กรุณาสอบถามอีกครั้งเกี่ยวกับเกมนี้
เช้าวันที่มีแดดอาทิตย์มีนาคมในบ้านเราไปที่ป่าใกล้บ้านพร้อมกับกล้องและตะกร้าเพื่อเริ่มระยะการเดินทางกลุ่มตลอดและวันอายุในธรรมชาติ น้อยมิงค์แสดงมือไปที่ห่างไกลบนเขื่อนและบอก “ดูเห็นนั่นหน้ามีนกบินบนต้นที่ร้องเพลงนัก”
พ่อของน้อยมิงค์นำมือซึ่งมีหนังสือมีรูปประวัติและชื่ออังกฤษของสัตว์และพืชต่างๆ และบอกน้อยมิงค์ “อะไรนี้? ใช้ภาษาอังกฤษว่าอะไร?”
น้อยมิงค์สังเกตพิกัดแล้วตอบกลับกับความยินดี “นี่คือเหล่ามันหล่อ ใช้ภาษาอังกฤษว่า butterfly!”
ขณะที่เดินทางต่อ น้อยมิงค์และครอบครัวของเขาต้องพบสัตว์และพืชใหม่ในป่าตลอดเวลา และแต่ละครั้งที่พบสัตว์แห่งใหม่ พ่อของเขาก็จะนำหนังสือมาใช้เป็นแบบฉบับในการช่วยน้อยมิงค์เรียนชื่ออังกฤษของสัตว์
พวกเขาเห็นหนูที่กินใบบนต้นไม้ น้อยมิงค์จึงเรียนรู้คำว่า “squirrel” ซึ่งตามด้วยนกผึ้งที่หาน้ำตาลจากดอกไม้ น้อยมิงค์เรียนรู้คำว่า “bee”
บนเส้นทางของป่า พวกเขายังพบหนูเลี้ยงลูกที่หลบหลีก พ่อของเขาบอกน้อยมิงค์ว่า “นี่คือหนูเลี้ยงลูก ใช้ภาษาอังกฤษว่า rabbit” น้อยมิงค์จึงจดจำคำว่านี้อย่างละเอียด
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขามาถึงสวนหญ้ากว้างๆ ที่มีดอกไม้แตกแต่งที่ต่างๆ พ่อของเขาเอาแบบประกาศออกมาที่มีรูปดอกไม้สีแตกแต่งและคำว่าอังกฤษของมันอยู่ด้านข้าง น้อยมิงค์สังเกตพิกัดและบอก “นี่คือดอกไม้สีแดง ใช้ภาษาอังกฤษว่า purple flower”
ในการเดินทางที่มีความสนุกสนานในป่านี้ น้อยมิงค์ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการอธิบายภายในธรรมชาติด้วยภาษาอังกฤษด้วย
เมื่อพวกเขาเตรียมที่จะออกจากป่า น้อยมิงค์ตะโกนว่า “การเดินทางเมื่อวันนี้ที่มีความสนุกสนานมากเลย ผมเรียนรู้คำภาษามากมาย ผมยังมาเลยที่จะเล่นในป่าต่อไป”
ผ่านการเดินทางที่มีความสนุกสนานนี้ น้อยมิงค์ไม่เพียงแค่ฝึกฝนที่พูดภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติด้วย ที่เรียกว่าได้มากมายในเรื่องเดียว
กฎของเกม
-
ระยะการเตรียมพร้อม：เลือกรูปภาพที่มีสิ่งแวดล้อมและวัตถุหลากหลาย อย่างเช่น ป่าทึ่ง สวนสาธารณะ หรือบ้านเรือน และให้ทำให้รูปภาพมีรายละเอียดและวัตถุเพียงพอ
-
การแบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กเป็นกลุ่มที่มีจำนวน 2-four คนต่อกลุ่ม
three. บันทึกคำศัพท์：เตรียมบันทึกคำศัพท์ที่อาจปรากฏในรูปภาพ อย่างเช่น สัตว์ พืช ยนต์หนังสือ วัตถุประชาชน และอื่น ๆ
four. การเริ่มเกม：แสดงรูปภาพให้เด็กเห็นและบอกให้รู้ว่าวัตถุประสงค์ของเกมคือหาคำศัพท์ในรูปภาพ
five. หาคำศัพท์：- ให้แต่ละกลุ่มเลือกตามความสนใจในการสังเกตุการณ์รูปภาพและพยายามหาคำศัพท์ในบันทึก- เมื่อหาพบคำศัพท์ ต้องอ่านเสียงพฤติการณ์ของคำศัพท์ดังกล่าว และอธิบายความหมายของมัน- ถ้ากลุ่มต้องการข้อความชั่วคราว สามารถถามกลุ่มอื่นหรือครูได้
-
การนับเวลา：หยุดนับเวลาหลังจากเกมขับเคลื่อนไปเป็นเวลาเกือบ five นาที
-
การประเมินคะแนน：
- กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะชนะ
- สามารถประเมินคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่กลุ่มที่หาพบ
eight. การขยายเกม：- กลุ่มที่ชนะจะมีโอกาสเล่นเกมต่อไปหาคำศัพท์เพิ่มเติม- สามารถเพิ่มความยากขึ้นด้วยการขอให้ใช้คำศัพท์เขียนประโยคหรือบรรยายภาพที่มีในรูป
- การสิ้นสุด：หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง ครูสามารถนำเด็กเพื่อฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และกระตุ้นให้เด็กใช้คำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน
เริ่มอย่างไร
- ระหว่างการเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมใบเก็บรูปภาพประมงหลายสายพันธุ์ อย่างเช่น แมว หมา ปลา และนก
- จัดเตรียมเครื่องนับเวลา สำหรับการนับเวลาและเพิ่มความสนุกสนานในเกม
- การเริ่มเกม:
- จัดใบเก็บรูปภาพทั้งหมดให้มุมลงหลังบนโต๊ะ และทำเป็น “หลุมที่จับตาดู”
- ผู้เล่นแต่ละคนเลือกกลับโดยลำดับ และเปิดใบเก็บรูปภาพสองใบ
- ถ้าใบเก็บรูปภาพทั้งสองมีสัตว์เดียวกัน ก็จะพบ “หลุม” และใบเก็บรูปภาพนั้นจะถูก “หาพบ”
- ถ้าใบเก็บรูปภาพทั้งสองไม่เหมือนกัน ก็จะกลับใบเก็บรูปภาพไปด้วยตัวเองและเปลี่ยนลูกให้ผู้เล่นต่อไป
three. การหาคำศัพท์:- ผู้เล่นต้องจำรูปภาพสัตว์ที่พวกเขาหาพบ และพยายามอธิบายในภาษาอังกฤษ- ตัวอย่างเช่น ถ้าหาพบใบเก็บรูปภาพของหมา ให้บอกว่า “that is a canine. it is a hairy animal with four legs.”
