ใช่นะเช่นนั้น และกันและบ้านดอกไม้เขียวขาวด้วย ทำให้ความหวานใจมาก” หญิงหล่อตอบ
พวกเขาเดินตามทางตามหน้าทางและหมอยทันทีหยุดไว้และชี้สัตว์กิมิลุงที่นั่งใส่แดดแล้วบริหารวาเนิ้น
“หญิงหล่อ ดูนั่นก็เป็นสัตว์กิมิลุงที่เดินทางกันด้วยแสงแดดอันร้อนเท่าไหร่ได้” หญิงหล่อยิ้มและตอบ
พวกเขาเดินต่อไปและหมอยหยุดไปพบกิมิลุงที่ดินใส่ทางด้านหน้า
“หญิงหล่อ，เธอชมาแล้วสัตว์กิมิลุงนั่นกำลังทำอะไรเป็นอะไรไหม?” หมอยถาม
“มันอาจจะกำลังบริหารวาเนิ้นกับแสงแดดร้อนนี้” หญิงหล่อยิ้มและตอบ
พวกเขาเดินต่อไปและหมอยพบเฟรม์เส้นบินที่นานาพบพวกมันและวิ่งไปโจมตีเพื่อจับมัน
“หญิงหล่อ，ล่งละด้านช่วยด้วยไหม มองให้ไม่ขัดแย้งกับมัน” หญิงหล่อบอก
หมอยยืดมืออย่างเงียบๆ และกลับมาได้กิมิลุงเรียบร้อย
“ดูนี้เลย! ฉันได้จับมันเรียบร้อยแล้ว” หมอยแสดงให้หญิงหล่อดู
“น่าระลึกได้เลย!” หญิงหล่อยิ้มและเข้ามาในเกมต่อ
พวกเขาเดินต่อไปตามหน้าทางของพวกเขาและพบวัตถุน่าสนใจหลายอย่างบนทางด้านนอก เช่น สัตว์ปีกหลายๆ ที่ร้องดนตรียอดนิสัยบนกิ่งไม้ แม่น้ำหลายๆ ที่หลั่งไหลด้วยเสียงร้อง และเด็กๆ ที่เล่นอยู่บนหญ้า
“หญิงหล่อ，คุณคิดว่าเราจะหาอะไรใหม่เมื่อวันนี้หรือเปล่า?” หมอยตั้งคำถาม
“ไม่รู้จริงๆ อาจจะเป็นแมวหนึ่งตัวที่น่ารักหรือเจอดอกไม้ที่งดงามในบริเวณนี้” หญิงหล่อตอบด้วยความหวังใจ
จริงๆนั้น พวกเขาได้ยินเสียงแห่งประกายแปลกหน้าที่มาจากทางไกลมากเมื่อแรก หลังจากนั้นหมอยและหญิงหล่อจึงตัดสินใจที่จะหาตัวกันเพื่อหาต้นกำเนิดของเสียงนี้
พวกเขาเดินตามทางของเสียงและในที่สุดก็มาถึงจุดที่เงียบๆ ของสวน ที่นั่นพวกเขาพบหนูเลี้ยงที่ใช้หนวกหลังตัวเจาะดิน
“หญิงหล่อ ดูนั่นเลย! มันคือหนูเลี้ยง” หมอยตะโกนยิ้ม
“น่ารักมากเลย มันกำลังมองหาสิ่งที่ต้องการเจอ” หญิงหล่อบอก
พวกเขาชมหนูเลี้ยงกะกาหนี้นั้นหลังจากที่มันหาพบสิ่งที่ต้องการและหายิ้มออกมา
“วันนี้การสนุกสนานที่มีขอบเขตมากที่นี้ทำให้เราเรียนรู้มากมาย” หมอยเลิกยกย่อง
“ใช่นะเช่นนั้น พวกเราไม่เพียงแค่ชมภูมิทัศน์ที่งดงาม แต่ยังได้รับบทเรียนในการสังเกตสนองและฟัง” หญิงหล่อเพิ่มเติม
ก่อนวันจะหมด หมอยและหญิงหล่อกลับบ้านด้วยบรรยากาศที่อุดมสมบูรณ์ พวกเขาตัดสินใจที่จะแบ่งปันประสบการณ์ในการที่ได้สู่มาให้ครอบครัว และเอาไว้ความหวังที่จะมีการออกเดินทางรอบๆ ที่เหลือเดิม
เปิดเผยสภาพแวดล้อมและหาคำทางเลือก
ในเช้าวันที่มีแสงแดดที่แจกแจง เด็กๆ ก็มาที่สวนสวยงามนี้แล้ว。สวนที่มีต้นไม้ที่มีร่มมันเขียวเหลือง ดอกไม้บานบาน แม่น้ำลาบลาบ ทรงพลังตามวันที่เปลี่ยนแปลงเร็วๆ โดยที่เด็กๆ รู้สึกดีเยี่ยมและวิ่งวายไปทั่วทุกทิศทางเพื่อหาสิ่งที่น่าสนใจ
คุณครูก็นำใบแผนซึ่งเป็นภาพของดอกไม้สีต่าง ๆ มาแสดงและบอกว่า “เด็กๆ ทุกคน คุณจะหาดอกไม้สีแดงได้ไหม?” เด็กๆ ก็เริ่มหาดอกไม้สีแดงตามที่กุณฑ์บอก บางคนหาแก้วมาดอกชมพูสีแดง บางคนหาแก้วมาดอกทุ่งสีแดง
คุณครูก็ต่อมาบอกว่า “ตอนนี้เราจะเล่นเกมที่หาสิ่งที่สีเขียว คุณจะหาได้ไหม?” เด็กๆ ก็เริ่มจับตามองลึกลงไปในสวน บางคนหาแก้วใบหญ้าสีเขียว บางคนหาแก้วใบไม้สีเขียว
