ในการเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ที่มากมาย พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษผ่านบทเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์และกิจกรรม ทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในเรื่องที่น่าตื่นเต้นนี้ และเปิดโอกาสให้เด็กๆประกาศพลังภาษาของพวกเขา!
นิมิตที่สวนสาธารณะ
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
วันเกิดขึ้นที่สวนสัตว์ด้วยความยินดีและความตื่นเตือนสูงสุด เนื่องจากมีกิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษที่จะเริ่มขึ้นในวันนี้! น้องแมวชื่อหมากๆ ตั้งใจจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยคนและสัตว์ที่อาศัยในสวนสัตว์ได้ดีขึ้น。
หลังจากที่แม่แมวหมากๆ บอกเรื่องเล็กๆ ให้หมากๆ แล้ว ก็เริ่มขึ้นกับสายตาตั้งของน้องแมวหมากๆ ดูแลการฝึกซ้อม. แม่แมวหมากๆ ให้หมากๆ ฟังเสียงของพวกสัตว์ที่มีอยู่ในสวนสัตว์แล้ว และทำการจำและกลับคำภาษาอังกฤษเพื่อหมากๆ ฟังและตอบ。
“หมากๆ ฟัง! สัตว์นั้นกำลังออกเสียงว่า ‘มาว’ (meow) ครับ!” แม่แมวหมากๆ พูด。
น้องแมวหมากๆ ตอบ “มาว!” โดยตายที.
“ดีมากหมากๆ! ก่อนหน้านี้ สัตว์นั้นกำลังออกเสียงว่า ‘หู’ (whiskers) ครับ!” แม่แมวหมากๆ กล่าวต่อ.
“หู!” น้องแมวหมากๆ กลับคำได้ดี.
แม่แมวหมากๆ ยังคงติดตามและช่วยให้น้องแมวหมากๆ จำคำภาษาอังกฤษต่างๆ อีกหลายคำ. ในระหว่างที่เรียน น้องแมวหมากๆ ได้รับความช่วยเหลือจากเพื่อนที่เป็นสัตว์ที่มีอยู่ในสวนสัตว์ด้วย。
“หมากๆ! คุณเรียนเรียบร้อยแล้ว” หมากๆ พูดและติดตามด้วยฟันอย่างยอดเยี่ยม。
น้องแมวหมากๆ ทรงพึงประภายสุดใดสุดขาด และรู้สึกที่ดีที่สุดเพราะเธอไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับความช่วยเหลืออีกด้วย!
หาคำศัพท์ซ่อน
สวนสาธารณะน่าสนุก
- ลูก: มาแล้ว! ฉันต้องการไปเล่นที่สวนสาธารณะนี้!
- พ่อ/แม่: ดีมากนะ! สวนนี้มีอะไรน่าสนุกบ้าง?
- ลูก: มีเกมส์หลากหลาย! ฉันสามารถหาคำศัพท์ซ่อนได้!
- พ่อ/แม่: ดีมาก! ฉันช่วยหาคำศัพท์ซ่อนแล้ว!
หาคำศัพท์ซ่อน
- ลูก: ฉันพบ ฝาย (ไม้) แล้ว!
- พ่อ/แม่: ดีมากนะ! และอะไรอื่นอีกครับ/นางครับ?
- ลูก: ฉันพบ หลัง (เก้าอี้) และ หลอด (ท่อ) ด้วย!
เล่นเกมส์กับเพื่อน
- ลูก: ฉันเล่นเกม ทอร์เนโย (พายุหมุน) กับเพื่อนนะ!
- พ่อ/แม่: น่าสนุกเหมือน! มีเกมอื่นน่าสนุกบ้าง?
- ลูก: มีเกม โกล์ฟ (โกล์ฟ) และ รันเนอร์ (นักวิ่ง) อีกด้วย!
หาคำศัพท์ซ่อนต่อ
- ลูก: ฉันพบ หมอก (หมอก) แล้ว!
- พ่อ/แม่: ดีมากนะ! และอะไรอื่นอีกครับ/นางครับ?
- ลูก: ฉันพบ แสง (แสง) และ ดิน (ดิน) ด้วย!
วันสวยงาม
- ลูก: วันนี้น่าสนุกมาก! ฉันเรียกคำศัพท์ซ่อนได้หลายคำนะ!
- พ่อ/แม่: ดีเหมือน! ฉันก็พอใจที่เห็นลูกสนุกและเรียนรู้แล้ว!
สนุกกับเกมส์
ฝ่ายครูนำมาแสดงภาพหนึ่ง ซึ่งเป็นปลาที่น่ารัก และออกคำถามว่า “what is this?” ลูกเรียนจึงยื่นมือเรียกยอมตอบว่า “it’s a fish!” ครูเห็นแล้วยอมรับ จากนั้นครูก็นำภาพอีกหนึ่งภาพออกมา ครั้งนี้เป็นดาวที่มีแสงวาบวาบ ลูกเรียนก็ตะลึงตะละลงตอบว่า “it’s a celeb!”
