ในการเดินทางเรียนเรื่องที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเปิดเผยโลกภาษาอังกฤษด้วยการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมสนุกสนานและเรื่องราวที่สมบูรณ์ ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ละลาศ และเริ่มต้นการเดินทางภาษาของพวกเขามาด้วยความสนุกสนานนี้
หน้าร้านหนังสือ
B: ร้านหนังสือ
A: วันนี้เราจะไปร้านหนังสือค่ะ! คุณเตรียมพร้อมแล้วไหม?
B: ร้านหนังสือนี้มีหนังสือมากมายเลยค่ะ! มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์, หนังสือเกี่ยวกับเรื่องราว, และมันมีหนังสือเกี่ยวกับทั้งสองนัก!
A: แน่นอนว่ามันมีหนังสือเกี่ยวกับเรื่องราวที่น่าสนุก! คุณชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์มากไหม?
B: ใช่ค่ะ! มันมีหนังสือเกี่ยวกับหมา, แมว, และแมงมองดาวด้วยค่ะ!
A: แล้วคุณจะเลือกหนังสืออะไรไปก่อน?
B: ฉันจะเลือกหนังสือเกี่ยวกับหมาค่ะ! มันมีหมาที่เล่นลูกบอลและหมาที่ช่วยเหลือมนุษย์นัก!
A: น่าสนุกมาก! มันจะเป็นหนังสือที่ทำให้เราเรียนรู้มากมายเลยค่ะ!
B: ใช่นะ! ฉันต้องการอ่านหนังสือนี้ทันที!
A: ลองอ่านก่อนไปก่อนเราไปหาที่จ่ายเงินไหม?
B: ใช่ค่ะ! หนังสือนี้มันดีมาก!
A: แล้วเราจะไปหาที่จ่ายเงินและจะเอาหนังสือกลับบ้านไปอ่านค่ะ!
B: ยัยมาก! ฉันก็รออ่านหนังสือนี้แล้ว!
จงสวมกางเกงและเข้าร้าน
สร้างเกมการทายสิ่งของจากเสียงภาษาอังกฤษ
แบบเกม: การทายสิ่งของจากเสียง
วัตถุประสงค์:– ฝึกฟังเสียงและการเรียกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ- พัฒนาความสำนึกฟังและความรู้เกี่ยวกับวรรณยุทธศาสตร์
เนื้อหาเกม:
- รายการสิ่งของ:
- ให้เด็กฟังเสียงภาษาอังกฤษที่ตั้งโดยรับมือโดยผู้เล่นหรือผู้สนับสนุนเสียงของสิ่งของต่างๆ เช่น:
- Cat: “Meow”
- canine: “Bark”
- car: “Vroom”
- Boat: “Sail”
- ทายสิ่งของ:
- ผู้เล่นต้องทายว่าเสียงนั้นเป็นเสียงของสิ่งของใด โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วยเช่น:
- หากเสียงเป็น “Meow” ให้เด็กเลือกภาพของแมว
- หากเสียงเป็น “Bark” ให้เด็กเลือกภาพของหมา
three. การตัดสิน:– ผู้เล่นต้องเลือกภาพที่เขา/เธอเชื่อว่าตรงกับเสียงที่ได้ยิน- ผู้นำเกมจะตัดสินว่าเด็กที่เลือกแค่ว่าถูกหรือไม่
- การตั้งคะแนน:
- ให้คะแนนให้เด็กที่ทายถูก
- หากเด็กที่เลือกแค่ว่าตรงกับเสียงที่ได้ยิน ให้เด็กเรียกคำศัพท์ในภาษาอังกฤษของสิ่งของนั้น
- การสิ้นสุด:
- หลังจากที่เลือกคำศัพท์ทั้งหมด หรือเมื่อเวลาเสร็จ ผู้นำเกมจะประกาศผลการแข่งขัน
- ให้เด็กที่ทายถูกมากที่สุดได้รับรางวัลหรือการยกย่อง
จุดสูงสุด:– มุ่งหมายที่จะให้เด็กฟังเสียงภาษาอังกฤษต่อไปโดยสนุกสนาน และเพิ่มความรู้เกี่ยวกับวรรณยุทธศาสตร์ของภาษาอังกฤษ
หมายเหตุหนังสือ
-
ในทุกๆโซนของร้านหนังสือ มีกลิ่นหอมของหนังสือและอิทธิพลของความรู้เชิงประสาทเข้ามาอยู่เสมอๆ ร่วมกันเลือกตั้งเพื่อสำรวจโลกที่น่าสนใจนี้ได้!