คุณครูก็เสนอความท้าทายใหม่อีกครั้งว่า “ครั้งนี้เราจะหาสิ่งที่สีน้ำเงิน คุณจะหาได้ไหม?” เด็กๆ ก็ตั้งใจหาตามที่กุณฑ์บอก บางคนหาแก้วแม่น้ำสีน้ำเงิน บางคนหาแก้วทางน้ำสีน้ำเงิน
ในขั้นตอนนี้ คุณครูก็นำเด็กๆ ไปเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสี เช่น purple, green, blue และให้เด็กๆ ได้เรียนวิธีการบอกเรื่องที่เห็นด้วยภาษาอังกฤษ
เรื่อยมาตามเวลา ด้วยการนำทางของคุณครู เด็กๆ ไม่เพียงแค่หาสิ่งที่มีสีต่าง ๆ ได้ แต่ยังได้เรียนเรื่องภาษาอังกฤษของสีเรียบๆ และยังได้ประสบการณ์การใช้ภาษาอังกฤษในการบอกเรื่องที่เห็นด้วยด้วย
เด็กๆ ก็เริ่มเล่าเรื่องที่พวกเขาหาจากคุณครูและเพื่อนๆ ทุกคน และทั้งสวนก็ได้เต็มไปด้วยเสียงเพลี่ยงและเสียงดื่มดี
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสี แต่ยังได้ฝึกความสามารถในการมองดูและแสดงความเห็น และที่สำคัญที่สุดคือ พวกเขาได้เล่นตามชาติเพื่อทุกคนและสนุกสนานกับการติดต่อกับธรรมชาติที่เป็นส่วนหนึ่งของช่วงเวลาเช้าที่สวยงามนี้
สนทนาเกมส์ ซึ่งช่วยเพิ่มความเข้าใจ
ในเกมส์สนทนาที่เพื่อเพิ่มความเข้าใจของเด็กๆต่อภาษาอังกฤษ เราสามารถทำได้ด้วยวิธีต่อไปนี้:
จินตนาการว่าเป็นสวนสัตว์ เด็กๆสามารถแสดงบทบาทเป็นผู้นำทัวร์และนำผู้เยือนเข้าชมสวนสัตว์ ต่อไปคือขั้นตอนของเกมส์สนทนา:
-
บทบาทแสดง：เด็กๆสามารถเลือกที่จะแสดงบทบาทเป็นสัตว์ต่างๆ เช่น หมาป่า แกะหูยาว หมงโค้ง และ ม้าโค้ง ซึ่งมีเสียงเรียกของตนเองที่เฉพาะ
-
การตรวจสอบเสียง：แสดงภาพสัตว์ แล้วเล่นเสียงเรียกของสัตว์นั้น เด็กๆต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกัน
-
เกมส์ถามตอบ：ถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ เช่น “Which animal has an extended neck?” (สัตว์ไหนมีคอยาว?) เด็กๆต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ
four. การบรรยายเรื่อง：บรรยายเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ เช่น หนูนักบินที่เดินทางเดินทางในป่าและเจอสัตว์อื่นๆ ให้เด็กๆเล่นเกมคาดการณ์ว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป
five. การเพิ่มคำศัพท์：ในเรื่องที่บรรยาย นำเข้าคำศัพท์ใหม่เช่น “wooded area” (ป่า) “tree” (ต้นไม้) “chicken” (นก) ให้เด็กๆคาดความหมายของคำศัพท์นั้น
-
เกมส์ลอกแบบ：ให้เด็กๆลอกแบบการเคลื่อนไหวและเสียงเรียกของสัตว์ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในการเรียน
-
การสรุปและฝึกซ้อม：ในท้ายเกม สรุปคำศัพท์และประโยคที่เรียนรู้ในวันนี้ ให้เด็กๆฝึกซ้อมบอกอีกครั้ง
ผ่านการเล่นเกมส์สนทนาเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษด้วย และยังสามารถเข้าใจความเกี่ยวข้องกับสัตว์และสิ่งแวดล้อมในบรรยายที่สบายใจด้วย
กรุณาตรวจสอบคำแปลไม่ให้มีตัวอักษรภาษาจีนย่อ โปรดแปลไปที่นี่ กรุณาตรวจสอบคำแปลไม่ให้มีตัวอักษรภาษาจีนย่อ