ครูก็นำภาพอีกภาพออกมาครั้งที่สาม ซึ่งเป็นดอกไม้ที่งดงาม ครูถามว่า “What colour is that this?” ลูกเรียนแข่งขันตอบว่า “it’s red!” “it’s yellow!” ครูยิ้มและชวนเลือกลูกเรียนสำหรับคำตอบของพวกเขา
เกมส์ยังคงดำเนินต่อ ครูแสดงภาพอีกภาพหนึ่งที่เป็นหนูวาฬที่กำลังว่ายน้ำ ครูถามว่า “What sound does a frog make?” ลูกเรียนคิดแล้วตอบด้วยความยินดีว่า “Ribbit!” ครูยอมรับด้วยการยิ้มและเกมส์ยังคงดำเนินต่อในกำลังเสียงและรสนิยม
ผ่านเกมส์นี้ ลูกเรียนไม่เฉพาะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ประสบการณ์การฟังและการเข้าใจภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาสนุกสนานกับความสนุกของเกมส์ และยังได้รับความรู้
หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง ครูย้ำหลักสูตรที่เรียนวันนี้และให้คำกล่าวเตือนให้ลูกเรียนใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันเพื่อเพิ่มเสริมระดับภาษาอังกฤษของตนเอง ลูกเรียนตอบว่าเขาต่อและหวังว่าจะมีเกมส์และการเรียนเปิดตัวอีกครั้งต่อไป
เจาะจงตรวจสอบเนื้อหาที่แปลมาแล้ว ไม่ให้มีจีนแผ่นดินในชาติของเรา
ในวันอาทิตย์ที่มีแดดอาทิตย์วางเสร็จเจริญ นายมิ่งและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจที่จะไปเล่นในสวนสนุกพร้อมด้วยความสนใจและสอนทางการหาซ่อนซ้ำที่ซ่อนอยู่ในสวนสนุกนี้。
นายมิ่งเอาแผงแบบที่มีสัตว์และพืชต่างๆมาตายอากาศเริ่มหาสิ่งที่ตรงกับภาพบนแผงนี้ เขาก็หาพบแมวตัวหนึ่ง บนแผงเขียนว่า “cat” นายมิ่งก็แสดงมาตรงหน้าแมวที่อยู่ในสวนสนุก
“ดูเธอเจ้าหญิง! นี่คือแมว cat!” นายมิ่งพายุติเพียงแต่พร้อม
ต่อมาพวกเขาหาพบแผงที่มีแอปเปิ้ล บนแผงเขียนว่า “apple” นายมิ่งก็หาพบต้นอ้อยที่มีแอปเปิ้ลแก้วแดงมากมาย
“นี่คือ apple!” นายมิ่งด้วยความยินดีจึงกระโดดตั้ง
พวกเขายังคงหาต่อไป พบแผงที่มีปลาและน้ำ แล้วก็มาที่ทะเลสาบของสวนสนุกและเห็นปลาวานระหว่างน้ำ
“นี่คือ fish!” นายมิ่งจับมือมาที่ปลาในน้ำ
พวกเขายังหาพบแผงที่มีนกและท้องฟ้า แล้วก็มองขึ้นไปที่ท้องฟ้าเห็นนกบินเหนือ
“นี่คือ fowl!” นายมิ่งจับมือมาที่นกที่บิน
พวกเขาหาพบแผงที่มีอาทิตย์และจันทร์ นายมิ่งจับมองขึ้นที่ท้องฟ้าก็หาพบอาทิตย์และจันทร์
“นี่คือ sun!” นายมิ่งจับมือมาที่อาทิตย์
“นี่คือ moon!” นายมิ่งจับมือมาที่จันทร์
พวกเขาก็หาพบแผงทุกใบแล้วและแล้วก็เสร็จงานเล่นหาซ่อนซ้ำนี้แล้ว นายมิ่งและเพื่อนๆของเขาไม่แค่ได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษหลายอย่าง แต่ยังได้สนุกกับการเล่นเพื่อเลี้ยงชาติด้วยที่สวนสนุกนั้นด้วยดี
วันที่งามงาว
เด็กชายเหลนต่อเด็กสาวในมืดทางพระอาทิตย์สว่างที่แสวงหาที่เล่นที่สวนสวยของทางดินทองพระราชวัง หนังสือเขียนตามแบบน้ำเงินบางสีที่มีหลายประมวลสัตว์ เหลนจึงรุ้งระลึกให้กับหลายรุ้ง และแสดงตัวว่า “เราเล่นเกมล่ะหรอ นจะสอบนายหนูความสนิทหรือ ทำไมปลาไหน?”
หลายรุ้งยิ้มและแสดงสัมญาฯที่ปรากฏบนภาพสัตว์ที่มีปลา หงูเก่า และนก กล่าวว่า “ปลามันคืออะไร?”
เหลนขยายเมาหน้าที่มีปลาติดไว้ “นี่คือปลา มันที่มีชีวิตอยู่ในน้ำ”
หลายรุ้งทำตามว่า “นกมันคืออะไร?”
เหลนชี้หน้าที่มีนก “นี่คือนก มันตั้งในฟ้าที่แข็งแรง”
หลายรุ้งยังถามต่อ “นั่นก็แน่ใจแล้วแห่งเสือเสกมันอะไร?”
เหลนยิ้มอย่างรุ้งๆและตอบว่า “นกเสือเสกมันเป็นนกน้ำ มันสามารถบơi้นทะเลหรือเดินบนบกได้”
พวกเขายังเล่นเกมต่อ โดยเหลนบอกคำว่าที่ชาติเปล่าในภาษาอังกฤษที่ทำการนำมาอธิบายลักษณะของสัตว์ทุกตัว หลายรุ้งเรียนเรียบร้อยและพยายามตอบภาษาอังกฤษเอง
หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ หลายรุ้งมีท่าทางที่ยิ้มและกล่าวว่า “พี่ชาย ผมได้เรียนอย่างมากๆมาย!”
เหลนยิ้มและขว้างหลายรุ้งหลัง “เราต่อไปทำงานกันดีทีแล้ว วันอื่นมาตอนใหม่เราก็มาสวนแล้วไหม!”