เรียนภาษาอังกฤษ ที่สนุกสนาน ด้วยมุมมองสนุกสนาน และเรียกว่า “which” และ “so

ในทางการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน เราจะไปตลอดทางสายที่เมืองอันไกลหลากหลาย โดยเราจะตามร่างกายของกะทิงสีขาวอันมีอดีตที่เดินทางเพื่อเริ่มต้นกล้องของเขาที่สวนสนุกอยู่ตรงนี้。ผ่านการอ่านที่มีปฏิกิริยา เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษในเรื่องเวลา วันที่และการเดินทาง แต่ยังสามารถหาความสนุกในบทเรื่องด้วยด้วยวิธีการอ่านที่สนุกสนานนี้ด้วยเช่นกัน。

เกมมายานะ

ในสวนเล่นภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน มีสัตว์เฝ้าป่าทะเลอยู่ด้วยกันเล็กๆ เรามีเกมส์ชื่อ “สัตว์เฝ้าป่าทะเลผูกด่าว” ที่ผู้เล่นสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษอย่างมีความสนุกสนาน และยังสามารถฝึกสมองและความจำของตนเองด้วยด้วย

ในเกมนี้ เราจะแสดงภาพของสัตว์เฝ้าป่าทะเล เช่นดัลโฟิน ปลาใบป่า หรือหายนมทะเล ผู้เล่นจะต้องคาดเดาชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์ที่ภาพนี้ ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นดัลโฟิน ผู้เล่นจะต้องบอกว่า “dolphin” เกมนี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษของผู้เล่น แต่ยังมีโอกาสให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในบรรยากาศที่สนุกสนานด้วย

วัตถุประกอบการเล่น– ภาพของสัตว์เฝ้าป่าทะเลหลายตัว- แก้วชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์เฝ้าป่าทะเล- ตัวเคลื่อนที่ (ใช้ได้เลือก)

กฎของเกม1. จัดภาพของสัตว์เฝ้าป่าทะเลในบนโต๊ะ2. จัดแก้วชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์เฝ้าป่าทะเลเป็นทางด้านหลัง3. เมื่อเกมเริ่มขึ้น ผู้จัดเกมจะแสดงภาพของสัตว์เฝ้าป่าทะเล4. ผู้เล่นจะต้องคาดเดาชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์ที่ภาพนี้ภายในเวลาที่กำหนดfive. ถ้าผู้เล่นคาดเดาต้องตรง ผู้จัดเกมจะเปิดแก้วชื่อภาษาอังกฤษ และผู้เล่นจะได้รับรางวัล6. เกมส์สามารถตั้งเวลาจำกัด เช่น รอบเกมหนึ่งจะเล่นเป็นเวลา 1 นาที แล้วดูใครคาดเดาคำศัพท์ที่ถูกที่สุด

ช่วงเวลาสนุกในช่วงเวลาเล่นเกม สามารถเพิ่มช่วงเวลาสนุกเข้ามา เช่น:- เมื่อผู้เล่นคาดเดาต้องตรง ผู้เล่นจะต้องนำแสดงเสียงเรียกของสัตว์นั้น- ผู้จัดเกมสามารถถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์เฝ้าป่าทะเล เช่น “in which does the dolphin live?” (ที่ไหนที่ดัลโฟินอาศัย?) แล้วให้ผู้เล่นตอบ- ด้วยการสนุกสนานเช่นนี้ ผู้เล่นจะได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์เฝ้าป่าทะเลมากยิ่งขึ้น

การเล่นเกมผู้เล่นจะมีความเห็นน่าตื่นเต้นในการเล่นเกม พวกเขาจะพยายามคาดเดาสัตว์ที่ภาพนั้น เพื่อนำไปสู่การเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในทันที แบบที่มีความสนุกสนาน

เปิดเผยคำตอบในท้ายทุกๆ รอบเกม ผู้จัดเกมจะเปิดเผยคำตอบที่ถูก และมอบรางวัลเล็กๆ ให้กับผู้เล่นที่ตอบต้องตรง เพื่อเป็นการสนับสนุน

ผ่านการเล่นเกมนี้ ผู้เล่นไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์เฝ้าป่าทะเลด้วยด้วย หลังจากที่เล่นเกมเสร็จ สามารถรวบรวมคำศัพท์ที่เรียนรู้มาด้วยกัน และอภิปรายว่าสัตว์เฝ้าป่าทะเลที่พวกเขาชื่นชอบที่สุดคืออะไร การรวบรวมและการปรับปรุงเช่นนี้จะช่วยให้ผลการเรียนรู้ของผู้เล่นมั่นคงยิ่งขึ้น