four. การนับเวลาและรางวัล:- ให้เวลาเพิ่มเติมเมื่อหาพบใบเก็บรูปภาพทั้งสองใบที่เหมือนกัน- ในที่สุดของเกม ผู้เล่นที่มีเวลามากที่สุดจะชนะ และได้รับรางวัลเล็กอย่างหนึ่ง
- การขยายเกม:
- สามารถเพิ่มความยากด้วยการขอให้ผู้เล่นบอกชื่อสัตว์ในภาษาอังกฤษ และอธิบายลักษณะของมัน เช่น สี ขนาด
- สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อดูใครจะหาพบสัตว์มากที่สุดในระยะเวลากำหนด
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มความจำและความเร็วในการตอบสนองด้วยตัวเอง
เรียกเก็บคำศัพท์
-
แสดงภาพ：เริ่มจากการแสดงภาพที่มีองค์ประกอบและสถานที่หลากหลาย เช่น ป่า สวนสาธารณะ โรงเรียน หรือ เมือง
-
คำเตือนภาพศึกษา：ในขณะที่แสดงภาพ จัดทำบันทึกคำศัพท์ที่เป็นไปได้ ครอบคลุมด้วยสัตว์ พืช ยานยนต์ วัตถุประโยชน์ประจำวัน และอื่นๆ
-
หาคำศัพท์：ให้เด็กเฝ้าดูภาพและหาองค์ประกอบที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับคำเตือน
-
อ่านคำศัพท์ดัง：เมื่อเด็กหาคำศัพท์ได้ ให้พวกเขาอ่านคำศัพท์ดังและอธิบายความหมายของคำศัพท์
five. การอภิปรายและการขยายความเข้าใจ：หลังจากหาคำศัพท์ได้ อภิปรายกันเกี่ยวกับการใช้งานของคำศัพท์ในชีวิตประจำวัน หรือ หลายๆ สถานการณ์
-
บันทึกและรางวัล：บันทึกคำศัพท์ที่หาได้ และให้คะแนนรางวัลแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้ ซึ่งเด็กสามารถใช้คะแนนรางวัลเป็นของขวัญหรือรางวัลเล็กๆ
-
การจบเกม：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาได้ การเล่นเกมจบลง และเรียกคำศัพท์ที่หาได้มาอีกครั้ง และเน้นถึงการใช้งานของคำศัพท์
ผ่านเกมนี้ เด็กเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ และยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และการแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
ระบบรางวัล
เมื่อเด็กๆ หาและอ่านถูกต้องคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ พวกเขาจะได้รับรางวัลตามรายละเอียดดังนี้:
-
รางวัลพื้นฐาน: ทุกคำที่เด็กๆ หาและอ่านถูกต้องแล้วจะได้รับคะแนนรางวัลหนึ่งแต่ละคำ。คะแนนเหล่านี้สามารถใช้เปลี่ยนรางวัลเล็กๆ ที่เรียกว่า ตัวเลือกที่เป็นสิ่งของเล็กๆ เช่น ติดเนื้อเท้า สิ่งเล็กๆ หรือเป็นสีถ่ายเฉลิม。
-
รางวัลพิเศษ: ถ้าเด็กๆ สามารถหาคำที่มีจำนวนหนึ่งในเวลาที่กำหนดหรือหาคำที่ยากที่ต้องหา พวกเขาจะได้รับคะแนนรางวัลเพิ่มเติม。
-
รางวัลทีม: ถ้าเกมส์เล่นด้วยทีม เมื่อทีมทั้งหมดหาคำเป็นกลุ่ม แต่ละสมาชิกของทีมจะได้รับคะแนนรางวัล。
-
รางวัลการอ่าน: สำหรับเด็กๆ ที่อ่านคำได้ดีและสดใส พวกเขาจะได้รับคะแนนรางวัลเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนทักษะการอ่านของพวกเขา。
-
รางวัลสุดท้าย: ในที่สุดของเกมส์ ตามจำนวนคะแนนรางวัลที่ได้รับ เด็กๆ จะสามารถแลกเปลี่ยนรางวัลใหญ่ที่เป็นสิ่งของเล็กๆ อย่างเช่น หนังสือรวมภาพเรื่องน่าสนุก สมุดบันทึกที่มีลักษณะน่าสนุกหรือหน่วยเป็นสีถ่ายเฉลิม。
ด้วยระบบรางวัลนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่สนุกกับการหาคำภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับแรงบันดาลใจและความเป็นมีความสำเร็จที่แท้จริงในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
