ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีที่มีความน่าสนใจในการสอนเด็กเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และการสนทนาในกิจกรรมประจำวันที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้และจับทางภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ให้เราเริ่มต้นทางการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนใจนี้แล้ว!
หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เด็ก: ฉันรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์น้ำต่างๆแล้วครับ! มีปลาไหนที่ชื่อว่า “shark” หรือ “dolphin” น่ะ?
ครู: ใช่แล้วเด็กๆ! มีหลายปลาที่น่าสนใจอยู่นักเอย และเราจะจับคู่คำศัพท์กับภาพสัตว์น้ำนี้ด้วยนะครับ。
(ครูแสดงภาพปลา)
เด็ก: นี่คือปลาปลายน้ำสีขาว! มันชื่อว่า “whale” น่ะ?
ครู: ใช่แล้วเด็กๆ! มันเป็นปลาที่ใหญ่ที่สุดในโลกเลยครับ และมันมีขนาดยาวถึง 30 เมตร!
(ครูแสดงภาพปลา)
เด็ก: แล้วมีปลาอื่นที่ดีเหมือนนี้หรือเปล่า?
ครู: มีมากที่นั้นเอย ฉันจะแสดงภาพปลาอื่นๆ แล้วครับ และคุณจะช่วยจับคู่คำศัพท์กับภาพนี้ด้วยนะครับ。
(ครูแสดงภาพปลา)
เด็ก: นี่คือปลาที่มีสีเหลืองและขนาดเล็ก! มันชื่อว่า “goldfish” น่ะ?
ครู: ใช่แล้วเด็กๆ! ปลาที่มีสีเหลืองนี้เรียกว่า “goldfish” ครับ มันเป็นปลาที่มักถูกเลี้ยงในถังน้ำในบ้านเลยครับ。
(ครูแสดงภาพปลา)
เด็ก: แล้วมีปลาอื่นที่ดีเหมือนนี้หรือเปล่า?
ครู: มีมากที่นั้นเอย และเราจะจับคู่คำศัพท์กับภาพนี้ด้วยนะครับ คุณจะช่วยจับคู่ให้ถูกต้องไหม?
(ครูแสดงภาพปลา)
เด็ก: นี่คือปลาที่มีสีแดงและขนาดใหญ่! มันชื่อว่า “tuna” น่ะ?
ครู: ใช่แล้วเด็กๆ! ปลาที่มีสีแดงนี้เรียกว่า “tuna” ครับ มันเป็นปลาที่มักถูกกินโดยมนุษย์เลยครับ。
(ครูแสดงภาพปลา)
เด็ก: แล้วมีปลาอื่นที่ดีเหมือนนี้หรือเปล่า?
ครู: มีมากที่นั้นเอย และเราจะจับคู่คำศัพท์กับภาพนี้ด้วยนะครับ คุณจะช่วยจับคู่ให้ถูกต้องไหม?
ประวัติ
วานนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และเราจะสนุกสนานในการหาคำศัพท์นี้ด้วยเลย! จะมีภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วย และเราจะต้องอ่านภาพและเลือกคำที่ถูกต้องเพื่อชนะเกมนี้ครับ!
วัตถุประสงค์
-
ฝึกสมองในการหาคำศัพท์:ภาพรวมของเกมนี้มีเป้าหมายหลักคือฝึกสมองในการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งช่วยพัฒนาความสำนึกและความสามารถในการเลือกคำที่ถูกต้อง。
-
พัฒนาความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:ผ่านการเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เด็กจะได้รับความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวของพวกเขา。
-
สร้างความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ:การหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อมไม่แค่ฝึกสมองแต่ยังสร้างความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย。
-
พัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่ถูกต้อง:ผลสุดท้ายของเกมนี้คือพัฒนาความสามารถในการเลือกคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้องและเหมาะสมต่อสถานการณ์ที่เกิดขึ้น。
วิธีการเล่น
- เลือกภาพ:
- ให้เด็กดูภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ด้วย ซึ่งอาจเป็นภาพถ่ายหรือภาพวาดของสวนสัตว์、ภายในบ้าน、หรือสถานที่อื่น ๆ ที่เด็กมีความรู้จัก。
- ตั้งคำถาม:
- ครูหรือผู้ใช้งานอาจจะให้คำถามเกี่ยวกับภาพเช่น “อะไรที่เด็กเห็นในสวนสัตว์?” หรือ “ภาพนี้เป็นภาพของอะไร?”