-
หาบริเวณหนังสือสำหรับเด็ก：ในร้านหนังสือมีหลายๆพื้นที่ พวกเราต้องหาพื้นที่หนังสือที่เปิดเผยเฉพาะให้แก่เด็กๆเท่านั้นตรงนี้ ดูว่าที่นี่มีหนังสือที่มีปกสีสันมากมายบ้างไหม?
-
เลือกชมหนังสือ：ที่นี่เราสามารถเห็นหนังสือที่มีข้อความน่าสนใจมากมาย หนังสือบางเล่มเกี่ยวกับสัตว์ หนังสือบางเล่มเกี่ยวกับอวกาศ และหนังสือบางเล่มเกี่ยวกับการท่องเที่ยว คุณชอบหนังสือเล่มใด?
-
เลือกหนังสือหนึ่งเล่ม：เลือกหนังสือที่คุณชื่นชอบที่สุด คุณสามารถเรียกดูเนื้อหาของมันด้วย ดูว่ามีเรื่องที่คุณสนใจอยู่หรือไม่
-
ไปที่ตู้ชำระเงิน：หาตู้ชำระเงินและเสนอหนังสือให้พนักงานชำระเงิน คุณต้องจ่ายด้วยเงินสดหรือใช้บัตรเงินสดของคุณ
-
รับหนังสือ：พนักงานชำระเงินจะทำการคิดค่าหนังสือและคืนเงินหรือบอกว่าบิลได้ถูกชำระแล้ว ตอนนี้คุณก็สามารถถือหนังสือของคุณกลับบ้านและสนุกด้วยการอ่านแล้ว
-
ทางกลับบ้าน：เดินกลับบ้าน จินตนาการเกี่ยวกับเรื่องที่ในหนังสือ คุณจะรู้สึกน่าตื่นเต้นมากกว่า
-
เวลาอ่านหนังสือ：กลับบ้านมา หาสถานที่สบายสนุกและนั่งลงมาอ่านหนังสือของคุณ ดูภาพวาดในหนังสือ ฟังเรื่องที่ในหนังสือ และสนุกด้วยการอ่าน
ผ่านการทำอะไรนี้ เด็กๆไม่เพียงทราบว่าจะซื้อหนังสือในร้านหนังสือแต่ยังเพิ่มความสนใจในการอ่านและประสบการณ์การใช้ภาษาด้วย
ตัวอย่างหนังสือ
หน้าหลังหนังสือร้านหนังสือ สามารถพบหนังสือทั้งหลายที่มีลักษณะต่าง ๆ ตามตัวอย่างดังต่อไปนี้:
- photograph Books – หนังสือแสดงภาพ มีสมาธิระเบียงสำหรับเด็กๆ ซึ่งมักมีภาพวาดประกอบที่มีสีสันตรงไปตรงมาและข้อความที่ง่ายขนาน
- Fiction – นิยาย รวมถึงหนังสือนิยายและงานเล่าเรื่องปลอมทั้งหลาย เช่น นิทานและนิยายแนวแฟนตาซี
- Non-fiction – หนังสือไม่ใช่นิยาย ที่ให้ข้อมูลหรือความรู้ อย่างเช่นหนังสือประวัติศาสตร์ หนังสือภาพยนตร์
- Biographies – หนังสือชีวประวัติ บรรยายชีวิตของบุคคลที่มีชื่อเสียงหรือบุคคลในประวัติศาสตร์five. Cookbooks – หนังสือสมุนไพร มีแบบจำลองอาหารและทัศนคติการประกอบอาหาร
- academic Books – หนังสือเพื่อการศึกษา ใช้เพื่อเรียนรู้ความรู้และทักษะที่มีต่อหลายสาขา
- Comics – หนังสือการ์ตูน บรรยายเรื่องราวด้วยภาพและตัวอักษร มักดึงดูดความสนใจของผู้อ่านวัยรุ่น
อย่างไรก็ตาม นี่เป็นตัวอย่างของหนังสือที่คุณสามารถหาได้ในร้านหนังสือ:
- “The Very Hungry Caterpillar” คือหนังสือแสดงภาพเด็กที่ยอดนิยม บรรยายเรื่องของเอกภาพเลี้ยงที่หิวหลัง
