เรียนภาษาอังกฤษประถมด้วยสื่อ การเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง ทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุก

ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบมุมมุมที่น่าสนุกของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการสนทนาและเกมส์ประสานงานที่ง่ายต่อตรง เด็กๆจะได้เรียนรู้คำภาษาประจำวันเบื้องต้น และจะได้รับทักษะภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน ร่วมกันเดินทางไปทางเรียนภาษาที่น่าทึ่งนี้เสียบ้าง!

แต่งหัวข้อเรื่อง

เช้าวันที่แสนแล้งแสงแจกษ์ มิงกะและแม่ของเขาได้ไปที่สวนสัตว์ด้วยกัน。มิงกะแสดงความสนใจอย่างสนุกสนานต่อแม่ว่า “แม่อ่อน ม้ายอมแห่งนี้น่ารักมากเลย!” แม่ยิ้มและตอบว่า “ใช่นะ มิงกะ ม้ายอมแห่งนี้เป็นสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ในป่าและมีชีวิตอยู่ในป่าและมีชีวิตอยู่ในป่าสมุนไพร”

พวกเขาก็เดินไปต่อไป มิงกะพบสัตว์อาศัยในสมุนไพร มิงกะชื่นชมว่า “แม่ ตัวไอ้หายนมนี้สูงและแข็งแรงเช่นนี้เพราะเหตุใด?” แม่เฉลิมฉลองอย่างมีเวลา “เพราะหายนมต้องใช้ร่างกายแข็งแรงของพวกมันเพื่อปกป้องตัวเองและครอบครัวของพวกมัน พวกมันมีชีวิตอยู่ในป่าสมุนไพร”

พวกเขาก็เดินไปต่อไป มิงกะสังเกตเห็นแมวไซงค์หนึ่งบินต้นต้นในต้นไม้ มิงกะพูดชื่นชมว่า “แม่ โลกเสือนี้เหมือนว่าจะอ่อนต้องยอมมาก!” แม่ยอมรับว่า “ใช่นะ โลกเสือเป็นสัตว์ที่อาศัยต้นไม้ พวกมันมีชีวิตอยู่ต้นไม้และเหมือนว่าจะอ่อนต้องยอมมาก”

พวกเขามาถึงห้องสัตว์น้ำ มิงกะถูกดึงดูดด้วยปลาสีสวยสวยที่มีชีวิตอยู่ในทะเลที่แห่งชายฝั่งสะอาด มิงกะถามว่า “แม่ สีของปลานี้เป็นอย่างนี้ที่สวยนี้เพราะเหตุใด?” แม่ยิ้มและตอบว่า “เพราะปลามีชีวิตอยู่ในทะเลที่มีชายฝั่งสะอาด และเมื่อแสงอาทิตย์ที่สว่างขึ้นมา เป็นไปได้ว่าสีของพวกมันจะมีที่สวยยิ่งขึ้น”

ในทุกหลักไม้ของสวนสัตว์ แม่ยังยังเรียกเล่าเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ และพฤติกรรมของพวกมัน มิงกะฟังยังไม่หยุดและขอถามคำถาม แม่ยังยังรับปรึกษาอย่างมีความสนใจ

พวกเขามาถึงพื้นที่การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ของสวนสัตว์ ที่มีเกมส์สนุกสนานมากมายเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ มิงกะเล่นเกมเกี่ยวกับเสียงของสัตว์ โดยที่เขาต้องเล่นตามเสียงเพื่อคาดเดาว่าเป็นสัตว์ไหน ซึ่งทำให้เขาทราบเกี่ยวกับเสียงของสัตว์มากขึ้น

ในวันนั้น มิงกะไม่เพียงแต่เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับสัตว์แต่ยังเรียนรู้วิธีการบอกเล่าในภาษาอังกฤษด้วย เมื่อกลับบ้าน มิงกะก็ช่วยบอกแม่ว่าที่เขาไปได้ แม่ก็ยังก็มีความยินดีต่อความความก้าวหน้าของเขาอีกด้วย

เปิดเรื่อง

วันหนึ่งในสวนสาธารณะที่ใกล้กับบ้านเรา เด็กเล็กทุกคนกำลังเล่นตลอดเวลาด้วยความสนุกสนานอย่างมาก มันเป็นวันที่อากาศในสวนสาธารณะนั้นสะอาดและเป็นสบายตายและสามารถหายใจได้สบายสะอาดเสียดาย พวกเขามีเวลาเล่นเกมต่างๆ อย่างยาวนานและกล่าวกันกันตัวกันด้วยภาษาอังกฤษที่ง่ายและเขาเองที่พวกเขารู้ดีที่สุด

