ทความในบนี้ เราจะร่วมกันเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการลงเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ นี่เป็นวิธีที่น่าสนุกและเป็นทางเรียนที่ช่วยเด็กฝึกสมองและความรู้ภาษาอย่างสมบูรณ์ โปรเคราะห์ทุกอย่างเพื่อที่เด็กจะสนุกและเรียนเรียบร้อย!

ภาพแรก:ภาพสวนสัตว์

เริ่มจากภาพสวนสัตว์ มีนกอย่างหลากหลาย และสัตว์เลี้ยงที่กำลังเล่นกันอย่างสนุกสนาน วาทาเล็กๆ ของเราก็เข้าสู่ภาพนี้และตั้งคำถามไปกับสัตว์

วาทา: “Hey, คุณคือนกอย่างไหนนี้?”

นก: “Hello, ฉันคือนกไอ้หมวกเหลือง (Parrot) อยาย่อย”

วาทา: “นกไอ้หมวกเหลือง คุณรู้ว่าวันนี้เวลาเท่าไหร่แล้ว?”

นก: “เวลาเท่าไหร่? ฉันไม่รู้กันเลย มีคนช่วยกลับมาไหม?”

วาทา: “นี่เป็นเวลา 11:00 นาฬิกา นกไอ้หมวกเหลือง”

นก: “11:00 นาฬิกา? น่ารักมาก! ขอบคุณที่ช่วยเรา”

วาทาก็กลับไปช่วยนกไอ้หมวกเหลือง และจากนั้นเขาก็เข้าสู่ภาพตลาด

วาทา: “มาเรียบร้อยแล้ว วาทา”

วาทา: “ฉันเข้าสู่ตลาด มีมะม่วง และของขวัญอื่นๆ มากมาย”

วาทา: “มะม่วงคุณชอบมาก คุณอยากซื้อหรือไม่?”

มะม่วง: “ฉันชอบมาก ขอบคุณที่ช่วย”

วาทา: “มะม่วงที่ดีนี้จะมาด้วยฉัน ขอบคุณมะม่วง”

วาทาก็ลงมือจากตลาดกลับไปที่บ้าน และเขาก็เข้าสู่ห้องนอน

วาทา: “ห้องนอนของฉันเป็นที่สงบสุข หรือเราก็จะมาหาเครื่องใช้ไฟฟ้า”

วาทา: “มีเครื่องปรับอากาศ โทรศัพท์ และเครื่องรับรายความเสียง”

วาทา: “เครื่องปรับอากาศช่วยปรับอากาศให้สะอาด โทรศัพท์ช่วยเรียกผู้คน และเครื่องรับรายความเสียงช่วยเรียกชื่อ”

วาทา: “ขอบคุณที่ช่วยมาช่วยเรียกชื่อนี้”

วาทาก็ลงมือจากห้องนอนไปที่สวนสนุก

วาทา: “สวนสนุกนี้มีเลื่อน สวิงแบง และของเล่นอื่นๆ มากม

ภาพที่2:ภาพตลาด

ภาพที่ 2: ภาพตลาด

ในภาพตลาดนี้ มีหลากหลายสิ่งที่เด็กๆ สามารถฝึกฝากภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และมีสนุกสนานด้วย เราจะค้นหาคำศัพท์ต่างๆ ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้ และทำงานร่วมกันเพื่อค้นหาพวกมัน ดูแลว่าเด็กๆ รู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับตลาดแล้ว

  1. ภาพของตลาด: ในภาพนี้ มีตลาดที่มีผู้ขายและผู้ซื้อ มีตลาดขายผลไม้ที่มีหลากหลายชนิดของผลไม้เปิดหน้าออกมา มีผู้ขายแสดงผลไม้ของตนเองด้วยคำวาดบนกระดาน มีผู้คนเดินทางผ่านและซื้อผลไม้

  2. คำศัพท์ที่ซ่อน:

