ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและการค้นคว้า พวกเราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่แสดงด้วยคำศัพท์อิสระ ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงานและเรื่องที่มีบทที่มีประโยชน์ เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่อุดมสมบูรณ์ และสนุกสนานกับการเรียนรู้ เราจะร่วมกันเดินทางในการประหลาดใจด้วยคำศัพท์นี้กันเดินทางไปยังดินแดนความรู้ที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน!
ขายดุลชายประจำวัน
เมื่อเช้าแสนอร่อยและแดดอาลง หนูอามี่ตื่นขึ้นมา และเตือนเพียงเดียวก็เริ่มวางแผนที่จะไปสำรวจป่าเมื่อวันนี้ เพื่อดูสัตว์และพืชต่างๆ ที่มีน่าสนใจในป่า。อามี่เอากระเป๋าของตนเองมา ภายในมีแต่น้ำในแก้ว แผนที่ และสมุดเล็กสำหรับบันทึกความคิดของเธอ。
อามี่ผ่านหมู่บ้านและเดินตามทางเดินเข้าไปในป่า ตามหน้าทางเธอได้เห็นพืชไม้ต่างๆ มากมาย มีต้นแมกโนเลียสูงใหญ่และดอกไม้สีสันเปลี่ยนตามฤดูกาล อามี่บันทึกชื่ออังกฤษของพวกเขาลงในสมุดของเธอ: oak, flower, rainbow。
เมื่อเข้าไปในดินแดนป่าที่ลึกขึ้น อามี่ได้ยินเสียงกะระกะเสียงที่แสนเสนอน้อย อามี่ตามเสียงไปหาหงส์ขาวตัวเล็กที่ยืนอยู่บนกิ่งไม้ มีกะทีนที่มีอยู่ในปากของมัน อามี่บันทึกอย่างเหนือจิตว่า: crow, meat。
อย่างไรก็ตาม หางหลังเธอเปลี่ยนแปลงออกมาเป็นหล่องลมที่พัดเผยสีหน้า อามี่ได้ยินมีกลิ่นหอมที่สวยงาม อามี่ตามกลิ่นไปหาแม่น้ำที่สะอาดอยู่บนฝั่งแม่น้ำ มีปลาจำนวนมากที่กำลังเดินทางเดินข้าง อามี่กลับหวานใจกล่าวว่า: flow, fish! เธอดึงแผนที่ออกมา และวาดลงบนสมุดของเธอที่ที่นี่มีอยู่เพื่อบันทึกตำแหน่งที่เธอได้พบได้เอง。
อามี่ก้าวต่อไปเข้าไปในหญ้าที่แสนงาม หญ้าที่นั่นมีหนูตะกั้วตัวเล็กที่กำลังเก็บอ่อนหนองออกมาเก็บพรรณไม้สมบูรณ์ อามี่สังเกตอยู่และจินตนาการว่า: squirrel, acorn และบันทึกการค้นพบน่าสนใจนี้ลงในสมุดของเธอ。
ในช่วงบ่าย อามี่นั่งอยู่ใต้ต้นไม้ใหญ่และดึงสมุดออกมา รวจความทรงจำของการสำรวจวันนี้ อามี่เขียนชื่อของสัตว์และพืชที่เธอเห็นทั้งหมดลงในสมุด และวาดภาพง่ายๆ บางอย่างด้วย อามี่รู้สึกว่าการสำรวจวันนี้มีความสนใจมากมาย และเธอได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ออกมามากมายด้วย。
อามี่พาความได้รับใจและความรู้ใจดีกลับบ้านด้วยสิ่งที่ได้รับไปนับนับได้มากมาย อามี่รู้ว่าเธอจะยังคงสำรวจต่อไปทางหน้าใหม่ของเธอ เพื่อหาทางและสัตว์ที่มีน่าสนใจและทางที่มีสวยงามอีกมากมายต่อไปด้วย。
ต้องการหาคำซ้ำที่ซ่อนตัว
-
เลือกสถานที่：เลือกสถานที่ที่เด็กๆเห็นเหมือนตัวเอง อย่างเช่น ห้องเรียน สวนสาธารณะ หรือบ้านเรียน และเตรียมภาพถ่ายหรือวัตถุที่เข้ากันได้
-
เตรียมศัพท์：เตรียมศัพท์ภาษาอังกฤษขึ้นรวมถึง three-four คำที่เด็กๆควรรู้ อย่างเช่น “ebook”、”pen”、”apple”、”table” และอื่น ๆ
-
ซ่อนศัพท์：ซ่อนศัพท์ดังกล่าวในภาพถ่ายหรือวัตถุ โดยอาจเรียกมาแสดงหรือเขียนบนใบแผ่นและจัดให้ตั้งอยู่ที่ตำแหน่งต่าง ๆ
four. เล่นเกมหาศัพท์：บอกให้เด็กๆหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ และทำการหาศัพท์ในกำหนดเวลาเพื่อเพิ่มความสนุก
five. ยืนยันศัพท์：เมื่อเด็กๆหาศัพท์ได้ ให้เขาติดตามพูดออกเสียงเพื่อยืนยันว่าเป็นศัพท์ที่ถูกต้อง และถ้าจำเป็น ให้แสดงศัพท์ที่ถูกต้อง
-
รีวิวศัพท์：หลังจากเล่นเกม นำเด็กๆกลับมาฝากศัพท์ที่ได้ฝึกฝน และทำให้จำที่ดีขึ้น
-
รอบเกมส์สนุกสนาน：อาจจัดรอบเกมส์สนุกสนานเช่น ให้เด็กๆใช้ศัพท์ที่หามาตั้งคำ หรือเล่นเกมที่มีการต่อรอยศัพท์
eight. ระบบรางวัล：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้แก่เด็กๆ อาจจัดระบบรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตะกร้าปากกา หรือวัตถุเล็ก ๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เฉพาะเรียนรู้ศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน
ในเกมคำศัพท์นี้ เราจะใช้ภาพสำหรับช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ตามกฎของเกมดังนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมตัว：ก่อนหน้านี้ ต้องการเตรียมภาพตัวสัตว์ที่มีหลากหลายสายพันธุ์ อย่างเช่น ปลา หายงาม ดาบฟ้า และครับเขียว
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：เลื่อนภาพต่าง ๆ มาแจกโต้หรือผนัง
three. คำสั่ง：ครูหรือผู้ปกครองจะแนะนำภาพหนึ่งและพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น: “นี่คือปลา”
four. ตอบสนอง：เด็กๆต้องหาภาพที่เข้ากับคำศัพท์ที่ครูหรือผู้ปกครองพูด และพูดชื่อสัตว์ที่ภาพนั้น
five. การทำการ：ทำการดังกล่าวซ้ำ โดยใช้ภาพและคำศัพท์ที่ต่างกัน
-
การประเมิน：ใช้เคลื่อนเวลาเพื่อติดตามจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆหาและพูดคำศัพท์ที่ถูกต้องภายในเวลากำหนด
-
รางวัล：หลังจากเสร็จแล้ว ประเมินจากจำนวนคำศัพท์ที่หาและให้รางวัลเล็กๆหรือเพียงคำเทศนา
-
การขยาย：เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและความยากของเกม เราสามารถเพิ่มภาพและคำศัพท์มากขึ้น หรือให้เด็กๆสร้างภาพและคำศัพท์ใหม่
ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มประสงค์เชิงการดูแลและความเร็วในการตอบสนองของตนด้วย จำเป็นที่จะให้ความสนุกสนานให้กับกระบวนการเรียนการเรียกคำศัพท์ ให้มั่นใจว่ากระบวนการนี้จะเป็นไปด้วยความงดงามทั้งระหว่างเกม
คำบรรยายตัวอย่างของคำศัพท์
ในเกมคำศัพท์นี้ เราจะใช้ภาพของสัตว์เพื่อช่วยคุณในการคาดคะเนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ดูแบบตัวอย่างต่อไปนี้:
- ปลา – มองเห็นปลาที่งดงามนี้. คุณสามารถคาดคะเนคำศัพท์ในอังกฤษได้ไหม?
- หมอกดิน – หมอกดินนี้กำลังเล่นน้ำทะเล. คำศัพท์ในอังกฤษสำหรับ “turtle” คืออะไร?
- หมอกปูป์ – หมอกปูป์มีขายี่สิบสาย. คุณสามารถหาคำศัพท์ “octopus” ในอังกฤษได้ไหม?
เด็กๆ สามารถทำการดูภาพและพยายามพูดคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตอบคำถามได้ นี่ไม่เพียงแค่ช่วยในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสนุกสนานให้กับกระบวนการเรียนรู้ด้วย ขอให้เราเริ่มต้นตอนต่อไปของเกมส์!
เข้าสู่ขั้นตอนประชุมการแข่งขันเกมส์กลุ่ม
ขั้นตอนหนึ่ง: การแบ่งกลุ่มเราจะแบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มต่าง ๆ โดยแต่ละกลุ่มประกอบไปด้วย 4-five คน
ขั้นตอนที่สอง: การเตรียมวัตถุประยุกต์เล่นแต่ละกลุ่มจะได้รับมุมมองเล่นหนึ่งชุด ซึ่งมีตัวอักษรภาษาอังกฤษหลากหลาย อย่างเช่น สัตว์, อาหาร, สี และเช่นนั้น
ขั้นตอนที่สาม: การเริ่มเล่นเกมผู้จัดงานเกมจะแสดงภาพหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ภาพของสุนัข แล้วทุกกลุ่มจะต้องหาในทันทีใบการ์ดภาษาอังกฤษที่แสดงคำว่าสุนัขและแสดงให้ผู้จัดงานเกมดู
ขั้นตอนที่สี่: การประกาศและรางวัลแต่ละกลุ่มที่ตอบตองคำตอบที่ถูกต้องมากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด。ในที่สุด กลุ่มที่ได้คะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ
ขั้นตอนที่ห้า: การหารือและสรุปหลังจากเล่นเกมเสร็จ ผู้จัดงานเกมจะนำเด็กๆมาหารือและสรุปคำภาษาอังกฤษที่เรียนรู้วันนี้ และหารือเรื่องที่ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษสำคัญ
ข้อดีของช่วงการกระทำนี้:- การทำงานร่วมกัน: ผ่านการทำงานร่วมกัน เด็กๆจะได้รู้จักกันและมีการเรียนรู้ร่วมกัน- การตอบโต้เร็ว: ในระหว่างเล่นเกม เด็กๆจะต้องหาใบการ์ดที่ถูกต้องเร็วที่สุด ซึ่งช่วยเพิ่มความเร็วในการตอบโต้ของพวกเขา- การเรียนรู้ที่หลากหลาย: การเล่นเกมนี้มีหัวข้อหลากหลาย เช่น สัตว์, อาหาร, สี และอื่น ๆ ซึ่งช่วยขยายความรู้ของเด็กๆในด้านคำภาษา
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังมีโอกาสพัฒนาการพูดภาษาอังกฤษในสภาพที่นุ่มนวลด้วย