ข้อมูลเตรียมไว้

เพื่อจะเล่นเกมภาษาอังกฤษ คุณจำเป็นต้องมีวัตถุดิบดังนี้:

1. การ์ดภาพ：เลือกภาพของวัตถุประเภทของวัตถุประจำวันที่ง่ายต่อการจับตามอง อย่างเช่น แอบเปริ้ว หนังสือ ตะบอง ลูกเตะ และอื่น ๆ
2. การ์ดภาพคำศัพท์：เตรียมการ์ดคำศัพท์ที่ตอบคำภาพต่าง ๆthree. บอร์ดเกม：สามารถใช้กระดาษที่แบบหรือพื้นขาวที่มีกฎของเกมและขั้นตอน
3. ทายที่น้ำหนัก：ใช้เพื่อตัดสินลำดับเล่นและรอบของเกม
4. บอร์ดแบบคะแนน：ใช้เพื่อบันทึกคะแนนของผู้เล่นแต่ละคน

ต้องให้การ์ดภาพและการ์ดคำศัพท์ที่ชัดเจนและเหมาะกับการใช้งานของเด็กๆ วัตถุดิบนี้สามารถปรับเปลี่ยนเพื่อเป็นเหมาะกับอายุและระดับภาษาของเด็กๆ ตามความเหมาะสม ตัวอย่างเช่น สำหรับเด็กที่ยังเล็ก คุณสามารถใช้ภาพและคำศัพท์ที่ใหญ่และง่ายต่อการจับตามอง สำหรับเด็กที่มีอายุมากขึ้น คุณสามารถใช้ภาพและคำศัพท์ที่ซับซ้อนกว่านี้

เกมส์กฎ

1. ขั้นตอนเตรียมพร้อม：หลังจากนั้น จัดให้เด็กทั้งหมดเอาตัวรวมกันเป็นวง และจัดโต๊ะหนึ่งในกลางวงเพื่อวางภาพต่าง ๆ ที่มีแสดงแบบอักษรอังกฤษ อย่างเช่นอาหาร สัตว์ ยานพาหนะ และอื่น ๆ

2. เริ่มเกม：เมื่อเกมเริ่มขึ้น ให้เด็กหนึ่ง (สามารถเป็นผู้จัดการเกม) ตัดภาพแบบอักษรอังกฤษอย่างสุ่มๆ และอ่านแบบอักษรอังกฤษที่ภาพมีอยู่ด้วยเสียงดัง

three. ช่วงการตอบคำถามเร็วที่สุด：เด็กที่เห็นภาพที่ตรงกับแบบอักษรอังกฤษที่ถูกอ่านอย่างรวดเร็ว ต้องหาภาพที่ตรงกับแบบอักษรอังกฤษนั้นและเอามันขึ้นไป ในบริเวณที่เห็นได้เหล่านั้น ผู้ที่เอาภาพขึ้นไปเร็วที่สุดจะชนะรอบนั้น

1. การนับเวลาและคะแนน：ใช้เครื่องนับเวลาสำหรับแต่ละรอบเกม ตัวอย่างเช่น 30 วินาที และให้คะแนนแก่เด็กที่ตรวจหาภาพที่ตรงกับแบบอักษรอังกฤษได้ในเวลาที่กำหนด ตัวอย่างเช่น ผู้ที่ตรวจหาภาพได้แรกได้คะแนน 1 คะแนน ผู้ที่ตรวจหาภาพได้เป็นคนที่สองได้คะแนน 2 คะแนน และอาศัยนั้น

five. การเปลี่ยนลำดับ：หลังจากที่เกมแต่ละรอบจบลง ผู้ที่ชนะรอบก่อนจะเป็นผู้เริ่มตัดภาพในรอบต่อไป และเริ่มเกมรอบใหม่

1. การจบเกม：เกมส์สามารถกำหนดคะแนนสูงสุดที่สามารถทำได้ และเมื่อคะแนนของเด็กใดใกล้เคียงกับคะแนนสูงสุดนั้นเกมจะจบลง หรือกำหนดเวลาที่เกมจะจบลง