  • fruit: ผลไม้
  • apple: แอปเปิล
  • banana: มันทราย
  • orange: ออเรนจ์
  • grape: แก้ว
  • banana: มันทราย (ซ้ำ)
  • money: เงิน
  • vendor: ผู้ขาย
  • customer: ผู้ซื้อ
  • market: ตลาด
  1. กิจกรรม:
  • เด็กๆ ค้นหาคำศัพท์: ให้เด็กๆ ค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตลาด
  • อธิบายคำศัพท์: ให้เด็กๆ อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ
  • เล่นเกมตอบคำถาม: สร้างเกมตอบคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์และภาพในภาพตลาด
  1. ผลลัพธ์:
  • เด็กๆ รู้จักคำศัพท์: เด็กๆ จะรู้จักคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับตลาดและสามารถใช้งานคำศัพท์นี้ในการสนทนา
  • สนุกสนานและเรียนรู้: ด้วยการเล่นเกมและค้นหาคำศัพท์ เด็กๆ จะรู้จักภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และสนุกสนานด้วย

ภาพที่3:ภาพห้องนอน

ภาพที่ 3 นี้เป็นภาพห้องนอนที่มีลักษณะสง่างามและสวยงาม มีเดียงโดยสั้นและแจ่ม ซึ่งอาจเป็นที่อยู่ที่เด็กๆรู้สึกสง่างามและหลับตัวดียิ่งเมื่อวิ่งกลับบ้านหลังจากวันทำงานหนัก

หน้าโต๊ดงของห้องนอนมีเตียงนอนที่เป็นแบบเดี่ยว มีหลังเตียงที่สวยงามและสีสันที่สดชัด บนเตียงมีหมุดหลังเตียงที่เล็กๆ และหนังสือเล็กๆที่เด็กๆชอบอ่าน ด้านข้างเตียงมีตู้เคลือไฟที่มีเครื่องดับเหงื่อและเครื่องแห่งไฟ

ฝั่งข้างหนึ่งของห้องนอนมีเสาเคลือไฟที่เล็กๆ และหน้าต่างที่ให้แสงและอากาศเข้ามาเร็ว หน้าต่างมีกุ้มของที่สวยงามและเปิดเปิดได้ง่าย ฝั่งข้างอื่นมีห้องล้างที่มีหนังสือเล็กๆ และหมายเลขของห้องล้าง

หน้าต่างหลังของห้องนอนมีระเบียงที่เล็กๆ และเตียงเล็กๆ ที่เด็กๆชอบนอนหลับ ระเบียงมีเสริมด้วยหลังเตียงที่สวยงามและเครื่องดับเหงื่อ

ในห้องนอนมีเพลิงและหมายเตือนที่มีข้อความเล็กๆ และภาพที่สวยงาม เช่น “Be careful” หรือ “Keep away from fire” ซึ่งเป็นที่มาศัพท์เล็กๆ ที่เด็กๆสามารถเรียกคำศัพท์ได้ง่าย

หลังจากเด็กๆหลับหลังจากวันทำงานหนัก ห้องนอนนี้จะเป็นที่ที่เด็กๆรู้สึกสง่างามและหลับตัวดียิ่ง ภาพห้องนอนนี้สร้างสรรค์สภาพที่ทำให้เด็กๆรู้สึกมีความสง่างามและมีความมั่นใจในตัวเองที่จะหลับตัวดีทุกคืน

ภาพที่4:ภาพสวนสนุก

ภาพที่ 4: ภาพสวนสนุก

สวนสนุกนี้เป็นสถานที่ที่เด็กๆ รักไปเล่นเล่นอย่างสนุกสนาน! ในสวนนี้มีหลายๆ สิ่งที่เด็กๆ จะชอบมากมาย:

  1. สลไลด์ยอดย่ำ: มันยังแข็งแกร่งและสวยงามเหมือนที่ในภาพ! เด็กๆ จะต้องเลื่อนตัวลงไปมากมายก่อนจะต้องกลับขึ้นมาได้แล้ว。

  2. เล่นเส้นตรง: สามารถเล่นด้วยเด็กๆ หลายคนพร้อมกัน และมีหลายๆ แนวทางที่เด็กๆ สามารถเลือกเล่นตามใจชอบของตัวเอง。

  3. เล่นที่แสบๆ: มีเกมต่างๆ ที่เด็กๆ สามารถเล่นด้วยตัวเอง และยังมีหลายๆ แปลงหน้าที่ที่เด็กๆ จะชอบไปเล่นด้วยเปลวเพลิงที่แสบๆ น่าติดตามเสมอสมอ!

  4. สวนที่สนุกสนาน: มีต้นไม้ที่กำลังบานดอกและดอกไม้ที่มีสีสันที่ทางกว้างกว้าง ทำให้สวนนี้มีสภาพที่สวยงามและสะอาดสดใสสำหรับเด็กๆ ที่มาเล่นอยู่。

  5. หลอดน้ำ: หลอดน้ำที่เลื่อนไปมากกว่าหลาย ซึ่งเด็กๆ จะต้องลอดผ่านหลอดน้ำหลายๆ ตัวก่อนจะไปถึงสิ้นทางของหลอดน้ำนี้。

  6. ที่นั่งรองรับ: มีที่นั่งที่เด็กๆ สามารถนั่งรองรับหรืออาหารที่สะดวกสบาย และยังมีหลายๆ ตัวยามที่เด็กๆ สามารถฝากตัวเหนือกันและเล่นเกมต่างๆ ด้วยเปลวเพลิงที่แสบๆ น่าติดตามเสมอสมอ!

เมื่อเด็กๆ มาเล่นอยู่ที่สวนสนุกนี้ พวกเขาจะมีโอกาสได้เล่นกับเรื่องเรื่องที่น่าสนุก และมีโอกาสได้เล่นกับเพื่อนๆ อีกด้วย! มันเป็นสถานที่ที่ทำให้เด็ก

ภาพที่5:ภาพสำนักงาน

ภาพที่ 5: ภาพสำนักงาน

ในภาพนี้ เด็กๆจะพบกับภาพของห้องสำนักงานที่มีหลากหลายอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำงานและเรียนรู้ บางส่วนเป็นตัวอย่างดังนี้:

  1. หนังสือเดินทาง: หนังสือต่างๆ ที่มีภาษาอังกฤษเพื่อเรียนรู้และประกอบกับภาพสัตว์เลี้ยงที่เด็กๆรู้จัก อย่างเช่น:
  • “The cat is sitting on the table.”
  • “The dog is sleeping on the bed.”
  1. หนังสือเล่าเรื่อง: หนังสือเล่าเรื่องภาษาอังกฤษที่มีภาพสวยงามและน่าสนใจ ตัวอย่าง:
  • “Once upon a time, there was a little mouse who loved to play.”
  1. หนังสือสอนการเขียน: หนังสือที่มีข้อความและภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนการเขียนตัวอักษรและภาษาอังกฤษ ตัวอย่าง:
  • “I am a happy child.”
  • “My favorite animal is a dog.”
  1. หนังสือสอนคำศัพท์: หนังสือที่มีภาพและคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ ตัวอย่าง:
  • “The sun is shining.”
  • “The sky is blue.”
  1. หนังสือสอนคณิตศาสตร์: หนังสือที่มีข้อความและภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคณิตศาสตร์ ตัวอย่าง:
  • “Two plus two equals four.”
  • “Five minus one is four.”
  1. หนังสือสอนภาษา: หนังสือที่มีข้อความและภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ ตัวอย่าง:
  • “Good morning.”
  • “Goodbye.”
  1. เครื่องมือเขียน: ปากกา ตะเคียง และสีที่ใช้ในการเขียนและวาดภาพ ให้เด็กๆมีโอกาสทดลองเขียนและวาดภาพของตนเอง

  2. หนังสือสอนการเลือกเสียง: หนังสือที่มีภาพและเสียงเพื่อช่วยเด็กๆเรียนเสียงและภาษาอังกฤษ ตัวอย่าง:

  • “What is this? It is a cat.”
  • “How are you? I am fine.”

