ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน เราจะได้ตรวจสอบว่าเปลี่ยนกิจกรรมเล่นเกมเข้ามาสู่ชีวิตประจำวันของเด็กๆ โดยที่พวกเขาสามารถเรียนรู้ที่แสนสนุกและอบอุตสาหะได้ด้วยการทำงานปฏิสัมพันธ์และกิจกรรมปฏิบัติตนเอง ดังนั้นเด็กๆ จะไม่เพียงแต่ครอบคลุมความรู้ที่ได้เรียนรู้ แต่ยังสามารถสนุกกับการเรียนด้วย นี่คือแนวทางที่จะแปลงเกมส์เป็นส่วนหนึ่งที่ช่วยในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ จะขอให้เรามาร่วมดูว่ามีทางไหนเพื่อที่จะทำให้เกมส์กลายเป็นแหล่งเรียนรู้ของเด็กๆได้สำเร็จ!
เริ่มปฏิบัติการการเรียนรู้ง่ายๆ: นำเสนอเกมส์คำศัพท์ด้านสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแดดอาลัยสวยงาม หนูอามี่และเพื่อนๆของเธอตัดสินใจจะไปเดินทางสำรวจป่า. พวกเขาพกแผนที่และเศษนิยม และเต็มไปด้วยความสนใจและความหวัง.
หนูอามี่ถือแผนที่ขึ้นมา และพูดอย่างเจ็บปวด “ดูเห็นนี้เป็นสถานที่ที่เราต้องการสำรวจวันนี้! เราต้องการหาทะเลสาบสีฟ้าที่ลึกลับนี้.”
หมีบานีนำเศษนิยมออกมา พูดอย่างจริงจัง “เดินตามทิศที่นี้ พวกเราจะพบมันได้”
พวกเขาเดินตามทางด้านนอก และเห็นต้นไม้และดอกไม้ที่หลากหลาย หนูอามี่ชี้ไปยังดอกไม้สีสันสวยงาม “วายเธอ ดอกไม้เหล่านี้มีสีอะไรเหล่านี้? มันงดงามเช่นนี้”
บานีตอบ “สีแดง สีเหลือง สีฟ้า สีม่วง สีม่วงเข้ม… มันเหมือนกับเงาฟ้าเมฆที่งดงาม”
พวกเขาเดินต่อไป และทันทีต่อมาได้ยินเสียงร้องรังสวยงาม. หนูอามี่ตั้งคำถาม “นี่คือหนูอะไร? เสียงร้องของมันเป็นอะไรที่ดีเช่นนี้”
บานีฟังลึกลงไป และพูด “นี่คือหนูหงอน มันชอบร้องเสียงในช่วงใต้ใบไม้ผลไม้”
พวกเขาเดินต่อไป และมาถึงพื้นที่บริเวณกว้าง. หนูอามี่พบพื้นที่ทะเลสาบสีฟ้า น้ำทะเลสาบชัดเจนเห็นได้ชัด โดยมีต้นไม้ที่มีชีวิตชีวาเรียงรายล้อมรอบ
หนูอามี่กระโดดขึ้นมา “เราถึงแล้ว! นี่คือทะเลสาบสีฟ้าที่เราต้องการหา!’
บานีนำกล้องมา “ฉันจะถ่ายรูปที่วิวนี้”
พวกเขานั่งอยู่ข้างทะเลสาว และสนุกสนานกับธรรมชาติ. หนูอามี่มองไปที่น้ำทะเลสาว “อากาศที่นี่มีความสะอาดมาก ฉันชอบเล่นตามที่นี่”
บานีเห็นด้วย “ใช่นั้น ธรรมชาติเป็นสถานที่ที่แปลกที่น่าสนใจ มันทำให้เราได้เรียนรู้อย่างมาก”
พวกเขาเล่นบางส่วน แล้วจึงเริ่มกลับบ้าน. ตลอดทางกลับบ้าน พวกเขากล่าวกันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและสัมผัสในวันนี้ และใจในพวกเขาเต็มไปด้วยความมีชีวิตและความพึงพอใจ.
การสำรวจป่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รู้เกี่ยวกับความรู้ทางธรรมชาติ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความอัศวยและความเฉลิมแฉลงของธรรมชาติด้วย.