2. การรวบรวมและรางวัล：หลังจากที่เกมจบลง รวบรวมคะแนนและมอบรางวัลแก่เด็กที่มีคะแนนสูงสุด อาทิ ตัวปะหน้า ขนมหวาน และอื่น ๆ

คำเตือน:- ให้แน่ใจว่าแสดงแบบอักษรอังกฤษที่ภาพมีอยู่เป็นภาพที่เห็นได้ชัดเจนเพื่อให้เด็กสามารถรับรู้ได้- ให้เปรียบเทียบเด็กที่เข้าร่วมเกมและสนับสนุนให้เด็กเข้าร่วมเกมในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ- สามารถปรับความยากของเกมตามอายุและระดับภาษาอังกฤษของเด็ก อย่างเช่นเพิ่มจำนวนภาพหรือเพิ่มเวลาที่เกมจะจบลง

ฝากกับคุณเพื่อตรวจสอบ โปรดจำหนดเนื้อหาที่จะถูกแปลเป็นภาษาไทย และโปรดให้ฉันแปลโดยตรงโดยไม่มีตัวอักษรจีนย่อยในการแปลของฉัน

1. บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถแสดงบทบาทเหมือนสัตว์เลี้ยง, นักท่องเที่ยว หรือเจ้าของร้านค้า โดยการแสดงบทบาทเพื่อฝึกฝนการพูดคุยและวลีประจำวัน。

2. เล่นเกมส์ลอกภาพ：แสดงภาพหนึ่งแล้วให้เด็กๆ อธิบายเนื้อหาของภาพ หรือเล่นเกมค้นหาชื่อของวัตถุในภาพนั้น。

3. การเจรจาหลายกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม โดยให้แต่ละกลุ่มจัดการหัวข้อหนึ่งและเปิดเผยความคิดเห็นของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษตามลำดับ。

4. เพลงและประโยคประกอบ：ร้องเพลงภาษาอังกฤษหรืออ่านประโยคประกอบเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่ง่ายนุ่มนวลและสนุกสนาน。

five. กิจกรรมมืออาชีพ：ร่วมกิจกรรมมืออาชีพเช่นทำหน้ากากสัตว์ หรือวาดภาพ เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้วลีอังกฤษที่เกี่ยวข้องในขณะที่กำลังทำงานด้วยมือ。

1. เกมส์ปฏิกิริยา：ออกแบบเกมส์ที่ง่ายง่าย เช่น “Simon Says” หรือ “warm Seat” เพื่อเรียนรู้วลีและวลีใหม่ระหว่างการเล่นเกม。

2. การบรรยายเรื่องสั้น：บรรยายเรื่องสั้นแล้วให้เด็กๆ คาดการณ์เหตุการณ์หรือตัวละครในเรื่อง และถามคำถามด้วยภาษาอังกฤษหลังจากเรื่องจบลง。

eight. ช่วงเวลาสำหรับคำถามตอบ：ถามคำถามเกี่ยวกับชีวิตประจำวันแล้วให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษเพื่อฝึกฝนการใช้ภาษาในปฏิบัติประจำวัน。

ผ่านช่องทางนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้วลีและกรรมวิธีอังกฤษใหม่ แต่ยังจะมีโอกาสพัฒนาความสามารถในการพูดและฟัง และสนุกสนานกับกระบวนการเรียนรู้ในบรรยากาศที่ง่ายนุ่มนวลอีกด้วย。

เล่นเกมต่อไป

1. แสดงภาพ：แสดงภาพที่ระบุว่ามีอาหารเฉพาะกลุ่มหนึ่งให้กับเด็กๆ เช่น แอปเปิ้ล (องุ่น) หนึ่งใบ。

2. นำเสนอคำนำเสนอ：ครูหรือผู้จัดการเกมส์สามารถเริ่มนำเสนอให้เด็กๆ บอกในภาษาอังกฤษว่ามีอะไรบ้าง ตัวอย่างเช่น：“อะไรนี้?มันสีแดงและทรงกลมเหมือนนี้ คุณสามารถบอกชื่อเสียงของมันภาษาอังกฤษได้ไหม?”

3. ให้ความเคารพและเลือกใช้：ให้ความเคารพและสนับสนุนให้เด็กๆ สนับสนุนให้เด็กๆ จำนวนมากที่เข้าร่วม และพยายามใช้ภาษาอังกฤษในการแสดงความคิดของพวกเขาที่ทั้งหมดที่เป็นไปได้ หากมีเด็กๆ ที่สามารถบอกคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง เช่น “apple” ให้รางวัลและเลือกใช้

four. ซ้ำกระบวนการ：ต่อไปแสดงภาพตัวอื่น และซ้ำกระบวนการดังกล่าวเพื่อให้เด็กๆ ฝึกฝนคำภาษาอังกฤษหลายคำ

1. การแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความน่าสนุก สามารถตั้งเวลาจำกัดให้เด็กๆ พยายามหาคำภาษาอังกฤษที่มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนด หลังจากเวลาเส้นทางเสร็จ นับจำนวนคำที่เด็กๆ ที่เข้าทำให้ถูกต้อง

2. รวบรวมและสรุป：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง รวบรวมคำภาษาอังกฤษที่เด็กๆ ที่เข้าทำให้ถูกต้อง และยืนยันการพูดและการเขียนคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้องของคำนั้นอีกครั้ง

3. เกมส์ปฏิสัมพันธ์：เพื่อให้ความสำคัญในการเรียนรู้ สามารถเพิ่มเกมส์ปฏิสัมพันธ์เพื่อเรียนรู้ อย่างเช่น ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มและเล่นเกมติดตามคำภาษาอังกฤษหรือหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ

eight. รับประกันและปรับเปลี่ยน：ตามการตอบสนองและการจับตามองของเด็กๆ ครูสามารถปรับเปลี่ยนความยากและเนื้อหาของเกมส์อย่างเหมาะสมเพื่อให้เด็กๆ ทุกคนสามารถเข้าร่วมและได้รับผลประโยชน์

ผ่านการลงกระบวนการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและความรับตอบของตนเอง

-> ผลลัพธ์จะเปิดเผยต่อไป

1. สัตว์ที่ละเอียด：เด็กๆ จะเห็นภาพกราฟฟิกของสัตว์เพื่อที่จะคาดเดาชื่อสัตว์ที่ภาพนั้นแสดงออกมา เช่น หมวกเขียว แล้วเด็กๆ จะต้องเห็น “duck” ครับ ทายาทจะประกาศว่าตอบติดตาม และสนับสนุนให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงดัง

2. การตรวจสอบสี：เด็กๆ จะมีภาพที่มีแท็กสีตามหลัง แล้วครูจะแสดงแท็กสีหนึ่งออกมา เช่น สีแดง แล้วเด็กๆ จะต้องหาภาพที่มีอาหารแดง อย่างเช่น ภาพแอบเอ๊ปเปิ้ลแดง หากเด็กๆ หาพบ ครูจะนำเด็กๆ มาอ่านคำว่า “crimson apple”

three. การบรรยายของวิ่งความเร็ว：เด็กๆ จะได้ฟังคำบรรยายเกี่ยวกับวิ่งความเร็ว อย่างเช่น “speedy and yellow, it is going on wheels.” เด็กๆ จะต้องคาดเดาว่าเป็นวิ่งความเร็วใด หากเด็กๆ ตอบว่า “automobile” ครูจะเปิดเผยคำตอบ และให้เด็กๆ พูดคำว่า “vehicle” อีกครั้ง

1. กิจกรรมฤดูกาล：ครูจะพูดชื่อฤดูกาล เช่น “summer time” แล้วเด็กๆ จะต้องบอกกิจกรรมที่ทำในฤดูที่นี้ เช่น “swimming” หรือ “ingesting ice cream” หากเด็กๆ ตอบติดตาม ครูจะนำเด็กๆ มาพูดคำว่า “swimming” หรือ “eating ice cream” อีกครั้งด้วยภาษาอังกฤษ

five. การนับเลข：แสดงรายการวัตถุที่มีเลขจาก 1 ถึง 10 ข้างของวัตถุ ครูจะนับจาก 1 แล้วเด็กๆ จะต้องหาวัตถุที่มีเลขนั้น หากเด็กๆ นับถูกต้อง ครูจะยืนยันและให้เด็กๆ นับเลขนั้นอีกครั้ง

ในขณะที่เปิดเผยคำตอบ สิ่งสำคัญคือต้องทำให้สนุกสนานและสนับสนุนให้เด็กๆ ส่งเสริมความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ และสร้างความมั่นใจให้กับเด็กๆ ขณะที่พวกเขาตอบติดตามคำตอบที่ถูกต้อง