เด็กๆจะสนใจในการค้น

ภาพที่6:ภาพสำนักหลักฐาน

ภาพที่ 6: ภาพสำนักหลักฐาน

ในภาพนี้ พวกเรามีสำนักหลักฐานแห่งหนึ่งที่เป็นที่ตั้งของประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ต่างก็มีความสนใจ ดูแลตัวเองและช่วยเหลือกันเพื่อรักษาสภาพและความสง่างามของสถานที่นี้

เริ่มจากด้านบนของภาพ พวกเราจะพบกับหลังประตูที่มีลวดลวงและประติมากรรมที่แสดงถึงประวัติศาสตร์ของประเทศ ประตูนี้เปิดออกเป็นทางเข้าสู่สำนักหลักฐานที่เต็มไปด้วยปราสาทและโบสถ์ที่มีอายุหลายศตวรรษ

ด้านข้างของประตู พวกเราจะพบกับฝานที่มีลวดลวงและประติมากรรมที่ระบุถึงนักบวชและนักเรียนศาสนา เป็นที่ที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่มาเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศ

ด้านล่างของภาพ พวกเราจะพบกับสวนสาธารณ์ที่มีต้นไม้เติบโตและลำห้วยที่ไหลไปในแนวตรง สวนนี้เป็นที่ที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่มาเล่นกีฬาและสักทายและรักษาสุขภาพ

ในส่วนกลางของภาพ พวกเราจะพบกับห้องแสงและห้องแสวงฝายที่มีหน้าต่างใหญ่และหลังคาที่เปิดออกไปที่ฝั่งทะเล ห้องนี้เป็นที่ที่นักบวชมาสวดมนต์และสำนึกเกี่ยวกับเรื่องราวศาสนาและประวัติศาสตร์

ภาพนี้เป็นที่ที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่มาพบกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และมีการดูแลตัวเองและช่วยเหลือกันเพื่อรักษาสภาพและความสง่างามของสถาน

ภาพที่7:ภาพสนามกีฬา

ภาพที่ 7: ภาพสนามกีฬา

ภาพนี้เป็นภาพสนามกีฬาที่มีหลากหลายกีฬาที่เด็กๆอาจเลือกเล่น มีเล่นสไลด์ที่สูงส่งที่เด็กๆสามารถหลุดตกลงมาอย่างสะอาดสะดวก สวิงที่ทำจากไม้ที่มีลูกโหม่งขนาดเล็กเพื่อเล่นเกมสวิงสวิงโด ขบวนรถที่เด็กๆสามารถนำมือเล่นและเล่นเกมด้วยเรียกเลขหรือลำดับตัวอักษร และยังมีสนามเล่นที่มีเล่นเกมของโลกและเล่นสำหรับเด็กๆที่รักน้ำเป็นอย่างยิ่ง โดยมีเล่นของโลกที่สามารถหลุดตกลงมาอย่างสะอาดสะดวกและเล่นน้ำที่สามารถเล่นเกมกันกันด้วยน้ำเปล่า ทั้งหมดนี้ทำให้สนามกีฬานี้เป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถเล่นเกมต่าง ๆ ได้ทั้งหมด

ภาพนี้มีเล่นสไลด์ที่สูงส่งที่สามารถให้เด็กๆสูงขึ้นได้และมีส่วนที่สามารถหลุดตกลงมาอย่างสะอาดสะดวก นี่เป็นเล่นที่เด็กๆรักมากเพราะมันช่วยพัฒนาทักษะยอดฝีมือและทักษะสื่อสารระหว่างเด็กๆ สวิงที่ทำจากไม้ที่มีลูกโหม่งขนาดเล็กเป็นเล่นที่ช่วยพัฒนาทักษะความสำนึกและทักษะยอดฝีมือ ขบวนรถที่เด็กๆสามารถนำมือเล่นและเล่นเกมด้วยเรียกเลขหรือลำดับตัวอักษรเป็นเล่นที่ช่วยพัฒนาทักษะความสำนึกและทักษะการเลือกตัดสิน สนามเล่นที่มีเล่นของโลกและเล่นน้ำทำให้สนามกีฬานี้เป็นสถานที่ที่เด็กๆสามารถเล่นเกมกันกันด้วยน้ำเปล่า ทั้งหมดนี้ทำให้สนามกีฬานี้เป็นสถานที่ที่เด็ก