หาทรัพย์สมบัติที่ซ่อนตกอยู่: แนวทางการเล่นเกม
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมใบบัตรที่มีภาพที่แสดงสภาพแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่ารดไทร、ทะเล、เมือง เป็นต้น และนำใบบัตรที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลต่าง ๆ มาวางอย่างสุ่มๆ บนใบบัตรนี้。
-
การเริ่มเกม：เด็กเปิดตาไม่เห็นสิ่งใด ๆ และครูหรือพ่อแม่เปิดใบบัตรสภาพแวดล้อมแบบสุ่มๆ หนึ่ง。
three. การหาศัพท์：เด็กต้องหาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับใบบัตรสภาพแวดล้อมที่ได้รับการเปิด ตัวอย่างเช่น ถ้าใบบัตรสภาพแวดล้อมคือป่ารดไทร ก็ต้องหาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่ารดไทร เช่น “ต้นไม้”、”สัตว์”、”ใบไม้” และคล้ายนั้น
four. การยืนยันศัพท์：หลังจากหาศัพท์ เด็กต้องอ่านศัพท์ออกเสียงและอธิบายเหตุผลที่ทำให้ศัพท์นี้เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่กำหนด
five. กฎการแบ่งคะแนน：ศัพท์ที่หาและอธิบายถูกจะได้คะแนน 1 คะแนน ผู้เล่นที่หาศัพท์เร็วที่สุดจะได้คะแนนเพิ่มเติม
-
การจบเกม：เมื่อทุกใบบัตรศัพท์ถูกหาแล้ว เกมจบลง ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
-
การเล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยการเลือกใบบัตรสภาพแวดล้อมต่าง ๆ เพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้ศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาล แต่ยังเล่นตลอดทางการสังเกตและความจำด้วยวิธีที่มีความสนุกและสบายใจ ด้วยการเล่นเกมที่เป็นประมาณกันเด็กจะสามารถยืนยันความรู้ของตนเองได้ง่ายขึ้น
ประสบการณ์สนทนาและการเรียนรู้ด้วยความสนุก: ความคำแนะนำขณะเล่นเกม
ในการเรียนภาษาอังกฤษที่มีการประสานงามและสนุกสนาน เด็กๆ สามารถพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของตนโดยผ่านการเล่นเกมที่มีความมีน่าสนุกและมีประโยชน์ต่อการเรียนรู้ ต่อไปนี้คือบทความที่มีความช่วยเหลือเล็กๆ ในระหว่างการเล่นเกม:
-
ใช้รูปภาพเป็นช่วยเหลือ: ใช้รูปภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อในเกมเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเข้าใจและจำคำศัพท์ได้ดียิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น เมื่อกำลังพูดเกี่ยวกับสัตว์ปีก จะสามารถใช้รูปภาพของสัตว์ปีกเพื่อช่วยเด็กๆ จำชื่อสัตว์นั้น
-
การสนทนาที่มีส่วนร่วม: กระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการสนทนาโดยถามและตอบคำถาม เพื่อวางแผนคำศัพท์และโทรพย์ที่พวกเขาเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น ในขณะที่พูดเกี่ยวกับสภาพอากาศ คุณสามารถถามเด็กๆ ว่า “What’s the weather like today?” และนำไปสู่คำตอบอย่าง “It’s sunny.”
-
การแสดงบท: ผ่านการแสดงบท เด็กๆ จะสามารถเข้าใจที่นั่นที่ดีขึ้นและฝึกฝนการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ในขณะที่บอกเรื่องเกี่ยวกับการไปสนามสัตว์ คุณสามารถให้เด็กๆ แสดงบทเป็นแขวงนักดูแลสัตว์หรือสัตว์
-
การเรียนรู้ที่มีลักษณะเกม: ใส่สิ่งที่เรียนรู้เข้าในการเล่นเกม เช่น การเรียกชื่อคำศัพท์ตรงกันข้ามกัน หาต่าง หรือเกมจำคำศัพท์ ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกและมีความท้าทาย
-
การสร้างความจำที่เรียบเรียง: กระตุ้นให้เด็กๆ ทำการทำความจำต่อคำศัพท์และประโยคที่เรียนรู้ในเกม โดยทำให้ความจำของพวกเขาเข้าใจกันดียิ่งขึ้น
-
การปฏิกิริยาทันที: ให้คำตอบทันทีที่เด็กๆ ตอบคำถาม ที่จะช่วยให้พวกเขามีความมั่นใจและกระตุ้นให้พวกเขายังคงเรียนต่อไป
-
การทำงานร่วมกัน: ผ่านการเล่นเกมที่มีส่วนร่วมกัน เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และช่วยเหลือกัน และพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน
-
ระบบรางวัล: ตั้งระบบรางวัลเพื่อให้เด็กๆ รู้สึกยินดีเมื่อทำงานได้ โดยให้รางวัลเล็กๆ หลังจากที่เด็กๆ แล้วเกมที่กำหนดไว้
-
สร้างบรรยากาศที่สบายใจ: ทำให้บรรยากาศเรียนรู้เป็นสบายใจและน่าสนุก ให้เด็กๆ รู้สึกสบายใจในการเรียนรู้ แทนที่จะรู้สึกดันเดิน
ผ่านบทความที่มีความช่วยเหลือเล็กๆ นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้และจำภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาภายในเกม และยังสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ด้วย
รางวัลและความสนุก: ความเป็นทางเดินในการรับรองหลังจากเล่นเกมส์เสร็จ
หลังจากเกมส์จบลง บچهต่างๆจะประสบกับการรู้สึกความยินดีต่อความสำเร็จของตนเอง。พวกเขาผ่านการทำงานหนักและตอบคำถามที่ถูกต้องเพื่อเปิดหลักฐานซ่อนเก็บ และทุกครั้งที่พวกเขาหากำลังใจถูกต้อง จะมีภาพวาดที่งดงามหรือเรื่องราวที่น่าสนุกปรากฎขึ้น ซึ่งไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขารู้สึกดีแต่ยังช่วยเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
บچهต่างๆสามารถวัดความก้าวหน้าของตนโดยผ่านรางวัลที่เกมมีในตัวเอง อย่างเช่น หลังจากตอบคำถามจำนวนหนึ่งที่ถูกต้อง พวกเขาจะสามารถเปิดกล่องเกมส์หน้าใหม่หรือได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าหรือสิ่งเล็กที่สนุก ซึ่งไม่เพียงทำให้พวกเขารู้สึกดีแต่ยังเพิ่มแรงขับเคลื่อนให้พวกเขายังคงเรียนต่อไป
หลังจากเกมส์เสร็จลง ครูหรือพ่อแม่สามารถร่วมกันทักทายคำศัพท์และเรื่องราวที่บچهต่างๆเรียนรู้ได้เพื่อให้พวกเขาทรงจำได้ดีขึ้น บچهต่างๆสามารถระดมประชมการประสบความสำเร็จของตนเองแก่ผู้อื่นได้ ซึ่งจะเพิ่มความมั่นใจในตัวเอง
หลังจากเกมส์เสร็จลง ครูยังสามารถจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง เช่น การแสดงบทบาทหรือการหารือเป็นกลุ่ม ที่ให้บچهต่างๆใช้ภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียนรู้ได้ในบรรยากาศที่งดงามและสนุกสนาน ซึ่งไม่เพียงแค่ช่วยให้บچهต่างๆเข้าใจภาษาอังกฤษดีขึ้น แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย
ความสำเร็จหลังจากเกมส์เป็นส่วนสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษของบچهต่างๆ มันไม่เพียงทำให้พวกเขาสนุกกับการเรียน แต่ยังช่วยสร้างทัศนะทางบวกต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนภาษาของพวกเขาในอนาคต
：
หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถขยายความสนุกในการเรียนรู้ไปยังชีวิตประจำวันด้วยวิธีที่ง่าย ๆ ต่อเด็กๆ ที่ช่วยให้พวกเขาใช้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษที่เรียนรู้มาในสถานการณ์ประจำวันดังนี้:
-
แสดงบทบาทในบ้าน：สร้างสถานการณ์ต่างๆ ในบ้านเช่นเดินทางไปซื้อของที่ร้านค้า อาหารในร้านอาหารหรือเรียนที่โรงเรียน และให้เด็กๆ พูดภาษาอังกฤษในการสนทนานี้。
-
ทำแทร็กซ์ภาษาอังกฤษ：ติดแทร็กซ์ภาษาอังกฤษบนวัตถุในบ้าน เช่น “น้ำ” (Water) และ “โทรทัศน์” (television) โดยให้เด็กๆ ฝึกเรียกเรียนและอ่านแทร็กซ์นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา。
three. เวลาเรียนเรื่องที่มีภาษาอังกฤษ：เลือกหนังสือเรื่องที่เรียนรู้ง่ายๆ และอ่านกับเด็กๆ โดยให้พวกเขาถามคำถามด้วยภาษาอังกฤษหรือแบ่งประกาศเรื่องที่อ่านได้
four. เพลงและวิดีโอภาษาอังกฤษ：เล่นเพลงและวิดีโอที่เหมาะกับเด็กๆ โดยให้พวกเขาเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน
-
เกมส์ภาษาอังกฤษ：ออกแบบเกมส์ที่ง่ายๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษ เช่น “Simon Says” หรือ “memory game” โดยให้เด็กๆ ฝึกและควบคุมคำศัพท์ที่เรียนรู้
-
บันทึกบทบาทภาษาอังกฤษ：สนับสนุนให้เด็กๆ เขียนบันทึกด้วยภาษาอังกฤษเพื่อบันทึกชีวิตประจำวันของพวกเขา ซึ่งจะช่วยในการเพิ่มความสามารถในการเขียนและกำจัดคำศัพท์ที่เรียนรู้
ด้วยกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะแค่ได้รับความสำเร็จจากการเล่นเกม แต่ยังสามารถฝึกและใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของพวกเขาเพื่อเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วย