นำเสนอตัวละคร

เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดระลอก สองตัวหนูสัตว์ที่น่ารักทั้งสองตัว หนึ่งชื่อว่าขาวหมอง และหนึ่งชื่อว่าดำแดง ได้มาที่ป่าและเล่นตลอดเวลากัน จนกระทั่งพวกเขาพบกับสวนที่มีความเฉพาะเจาะจง

ในสวนนี้มีดอกไม้ที่หลากหลายทั้งดอกแดง ดอกเหลือง ดอกสีฟ้า และดอกสีม่วง ทั้งหมดมีสีที่เป็นที่น่าชมอย่างมาก

ขาวหมองและดำแดงตื่นเต้นเริ่มวิ่งวายเพื่อชมดอกไม้ที่น่าประทับใจเหล่านั้น จนกระทั่งพวกเขาพบกับตัวตากหมากที่กำลังรวบน้ำมายของดอกไม้ ขาวหมองบอกตากหมากว่า “ตากหมาก คุณสามารถเราว่าเคยรวบดอกไม้ได้บ้างไหม?” ตากหมากยิ้มตอบว่า “ใช่แล้ว แต่เพียงแค่ใช้ความรู้สึกของเรา ก็จะพบดอกไม้ที่งดงามที่สุด”

จึงมีขาวหมองและดำแดงตามตากหมากเรียนเทคนิคการหาและรวบดอกไม้ พวกเขาพบว่าดอกไม้แต่ละดอกมีคุณสมบัติเดียวกัน บางดอกมีสีงามหลายตัว บางดอกมีก้านดอกที่ฉุมตัวอย่างน่ารัก พวกเขาเรียนรู้ว่าจะเลือกดอกไม้ที่แตกต่างกัน และเรียนรู้ว่าจะทำงานดอกไม้เป็นงานดอกไม้วง

ในสวนนี้ พวกเขายังพบกับหนูป่าที่สามารถพูด หนูป่าบอกว่า “ในสวนนี้ แต่ละสีแสดงถึงฤดูกาลที่แตกต่างกัน สีแดงแสดงถึงฤดูใบไม้ผลิ สีเหลืองแสดงถึงฤดูร้อน สีฟ้าแสดงถึงฤดูใบไม้ร่วง และสีม่วงแสดงถึงฤดูหนาว”

ขาวหมองและดำแดงฟังคำพูดของหนูป่าและมีความสนใจมากขึ้น พวกเขาตัดสินใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความรู้เกี่ยวกับสีและฤดูกาล พวกเขาเริ่มต้นที่จะสำรวจสวนเพื่อหาเพิ่มเติมความลับของสี

ด้วยความพยายามของพวกเขา ขาวหมองและดำแดงไม่เพียงแค่เรียนรู้ว่าจะรวบดอกไม้ แต่ยังเรียนรู้ว่าจะใช้ความรู้เกี่ยวกับสีและฤดูกาลเพื่อตกแต่งบ้านของพวกเขาด้วย พวกเขากลายเป็นศิลปินเล็กของป่า ที่นำดอกไม้และสีเข้ามาทำให้ป่ามีความงามมากขึ้น

ขาวหมองและดำแดงกลับบ้านด้วยมองเห็นที่เกิดขึ้นอย่างมีความสำคัญ พวกเขาตัดสินใจที่จะแบ่งปันประสบการณ์ที่ดีกับสัตว์อื่นในป่า ตั้งแต่นั้นมา ทุกๆ มุมของป่าต่างกันเต็มไปด้วยสีและความยินดี

เริ่มต้นของการผจญภัย

เริ่มต้นของผจญภัยนี้เริ่มด้วยการประมาณการเวลาของเจ้าหญิงทองคำและพ่อหนุ่มดอกไม้ที่สวนสาธารณะใกล้เคียงบ้านของพวกเขา. วันนี้เป็นวันที่เจ้าหญิงทองคำตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตัวเอง และพ่อหนุ่มดอกไม้ได้ตั้งแผนเพื่อช่วยเหลือเธอ.

“เจ้าหญิงทองคำ,” พ่อหนุ่มดอกไม้พูด, “วันนี้เราจะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษด้วยการที่จะวางตารางเวลาของเรา. แรกเรื่องแรกเราจะเรียนว่าวันและเวลาเป็นอะไร.”

เจ้าหญิงทองคำสอบถาม, “วันและเวลาอะไรหรือ?”

“วันที่เป็นวันที่เรามีชีวิต และเวลาเป็นช่วงเวลาของวันนั้น,” พ่อหนุ่มดอกไม้ตอบ. “เราจะเรียนว่าวันที่มีหลายชื่อ และเวลาที่เราใช้เพื่อกำหนดช่วงเวลา.”

พ่อหนุ่มดอกไม้ได้เตรียมหนังสือเรียนภาษาอังกฤษและภาพที่แสดงวันและเวลา. “ลองจับภาพวันที่คุณรู้กัน, เจ้าหญิงทองคำ.”