ภาพที่8:ภาพห้องนักเรียน

ภาพที่ 8: ภาพห้องนักเรียน

ห้องนักเรียนนี้เป็นที่ที่เด็กๆมาเรียนเรียงเรียงแบบ มีหนังสือต่างๆ ที่เลื่อยอยู่บนผนังและโต้แบบต่างๆ ที่สามารถเปิดปิดได้ ในห้องนักเรียนนี้ มีหลายส่วนที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ:

  1. หนังสือเสริม: มีหนังสือเสริมที่เลื่อยอยู่บนผนัง หนังสือเหล่านี้มีตัวอักษรและภาพที่ช่วยเด็กๆจับคำศัพท์และเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้น ตัวอักษรแต่ละตัวมีภาพประกอบเพื่อช่วยเหลือเด็กๆจับคำศัพท์และจดจำได้ง่ายขึ้น。

  2. โต้แบบเลื่อย: โต้แบบเหล่านี้มีตัวอักษรและภาพที่ช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์และความหมายของคำศัพท์ โต้แบบเหล่านี้เปิดปิดได้ง่าย ทำให้เด็กๆสามารถเรียนรู้และทดลองได้ง่ายเรียงเรียงแบบ

  3. หน้าต่าง: หน้าต่างของห้องนักเรียนมีภาพประกอบที่ทำให้ห้องนักเรียนมีบริสุทธิ์และสวยงามขึ้น ภาพเหล่านี้มีหลากหลายสีที่ช่วยเด็กๆในการจับตามองและจดจำ

  4. เก้าอี้และโต๊ะ: ทุกเก้าอี้และโต๊ะมีเส้นทางแบบที่ช่วยเด็กๆเรียนเขียนและใช้คาบเข็ม ทางเส้นทางเหล่านี้มีรูปแบบที่ช่วยเด็กๆในการเรียนเขียนและเรียนรู้คำศัพท์ได้ง่าย

  5. หลังเก้าอี้: หลังเก้าอี้มีหน้าประกอบด้วยภาพประกอบที่ช่วยเด็กๆในการจับตามองและจดจำ ภาพเหล่านี้มีหลากหลายสีและรูปแบบที่ทำให้ห้องนักเรียนมีบริสุทธิ์และสวยงาม

  6. **โทร

ภาพที่9:ภาพซาวนา

พที่ 9ภา: ภาพซาวนา

หลังจากเดินทางผ่านหลายๆ สถานที่แล้ว พวกเราก็เดินทางไปยังซาวนาแห่งนี้ที่มีทะเลสาบใหญ่และฝายทะเลที่สวยงามอยู่แต่งตั้งอย่างสวยงามตลอด โดยมีน้ำทะเลเปลี่ยนแปลงสีเมื่อเวลาผ่านไป จากสีน้ำเงินสลับเป็นสีเขียวเมื่อเวลาเช้าและสีน้ำเงินแก้วเมื่อเวลาตอมแสง

เด็กๆ ของเราเข้าสู่ซาวนาและแสดงความตื่นเต้นเมื่อเห็นปลาวาฬและปลาสีสันทรายวางอยู่บนทะเลสาบ พวกเขาตั้งเรื่องราวและตั้งคำถามต่อกันเกี่ยวกับปลาวาฬและปลาสีสันทราย และยังได้รับคำชั้นแนะจากเราว่าปลาวาฬอาจจะมีขนาดใหญ่เท่ากับมนุษย์หรือเล็กกว่านั้น