- หาคำศัพท์:
- เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และอ่านคำศัพท์ที่เห็นเป็นอย่างเดียวกับครูหรือผู้ใช้งานไปด้วย。
- แสดงความเข้าใจ:
- หลังจากหาคำศัพท์ทั้งหมด ครูหรือผู้ใช้งานอาจขอให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับภาพ หรือเล่าเรื่องที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น โดยใช้คำศัพท์ที่หาได้เป็นหลัก.
five. รวบรวมและประเมิน:– หลังจากที่เด็กได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ครูหรือผู้ใช้งานอาจจะประเมินผลและให้การ์ดคะแนน หรือให้การกำหนดใจแก่เด็กเพื่อช่วยเล่าเรื่องหรือฝึกความสำนึกเพิ่มเติม。
- แลกเปลี่ยนภาพ:
- ครูหรือผู้ใช้งานอาจจะเปลี่ยนภาพอีกหลายภาพเพื่อที่เด็กจะมีโอกาสเล่นเกมอีกครั้ง และฝึกความสำนึกในการหาคำศัพท์เพิ่มเติม。
ประโยชน์:– ฝึกความสำนึกและความสามารถในการหาคำศัพท์- พัฒนาความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- สร้างความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ
ตัวอย่างการสนทนาคุณ: คุณสวัสดีครับ/ค่ะ ว่ายินดีต้อนรับครับ/ค่ะ วายเรียกมาคุยกับกันไหม?ฝาก: สวัสดีครับ/ค่ะ ยินดีที่มาพบกัน อะไรที่คุณต้องการคุยกันกับฉันครับ/ค่ะ?
- เรา: “เช้าแล้ว คุณเรียบร้อยอยู่หรือไม่?”
- เด็ก: “เช้าแล้ว! ฉันเรียบร้อยอยู่ทีเดียว ขอบคุณนะ! คุณอยู่ไหน?”
- เรา: “ฉันเรียบร้อยด้วย ขอบคุณนะ。วันนี้เราจะไปสวนเพื่อเล่นและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ คุณรู้สัตว์ไหน?”
- เด็ก: “ใช่นะ ฉันรู้สุนัข! มันตะออน.”
- เรา: “ถูกต้องนะ! สุนัขตะออน。คุณรู้สัตว์อื่นไหน?”
- เด็ก: “แมว! มันว่า ‘มิ๊อ’ อยู่.”
- เรา: “แน่นอนแล้ว! แมวว่า ‘มิ๊อ’ นะ. ลet’s go to the park and discover more animals and learn their sounds.” อย่างไรก็ตาม ฉันจะแปลส่วนนี้ด้วยภาษาไทย: “จะไปสวนและหาสัตว์อื่นๆ และเรียนรู้เสียงของพวกมัน”
กิจกรรม
- การแข่งขันค้นหาคำศัพท์:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ และแจกจ่ายภาพสิ่งแวดล้อมแตกต่างกันให้แต่ละกลุ่ม
- ให้เวลาก็บกับภาพและหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว
- กลุ่มที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้เร็วที่สุดจะได้รับคะแนนและเสริมความสนุกสนานของเกม
- การวาดภาพและติดตามคำศัพท์:
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเลือก
- ให้เด็กติดตามคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้บนภาพ
- นี่จะช่วยฝึกสมองในการอ่านและการจดจำคำศัพท์
three. การแสดงและการอธิบาย:– ให้เด็กแสดงภาพของสิ่งแวดล้อมและอธิบายคำศัพท์ที่พวกเขาหา- นี่จะช่วยพัฒนาทักษะการแสดงและการการอธิบายในภาษาอังกฤษ
- การเล่นเกม “ค้นหาและติดตาม”:
- ให้เด็กเล่นเกม “ค้นหาและติดตาม” โดยใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้
- ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้และติดตามบนภาพ
five. การประชุมกลุ่ม:– ให้เด็กประชุมกลุ่มเพื่อแบ่งปันความรู้และความสนุกของเกม- นี่จะช่วยพัฒนาทักษะการความสัมพันธ์และการสนทนาในภาษาอังกฤษ
- การทบทวนและการแบ่งปัน:
- ทบทวนคำศัพท์ที่เด็กได้หา
- ให้เด็กแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และความสนุกของเกม
- การปิดกิจกรรม:
- ให้เด็กระบุคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ที่ทำให้พวกเขารู้จักเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ปิดกิจกรรมด้วย
ประโยชน์
- พัฒนาความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
- การหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมช่วยเด็กสร้างความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอยู่อาศัยและสิ่งที่พวกเขาพบในชีวิตประจำวัน。
- ฝึกความสำนึกและความสามารถในการเลือกคำ:
- การหาคำศัพท์ซ่อนแต่ละครั้งทำให้เด็กมีโอกาสฝึกความสำนึกและพัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่ถูกต้อง。
- สร้างความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ:
- การหาคำศัพท์ซ่อนทำให้การเรียนภาษาอังกฤษมีความสนุกสนานและไม่เหมือนการเรียนอย่างแบบแบ่งแยกตัวเด็ดหน้า。
- พัฒนาความสำนึกในการอ่านและเขียน:
- การอ่านภาพและหาคำศัพท์ซ่อนช่วยเด็กพัฒนาความสำนึกในการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษ。
- สร้างความเข้มข้วนในการเรียนรู้:
- การหาคำศัพท์ซ่อนช่วยเด็กสร้างความเข้มข้วนและความติดตามในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ。