ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเดินทางค้นหาโลก ผ่านทางเรื่องราวที่มีส่วนสนุกและกิจกรรมที่น่าสนุกสนาน โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อบอุ่นและมีความสุขทางด้านจิตใจ。 โปรดเปิดหัวใจของพวกเรา และเริ่มต้นเดินทางเข้าสู่โลกที่มีภาษาที่เลือกตั้งเพียงแค่หนึ่งเท่านั้น!
เตรียมการการสำรวจ
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเวลา หมาป่าเอมี่และเพื่อนๆของเธอตั้งใจไปสำรวจป่าที่ใกล้ๆ พวกเขาเข้าใส่ชุดเสื้อที่แบบง่ายและสะดวก จดหมายหน้ากาก และถือกระเป๋าของพวกเขา แล้วออกเดินทางด้วยความสนุกสนาน。
เอมี่ถือแผนที่และบอกว่า “ดูไหนนี้ มีแม่น้ำเล็กที่เราสามารถไปเล่นน้ำได้” พวกเพื่อนทุกคนเกิดความยินดีและกระตือรือร้นขึ้นไปตามทางแบบที่หนึ่ง
พวกเขาเดินตามทางเพียงไม่นานแล้วก็ถึงแม่น้ำแล้ว แม่น้ำมีน้ำที่ชัดเจนเห็นได้ชัดเจน บนน้ำมีขนิดหรือดอกที่งดงามเล็กน้อยอยู่กว่ายัง อีกไม่กี่ตา ซึ่งเอมี่ก็เอาเท้าออกมาเข้าน้ำอย่างเงียบๆ น้ำล้นขึ้นมาทำให้น้ำหลากล้น และทุกคนต่างยิ้มยิ้มกัน
หลังจากเล่นน้ำแล้ว พวกเขาก็เดินตามแม่น้ำเพิ่มเติม ไม่นานก็พบกับป่าที่หนาแน่น ป่านี้มีเสียงร้องของนกและกลิ่นหอมของดอกไม้ และมีหมาป่าบินร่วมกันที่ดอกไม้ อีกไม่กี่ตา อีกไม่กี่ตา อีกไม่กี่ตา เอมี่บอกว่า “ที่นี่เป็นสถานที่ที่งดงามมาก เราสามารถมาและแจกหนังสือแบบไร้ตัวในที่นี่ได้”
ทุกคนจึงนำอาหารของตัวเองออกมาและเลื่อนที่ตามต้นไม้แล้วรับประทานอาหารสนุกสนาน หลังจากแจกหนังสือแบบไร้ตัวก็เริ่มค้นหาสัตว์และพืชพรรณทั้งหลายในป่า ในทางเดินมองเห็นมะม่วงป่าลากเล่นตลอดทาง หมองเห็นเมล็ดหอบที่บนต้นไม้ และหมาป่าเอมี่เล่นตลอดทางดูมองปลายประการหมายของกิสดิน
ทุกคนหยุดงานที่พวกเขากำลังทำและฟังเสียงที่มาเรียก ซึ่งเสียงมาเรียกนั้นเริ่มเป็นเสียงใกล้กับพวกเขาแล้ว พวกเขาพบว่ามีหมาป่าเล็กอยู่เล่นในป่า หมาป่าเห็นพวกเขาก็เดินเข้ามาด้วยความสนใจ
เอมี่บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “สวัสดี หมาป่าน้อยไหนนี้ คุณกำลังทำอะไรอยู่บ้าง?” หมาป่าเล็กตอบด้วยภาษาอังกฤษที่บ้างบ้าง “ฉันกำลังหาเมล็ดปลายประการหรือ”
หมาป่าเอมี่และเพื่อนๆของเธอก็กลับมาสำรวจป่าอีกครั้ง พวกเขาเรียนรู้ที่จะสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษและได้รับความรู้ความเรียบร้อยและความสุข จนถึงเวลาเย็นที่พวกเขาจึงลาออกจากป่าด้วยความรู้สึกอยากลับบ้าน และกลับมากับอุปกรณ์ที่มีมากมาย
การเดินทางปฏิบัติการณ์อันด่วน
ข้างหลังแรกที่มีแสงแดดรุ่งเรือง นกสีขาวหนึ่งบินออกมาจากเรือนของมัน และเริ่มต้นการเดินทางสนุกสนานของมัน มันตัดสินใจจะไปเยี่ยมพิกัดใกล้เคียง ที่เฉพาะต่างหลังนี้ที่มีชีวิตและแรงประหลาดมาก
นกบินออกมาและบังเอิญเจอกับหนูตุกตามหญ้า หนูตุกกำลังกระโดดเหนือข้างหญ้าอยู่ นกบินเข้าไปพูดคุยกับหนูตุก และบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “exact morning! How are you these days?”
หนูตุกตอบกลับอย่างหลงตาว่า: “precise morning! I’m very well, thank you. What’s your call?”
“hello, I’m Whitey, the white chicken,” นกบอกอย่างเป็นเจ้าของตัวเอง
เมื่อนกบินไปด้วยตนเอง มันเจอกับแมวที่กำลังหากินนก แมวพูดด้วยเสียงที่อ่อนเอยว่า: “hiya, Whitey. Come here, i’ve a few seeds for you.”
นกบินมาอยู่ที่ข้างแมวและรับประทานซาลาทที่แมวให้ นกรู้สึกดีมากเพราะที่นี่มันไม่เฉพาะเห็นภูมิทัศน์ที่งดงาม แต่ยังได้พบเพื่อนใหม่ด้วย
เร็วๆ นั้น นกก็ยังคงต่อตามการเดินทางของมัน มันเห็นเด็กๆ หลายคนที่เล่นตลอดพิกัด บางคนเล่นที่สลาลาหลอก บางคนเล่นที่หมอกตะเคียง นกบินมาอยู่ที่ข้างเด็กๆ และบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “howdy, children! Are you having amusing?”
เด็กๆ ตอบกลับด้วยความดันดูดว่า: “sure, we are! We’re playing disguise and are seeking.”
นกก็เข้ามาเล่นกับเด็กๆ พวกเขาต่างหันยิ้มยิ้ม และใช้เวลาสนุกสนานกัน
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มตกมาทางตะวันตก นกตัดสินใจจะหยุดการเดินทางของมันและกลับไปที่เรือนของตน มันขอบคุณทุกคนที่มีความยินดี และสัญญาว่าจะมาอีกวันอื่น
“desirable night time, anyone,” นกบอกด้วยเสียงที่อ่อนอย่างนุ่มนวล, “I’ll see you the next day.”
ขณะที่มืดลงมา นกก็กลับไปที่เรือนของตนอย่างปลอดภัย และเตรียมตัวที่จะหลับอย่างนอนนาน ถึงแม้การเดินทางของมันจะสั้นๆ แต่มันได้เรียนรู้อย่างมากและรับฝันยอดของเพื่อนที่รัก
เจาะจงตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยไม่ให้มีข้อความในภาษาจีนแบบเรียบง่าย
กลางเช้าที่มีแดดออกและแสงแก้วระเบิดเป็นเปลว หมายเลข หลังจากที่เขาและครอบครัวของเขาตัดผ่านประตูเล็กของสวนสาธารณะ พวกเขามาถึงพื้นที่หญ้าเขียวมีกันหนาแน่น บนหญ้ามีดอกไม้สีสันหลากหลายที่มีมาก หมายเลข เก็บบันทึกคำว่า “flower” และ “solar” บนสมุดของเขา
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงพื้นที่ไม้โบกและสูงส่วนมาก กิ่งไม้หนาแน่นและใบไม้เขียวมีกันมากมาย หมายเลข จับตาเห็นชาติหงส์ที่กระโดดต้นไม้ เขาเก็บบันทึกคำว่า “tree” และ “fowl” บนสมุดของเขา
จนกระทั่งพวกเขาได้ยินเสียงเสียงร้องที่ดีฟ้า นั่นคือหนูป่าที่เล่นบนต้นไม้ หมายเลข ดึงกล้องขึ้นเพื่อจับที่นี่ครับ ยังได้เรียนวิธีการพูดคำว่า “squirrel”
ต่อจากนั้น พวกเขาเดินต่อไปสู่ชายทะเลสาบ ที่นี่มีปลาน่ารักมากมายที่วิ่งว่ายน้ำในทะเลสาบ และหนูปางบ้านเล่นบนใบเหนียว หมายเลข เก็บบันทึกคำว่า “pond”、”fish” และ “frog”
กำลังเดินกลับบ้าน หมายเลข นำสมุดของเขาออกมาเรียนคำว่าที่เรียนรู้ใหม่แล้ว ยังได้บอกครอบครัวเกี่ยวกับประสบการณ์การท่องเที่ยวกลางแจ้งของเขาด้วยภาษาอังกฤษ
ผ่านการท่องเที่ยวกลางแจ้งนี้ หมายเลข ไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำว่าอังกฤษมากมาย แต่ยังได้ฝึกสอบประสบการณ์การสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงออกด้วยปากของตัวเองด้วย หมายเลข คาดหวังที่จะมีการท่องเที่ยวกลางแจ้งครั้งต่อไป
คำแปล: การวิเคราะห์คำศัพท์ และการฝึกฝน
ในระหว่างการเดินทางออกล่างประสบธัญญ์เลินละลายของตน นายเด็กดังกล่าวเดินทางกับนกขาวตาหน้าเดินทางลงไปที่ละแวกป่าของสวนสาธารณะ ที่นั่นพวกเขาได้พบสัตว์เลี้ยงดังนี้ที่มีเรื่องราวและเสียงของตนเอง
นกขาวนำตากลับครอบครองเด็กๆ และพบกับกองกลน้อยที่กำลังกระโดดต้นตรงไฟฟ้า บรรดาเด็กๆ เรียนคำว่า “squirrel” และได้ฟังเสียง “” ของกองกล
จากนั้นพวกเขาเดินทางไปถึงสนามหญ้า และเห็นผึ้งบินร่องเรียง บรรดาเด็กๆ เรียนคำว่า “butterfly” และ “flutter” และได้ฟังเสียงผึ้งบินเล็กน้อยแบบ “เรียงเรียง”
ในระหว่างที่เดินทางต่อ พวกเขาพบกะหนวกที่กำลังขุดใช้หาอาหาร บรรดาเด็กๆ เรียนคำว่า “rabbit” และ “burrow” และได้ฟังเสียง “” ของกะหนวก
ขณะที่เดินทางลึกลงไป พวกเขามาถึงชายแขวนเล็กๆ และเห็นเป็ดบินเล่นน้ำ บรรดาเด็กๆ เรียนคำว่า “duck” และ “quack” และได้ฟังเสียง “” ของเป็ด
พวกเขาเดินทางไปถึงป่าและเห็นหงอนน้อยบนต้นไม้ บรรดาเด็กๆ เรียนคำว่า “owl” และ “hoot” และได้ฟังเสียง “” ของหงอน
หลังจากการออกเดินทางนี้จบลง บรรดาเด็กๆ นั่งอยู่บนหญ้า และครูนำใบกระดาษออกมาที่มีภาพของสัตว์ที่พวกเขาได้พบเมื่อเร็ว ๆ นี้ ครูนำให้บรรดาเด็กๆ หาคำว่า “English” ของสัตว์ทุกตัวและเรียนคำว่าเสียงของพวกเขาด้วย บรรดาเด็กๆ รุ้งๆ ที่แสดงภาพของสัตว์ทุกตัวและตำแหน่งเสียงของพวกเขาด้วยเสียงดังของพวกเขาเอง หน้าตาดินใจเรียนคำที่ตนเองจับคำดัง
ผ่านการเรียนการสอนที่มีส่วนร่วมกันนี้ บรรดาเด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนคำว่าสัตว์ใหม่ แต่ยังได้เรียนวิธีเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเอ่ยถึงเสียงของสัตว์ที่ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขาน่าสนุกและทำให้เป็นประสบการณ์ที่มีความมีประโยชน์มากขึ้น
เกมส์วิดีโอ คำอธิบายวิธีการเล่น
-
ระหว่างการเตรียมพร้อม：ครูหรือพ่อแม่เตรียมคู่การ์ดภาพที่มีหัวข้อเกี่ยวกับสัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และการ์ดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษด้วยกัน。
-
ระหว่างการเริ่มเกม：ครูหรือพ่อแม่เอาการ์ดภาพและการ์ดคำศัพท์ที่มีในมือเข้ากันและจัดไว้ในตำแหน่งที่เด็กๆจะมองเห็นได้。
-
เกมหาคำศัพท์：ครูหรือพ่อแม่ตัดการ์ดภาพแต่ละใบออกมาและให้เด็กๆจับตาดูและคาดคิดว่าภาพนี้แสดงถึงคำศัพท์อังกฤษอะไร。
-
การตรวจคำศัพท์：เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่พวกเขาคิดขึ้น และจัดการ์ดคำศัพท์นั้นเข้าไว้ข้างภาพนั้น。
five. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง ครูหรือพ่อแม่จะช่วยยืนยันว่าคำตอบนั้นถูกต้องหรือไม่。
-
ระบบรางวัล：สำหรับเด็กๆที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ครูหรือพ่อแม่จะให้รางวัลเล็กๆเช่นตะกร้าสะดวก หรือเครื่องของหวานเพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม。
-
การเล่นเกมครั้งต่อไป：เกมส์สามารถเล่นครั้งต่อไปได้ โดยเลือกการ์ดภาพและการ์ดคำศัพท์ที่ต่างกันในแต่ละครั้งเพื่อเพิ่มโอกาสเรียนเรียกของเด็กๆ。
-
กิจกรรมขยาย：เด็กๆจะสามารถมีความสนุกด้วยการยึดการ์ดคำศัพท์ที่หามาและบอกเรื่องสั้น หรือเล่นบทบาทด้วยคำศัพท์เหล่านั้นด้วยเช่นกัน。
เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและการแสดงความคิดด้วยเช่นกัน。
ขอเสนอแนะกิจกรรมเพิ่มเติม
-
บทบาทแสดง：เด็กๆ สามารถจัดกลุ่มเล็กๆ และแสดงบทบาทตามตัวละครในเรื่องราว เช่น นักท่องเที่ยว、แนวทางหรือเพื่อนสัตว์ โดยการสนทนาและปฏิสนทนาเพื่อฝึกฝนภาษาและจملที่เรียนรู้แล้ว。
-
การสร้างงานทางศิลปะ：สนับสนุนให้เด็กๆ วาดภาพในความฝันของตนเองตามภาพที่อยู่ในเรื่องราวหรือสัตว์ที่มีในเรื่อง และบรรยายเนื้อหาภาพที่วาดของตนเองด้วยภาษาของตนเอง。
three. ประสบการณ์ดนตรี：เลือกเพลงหรือเสียงที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของเรื่อง และให้เด็กๆ แสดงร่างกายหรือใช้เครื่องดนตรีเพื่อแสดงราวเรื่อง ซึ่งช่วยให้การเรียนภาษาและดนตรีเข้ากันเป็นหนึ่งตัวเดียวกัน。
-
การสำรวจนอกห้องเรียน：หากมีโอกาส สามารถจัดกิจกรรมอุทยานหรือสวนสัตว์ ให้เด็กๆ หาสัตว์หรือภาพที่มีในเรื่องในสิ่งแวดล้อมที่แท้จริง และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในสถานการณ์ที่แท้จริงด้วย。
-
การเสริมเรื่องราว：ให้เรื่องราวที่มีขึ้นกับข้อเริ่มต้น และให้เด็กๆ จินตนาการต่อต้านตอนสิ้นสุดของเรื่อง ซึ่งช่วยให้การแสดงพูดและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเข้ากันกับความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเข้ากันกับความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา。
-
เกมแบบการ์ดภาษา：ทำแบบการ์ดที่มีคำศัพท์ที่สำคัญจากเรื่องราว และให้เด็กๆ เล่นเกมแบบการ์ดที่เปิดให้เข้าใจเพื่อเรียนรู้และจำคำศัพท์ด้วยวิธีที่สนุกสนาน。
-
งานบ้าน：จัดงานบ้านที่เรียบง่ายๆ และให้เด็กๆ เขียนบันทึกวันนี้ด้วยภาษาอังกฤษ หรือวาดภาพของสัตว์ที่ชอบที่สุด และบรรยายภาพด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
เครื่องมือเหล่านี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ ควบคุมการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานอีกด้วย。