สำหรับช่วงนี้ เราจะผ่านกระบวนการแลกเปลี่ยนและเข้าใจความหมายเพื่อทบทวนและควบคุมความรู้ที่เด็กๆได้เรียนรู้ก่อนหน้านี้ด้วยชุดกิจกรรมสนุกสนานดังต่อไปนี้:
-
การต่อคำศัพท์: ให้เด็กๆล่องลูกเล่นต่อคำศัพท์ที่คนก่อนกำหนด ตัวอย่างเช่น หากคำศัพท์ก่อนหน้าคือ “cat” ลูกเล่นต่อจะบอก “canine” หรือ “fish” ตามไป
-
การจับคู่รูปภาพ: แสดงภาพตัวอย่างแล้วให้เด็กๆใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เพื่ออธิบายเนื้อหาของภาพ ตัวอย่างเช่น แสดงภาพหมาแล้วให้เด็กๆบอก “canine”
three. การแสดงบท: ให้เด็กๆแบ่งกลุ่มแล้วเลือกบทบาทเป็นสัตว์ และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบอกเกี่ยวกับคุณสมบัติและพฤติกรรมของสัตว์ของตน
four. การใส่คำศัพท์: ให้เด็กๆใส่คำศัพท์ที่ถูกต้องลงในประโยคที่มีช่องว่าง ตัวอย่างเช่น “i have a _ that is black and white.”
five. การหารือในกลุ่ม: ให้เด็กๆแบ่งกลุ่มแล้วหารือเกี่ยวกับสัตว์ที่เป็นความตกตะลึงของพวกเขา และแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษ
- เกมแครดส์คำศัพท์: ตั้งแครดส์ที่มีภาพและคำศัพท์ ให้เด็กๆถ่ายแครดส์และอธิบายเนื้อหาของภาพ และบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เฉพาะแค่ทบทวนและควบคุมความรู้ที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้ แต่ยังเพิ่มโอกาสที่จะมีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยกันด้วยเช่นกัน
ขอเรียนร้องให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีตัวอักษรจีนย่อซับซ้อน
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงนี้ เราจะใช้กิจกรรมอันสนุกสนานและปฏิบัติการที่มีประโยชน์เพื่อที่จะทำให้เด็กๆจดจำคำศัพท์อังกฤษได้ดีขึ้น ต่อไปนี้เป็นกิจกรรมการเรียนเรียกเตือนโดยเฉพาะ:
-
เกมการ์ดศัพท์: เด็กๆจะใช้การ์ดศัพท์ที่มีรูปภาพ เพื่อเล่นเกมหารูปภาพและคำศัพท์ที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น แสดงรูปภาพของ “cat” (แมว) แล้วเด็กๆต้องหาการ์ดที่เขียนว่า “cat”
-
การกล่าวเรื่องที่ฟังมา: เด็กๆจะฟังเรื่องสั้นแล้วพยายามกล่าวเรื่องด้วยตนเอง นี่ไม่เพียงแต่จะช่วยจดจำคำศัพท์ แต่ยังช่วยเพิ่มสมบัติการพูดออกเสียงด้วย
-
การแสดงบทบาท: ผ่านการแสดงบทบาท เด็กๆจะสามารถแสดงการใช้งานศัพท์ในสถานการณ์ที่แท้จริง อย่างเช่น ไปซื้อของที่ร้านค้า หรือเรียนเรียบร้อยที่โรงเรียน
four. การวาดและเล่า: เด็กๆจะวาดภาพ แล้วใช้ภาษาอังกฤษเล่าเนื้อหาภาพนั้น วิธีที่ผสมผสานระหว่างทางดูและทางภาษาช่วยเพิ่มความจดจำ
five. งานเรียนบ้าน: จะมีงานเรียนบ้านที่เรียบง่าย อย่างเช่น ลงทะเบียนกิจกรรมที่เกิดขึ้นในสัปดาห์หนึ่ง หรือเขียนบันทึกวันนี้ของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแค่จะทำการฝึกฝนและเรียนรู้คำศัพท์ที่ได้เรียน แต่ยังสามารถใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่แท้จริงด้วย ซึ่งช่วยในการเพิ่มสมบัติทักษะภาษาของพวกเขา