เจ้าหญิงทองคำจับภาพวันที่วันจันทร์และวันอังคารและวันพฤหัสบดีและวันศุกร์และวันสุนัขและวันอาทิตย์. “ฉันรู้แล้ว,” เธอพูด, “วันที่มีหลายชื่อนี้เป็นวันที่ของสัปดาห์.”

“และเวลา?” พ่อหนุ่มดอกไม้ถาม.

เจ้าหญิงทองคำจับภาพเวลาที่มีตัวเลขจาก 0 ถึง 12 และพูด, “เวลาเป็นตัวเลขที่เราใช้เพื่อกำหนดช่วงเวลาของวัน. 0 ถึง 12 คือเวลาของกลางวัน และ 13 ถึง 23 คือเวลาของช่วงบ่ายและคืน.”

พ่อหนุ่มดอกไม้ตอบ, “ใช่แล้ว! อันทีเจ้าหญิงทองคำรู้แล้ววันและเวลา”

รายละเอียดการแสวงชาติ

เมื่อเด็กตั้งต้นการตามหาทางการผจญภัยในป่าสวนสาธารณะ เขาตกลงที่จะตามหานกสีขาวที่ทำงานดูว่าจะทำอะไรที่ที่สุดของป่า. นกสีขาวนั้นกำลังดูแนวใจกับหญ้าสีเขียวและกิ่งไม้ที่ตกลงมา. ดังนั้นเด็กก็กล่าวว่า “สวัสดีครับ นกสีขาวนาย! คุณไปที่ไหน?” นกสีขาวก็ตอบว่า “ฉันกำลังหาเพื่อนของฉัน หนูสัตว์! เขาชอบเล่นในต้นไม้.”

เด็กจึงจัดใจที่จะหาหญ้าสีเขียวและกิ่งไม้ที่ตกลงมาเพื่อช่วยนกสีขาวหาเพื่อน. ขณะที่เขาเดินไป เขาก็บอกว่า “ดูหญ้าสีเขียวนี้ มันงามมาก!” และ “ดูกิ่งไม้ที่ตกลงมา มันหล่นลงมาเหมือนฝน.”

เด็กตกตะลึงเมื่อเขาพบหญ้าสีเขียวและกิ่งไม้ที่ตกลงมาอย่างเตลาด. นกสีขาวก็เห็นเด็กและบอกว่า “ขอบคุณมาก เพื่อนเล็กที่ช่วย! คุณมีประโยชน์มาก!” เด็กก็ยอมรับและบอกว่า “น่ายินดีที่ช่วยคุณ นายนกสีขาว!”

ขณะที่เด็กและนกสีขาวกำลังเดินไปด้วยกัน เขาก็จัดใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะช่วยสัตว์มากยิ่งขึ้น. นกสีขาวก็ยอมรับและบอกว่า “นี่เป็นอย่างยอดเยี่ยม! ร่วมเรียนกันได้!”

เด็กและนกสีขาวก็กำลังเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันที่ป่าสวนสาธารณะ ซึ่งเป็นการผจญภัยที่น่าสนุกและมีความหมายมากมาย.

การตัดสินใจ

เมื่อเด็กเริ่มมีความสนใจในการตัดสินใจ，นั่นเป็นเวลาที่เราสามารถเพิ่มความสำคัญของการเลือกที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของเขาต่อไปด้วย ในขณะที่เรายังคงรักษาสภาวะที่สนุกสนานและไม่มีการกดดันเกินไป ต่อมานี้เป็นเวลาที่เราจะสร้างเกมที่ช่วยเด็กจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่เขาชอบ โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย ตัวอย่างเช่น:

• ภาพของปลาทองแก่ และ fish
• ภาพของสัตว์น้ำที่เปลวปลาย และ turtle
• ภาพของเปลือกปลา และ octopus

เราอาจบอกเด็กว่า “อะไรนี้น่อง? นี่เป็นปลา! และอะไรนี้น่อง? นี่เป็นหมวกหมอง!” โดยให้เขาโอกาสเลือกและตอบคำถามเอง ทำให้เขามีความสนใจและการเรียนรู้ที่มาจากประสบการณ์ส่วนตัว นอกจากนี้ เรายังสามารถเพิ่มความกดดันโดยให้เด็กหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับฤดูกาล โดยใช้ภาพที่แสดงฤดูกาลต่างๆ อย่างเช่น:

• ภาพของหนาวเย็น และ iciness
• ภาพของฤดูใบไม้ผลิ และ spring
• ภาพของฤดูร้อน และ summer time

ด้วยวิธีนี้เราไม่เฉยโฉมและสามารถช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานและอิสระ

ระหว่างเดินทางกับอุบัติเหตุ

เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างมาก หมายมิ่งและหมายหวานมาที่สวนสัตว์ที่น่าสนุกสนานนี้ นี่เป็นครั้งแรกที่พวกเขาสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ และมีความสนใจและความกระตือรือร้นมาก

หมายมิ่ง: ฮาลโลว์ ชื่อของคุณอะไร?

