ในบทความนี้ เราจะได้สำรวจความสนุกสนานของการเรียนภาษาอังกฤษ และช่วยเด็กๆใช้กลวิธีเกมส์น่าสนุกและเรื่องสาวกเพื่อที่พวกเขาจะสามารถจับตามั่นคงภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานได้ง่ายๆ ทิ้งร่วมกันเดินทางเพื่อสัปทายาการเรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสนานนี้แล้ว!
นับสิ่งของ
วันนี้เราจะเรียนวิธีการนับสิ่งของด้วยตัวเลขภาษาอังกฤษ! มีกำลังมาดูกับเราเลยว่าจะได้เรียนอะไรนะครับ。
ดูว่าเราจะเริ่มด้วยสิ่งของที่เรามีในโลตรี้นี้! มีแลนเซอร์, ดินสอ, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน five ชิ้นนะครับ。
ลองนับกับเราดูว่าจะได้อย่างไรนะครับ: one, two, 3, 4, 5! ดูเหมือนเราได้นับถูกแล้วนะครับ。
และตอนนี้ ลองจับภาพของหนึ่งจังหวะและวาดมันด้วยตัวเลข 5 ที่โลตรี้นี้นะครับ。
ตอนนี้เราจะนับสิ่งของที่มีจำนวน 6 ชิ้น! มีหนังสือ, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, เดินรถเล็ก ๆ และอีกสิ่งหนึ่งนะครับ。
ลองนับกับเราดู: one, two, 3, 4, 5, six! ดูเหมือนเราได้นับถูกแล้วนะครับ。
และอีกครั้ง ลองจับภาพของหนึ่งจังหวะและวาดมันด้วยตัวเลข 6 ที่โลตรี้นี้นะครับ。
เราจะมาถึงตัวเลข 7 ในเรื่องนี้! มีแปลง, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, เดินรถเล็ก ๆ และอีกสิ่งหนึ่งนะครับ。
ลองนับกับเราดู: one, , three, four, 5, six, seven! ดูเหมือนเราได้นับถูกแล้วนะครับ。
และอีกครั้ง ลองจับภาพของหนึ่งจังหวะและวาดมันด้วยตัวเลข 7 ที่โลตรี้นี้นะครับ。
เราจะมาถึงตัวเลข 8 ในเรื่องนี้! มีหม้อน้ำ, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, เดินรถเล็ก ๆ และอีกสิ่งหนึ่งนะครับ。
ลองนับกับเราดู: one, , 3, 4, five, six, seven, 8! ดูเหมือนเราได้นับถูกแล้วนะครับ。
และอีกครั้ง ลองจับภาพของหนึ่งจังหวะและวาดมันด้วยตัวเลข 8 ที่โลตรี้นี้นะครับ。
นับสิ่งที่มีจำนวน 6 อย่าง
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หลักการเล่น:1. ให้เด็กดูภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม。2. ให้เด็กพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพดังกล่าว。3. ให้เด็กแสดงความเข้าใจคำศัพท์และการใช้งานของคำศัพท์ดังกล่าว。
ภาพตัวอย่าง:– ภาพของสวนสาธารณะ: ต้นไม้, ต้นไม้ท่องเทียน, แจ้งเจียม, รถเล่น, และเด็กเล่น- ภาพของโรงเรียน: หอประชุม, ห้องเรียน, ห้องของเจ้าหน้าที่, หลังเรียน, และเด็กเรียน- ภาพของห้างสรรพสินค้า: ตลาด, ชานชาลา, ผู้ขาย, ผู้ซื้อ, และสินค้า
คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่:– สวน (garden)- ไม้ (tree)- ต้นไม้ (flower)- แจ้งเจียม (swing)- รถเล่น (slide)- โรงเรียน (faculty)- หอประชุม (meeting room)- ห้องเรียน (lecture room)- ห้องของเจ้าหน้าที่ (office)- หลังเรียน (constructing)- ห้างสรรพสินค้า (market)- ตลาด (marketplace)- ชานชาลา (aisle)- ผู้ขาย (vendor)- ผู้ซื้อ (customer)- สินค้า (product)
กิจกรรม:– ให้เด็กเล่นเกมโดยหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละภาพ- ให้เด็กอธิบายความหมายของคำศัพท์และการใช้งานของคำศัพท์ดังกล่าว- ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะเดียวกับภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
โปรแกรมเรียน:– ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและอธิบายความหมาย- ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะเดียวกับภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่- ให้เด็กทำการเรียนรู้คำศัพท์และการใช้งานของคำศัพท์ดังกล่าว
นับสิ่งของจำนวน 7
ตอนที่ 1: จังหวะที่หก– ภาพ: ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น แปลง, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน 7 ชิ้น- คำสอน: “ว่าจะได้ตัวเลข 7 ใช่ไหม? จะได้ว่า ‘seven’ ใช่ไหม? ลองนับกับเราดูว่าจะได้เรียงสิ่งของได้อย่างไรนะครับ.”
ตอนที่ 2: กิจกรรม– ให้เด็กกำหนดตัวเลข 7 และนับสิ่งของจำนวน 7 ชิ้น- หลังจากนับแล้ว ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะเดียวกับภาพที่มี
ตอนที่ 3: จังหวะที่เจ็ด– ภาพ: ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น แขนน้ำ, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน 7 ชิ้น- คำสอน: “ยังคงเป็นตัวเลข 7 ใช่ไหม? จะได้ว่า ‘seven’ ใช่ไหม? ลองนับกับเราดูว่าจะได้เรียงสิ่งของได้อย่างไรนะครับ.”
ตอนที่ 4: กิจกรรม– ให้เด็กกำหนดตัวเลข 7 และนับสิ่งของจำนวน 7 ชิ้น- หลังจากนับแล้ว ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะเดียวกับภาพที่มี
ตอนที่ five: จังหวะที่แปด– ภาพ: ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น หม้อน้ำ, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน 7 ชิ้น- คำสอน: “ว่าจะได้ตัวเลข 7 ใช่ไหม? จะได้ว่า ‘seven’ ใช่ไหม? ลองนับกับเราดูว่าจะได้เรียงสิ่งของได้อย่างไรนะครับ.”
ตอนที่ 6: กิจกรรม– ให้เด็กกำหนดตัวเลข 7 และนับสิ่งของจำนวน 7 ชิ้น- หลังจากนับแล้ว ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะ
นับสิ่งที่มีจำนวน 8 อย่าง
“พลาดเราไปนับรายการสิ่งของที่มีจำนวน eight ชิ้น! ดูว่าเราจะเรียงกันได้อย่างไรด้วยครับ.”
ภาพ:– ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น แปลง, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน eight ชิ้น
กิจกรรม:1. ให้เด็กกำหนดตัวเลข 8 และนับสิ่งของจำนวน eight ชิ้น2. หลังจากนับแล้ว ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะเดียวกับภาพที่มีthree. ให้เด็กอธิบายว่าเขา/เธอนับได้อย่างไร
ตอนที่ 2: ฝึกการเขียนตัวเลข 8
“ขอให้เด็กจับเฉลิมและเขียนตัวเลข eight บนกระดาษของเขา/เธอ โดยใช้จุดและเส้นง่ายๆ จริงๆ。”
ภาพ:– ภาพของตัวเลข 8 ที่เขียนด้วยจุดและเส้นง่ายๆ
กิจกรรม:1. ให้เด็กจับเฉลิมและเขียนตัวเลข eight บนกระดาษ2. ให้เด็กแสดงหลักการเขียนตัวเลข eight แก่เพื่อนๆ
ตอนที่ 3: ฝึกการอ่านตัวเลข 8
“เราได้เรียนวิธีการเขียนตัวเลข eight แล้ว! ลองอ่านตัวเลข 8 กับเราดูว่าจะอ่านได้อย่างไรด้วยครับ.”
ภาพ:– ภาพของตัวเลข 8
กิจกรรม:1. ให้เด็กอ่านตัวเลข 8 แก่เพื่อนๆ2. ให้เด็กแสดงว่าเขา/เธอรู้ว่าตัวเลข eight แสดงถึงจำนวนเท่าไร
ตอนที่ four: ฝึกการนับสิ่งของจำนวน nine
“เราได้เรียนตัวเลข 8 แล้ว! จะมาถึงตัวเลข 9 ในเรื่องนี้ด้วยเลยว่าจะได้อย่างไรนะครับ.”
ภาพ:– ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น หม้อ
จำนวน 9 อย่าง
- หลังจากที่เราได้จัดระเบียบสิ่งของจำนวน 8 ชิ้นแล้ว นี่ครับ จะมาถึงจำนวน nine ในเรื่องนี้ด้วยเลยว่าจะได้อย่างไรนะครับ.
- ภาพ: ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น บอล, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน 9 ชิ้น.
- คำสอน: “ตัวเลข nine คือ ‘9’ ใช่ไหม? ลองนับกับเราดูว่าจะได้เรียงสิ่งของได้อย่างไรนะครับ.”
- กิจกรรม: ให้เด็กกำหนดตัวเลข nine และนับสิ่งของจำนวน 9 ชิ้น. หลังจากนับแล้ว ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะเดียวกับภาพที่มี.
- นับสิ่งของจำนวน 10
- ภาพ: ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น แขนน้ำ, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน 10 ชิ้น.
- คำสอน: “ตัวเลข 10 คือ ‘ten’ ใช่ไหม? ลองนับกับเราดูว่าจะได้เรียงสิ่งของได้อย่างไรนะครับ.”
- กิจกรรม: ให้เด็กกำหนดตัวเลข 10 และนับสิ่งของจำนวน 10 ชิ้น. หลังจากนับแล้ว ให้เด็กวาดหนึ่งจังหวะเดียวกับภาพที่มี.
three. นับสิ่งของจำนวน eleven- ภาพ: ภาพของหนึ่งจังหวะที่มีสิ่งของหลากหลายเช่น แปลง, ดินสอ, แลนเซอร์, ดูบ, และเดินรถเล็ก ๆ จำนวน 11 ชิ้น.- คำสอน: “ตัวเลข 11 คือ ‘11’ ใช่ไหม? ลองนับกับเราดูว่าจะได้เรียงสิ่งของได้อย่างไรนะครับ。”- กิจกรรม: ให้เด็กกำหนดตัวเลข eleven และนับสิ่งของจำนวน 11 ชิ้น. หลังจากนับแล้ว ให้เด็กวาด