ในบ่ายที่มีแดดออกเจือแจงสวยงาม แมวขนาดเล็กตัดสินใจที่จะเริ่มการเรียนภาษาอังกฤษของตนเอง มันกลับมากับความสนใจและความหวังใหม่ๆ และเริ่มต้นทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษนี้ ในบทความนี้ เราจะตามบรรทัดของแมวขนาดเล็กเพื่อไปตามความงวดเหนือในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานของมันด้วยกันและกัน
เรื่องเปิดตัว: แมวเลี้ยงเรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อนั่นๆ ในหมอกหญ้าที่มีแสงแดดระลอก มีตัวหมามีตายอดวัยเล็กที่ชื่อว่า วิสเกอร์ส วิสเกอร์สรักเล่นเล่นอยู่ตลอดเวลา แต่วันนี้เป็นวันที่พวกเขาจะไปเดินทางร่วมกันเพื่อเรียนรู้ถึงสีสันของโลก
ขณะที่พวกเขาเดินผ่านหมอกหญ้า พวกเขาเห็นดอกดองสีแดงวาววาว “เห็นแล้วสีที่ดีมาก!” วิสเกอร์สตะโกนว่า “นั่นคือสีแดง” หงอฉายผู้รู้ที่อยู่บนกิ่งไม้ใกล้ๆ บอก “จะพวกเราหาสีที่มากขึ้น วิสเกอร์ส”
พวกเขาก็เดินต่อไปและไม่นานก็พบท้องฟ้าสีฟ้า “ดูแล้วท้องฟ้าเป็นสีฟ้า!” วิสเกอร์สวิ่งไปที่ขอบหมอกหญ้า “และหญ้าดินดอกเป็นสีเขียว” หนูจับประกาศว่า
ขณะที่พวกเขากำลังเดินต่อ พวกเขาพบหนูผึ้งสีเหลืองบินรอบดอกไม้ “เหลือง หลั่ง หลั่ง!” วิสเกอร์สตะโกนอย่างต่อเนื่อง “ดีมาก วิสเกอร์ส” สุนัขเพื่อนบ้านบอก “คุณกำลังเรียนรู้สีของธรรมชาติ”
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตก ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีชมพู “ชมพู! มันเหมือนดอกไม้” วิสเกอร์สจับตามองว่า “นั่นเพราะดอกไม้ชมพูที่บานในหมอกหญ้า” หงอฉายอธิบาย
ก่อนที่พวกเขาจะตระหนักได้ว่าดวงอาทิตย์ได้ตกแล้ว ดวงดาวเริ่มมีการทวายตายในท้องฟ้า “สีดำ!” วิสเกอร์สลงเสียงไปว่า “และพวกเราเรียนรู้มากมายวันนี้” แมวบอกด้วยยิ้ม
วิสเกอร์สและเพื่อนๆ กลับบ้านในคืนนั้นรู้สึกดีและเป็นที่ยินดีที่พวกเขาได้เรียนรู้สีของโลกและมีการเดินทางอันยอดเยี่ยมร่วมกัน จากวันนั้นเป็นต้นมา วิสเกอร์สจะจดจำสีที่เขาเห็นและใช้นั้นเพื่อทำให้วันของเขามีสีสันมากขึ้น
รายละเอียดบทบาท: แมวเลี้ยงลูกและเพื่อนๆของมัน
ฝายสำนักงานฯ ในบ้านเรือนอันอุดมสมบูรณ์นี้ อาศัยอยู่ตัวแมวเลี้ยงที่ชาติละลานและน่ารักชื่อว่า Mimi ซึ่งมีเพื่อนบ้านที่เจาะจงและมีพลังเป็นต่อไปนี้:
- สุนัขpal：pal คือสุนัขอนาวละลานที่พกติ้งอุปกรณ์เล่นละลานเล็กๆ และชื่นชอบเล่นกับ Mimi ร่วมกัน。
- ร่างยาวLily：Lily คือร่างยาวที่มีนิสัยอ่อนโยน ซึ่งมีเสียงร้องที่องศนามาลงใจ และชื่นชอบบอกเพลงบนหน้าต่างบ้าน Mimi ทุกครั้งthree. เพ็ดลาลีRabbit：Rabbit คือเพ็ดลาลีที่เป็นผู้ที่ไม่กล้าแสดงตัว มันชอบกินข้าวแดง และมักแบ่งปันอาหารกับ Mimi ร่วมกัน
เพื่อนๆ ของมันนั้นไม่เพียงแต่ติดตาม Mimi ให้ชีวิตเด็ดดันและสนุกสนาน แต่ยังร่วมกันเรียนภาษาอังกฤษด้วย ทำให้ภาษาอังกฤษของ Mimi พัฒนาไปต่อเนื่องอย่างดีเยี่ยม ทุกวันนั้น พวกเขาจะติดตามแบบด้วย Mimi ที่ช่วยเหลือและมีการแชร์เรื่องราวด้วยภาษาอังกฤษ ทายาทิมที่เต็มไปด้วยเสียงเสียงหลงเสียงยิ้ม พวกเขาช่วยเหลือกันและเข้าข้างกันในการเรียนรู้เพื่อให้มีการก้าวหน้าด้านวิชาการที่ดีขึ้นเรื่อยมา
เป้าหมายการเรียนการสอน: คำศัพท์และวลีภาษาอังกฤษพื้นฐาน
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในช่วงนี้ เราจะใช้กิจกรรมน่าสนุกๆ หลายรายการเพื่อช่วยเด็กๆ ตระกูลคำภาษาอังกฤษขึ้นต้น ดังนี้คือรายชื่อคำและวลีที่จะเรียน:
- เรียกเชิญและแถลงตัว
- hello (สวัสดีครับ/ค่ะ)
- goodbye (แข็งๆไป)
- satisfactory to satisfy you (ยินดีที่ได้พบ)
- How are you? (อย่างไรดีเจ้าหญิง/เจ้าชาย)
- สี
- crimson (สีแดง)
- Blue (สีน้ำเงิน)
- Yellow (สีเหลือง)
- inexperienced (สีเขียว)
- ตัวเลข
- One (หนึ่ง)
- (สอง)
- 3 (สาม)
- 4 (สี่)
- 5 (ห้า)
- สัตว์
- dog (หมา)
- Cat (แมว)
- chicken (ร่างกาย)
- Fish (ปลา)
- วัตถุประยุกต์ใช้ประจำวัน
- book (หนังสือ)
- Pen (ปากกา)
- Apple (แอบเปิ้ล)
- automobile (รถ)
ด้วยคำและวลีเหล่านี้ เด็กๆ สามารถสนทนาในชีวิตประจำวันได้ง่ายๆ อย่างเช่น ขอรับเชิญเพื่อนของเขา อธิบายวัตถุของเขา หรือนับตัวเลขเล็กๆ บางอย่าง เราจะใช้กิจกรรมต่อไปนี้เพื่อเรียนรู้คำภาษาเหล่านี้:
- การติดตามคำภาษา：เด็กๆ แลกเปลี่ยนคำๆ กันโดยลูกเล่นที่เรียกว่า “ติดตามคำภาษา” โดยลูกเล่นต่อไปจะต้องพูดคำที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรสุดท้ายของคำที่ผ่านมา
- เกมส์ประกอบ：เราจะผสมคำแบบบัตรและภาพบัตรเพื่อให้เด็กๆ จับคู่คำกับภาพที่เหมาะกัน
- การแสดงบทบาท：เด็กๆ จะแบ่งออกเป็นกลุ่มและแสดงบทบาทในเรื่องประจำวัน เช่น ไปซื้อของที่ร้านค้าหรือเรียกเชิญในโรงเรียน
กิจกรรมเหล่านี้มุ่งหมายที่จะผลักดันการเรียนรู้ผ่านการสนทนาและความมีความสนใจ ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกง่ายๆ
เรื่องราวการเรียนภาษาอังกฤษของแมวเล็ก
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดที่เหมาะสม แมวเลี้ยงตัวเองตัดสินใจที่จะเริ่มต้นการเรียนภาษาอังกฤษ มันมาถึงสวนสนุกเรียนภาษาอังกฤษที่มีมากมาย ที่มีสัตว์เลี้ยงดองที่น่ารักทั้งหลายเป็นเพื่อนร่วมเรียนภาษาอังกฤษกับมัน
แมวเลี้ยงได้พบกับสุนัขที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ พวกเขาพร้อมกันเรียนรู้คำว่า “hiya” และ “goodbye” สุนัขเรียนแมวเลี้ยงว่าจะใช้คำนี้ในการเตือนพวกเรียนตนกัน。หลังจากนั้น นกบินมาเรียนให้แมวเลี้ยงรู้คำว่า “chicken” และ “fly” และร่วมกันทำนายเสียงของนก
ต่อมา แมวเลี้ยงได้พบกับหนูสาวที่มาพร้อมกับคำว่าสีมากมายเช่น “purple”, “blue” และ “inexperienced” หนูสาวใช้วัตถุต่างๆ เรียนแมวเลี้ยงว่าจะแบ่งต่างสีและเล่นเกมที่ทำให้แมวเลี้ยงซึมซับคำว่าเหล่านี้
ในช่วงการเรียนของแมวเลี้ยง มันยังได้พบกับหงอนที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ หงอนเรียนแมวเลี้ยงว่าจะใช้คำว่า “please” และ “thank you” ในการขอขอบคุณอย่างเป็นทางการ แมวเลี้ยงเรียนหงอนและได้รู้คำว่าประโยชน์ต่อการใช้งานในชีวิตประจำวัน