หมายหวาน: ไฮ้ ชื่อของฉันคือ หมายหวาน. และชื่อของคุณอะไร?

หมายมิ่ง: ฉันชื่อ มิ่ง. มองไหนได้ว่ามีหมาป่า!

หมายหวาน: ใช่นั้นเป็นหมาป่า. ในภาษาอังกฤษเรียกว่า “lion.”

หมายมิ่ง: คุณสามารถพูด “lion” ได้ไหม?

หมายหวาน: ใช่แล้ว, “lion.”

หมายมิ่ง: ดีมาก! ล่ะเอียดเราไปเห็นแกะวานนี้

หมายหวาน: ออ๊ ฉันรักแกะวาน! ในภาษาอังกฤษเรียกว่า “giraffe.”

หมายมิ่ง: คุณสามารถพูด “giraffe” ได้ไหม?

หมายหวาน: แน่นอนแล้ว, “giraffe.”

หมายมิ่ง: คุณเริ่มที่จะมีความสำเร็จแล้ว! ล่ะเอียดเราไปเห็นหนูนั่น

หมายหวาน: หนูนั่นเหมือนแกะวานที่น่ารักมาก! ในภาษาอังกฤษเรียกว่า “penguin.”

หมายมิ่ง: คุณสามารถพูด “penguin” ได้ไหม?

หมายหวาน: ใช่, “penguin.”

หมายมิ่ง: คุณกำลังเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นแล้ว! พวกเรากำลังมีช่วงเวลาที่น่าสนุกด้วยการเรียนภาษาอังกฤษที่สวนสัตว์นี้

หมายหวาน: ฉันมีความสนุกมาก! ล่ะเอียดเราจะเรียนต่อไป

หมายมิ่ง: ฉันเช่นกัน! ล่ะเอียดเราไปเห็นหนูต่อไป

หมายหวาน: หนูนั่นมีนิสัยน่าสนุก! ในภาษาอังกฤษเรียกว่า “monkey.”

หมายมิ่ง: คุณสามารถพูด “monkey” ได้ไหม?

หมายหวาน: ใช่, “monkey.”

หมายมิ่ง: คุณกำลังเรียนได้ดีขึ้นแล้ว! พวกเรากำลังมีช่วงเวลาที่น่าสนุกด้วยการเรียนภาษาอังกฤษที่สวนสัตว์นี้

จบเรื่อง

ครั้งนี้ในการประสบการณ์ทางการเรียนรู้ เด็กๆไม่เพียงได้รับความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษและมีผลประโยชน์จากเพื่อนฝากที่มีค่าและความดีที่แท้จริง ผ่านการเรียนรู้ที่มีการสนทนากัน พวกเขาไม่เพียงจะจำคำศัพท์และวลีได้แต่ยังสามารถนำความรู้เหล่านั้นมาใช้ในการพูดคุยที่แท้จริงได้ด้วย ในเกมส์ พวกเด็กได้เรียนรู้ว่าจะเอาเพื่อใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอยาล์และบอกเกี่ยวกับโลกที่พวกเขาอยู่ จากสัตว์ส่วนหนึ่ง จนถึงอาหาร จากฤดูกาล จนถึงสภาพอากาศ แต่ละหัวข้อที่พวกเขาเรียนรู้ได้ทำให้พวกเขารักการเรียนรู้มากขึ้น

ในระหว่างการเดินทางนี้ เด็กๆของเราได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น ในสวนสัตว์ที่จะสังเกตสัตว์ ในห้างซุปเปอร์มาร์เก็ตที่จะซื้อของ ในสวนสาธารณะที่จะเล่นเล่น และแม้กระทั่งในโรงพยาบาลที่จะถามคำถาม ประสบการณ์เหล่านี้ไม่เพียงช่วยพวกเขาเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของพวกเขาแต่ยังเพิ่มความมั่นใจและทักษะการสังคมของพวกเขาด้วย

กับการสิ้นสุดของเรื่องสาวน์นี้ เด็กๆกลับบ้านด้วยหนังสือที่เต็มไปด้วยผลประโยชน์ พวกเขาเตรียมพร้อมที่จะรับมือกับการเรียนรู้ใหม่ การประสบการณ์นี้ไม่เพียงช่วยพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังทำให้พวกเขาตระหนักว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่น่าสนุก ซึ่งมีหลายๆทางเปิดและน่าสนุกสนานมากมาย