ส่งคำขอบคุณ! ที่อยู่หลังหนังสือเด็กส์ ที่มีภาพสัตว์งาม และได้รับการชื่นชม

สวัสดีครับ! ในบทความนี้ เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษสำหรับเด็กโดยผสมผสานกับเรื่องราวและเกมต่างๆ ที่ช่วยให้เด็กสนุกและได้ตัวเองในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษ โปรดติดตามไปด้วยครับ!

Hi there! Do you want to go to the bookstore with me?

Story: The White Bird’s Adventure in the Park

Once upon a time, in a beautiful park, there was a white bird named Wally. Wally was not just any bird; he was curious and adventurous. One sunny morning, Wally decided to go on an adventure to find new friends in the park.

As Wally flew from tree to tree, he saw many animals. First, he met a squirrel named Sammy. “Hello, Wally! Are you looking for new friends too?” Sammy asked.

“Yes, I am!” Wally replied. “I want to make friends with everyone in the park.”

Sammy smiled and said, “Let’s go find them together!”

They flew to the pond and saw a duck named Ducky. “Hello, Ducky! My name is Wally. I’m new here and I want to make friends.”

Ducky quacked, “Hello, Wally! I’m Ducky. Welcome to the park. Let’s play together!”

Wally and Ducky played in the pond, splashing water and laughing. Then, they met a rabbit named Remy. “Hello, Remy! I’ve heard you’re the fastest runner in the park.”

Remy hopped up and said, “Yes, I am! Let’s race to see who’s the fastest!”

The animals had a great time playing together. They played hide and seek, ran races, and even had a picnic by the pond.

As the day came to an end, Wally felt happy and grateful. He had made so many new friends in the park. He realized that adventure was not just about exploring new places, but also about making new friends.

Wally decided to stay in the park and help the other animals. He became the park’s helper, making sure everyone was safe and happy.

And so, the white bird’s adventure in the park turned into a wonderful journey of friendship and fun.

Yes, I’d love to! Where is it?

• Child A: Hey, do you want to go to the bookstore with me?
• Child B: Yes, I’d love to! Where is it?
• Child A: It’s right across the street from the park. We can walk there.
• Child B: Okay, let’s go!
• Child A: Look, we’re here! The bookstore has a big sign with a book and a light bulb on it.
• Child B: Wow, it looks so nice and cozy inside.
• Child A: The shelves are full of books. Let’s find a section we like.
• Child B: I want to look for a book about animals. They are my favorite.
• Child A: Follow me, then. There’s a section right here with lots of animal books.
• Child B: Oh, look at this one! It’s about the ocean and the fish in it.
• Child A: That sounds interesting. Let’s take a look.
• Child B: I think I found one. It’s got a picture of a whale on the cover.
• Child A: Great choice! Let’s go to the cashier to pay for it.
• Child B: Can we read it now? I can’t wait to see the pictures of the ocean.
• Child A: Of course, we can. Let’s find a quiet corner to sit down and enjoy our new book together.

It’s near the park. We can walk there

1. The park is a short distance away from here.
2. The path to the park is safe and easy for us to walk on.
3. There are many trees and flowers along the way, which make the walk pleasant.
4. We can see children playing and dogs running around the park.
5. It’s a nice place to go for a walk, especially on a sunny day.
6. When we reach the park, we can play on the playground or have a picnic.
7. The park is also a good place to learn about nature and the environment.
8. We can see different kinds of birds, insects, and plants in the park.
9. The park is open from morning until evening, so we have plenty of time to enjoy it.
10. Let’s start walking and enjoy our time at the park together.

Okay, let’s go!

Okay, let’s go! พวกเราสามารถเดินไปพร้อมกันแล้วครับ ฉันรู้สึกว่าเรากำลังตั้งขอบเขตใหม่สำหรับวันของเรานี้ และฉันตอบแท้กับความคิดของพวกเรา ในทางเดียวกัน ฉันเห็นเด็กที่ยิ้มยิ้มอยู่และรู้สึกว่าเรากำลังจะมีวันสนุกดีครับ

เราเดินไปเรื่อยๆ บนทางและมองเห็นต้นไม้ต่างๆ ที่มีสีเขียวเป็นหลัก และเรายังสามารถยินยอมดูเพลิงตะกอนต่างๆ ที่อยู่บนท้องดิน ฉันบอกกับเด็กว่า “เรากำลังเดินไปในธรรมชาติของเราครับ และอะไรที่เราเห็นนี้เป็นส่วนหนึ่งของโลกของเรา”

เราเดินไปด้วยกันและเราก็เริ่มตั้งตารางเล็กเล็กกันขึ้นบนทาง ฉันพูด “เรากำลังตั้งตารางเพื่อรับประทานหรือเพื่ออะไรอื่นที่เราคิดขึ้น?” เด็กตอบว่า “เรากำลังเดินทางไปที่ที่สนุก!”

เราก็เดินไปด้วยกันเรื่อยๆ จนเรามองเห็นต้นไม้ที่มีกลิ้งขวางมากมาย ฉันบอกกับเด็กว่า “เรากำลังเดินไปที่สวนสาธารณะครับ มันเป็นที่สนุกสำหรับเราที่จะได้พบสัตว์เลี้ยงและเล่นกัน”

เราเดินเข้าสู่สวนสาธารณะและเราก็มองเห็นหลายๆ สิ่งที่สนุก มีสัตว์เลี้ยงที่มีสีเหลืองและสีส้ม มีเต็งโก้ที่กำลังหาอาหาร และมีเด็กเล็กเล็กที่เล่นเล่นกัน ฉันบอกกับเด็กว่า “เรากำลังอยู่ในสวนสาธารณะสำหรับเรานี้ และมันเป็นที่สนุกสำหรับเราที่จะมีโอกาสพบสิ่งต่างๆ”

เราเล่นกันเรื่อยๆ จนเรารู้สึกว่าเวลาผ่านไปแล้ว ฉันบอกกับเด็กว่า “เรากำลังต้องกลับบ

Look, there it is! The bookstore

Look, there it is! The bookstore. It’s right in front of us, with big windows and colorful signs. Can you see the books? They’re all arranged neatly on the shelves, waiting for us to explore them. The store is so bright and inviting, it makes me want to read a new story right away!

Wow, it’s so big and colorful!

เด็กกลุ่มได้รับการแนะนำโดยครูว่ามีร้านหนังสือที่อยู่ไม่ไกลนักจากสวนสัตว์และตั้งใจจะไปเลือกหนังสือสำหรับตัวเองและเพื่อนๆ ของเขา ดังนั้น หลายๆ คนก็อาลัยกันเดินไปทางที่ครูกำหนดไว้

เด็กคนหนึ่งชื่อหมอง ได้กล่าวต่อเพื่อนๆ ว่า “Look, there it is! The bookstore. มันเล็กน้อยแต่มีสีสันมากมาย!”

เด็กคนอื่นหนึ่งชื่อสุนทร จับมือหมองและเรียกดูว่า “Wow, it’s so big and colorful! มันเป็นที่กว้างขวางและมีสีสันสวยมาก!”

หลายๆ คนมองเห็นแล้วทุกคนตะยันทันใจและตั้งใจจะเดินเข้าไปดูเพิ่มเติม ครูก็ติดตามเพื่อปกป้องและช่วยเหลือเด็กๆ ในการเลือกหนังสือ

“Let’s go inside and see what we can find,” ครูกล่าวด้วยความยินยอม แล้วเด็กๆ ก็เดินเข้าไปภายในร้านหนังสือด้วยความตั้งใจกับหนังสือที่จะเลือกใช้งานในวันนี้

There are many sections. Let’s look at the children’s books

• There are so many books here, aren’t there?
• Look at this one, it’s about animals.
• I like this one about the ocean. It has pictures of fish and sea creatures.
• Shall we read this one together?
• This book has a story about a little girl who goes on an adventure. It sounds fun!
• I think I’ll take this one about the forest. There are many trees and animals.
• Let’s check out the section for younger kids. There are simpler books with big pictures.
• This one looks like a story about a cat. I love cats!
• I found a book about space. There are stars and planets in it.
• This book has a story about a little boy who goes to the moon. It must be exciting!
• I think we should take all these books and read them together at home.

Okay, I want to find a book about animals

• เด็ก A: Okay, let’s look at the bookshelves. Maybe we can find one here.
• เด็ก B: Here, look at this one. It has pictures of animals and it says “Animals of the World” on the cover.
• เด็ก A: Wow, that sounds interesting! Let’s open it and see what’s inside.
• เด็ก B: Look, there are bears, lions, and even a giraffe!
• เด็ก A: I’ve never seen a giraffe before. It’s so big and beautiful.
• เด็ก B: Yeah, and look at the turtle. It’s so colorful with its shell.
• เด็ก A: I think I want this book. It’s full of cool animals.
• เด็ก B: Me too! I think we should both get this book. It’s our favorite animal book.
• เด็ก A: Agreed! Let’s go to the cashier and buy it. We can read it together at home.

Here we go! This one looks interesting

สวัสดีครับ! ฉันรู้สึกว่าเรากำลังอยู่ในร้านหนังสือที่มีหลากหลายส่วนแล้วครับ และเรากำลังหมุนหน้าตาหาหนังสือที่เรียบร้อยสำหรับเราครับ หนังสือเล่มนี้ดูมีสวยและมีที่สนุกสำหรับเราอยู่มากครับ ขออึงหนังสือเล่มนี้! ฉันคิดว่านี้จะเป็นหนังสือที่เราจะชอบมากครับครับ… หนังสือเล่มนี้มีภาพสัตว์ที่ดูต่างหลากมาก และมีเนื้อหาที่มีความสนุกสำหรับเราอยู่มากครับครับ… จริงๆแล้ว ฉันเล็งเห็นแล้วว่านี้เป็นหนังสือเล่มที่เราไม่ควรที่จะพลาด มันเป็นหนังสือเล่มที่สามารถเรียกว่า “หนังสือเล่มที่ทำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์” แล้วครับครับ… มันมีภาพสัตว์ที่เราเคยเห็นเคยยินยอม มันมีข้อความที่ชัดแจงและมีเนื้อหาที่สนุกสำหรับเราอยู่มากครับครับ… ฉันคิดว่าเราจะเลือกหนังสือเล่มนี้ด้วยครับครับ… มันเป็นหนังสือเล่มที่จะทำให้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ได้ง่ายและสนุกครับครับ… ฉันคิดว่าเราจะเลือกหนังสือเล่มนี้และนำมาอ่านกับกันทุกครั้งครับครับ… มันเป็นหนังสือเล่มที่จะทำให้เรามีความรู้เกี่ยวกับสัตว์มากขึ้นและมีความสนุกกับการเรียนรู้มากขึ้นแล้วครับครับ… ฉันคิดว่าเราจะเลือกหนังสือเล่มนี้และเริ่มอ่านกันตอนนี้เองครับครับ… มันเป็นหนังสือเล่มที่จะทำให้เรามีความสนุกกับการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์มากขึ้นแล้วครับครับ…

Yes, it does. I think I want this one

เมื่อเด็กเล็กเห็นหนังสือที่เขาตั้งใจหาขึ้นมาเป็นที่น่าสนใจ ตายทันทีทั้งสองคนเริ่มตะโกนกันด้วยความยินดีและความอึ้งอยากที่สูงสุด。

เด็ก B ยกฝ่ายขึ้นและแตะหนังสือที่เขาเลือกเอาไว้ว่า “Yes, it does. I think I want this one.” และยกฝ่ายขึ้นเพื่อแสดงความยินดีต่อการเลือกของเขา。

เด็ก A ดูว่าเด็ก B ยังไม่มีท่าทีที่จะทิ้งหนังสือด้วยและยังคงยืนกรานกับหนังสือที่เขาเลือกเอาไว้ แล้วจึงเริ่มตะโกนว่า “Yes, it does. I think I want this one.” และยกฝ่ายขึ้นเพื่อแสดงความยินดีต่อการเลือกของเขาด้วย โดยทั้งสองคนยังคงมีความยินดีกับการเลือกหนังสือนี้เป็นว่าเรียง

“Look at this cover! It’s so colorful and exciting!” กล่าวเด็ก A ขณะเขากำลังมองหน้าหนังสือ

“Me too! I love animals and this book looks like it has lots of them!” ตอบเด็ก B ด้วยความยินดีและความตื่นเต้น

แล้วทั้งสองคนก็กลับมองกันและยกฝ่ายขึ้นด้วยความยินดีที่สูงสุด โดยทั้งสองคนต่างก็รู้ว่าพวกเขาได้พบหนังสือที่เหมาะสมกับความทุ่มเต้มของเขาทั้งสองเป็นที่น่ายอมตายแล้วด้วยกัน

Shall I ask the cashier to ring it up?

เด็ก B: Yes, please! Thank you so much.

เด็ก A: You’re welcome! Let’s go to the counter now.

เด็ก B: Okay, I can’t wait to show Mommy my new toy.

เด็ก A: Me too! We did a good job today.

เด็ก B: Yes, we found the book we wanted and bought the toy we liked.

เด็ก A: I’m so happy that you enjoyed your time at the store.

เด็ก B: I’m happy because I got something new to play with.

เด็ก A: That’s the spirit! Let’s go home and play with our new things.

เด็ก B: Yes, and maybe we can play together with the new toy.

เด็ก A: Sounds great! Let’s go, then.

เด็ก B: Yes, let’s go home and have some fun!

เด็ก A: All right, let’s go!

(เด็กทั้งสองเดินไปทางกลับบ้าน แล้วเล่นกับของเล่นใหม่ของตัวเอง)

สวัสดีครับ! บทสนทนานี้เรียบร้อยแล้ว โดยมีภาษาที่ง่ายๆ และสมบูรณ์สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี ให้เรียนรู้เรื่อง “การซื้อของในร้านของเด็ก” โดยง่ายและสนุก ขอบคุณที่มาอ่านครับ!

Yes, please. Thank you!

เมื่อเด็กอายุ 4-5 ปี ฟังเสียงเสียงนี้ อาจจะรู้สึกว่าเป็นการยอมรับและขอบคุณที่เพียงเพียงนี้ แต่เมื่อเป็นเด็กอายุ 6-7 ปี เขาหรือเธออาจจะรู้สึกว่าเป็นการยอมรับที่เป็นระดับที่สูงขึ้น และขอบคุณที่มีความหมายมากขึ้นด้วยเช่นกัน นี่เป็นเพราะเขาหรือเธอได้ทำการเลือกหาหนังสือที่เขาหรือเธอเองต้องการมากที่สุด และมีความยินยอมที่จริงจังในการซื้อหนังสือดังกล่าว

เมื่อเด็กสุดๆ ฟังคำว่า “Yes, please. Thank you!” อาจจะรู้สึกว่าเขาหรือเธอได้รับการยอมรับและขอบคุณจากบรรลุของเขาหรือเธอ ซึ่งอาจเป็นเครื่องข่ายหรือบรรลุของพ่อแม่หรือครูที่ให้การช่วยเหลือในการซื้อหนังสือดังกล่าว นี่เป็นส่วนหนึ่งของการสื่อสารที่เรียบร้อยและมีความเป็นมิตร ซึ่งมีความสำคัญในการส่งเสริมความมั่นใจใจและความสนใจในการเรียนการสนองของเด็ก

การซื้อหนังสือเป็นการเรียนการสำคัญสำหรับเด็ก เพราะมันช่วยเพิ่มความรู้ของเขาหรือเธอเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัว และยังช่วยพัฒนาความสนใจในการเรียนการสนองด้วยเช่นกัน ดังนั้น การให้คำว่า “Yes, please. Thank you!” นั้นไม่เพียงแค่เป็นการขอบคุณ แต่ยังเป็นการสนับสนุนและให้ความเห็นชอบที่สำคัญต่อการเรียนการสนองของเด็กด้วยเช่นกัน

Look, we have our new book

สดีครับ!สวั หลังจากที่เราได้หาหนังสือที่เรียบร้อยแล้ว มันดูมีสวยงามและน่าสนใจมาก ผมอยากจะถามคุณว่า คุณเองเลือกหนังสือนี้เพื่ออะไรครับ? ผมคิดว่ามันจะมีภาพสัตว์งามอยู่ด้วยนะครับ!

Yes, let’s go home and read it together

เมื่อเราเดินทางกลับบ้านแล้ว จะไปอ่านหนังสือนี้กันด้วยกันได้เลยนะ! จะมีบ่องลุมอยู่ที่เราสามารถเลือกเลอยู่กัน หรืออาจจะค้นหาสิ่งที่เราสนใจที่สุดบนหนังสือนี้ด้วยกันเองเลยก็ได้นะ จะมีการบรรยายเรื่องราวที่น่าสนใจและภาพวาดที่งดงามที่เราสามารถฝึกสติประสบสิ่งใหม่ได้เลยนะ และเราก็จะมีโอกาสที่จะมีความรู้ที่มากขึ้นเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ที่อยู่ในโลกนี้ด้วยกันเองเลยก็ได้นะ!