เกมส์แอ็กซ์เทนชัน
-
ขยายคำศัพท์：เมื่อเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์แล้ว สามารถเพิ่มความยาวของเกมเล็กน้อยโดยเพิ่มคำศัพท์ประเภทสัตว์, วงศ์ไม้ หรือฤดูกาลต่าง ๆ โดยให้เด็กๆเล่นเกมเพื่อขยายคำศัพท์ของพวกเขาอย่างต่อเนื่อง。
-
บทบาทแสดง：ให้เด็กๆเลือกบทบาทของสัตว์หนึ่ง และสร้างการสนทนาตามคุณสมบัติของบทบาทนั้น ตอบคำถามเช่นเดียวกับว่าถ้าเลือกแมว ใช้คำว่า “Meow” ที่ตอบคำถาม ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานและใช้ศัพท์เสียงของสัตว์ในการฝึกฝนศัพท์。
-
การสร้างเรื่องที่เล็กน้อย：ให้เด็กๆทำเรื่องสั้นๆด้วยคำศัพท์ที่หาได้ ตัวอย่างเช่น ใช้คำว่า “river” และ “turtle” เขียนเรื่องเกี่ยวกับหนูปากในการทะเลสำปะหลังในฝั่งแม่น้ำ。
-
งานฝึกเรียนที่บ้าน：ใช้เกมนี้เป็นส่วนหนึ่งของงานฝึกเรียนที่บ้าน ให้เด็กๆทำกับพ่อแม่ที่บ้าน พ่อแม่สามารถใช้ภาพหรือวัตถุจริงเพื่อช่วยเด็กๆในการเล่นเกม เพื่อเพิ่มความเข้าใจกันที่มากยิ่งขึ้น。
five. ระบบคะแนนและรางวัล：ตั้งระบบคะแนนและรางวัล ให้เด็กๆได้คะแนนตามการหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง คะแนนนั้นสามารถตกแลกเป็นของขวัญเล็กน้อย หรือเข้าร่วมการแข่งขันเกมเพิ่มเติม。
-
การทำงานร่วมกัน：แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม และทำงานร่วมกันเพื่อตามงานเกม ซึ่งจะเรียกร้องความร่วมมือและการเรียนรู้ระหว่างการแข่งขันของเด็กๆ。
-
การเปลี่ยนแปลงประเภท：เปลี่ยนประเภทของเกมตามฤดูกาลหรือวันเฉลิมฉลอง ตัวอย่างเช่น ในช่วงคริสต์มาส อาจเปลี่ยนเป็น “คำศัพท์ฤดูคริสต์มาสท้ายแล้ว” อาจได้กันด้วย。
ด้วยกิจกรรมการขยายเช่นนี้ ไม่เพียงแค่เด็กๆจะสามารถบำรุงความรู้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาได้ แต่ยังสามารถกระตุ้นความคิดคร่าวครองและความร่วมมือทางเรียนรู้ด้วยกันด้วยเช่นกัน。
เกมมาแนะนำ
เราจะผจญภัยด้วยการหาคำภาษาอังกฤษซ่อนเร้น เพื่อเพิ่มระดับความสำคัญของความสามารถภาษาอังกฤษของทุกคนโดยใช้เนื้อหาเกมที่มีภาพจริงเป็นภาพพื้นฐาน ซึ่งในแต่ละภาพมีคำภาษาอังกฤษซ่อนเร้นอยู่หลายคำ
เราจะแสดงภาพที่แสดงภาพแผนที่ป่า และในภาพนี้ เราจะใช้แทงหรือโต๊ะที่มีคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนเร้นอยู่
เด็กทุกคนจะเล่นตามลำดับเพื่อสังเกตภาพและหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนเร้นนั้น หลังจากที่หาแล้ว ต้องอ่านคำออกเสียงและบอกความหมายของคำนั้น ถ้ามีปัญหา สามารถขอความช่วยเหลือหรือข้อเท็จจริง
คำภาษาที่หาแล้วจะนับเป็นคะแนนหนึ่งคะแนน และเด็กที่หาคำภาษาที่ซ่อนเร้นได้จะได้คะแนนรางวัล
หลังจากเล่นเกมเสร็จแล้ว การสะสมคะแนนที่เพียงพอจะสามารถแลกเป็นของขวัญหรือรางวัลเล็กๆ
เรายังสามารถขยายเกมเพิ่มเติมด้วยการทำประโยคด้วยคำภาษาที่หาแล้ว หรือหารือถึงการใช้คำภาษาในสถานการณ์ต่างๆ
เกมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังช่วยปรับปรุงทักษะการพูดภาษาอังกฤษในสภาพที่มีความสนุกสนานด้วย จงร่วมเดินทางในเกมหาคำภาษาอังกฤษซ่อนเร้นเราได้แล้ว!