- “Harry Potter” series คือชุดหนังสือนิยายแนวแฟนตาซีที่ยอดนิยม บรรยายเรื่องเกี่ยวกับการเดินทางของเด็กนักเวทชื่อ Harry Potter
- “The Diary of a young lady” โดย Anne Frank คือหนังสือจากบันทึกของ Anne Frank ที่บรรยายชีวิตประจำวันของเธอระหว่างสงครามโลกครั้งที่สอง
- “The Self-improvement Bible” คือหนังสือเกี่ยวกับการพัฒนาตัวภายนอกและการเพิ่มเติมความรู้สึกด้วยตนเอง
ในร้านหนังสือ คุณสามารถหาหนังสือที่เหมาะสมกับสนใจและระดับการอ่านของตัวเอง อย่าลืมช่วยตัวด้วยบันทึกรายการการซื้อหนังสือต่อไปนี้เมื่อไปร้านหนังสือเลย ทางคุณจะไม่จำเป็นต้องลืมหนังสือที่ต้องการหาไป
หาค่ายาน
หลังจากได้พบหนังสือที่ต้องการ– อายุ: “แล้วเราเจอหนังสือที่เราต้องการเด็ดขาด! ตอนนี้เราต้องหาเคาน์เตอร์เงินเพื่อจ่ายหนังสือเหล่านั้น.”
- คำสั่ง: “เราจะดูหลักฐานที่เขียนว่า ‘เจ้าหน้าที่จ่ายเงิน’ หรือ ‘เช็คอา�ท์’.”
ค้นหาค่ายาน– อายุ: “ดูแล้ว! เคาน์เตอร์เงินตั้งอยู่ที่นั่น ใกล้ด้านหลังร้าน.”
- คำสั่ง: “เอาตามฉันไป. เราต้องแจกเงินให้เจ้าหน้าที่จ่ายเงินเพื่อซื้อหนังสือ.”
จ่ายเงินและเอาหนังสือกลับบ้าน– อายุ: “เจ้าหน้าที่จ่ายเงินกำลังมอบเงินคืนให้เรา. ขอบคุณมาก!”
- คำสั่ง: “ตอนนี้เรามีหนังสือของเราแล้ว. ขอให้เรากลับบ้านและอ่านกันด้วยกัน.”
หลังจากกลับบ้าน– อายุ: “สนุกสนานมากที่มาหน้าร้านหนังสือ! ผมมีความดีใจที่เราหาแต่งหนังสือที่ดีนั้นวันนี้.”
- คำสั่ง: “จำไว้ว่า ในตอนที่เราต้องการซื้อสิ่งใด รองรับความช่วยเหลือหากเราต้องการ.”
จ่ายเงินและเอาหนังสือกลับบ้านจ่ายเงินและเอาหนังสือกลับบ้าน
-
อายุ: “เด็กๆ พวกเราได้หาหนังสือที่คุณต้องการแล้ว! ตอนนี้เราต้องจ่ายเงินเพื่อหนังสือนั้น คุณรู้ว่ามันมีราคาเท่าไหร่?”
-
คำสั่ง: “มองแบบราคานี้. คุณสามารถอ่านเสียงได้ไหม? รวมเงินกันด้วยกันได้”
-
อายุ: “ดีมากนัก! ตอนนี้ให้เงินแก่พนักงานสำหรับเงินที่คุณจ่าย ตรวจหลังเงินที่เขาให้คืน”
-
คำสั่ง: “ตอนนี้เรามีหนังสือแล้ว. พากันกลับบ้านและอ่านด้วยกันได้ไหม? ใครจะอ่านเบื้องต้น?”
-
อายุ: “จำไว้ได้ไหมเมื่อไปหนังสือร้าน อย่าลงปากเรียกความช่วยเหลือ และอย่าลืมตั้งหน้าเงินที่คุณได้”
-
คำสั่ง: “ตอนนี้เรากลับออกไปนอกหลังไปด้วยเงิน มันเวลาที่เรากลับบ้านและเรียกมันหนังสือใหม่นี้อ่าน”
-
อายุ: “วันเยี่ยมหนังสือร้านที่สนุกสนานมาก! ฉันรู้สึกดีที่เราได้เรียนวิธีที่จะซื้อหนังสือเมื่อวันนี้”
-
คำสั่ง: “พากันจำนนอกหนังสือร้านและกลับบ้านได้เลย. พวกเราจะมีช่วงเวลามากที่จะอ่านหนังสือใหม่นี้ด้วยกัน!”
กลับบ้าน
-
อายุ: “ดีมากทุกคน! ทุกคนที่เดินทางเจ้าหน้าที่วันนี้ ตอนนี้เราต้องกลับบ้านแล้วครับ จงบอกจากหนังสือร้านและขอบคุณเจ้าหน้าที่ที่ช่วยเหลือเรา”
-
คำสั่ง: “ลองหาทางออกครับ มักจะตั้งอยู่ใกล้ที่เจ้าหน้าที่ชำระเงิน จงจับมือกันและอยู่ใกล้กัน”
-
อายุ: “ขณะที่เราเดินออกมา จงหายใจลึกลงมาด้วยครับ มันริมแรงมากที่กลับบ้านหลังจากวันออกที่มีสนุกสนาน”
-
คำสั่ง: “ตอนนี้เรากลับบ้านไปครับ ครับ รอบครองอ่านหนังสือใหม่ของเราในคืนนี้และแบ่งประสบการณ์กับครอบครัว”
-
อายุ: “แล้วครับ หนังสือร้าน พวกเราจะมาอีกครั้งหนึ่งเร็วๆนี้ครับ แล้วครับ ทุกคน ต้องการนอนหลับตายแล้ว”
-
คำสั่ง: “ปิดประตูตามหลังคุณและขังประตูครับ ตอนนี้เรากลับบ้านและรอบครองอ่านหนังสือกัน”
การจบลง
เมื่อเด็กๆเสร็จการซื้อของแล้ว พวกเขาถือหนังสือที่รักในมือ และมีความยินดีที่จะกลับบ้านตามเดิม
เด็กๆ: “แม่ พวกเราซื้อหนังสือใหม่แล้ว!”
แม่: “ดีมาก ทุกคนจะต้องรักษาหนังสือเหล่านั้นอย่างดี และอ่านมากมาย”
เด็กๆที่ออกจากหนังสือร้าน ตามทางที่พวกเขารู้จักไปบ้าน พวกเขามีบทคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่หนังสือร้านวันนี้ และฝันถึงภาพที่จะอ่านหนังสือในมุมสบายในบ้าน
เด็กA: “ฉันอยากอ่านหนังสือของฉันบนเก้าอี้ของหน้าโต๊ะ”
เด็กB: “ฉันจะอ่านหนังสือของฉันบนโต๊ะเล็กที่ด้านข้างเตียง”
เมื่อกลับบ้าน เด็กๆจะหามุมที่สบายที่สุดในบ้านและเริ่มอ่านหนังสืออย่างสนุกสนาน
เด็กA: “หนังสือนี้มันเด็ดขาด ฉันเหมือนกับตัวเอกในหนังสือ”
เด็กB: “ฉันก็รู้สึกเหมือนนั้นด้วย ฉันหวังว่าเรื่องในหนังสือนี้จะมีการเสริมต่อไป”
เมื่อเวลาผ่านไป เด็กๆจะปิดหนังสือและเตรียมตัวที่จะหยุดงาน วันนี้ที่มีประสบการณ์ในหนังสือร้านกลายเป็นความทรงจำที่ดี
เด็กA: “วันนี้เป็นวันที่มีความสุขมาก”
เด็กB: “ใช่แล้ว พวกเราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และซื้อหนังสือใหม่”
แม่: “ใช่แล้ว การเรียนรู้สิ่งใหม่นั้นมักทำให้มีความสุข ขอให้พวกเรายังคงมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ และเข้าใจว่าการสำรวจทุกอย่างเป็นประสบการณ์ที่ช่วยในการเติบโต”
เด็กๆได้รับการให้ความเชื่อมั่นจากแม่ พวกเขามีความหวังต่ออนาคต พวกเขารู้ว่าการอ่านหนังสือทุกครั้งเป็นการท่องเที่ยวในจิตใจ และการสำรวจทุกครั้งเป็นการเติบโตที่สำคัญ