เมื่อเวลาผ่านไป ระดับที่ทรงคุณภาพของแมวเลี้ยงในภาษาอังกฤษก็เพิ่มขึ้น มันได้พยายามบอกเรื่องราวของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ บรรยายเพื่อนของตนและเวลาสวยงามที่พวกเขากันร่วมกันใช้จากนั้น
ในกระบวนการเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยง มันไม่เพียงแค่เรียนรู้คำว่าภาษาอังกฤษและวลี แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะพูดคุยเรียบร้อยด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน เพื่อนของมันยังให้การสนับสนุนและช่วยให้แมวเลี้ยงเหนือกว่าความยากลำบากในการเรียน
ในครั้งหนึ่งของการเรียนภาษาอังกฤษ แมวเลี้ยงได้บอกเรื่องราวที่เกี่ยวกับเพื่อนและการโรยแรม ด้วยภาษาอังกฤษ มันรู้สึกยิิงยอดใจมากเพราะการที่มันเรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่ทำให้มันได้รู้ภาษาใหม่ แต่ยังทำให้มันได้รับมรดกที่มีค่ายิ่งกว่าทั้งหมดเช่นเดียวกัน
ตามหลังแมวเล็กกับเราเรียนต่อไปนี้
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระใจ แมวโลกตัดสินใจที่จะเดินทางเรียนภาษาอังกฤษ มันนำความหวังหลงทั้งใจมาสู่สวนเล่นภาษาอังกฤษของมัน。ที่นั่น แมวโลกได้พบกับเพื่อนๆ ที่เป็นปิศาจภาษาอังกฤษที่มาช่วยมันเรียนภาษาอังกฤษ。
การเล่นส่วนแรก: การแข่งขันคำศัพท์แมวโลกและเพื่อนๆ ของมันเล่นเกมการแข่งขันคำศัพท์ร่วมกัน。หน้าจอแสดงภาพต่างๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ล ลูกเต้าปลา แมว ซึ่งใต้ภาพทุกภาพมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ แมวโลกต้องหาคำศัพท์ที่ถูกและอ่านเสียงออกมา ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นภาพแอปเปิ้ล แมวโลกต้องบอกว่า “apple”。
การเล่นส่วนที่สอง: การเล่นเกมต่อเนื่องคำวา�ยแมวโลกและเพื่อนๆ ของมันเล่นเกมต่อเนื่องคำวา�ยร่วมกัน。เพื่อนหนึ่งเริ่มด้วยคำวา�ย “i’m a cat,” แมวโลกตามด้วย “A cat can trap mice,” แล้วผู้เล่นต่อไปจะเรียกต่อ ซึ่งทำให้พวกเขาฝึกฝนในการสร้างคำวากและความเป็นเนื้อหาของประโยค。
การเล่นส่วนที่สาม: การแสดงทบทวนบทบาทแมวโลกและเพื่อนๆ ของมันยังเล่นเกมแสดงทบทวนบทบาทด้วยกันอีกด้วย พวกเขาแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม หนึ่งกลุ่มเล่นบทบาทแขก และกลุ่มอื่นเล่นบทบาทพนักงาน บรรดาแขกจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสั่งซื้อสินค้า และพนักงานจะตอบกลับด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน กระบวนการนี้ทำให้แมวโลกฝึกฝนในการใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาที่เป็นจริงจัง。
การเล่นส่วนที่สี่: การเล่นเกมตั้งคำศัพท์แมวโลกพยายามเล่นเกมตั้งคำศัพท์ หน้าจอแสดงภาพสลับของคำศัพท์ที่ตั้งอยู่ แมวโลกต้องจัดการให้คำศัพท์ตัวต่างๆ กลับมาเป็นคำศัพท์สมบูรณ์ เกมนี้ทดสอบความเข้าใจคำศัพท์ของแมวโลก และยังฝึกความสามารถในการสังเกตและการเคลื่อนไหวด้วยมือเช่นกัน。
ระหว่างการเรียนรู้ แมวโลกไม่เฉพาะที่ได้เรียนคำศัพท์และวลีอังกฤษมากๆ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาที่เรียบร้อย ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ ระดับภาษาอังกฤษของแมวโลกได้เพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน และมันก็มีความมั่นใจและกล้าหาญมากยิ่งขึ้นด้วยเช่นกัน。
กิจกรรมขยายแบบ: ภาระงานบ้านและเกมส์
- การปฏิบัติงานภาระงานเรียน:
- เกมส์ประกาศวา�ย์คำศัพท์: จัดให้มีการแข่งขันคำวากกับภาพที่เกี่ยวข้อง โดยใช้แผงการแข่งขันที่แต่ละแผงมีคำศัพท์หนึ่ง และภาพที่เกี่ยวข้องอีกแผงหนึ่ง ให้เด็กเรียกคำศัพท์และภาพที่เหมือนกันตรงกันข้ามกันอย่างถูกต้อง。
- การติดตั้งคำวากในประโยค: ให้คำวากที่บางคำวากที่ไม่เต็มที่ ให้เด็กใส่คำศัพท์หรือวลีที่เหมาะสมเข้าไปในประโยคตามที่รู้จากภาพที่เปิดเผย。
- เกมส์ปฏิสัมพันธ์:
- การแสดงบทบาท: ให้เด็กแสดงบทบาทต่างๆ เช่น แมวขาว นก หรือหนู และใช้ภาษาอังกฤษในการติดตามการสนทนาเรียบร้อย ตัวอย่างเช่น แมวขาวอาจถาม “What time is it?” และนกอาจตอบ “it’s time for breakfast.”
- การบรรยายเรื่องราวร่วมกัน: ให้เด็กติดตามลำดับกล่าวเรื่องราวที่สั้นๆ โดยแต่ละเด็กต้องใช้คำศัพท์ใหม่อย่างน้อยหนึ่งคำในการบรรยายเรื่องราวของตนเอง。
- กิจกรรมมือและจิต:
- การตัดต่อหน้ากากสัตว์: ใช้กระดาษสีและตัดด้วยมีดทำหน้ากากสัตว์ต่างๆ หน้าหนึ่งของหน้ากากเขียนชื่อสัตว์ และหน้าอื่นเขียนลักษณะของสัตว์ ให้เด็กเล่นและเรียนชื่อสัตว์และลักษณะของสัตว์ด้วยกัน。
- เกมส์เตรานิ่มสัตว์: ตัดภาพสัตว์เป็นชิ้นเล็กๆ ให้เด็กตัดและปลดเผยภาพสัตว์ที่สมบูรณ์ ขณะที่เรียนชื่อสัตว์ของตนเองด้วย。
four. ดนตรีและการเต้น:- เพลงเด็กภาษาอังกฤษ: ตั้งระบาบเพลงเด็กภาษาอังกฤษที่ง่ายต่อการรับรู้ ให้เด็กตามทำนองเพลงและเรียนคำศัพท์และประโยคใหม่ๆ ด้วยเสียงร้องของตนเอง。- เกมส์เต้นเพื่อการเรียนรู้ภาษา: ใช้การเต้นและการกระทำที่เป็นท่าทีของคำศัพท์อังกฤษ เช่นเมื่อเต้นท่า “superstar” ให้เด็กเอาแบบท่าของดาวของดวงอาทิตย์เรียบร้อยเท่าที่ทำได้。
- การจำลองภาพยนตร์ประจำวัน:
- การเล่นตลาด: จัดสถานที่เหมือนตลาดในห้องหรือพื้นที่กลางแจ้ง ให้เด็กใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการเจาะหมายหรือสั่งซื้อสินค้าของตนเอง。
- การเล่นโต๊ะร้าน: จำลองบริษัทร้านอาหาร ให้เด็กใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสั่งอาหาร และบริการของพนักงานบริการในภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
ผ่านกิจกรรมที่มีความงามและน่าสนุกเหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และก-consolidate ความรู้ภาษาอังกฤษของตนเองได้ในบรรยากาศที่ง่ายต่อตนเองมากที่สุด。