ในขณะที่เรากำลังเดินรอบซาวนา เด็กๆ ของเราได้ตั้งตามอยู่และเห็นสัตว์น้ำอื่น ๆ อย่างเช่น ปลาปาล่า ปลาเขียว และปลาสีเหลืองที่วางอยู่บนพื้นที่เปลือยอากาศบนน้ำ พวกเขาได้รับคำบอกเล่าจากเราเกี่ยวกับชื่อของสัตว์น้ำและหลักฐานที่พวกมันอาศัยอยู่

ภายในซาวนา มีสนามว่ายน้ำที่มีเตรียมอุปกรณ์ว่ายน้ำและเกมส์ต่างๆ ให้เด็กๆ มีโอกาสที่จะเล่นและเรียนรู้เรื่องการว่ายน้ำและความปลอดภัยของทะเล พวกเขายังได้รับคำบอกเล่าเกี่ยวกับวิธีการเลือกสิ่งที่ว่ายน้ำและวิธีการปกป้องตัวเองในทะเล

เมื่อเวลาหมดลง เด็กๆ ของเราก็เดินกลับมายังตั้งต้นของซาวนาและมีความยินดีกับการเดินทางและการเรียนรู้ที่พวกเขาได้รับในซา

ภาพที่10:ภาพสวนสัตว์

ภาพที่ 10: ภาพสวนสัตว์

สวนสัตว์นี้เปิดโอกาสให้เด็กๆมีโอกาสได้พบเห็นสัตว์ที่แปลกหลังและมีความสนใจมากมาย จากสัตว์ป่าที่มีขนาดใหญ่เช่นแร็ก, แมว, และนัก จนถึงสัตว์ที่มีขนาดเล็กกว่าเช่นหนู, หมู่, และไก่ ทุกตัวมีลักษณะเฉพาะของตัวเองที่ทำให้เด็กๆเข้าใจและรู้จักมันได้ดียงยัน นอกจากนี้ สวนสัตว์ยังมีโอกาสเล่นเล็กๆ และหน้าที่สำคัญของเนื้อหาการเรียนรู้ที่สนุกสนานสำหรับเด็กๆ

  1. สัตว์ป่าใหญ่:
  • แร็ก: มีสันหลังแบบกระจก และมีฝีมือแบบแปลกหลังแล้ว
  • แมว: มีตาที่เปลี่ยนสีตามสภาพแวดล้อม และมีหน้าที่ในประเทศสกาต
  • นัก: มีขนสีน้ำเงินเข้มข้วน และมีลูกหลากที่เรียกว่า “ดอง”
  1. สัตว์ป่าเล็ก:
  • หนู: มีขนสีขาวเปลือย และมีหน้าที่ในหมู่หนู
  • หมู่: มีขนสีน้ำเงิน และมีหน้าที่ในหมู่หมู่
  • ไก่: มีขนสีเหลือง และมีหน้าที่ในหมู่ไก่
  1. โอกาสเล่นเล็กๆ:
  • หลุมลาอิง: มีหลุมลาอิงที่เด็กๆสามารถเล่นเล็กๆ และเรียก “หลุมลาอิง”
  • สวนเล่น: มีเก้าอี้และสวนเล่นที่เด็กๆสามารถเล่นหลากหลายเล่นเล็กๆ
  • หลังเล่น: มีหลังเล่นที่เด็กๆสามารถเล่นและขับรถเล่นเล็กๆ
  1. เนื้อหาการเรียนรู้:
  • สัตว์ป่ามีลักษณะเฉพาะของตัวเอง และมีหน้าที่ในประเทศสกาต
  • สัตว์ป่าเล็กมีขนสีและหน้าที่ในหมู่หนู, หมู่, และ

หน้าปิด

สิ้นสุดแล้ว! ระบุว่าคุณต้องการเพิ่มเติมเนื้อหาหรือยังไม่ และขอบคุณสำหรับการใช้บริการของเรา!

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *