ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีความแปลกปลอมทั้งหลาย ผ่านทางการสื่อสารและการปฏิบัติเพื่อให้พวกเขาได้รับความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษในบริบทที่ละลานและสนุกสนาน。จงมาร่วมเดินทางนี้ที่เป็นทางสวยงาม และเปิดกว้างประตูการเรียนภาษาของเด็กๆพวกเราด้วยกันและกัน。
การตกลงกับโลกแห่งนี้ที่อยู่รอบตัวเรา
สุดยอดแห่งเช้าวันรุ่ง ลูกเด็กชายนายมิงมีท่วงท่าเดินไปที่โรงเรียน ด้วยการเปิดเผยตัวด้วยการหลุดลอยด้วยกระเป๋าหลังสัมมะของตน และดูที่ท้องฟ้าด้านนอก ใจของเขาเป็นดีกว่าเดิม
“เรื่องดีเลยนายมิง!” แม่ของเขาตะโกนจากห้องกาแฟ
“เรื่องดีเลยแม่!” นายมิงตอบกลับ ขณะที่เขานำบัตรเกร็ดออกมา
“วันนี้เราจะเรียนคำศัพท์ ‘solar’ ‘sky’ และ ‘tree’ นายมิง คุณสามารถบอกให้เรารู้ถึงความหมายของคำนี้ได้ไหม?” แม่ของเขาถาม
“ต้องการบอกได้ทันทีแม่!” นายมิงตอบกลับด้วยความสนุกสนาน “solar คือดวงอาทิตย์ สกายคือท้องฟ้า และ tree คือต้นไม้”
แม่ของเขายิ้มและเห็นด้วย “ดีมากนายมิง วันนี้เราจะไปสวนสนุก คุณสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้มาอธิบายสภาพแวดล้อมที่คุณเห็นได้”
ในสวนสนุก ต้นไม้มีร่ม พื้นดินที่เปลือยมีดอกไม้บานดวง นายมิงและเพื่อนของเขาเล่นตลอดเวลาบนหญ้า และสนุกกับช่วงวันที่ดีนี้
“มองเห็นไหม ตอนนี้มีต้นไม้หนึ่งตั้งอยู่นอกห่างไกลนั้น!” นายมิงชี้ต้นไม้หนึ่งที่อยู่ไม่ไกล
“ใช่นะ นั่นคือต้นtree” เพื่อนของเขายอมรับ
พวกเขาก็ยังคงเดินทางเพื่อสำรวจสวนสนุก นายมิงใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาอธิบายสภาพแวดล้อมที่เขาเห็น
“แม่ของเขาบอกได้ตรงนี้นายมิง สุนในสวนสนุกนี้สนุกกับมาก ทำให้เรารู้สึกรู้สนุกมาก” นายมิงบอก
“ใช่นะ เรายังสามารถไปชมแม่น้ำด้วย” เพื่อนของเขาขอนำไป
พวกเขาเดินไปตามแม่น้ำเพียงส่วนหนึ่งแล้วก็มาถึงจุดด่านของทางน้ำเล็ก
“ที่นี่มีboats พวกเราสามารถฝันด้วยใจเองว่าเรากำลังเดินทางบนทะเล” นายมิงตอบกลับ
“ใช่นะ ยังมีหนูนักกลับด้วย มันร้องเพลงที่ดีเลย” เพื่อนของเขาเสริม
นายมิงและเพื่อนของเขาสวนสนุกในสวนสนุกและรู้สึกดีและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และเพิ่มเครื่องมือมากขึ้น
ในช่วงเย็น นายมิงกลับบ้านด้วยความยินดีใจ
“แม่ วันนี้ผมเล่นในสวนสนุกสนุกมาก!” นายมิงบอก
“ใช่นะนายมิง คุณเรียนรู้คำศัพท์มากมาย ทำได้ดี” แม่ของเขาเผยแพร่
“วันรุ่งข้างหน้าผมยังจะไปสวนสนุก และเรียนคำศัพท์ใหม่กับเพื่อนของผม” นายมิงหวานหวานต่อกัน
เกมนำทางหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการสังเกตภาพที่มีในเกมส์นี้ ซึ่งประกอบด้วยภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่น สัตว์ อาหาร ยานยนต์ และภาวะธรรมชาติ ในแต่ละภาพมีศัพท์ที่ซ่อนอยู่จำนวนหนึ่ง เด็กๆ จะต้องหาศัพท์เหล่านั้นและเหมืองกับภาพที่เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนเกม:
- แสดงภาพ: ตั้งแต่นั้นเริ่มด้วยการแสดงภาพที่มีศัพท์ซ่อนอยู่ ซึ่งอาจเป็นสิ่งที่เด็กๆ ตระหนักได้ง่าย
- หาศัพท์: ให้เด็กๆ สังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- เหมืองศัพท์: หลังจากหาศัพท์แล้ว เด็กๆ จะต้องเหมืองศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้องfour. รางวัลและเสนอนุรักษ์: หลังจากเหมืองศัพท์เสร็จแล้ว ให้รางวัลหรือเสนอนุรักษ์เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน
วัตถุประสงค์ของเกม:
- เพิ่มความรู้ศัพท์: ผ่านการหาและเหมืองศัพท์ เด็กๆ จะได้เรียนรู้และจำศัพท์อังกฤษมากยิ่งขึ้น
- เพิ่มความสังเกต: การสังเกตภาพอย่างละเอียดช่วยเพิ่มความสังเกต
- เพิ่มความจำ: กระบวนการเหมืองศัพท์ช่วยในการฝึกความจำ
- เพิ่มความสัมพันธ์: เกมส์นี้ช่วยในการสร้างความสัมพันธ์และการประสานงานระหว่างเด็กๆ
ตัวอย่าง:
- ภาพ: แมวหนึ่งอยู่ในสวน
- ศัพท์ที่ซ่อนอยู่: cat, garden, flower, solar
- เด็กๆ จะต้องหาศัพท์เหล่านั้นและเหมืองกับภาพที่เกี่ยวข้อง
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนใจและเพิ่มความสามารถทางความรู้ทางภาษาและทางความคิดเห็น
การเล่นเกม: การสังเกตและตรวจสอบตรงกันมากกับบันทึก
-
แสดงภาพ：เริ่มด้วยการแสดงภาพที่อาจมีปลาสี, ปลาดุสิต หรือ หายงามทะเล เป็นต้นตัวอย่าง。
-
เล่นเสียง：ตามด้วยการเล่นเสียงที่เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตทะเลที่ภาพแสดงอยู่ อย่างเช่นเสียงเรืองตัวของปลา หรือเสียงร้องของปลาดุสิต หรือเสียงหยอดของหายงามทะเล。
-
ต่ออันที่เทียบ：เด็กต้องฟังเสียงและเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับเสียงที่ได้ยิน ตัวอย่างเช่น ถ้าเสียงเป็นเสียงร้องของปลาดุสิต เด็กควรเลือกคำศัพท์ “dolphin” ต่อคำเสียงนั้น。
-
ซ้ำซอบการฝึกซ้อม：เกมส์สามารถทำได้หลายครั้ง โดยแสดงภาพและเสียงทะเลที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อให้เด็กฝึกซ้อมและทรงจำคำศัพท์เป็นประจำตัวตน。
-
ตอบและเสนอรางวัล：ทุกครั้งที่เด็กทำการต่ออันสำเร็จ ให้กับพวกเขาการตอบและรางวัลที่ดีโดยมีการเลือกชื่อด้วยการเลือกชื่อดีหรือรางวัลเล็ก ๆ เพื่อเพิ่มแรงขับเคลื่อนในการเรียนเรื่องของพวกเขา。
ผ่านการเล่นเกมส์ชนิดนี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มโอกาสที่จะเพิ่มความสามารถในการเข้าใจเสียงและสังเกตสิ่งต่างๆ ด้วยตนเองด้วยเช่นกัน。
เป้าหมายการเรียนรู้: ขยายความจำคำศัพท์และเพิ่มความสามารถในการสังเกตการณ์
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตและตรวจสอบคำศัพท์ จุดมุ่งหมายของเกมคือหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเพิ่มความจำคำศัพท์ด้วยการตรวจสอบภาพที่ตรงกัน
วิธีเล่นเกมดังนี้:
- แสดงภาพ: แสดงภาพบนหน้าจอที่มีวัตถุต่าง ๆ เช่น สัตว์ อาหาร ยานยนต์ และอื่น ๆ
- คำชี้แจงภาษาอังกฤษ: แสดงคำศัพท์ที่ตรงกันอยู่ใต้ภาพ แต่ตัวอักษรของคำศัพท์ถูกทำให้สับสน
- กระบวนการตรวจสอบ: เด็กๆ ต้องสังเกตภาพและคำศัพท์ และพยายามจับคำศัพท์ที่ตัวอักษรเป็นรูปแบบที่ผิดที่ตรงกันกับภาพที่ถูกต้อง
- มีความชัดเจน: เมื่อเด็กๆ ประสบความสำเร็จในการตรวจสอบคำศัพท์ ระบบจะให้คำชี้แจงที่ถูกต้อง และเล่นเสียงพยายามของคำศัพท์ ถ้าเด็กๆ ตรวจสอบผิด ระบบจะชี้ให้ทราบว่าต้องพยายามอีกครั้งfive. ความก้าวหน้าของเกม: เกมมีหลายระดับทางความยาก และระดับความยากของแต่ละระดับเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ โดยเด็กๆ ต้องผ่านทุกระดับเพื่อไปถึงจุดสิ้นสุดของเกม
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความจำด้วย นอกจากนี้ ความสนุกสนานและการส่งเสริมการเล่นที่มีประสิทธิภาพของเกมจะช่วยให้เด็กๆ มีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
ตัวอย่างที่แสดงให้เห็นเกี่ยวกับเกมหาคำซ่อนเร้น
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตและตรวจสอบคู่เหมาะ โดยใช้ภาพที่มีบรรยากาศดีเด่นๆ โดยเฉพาะภาพของสัตว์และสัตว์น้ำ เพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ ต่อไปนี้คือวิธีการเล่นเกมในลักษณะต่อไปนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม: จัดหาใบเก็บภาพที่มีภาพของสัตว์และสัตว์น้ำหลากหลาย และใบเก็บภาพนั้นจะมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน
-
ขั้นตอนเริ่มเกม: จัดใบเก็บภาพทั้งหมดในตารางเท้าหลังข้างต้น และให้เด็กๆ แลกเปลี่ยนลูกเล่นลงลูกลับโดยลำดับ
-
ขั้นตอนตรวจสอบคู่เหมาะ: เมื่อเด็กๆ ทอดใบเก็บภาพออกมา พวกเขาต้องหาใบเก็บภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษเดียวกันบนทั้งสองใบเก็บภาพ หากหาเจอคู่เหมาะ ดังกล่าวเด็กๆ จะได้คะแนน
four. การเรียนรู้ภาษา: เมื่อเด็กๆ หาเจอใบเก็บภาพที่ตรงกัน พวกเขาจะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษและภาพที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น หากใบเก็บภาพมีแมว คำศัพท์อาจเป็น “cat”
five. การฝึกซ้อมซ้ำ: เกมส์นี้สามารถเล่นซ้ำได้ และเด็กๆ จะฝึกซ้อมซ้ำจนได้จำคำศัพท์และภาพทั้งหมด
- ระบบรางวัล: เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมส์ อาจจะมีระบบรางวัลบางอย่าง เช่น หากหาเจอจำนวนคำศัพท์ที่กำหนดไว้ จะได้รับตะกร้าตะกร้าหรือของขวัญเล็กๆ
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองสังเกตและความจำด้วย นอกจากนี้ องค์ประกอบการประสานงานและการแข่งขันในเกมส์ยังสามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ของเด็กๆ ด้วย
เรียกร้องให้ตรวจสอบความเนื้อหาของการแปล โปรดปรากฎว่าไม่มีจากของจีนที่เหลืออยู่ข้าพเจ้าจะให้คำแปลโดยตรงด้วยครับสนทนาและฝึกซ้อมการสอน
-
การเล่นเกมหมายคำแปลงภาษา：เด็กๆจะได้รับภาพกราฟฟิกหลายภาพ และข้างแต่ละภาพจะมีคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน ดังนั้นเด็กๆต้องหาคำภาษาที่ตรงกันกับภาพ และเข้าร่วมแปลงคู่เดียวกัน。
-
เกมหาสัตว์ด้วยเสียง：เล่นเกมด้วยการเล่นเสียงสัตว์ต่างๆ โดยเด็กๆต้องคาดเดาชื่อสัตว์ที่ตรงกัน นี่ไม่เพียงแค่ช่วยในการจำชื่อสัตว์ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการตัดสินเสียงด้วย
-
การแสดงบทบาท：ผ่านการแสดงบทบาท เด็กๆจะสามารถแสดงด้วยการพูดในสถานการณ์ต่างๆ เช่น ในสวนสาธารณะ โรงเรียน หรือห้างสรรพสินค้า กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่แท้จริง
four. เรื่องราวด้วยโพรแบบ：ใช้โพรแบบที่มีคำภาษาอังกฤษเพื่อให้เด็กๆเรียกเรียนและจำคำภาษาในขณะที่กำลังปิดโพร หลังจากนั้นเราจะร่วมกันบอกเรื่องราวที่เกี่ยวกับโพร
-
การวาดและสร้างภาพ：ให้เด็กๆบรรยายเนื้อหาที่เขา/เธอวาด อย่างเช่น “ฉันกำลังวาดหนูแดง” หรือ “i am drawing a blue cat” กิจกรรมนี้สามารถปลุกปั่นความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการพูดภาษาของเด็กๆ
-
คำถามและตอบคำถาม：ผ่านการถามและตอบคำถาม เพื่อนำเด็กๆไปที่จะทดสอบและกำจัดคำภาษาที่เรียนรู้ไว้ ตัวอย่างเช่น ครูอาจถาม “what is this?” (นี่คืออะไร?) และเด็กๆต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ
-
การแข่งขันกลุ่ม：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มต่างๆ และเล่นเกมที่เกี่ยวกับการต่อคำหรือเลือกคำภาษา กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆมีความสามารถในการทำงานทีมและเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้
ผ่านการปฏิบัติการและการประกอบกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงแค่เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษและความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน