สอน การเรียนภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพและเกมส์สนุกสนาน

เราจะสร้างเกมการทายภาพจากคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพเพื่อช่วยเด็กเรียนเรื่องราวต่าง ๆ อย่างง่ายและสนุกสนาน นี่จะเป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยเด็กจับคำศัพท์และฝึกทักษะการอ่านและการทรงคำของพวกเขาเป็นไปได้ง่ายและอุดมสมบูรณ์

การเริ่มต้น

เริ่มต้นด้วยภาพหนึ่งของสวนสาธารณ์ แล้วอธิบายว่าเด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น ตัวอย่างเช่น:

“Look at the park. Can you see a tree? If you do, find the word ‘tree’ and write it down. Now, can you find a flower? Yes, that’s right, it’s a ‘flower’. Let’s find more words together.”

หลังจากนั้นเริ่มหาคำศัพท์ตามไปด้วย:

• “What about a river? Yes, there’s a river. Can you find the word for it?”
• “There are some mountains in the background. Can you find the word ‘mountain’?”
• “And what about the sky? Yes, we have a ‘cloud’ in the sky. Let’s write that down too.”

ต่อมานำเข้าคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล:

• “It’s summer now, so let’s find words related to summer. Can you find ‘sun’ and ‘sand’?”
• “In winter, there will be snow. Can you find the word ‘snow’?”

ทำการแก้ไขและเสริมคำศัพท์ตามภาพที่เปิดให้เห็น:

• “Can you find a bird? Yes, there’s a ‘bird’ in the tree. And what about a plane? Yes, we have a ‘plane’ in the sky.”
• “Now, can you find a dog? Yes, that’s a ‘dog’. And what about a cat? Yes, there’s a ‘cat’ in the park.”

ทำการตั้งคำถามและให้เด็กตอบคำถามเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน:

• “What do we do at the park in the morning? Yes, we play. What about in the afternoon? We have a picnic. And at night? We go home.”
• “Can you find the word ‘sunlight’? Yes, we have sunlight in the park. And what about ‘shadows’? Yes, we have shadows under the trees.”

ให้คำชมและบอกเด็กว่าเขา/เธอทำได้ดี:

• “Great job! You found so many words. You’re really good at this game.”
• “Let’s keep playing and find even more words. You’re doing fantastic!”

ทำการปิดเกมด้วยการสรุปและขอบคุณเด็ก:

• “That was a fun game! I’m proud of you for finding all those words. You’re really smart.”
• “If you want to play again, just let me know. I’m always here to play with you and learn new words together.”

ภาพและคำศัพท์

1. ภาพต้นไม้:

• คำศัพท์: Tree

1. ภาพดอกไม้:

• คำศัพท์: Flower

1. ภาพแม่น้ำ:

• คำศัพท์: River

1. ภาพฝาย:

• คำศัพท์: Cloud

1. ภาพหน้าที่สันทนาบาล:

• คำศัพท์: Park

1. ภาพต้นไม้โคม:

• คำศัพท์: Bush

1. ภาพดอกไม้สีเหลือง:

• คำศัพท์: Yellow flower

1. ภาพแม่น้ำที่หลาก:

• คำศัพท์: Branch

1. ภาพฝายสีขาว:

• คำศัพท์: White cloud

1. ภาพหน้าที่สันทนาบาลที่มีลูกเล่น:

• คำศัพท์: Playground

ภาพเหล่านี้สามารถที่จะมีความสวยงามและโดยสาระในการช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์เป็นไปได้。

กลอุลสำหรับเด็ก

เราจะสร้างเกมที่เรียกว่า “สุดหลังภาพ” ซึ่งเป็นเกมทายภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นตัวช่วย ให้เด็กมีโอกาสเล่นและเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน

1. กติกาเกม

• มีภาพสัตว์น้ำที่มีคำศัพท์ที่ฝากอยู่ด้านหลัง
• เด็กจะต้องทายภาพเพื่อหาคำศัพท์ที่ฝากอยู่
• ทุกคำศัพท์ที่ถูกทายจะเพิ่มคะแนนเต็มแต้ง

1. แบบฝึกหัด

• ภาพ 1: ภาพของปลาปิก คำศัพท์: “Fish”
• ภาพ 2: ภาพของปลาหมอก คำศัพท์: “Shark”
• ภาพ 3: ภาพของปลาหมอก คำศัพท์: “Dolphin”

1. กลอุลสำหรับเด็ก

• หน่วยงาน 1: ฝากภาพสัตว์น้ำแล้วทำให้เด็กทายภาพเพื่อหาคำศัพท์
• หน่วยงาน 2: อธิบายคำศัพท์และให้เด็กฟังเสียงของสัตว์น้ำที่แท้จริง
• หน่วยงาน 3: จัดสรรคะแนนและเปิดเผยคำศัพท์ที่ถูกทาย

1. แบบฝึกหัดการทาย

• ภาพ 1: ภาพของปลาปิก คำศัพท์: “Fish”
• ภาพ 2: ภาพของปลาหมอก คำศัพท์: “Shark”
• ภาพ 3: ภาพของปลาหมอก คำศัพท์: “Dolphin”

1. ปิดเกม

• หลังจากที่เด็กทายภาพและเรียนรู้คำศัพท์ทั้งหมด
• จัดสรรรางวัลหรือขอบคุณเด็กที่เล่นเกม
• ให้เด็กทราบว่าเขา/เธอเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดีแล้ว

นี่คือขั้นตอนเริ่มต้นของเกม “สุดหลังภาพ” ซึ่งช่วยให้เด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการเล่นและ

หาคำศัพท์และแสดงผล

เมื่อเราเริ่มหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ของเราจะเริ่มจากภาพแรก อาจจะเป็นภาพของต้นไม้ ของเราจะอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ แล้วกล่าวออกมา

“Here we have a tree. Can you find the word ‘tree’?”

เมื่อเด็กก็หาแล้วแสดงผลออกมา

“Found it! The word is ‘tree’.”

ของเราจะเลื่อนไปที่ภาพต่อไป อาจจะเป็นภาพของแผงพ่น

“Now let’s look at this picture. What do you see?”

เมื่อเด็กก็ตอบ

“I see a river.”

ของเราจะอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่

“Can you find the word ‘river’?”

เมื่อเด็กก็หาแล้วแสดงผลออกมา

“Found it! The word is ‘river’.”

ของเราจะติดตามการหาคำศัพท์จนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพ แล้วเมื่อเราหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ของเราจะกล่าว

“Great job! You’ve found all the hidden words. You’re really good at this!”

และของเราจะแสดงผลที่ได้ไว้ และกำหนดคะแนนให้กับเด็ก ซึ่งจะช่วยให้เด็กรู้ว่าเขา/เธอทำได้ดีเพียงไกลับ

กล่าวขอบคุณและปิดเกม

สุดท้ายแล้วเราสำเร็จแล้ว! และอย่างยิ่งไปกว่านั้น เรายังสนุกสนานด้วยกันมากมาย ในเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้ ในที่สุดเราก็หาสำเร็จทุกคำศัพท์แล้ว จากนั้นเราก็มีโอกาสเล่นเกมอีกครั้งหรือเล่นอะไรอื่นที่น่าสนุกไปด้วย ขอบคุณที่มาเล่นกับเรา และขอบคุณที่เรียกดูแลเรา นั่นทำให้เรารู้สึกยิิ่งยิิงที่เรามีเพื่อนอยู่นั่น ขอบคุณอีกครั้ง!

แบบฝึกหัด

ฉันรู้สึกยินยอมว่าเราได้ร่วมกันสร้างหลายๆ กิจกรรมเรียนรู้ที่น่าสนใจและอึกอัดสำหรับเด็กๆ ภายในภาษาอังกฤษ นี่เป็นหนึ่งวิธีที่ทำให้เด็กๆ มีความสนใจในการเรียนและมีโอกาสที่จะฝึกฝนฝนทางด้านการใช้ภาษาอังกฤษ ที่นี่เป็นแบบฝึกหัดการเขียนตัวเลขภาษาอังกฤษผ่านการนับสิ่งของ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้เลขศัพท์และเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับเลขศัพท์ในภาษาอังกฤษ

1. เริ่มต้นกับภาพสวนสัตว์:

• ให้เด็กๆ ดูภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์แตกต่าง ๆ อยู่ด้วยกัน แล้วบอกเด็กๆ ว่า “Let’s count the animals in the zoo!”

1. นับสิ่งของ:

• ให้เด็กๆ นับจำนวนสัตว์ในภาพ และเขียนเลขศัพท์ที่เท่ากับจำนวนสัตว์ที่พวกเขานับได้ ตัวอย่างเช่น:
• “There are 1 elephant in the zoo.”
• “There are 2 giraffes in the zoo.”
• “There are 3 zebras in the zoo.”

1. ฝึกการเขียน:

• ให้เด็กๆ ฝึกการเขียนเลขศัพท์ที่เท่ากับจำนวนสัตว์ที่พวกเขานับได้ โดยใช้ดาวหรือตัวอักษรเขียนเลขศัพท์เป็นตัวช่วย

1. การปรับปรุง:

• ให้เด็กๆ นับสิ่งของที่มีจำนวนมากกว่าหนึ่งในภาพ และฝึกการเขียนเลขศัพท์ที่เป็นจำนวนเล็กกว่า 10 ตัว
• “There are 4 lions in the zoo.”
• “There are 5 tigers in the zoo.”

1. การเปิดเผยผลลัพธ์:

• ให้เด็กๆ มองกันกันและรวมเรียงเลขศัพท์ที่เขียนขึ้น แล้วยกย่องกันที่เด็กๆ ที่มีความสำเร็จ

1. การปิดเกม:

• ให้เด็กๆ ฝึกการเขียนเลขศัพ

Tree

สวนสัตว์เป็นสถานที่ที่เด็กๆ สนุกสนานและได้เรียนรู้อย่างง่าย และวางเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม จะช่วยเด็กๆ รับรู้สิ่งแวดล้อมโดยทางการเล่น ดังนี้:

1. เลือกภาพ: ใช้ภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ต้นไม้, ดอกไม้, สวนสาธารณ์, แม่น้ำ และภูเขา ฯลฯ

2. แบ่งภาพเป็นช่วง: แบ่งภาพเป็นช่วงเล็กๆ ที่เด็กๆ สามารถใช้มือเขียนศัพท์ได้

3. เลือกคำศัพท์: ให้เด็กๆ ช่วยเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ตัวอย่างเช่น:

• ภาพต้นไม้: tree, leaf, flower
• ภาพดอกไม้: flower, bloom, petal
• ภาพสวนสาธารณ์: park, grass, bench
• ภาพแม่น้ำ: river, stream, bank
• ภาพภูเขา: mountain, peak, cliff

1. ช่วยเหลือ: ให้คำชั้นชวนหรือแสดงคำศัพท์แบบชิ้นละตัวเพื่อช่วยเด็กๆ ระกับคำศัพท์

2. ติดตามและตัวอย่าง: ติดตามคำศัพท์ที่เด็กๆ หาขึ้นและให้ตัวอย่างของการเขียนศัพท์ที่ถูกต้อง

3. ประเมินผล: หลังจากเด็กๆ หาคำศัพท์เสร็จแล้ว ประเมินผลและให้คำชมเด็กๆ ที่ทำได้ดี

4. เล่นอีกครั้ง: ให้เด็กๆ เล่นเกมนี้อีกครั้งเพื่อที่เขาจะได้เรียนรู้มากขึ้น

นี่เป็นวิธีที่ง่ายและสนุกสำหรับเด็กๆ ที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยผ่านทางการเล่นและเรียนรู้สิ่งแวดล้อมโดยตรง

Flower

In the garden, there is a bright and beautiful flower. It has petals that are soft to the touch and a center that sparkles with the sun’s rays. The flower is a symbol of beauty and life, bringing joy to those who see it. It comes in many colors, like red, yellow, blue, and pink, each one unique and wonderful.

Let’s imagine we are in a magical garden where flowers talk. One day, a little girl named Lily comes to visit. She meets a flower named Daisy, who is bright yellow and as cheerful as the sun itself.

Lily: “Hello, Daisy! What a beautiful flower you are!”

Daisy: “Hello, Lily! I’m so happy to meet you. Do you like my color?”

Lily: “Yes, I love your color! It’s so sunny and happy.”

Daisy: “Thank you, Lily. I like you too. You have a kind heart.”

They talk about the garden and the other flowers. Lily learns that flowers need water and sunlight to grow, and that they are important for the environment. She and Daisy become good friends and promise to visit each other often.

As the sun sets, Lily leaves the garden, but she carries the beauty of Daisy with her in her heart. She knows that flowers are not just beautiful to look at, but also bring joy and friendship.

In the end, Lily realizes that every flower in the garden has a story to tell, and that by listening and learning, she can make new friends and discover the wonders of the world.

River

เมื่อเราพบแม่น้ำขนานลึกลงแนบดินแดน หนึ่งสายน้ำที่กำลังไหลไปทางที่ไม่มีทางกลับกลับสู่ทะเล จึงเรียกว่า River หรือ แม่น้ำ ในภาษาอังกฤษ

แม่น้ำเป็นส่วนหนึ่งของระบบน้ำธรรมชาติที่สำคัญมากในชีวิตของมนุษย์และสัตว์ มันเป็นแหล่งของน้ำที่เรียกได้ว่า “แหล่งที่เป็นชีวิต” และเป็นที่ที่สัตว์มาทายายน้ำและฝังของตัวเอง

ในแม่น้ำมีหลายสายน้ำยอดและสายน้ำย่อยที่มาจากแม่น้ำต่างๆ ที่มีขนาดเล็กกว่า มันกลายเป็นแม่น้ำหลักที่มีลำน้ำหลากหลายทาง และมีลำน้ำที่มีความยาวและความกว้างที่มากมาย

แม่น้ำมักจะมีแม่น้ำย่อยที่มาจากหุบเขา หรือจากหลากหลายแหล่งน้ำต่างๆ ที่มีลำน้ำไหลมาสู่แม่น้ำหลัก และเมื่อมาถึงทะเล แม่น้ำก็จะน้ำลงไปสู่ทะเลและมันก็จะมีบทบาทสำคัญในการทำให้มันเป็นแหล่งของน้ำที่สำคัญมากในชีวิตของมนุษย์และสัตว์

แม่น้ำมีลำน้ำที่หลากหลายทาง มันเป็นที่ที่สัตว์มาทายายน้ำและฝังของตัวเอง และมันยังเป็นที่ที่มนุษย์มาอาศัยอาศัยและปลูกปลาย แม่น้ำมีลำน้ำที่หลากหลายทาง มันเป็นที่ที่สัตว์มาทายายน้ำและฝังของตัวเอง และมันยังเป็นที่ที่มนุษย์มาอาศัยอาศัยและปลูกปลาย

แม่น้ำมีลำน้ำที่หลากหลายทาง มันเป็นที่ที่สัตว์มาทายายน้ำและฝังของตัวเอง และมันยังเป็นที่ที่มนุษย์มาอาศัยอาศัยและปลูกปลาย

Mountain

สวนเล็กๆ แห่งนี้มีเนินเขาที่สูงส่ง และสวยงาม ที่มีน้ำตกหลายหลักเป็นที่นิยมของกลุ่มเด็กเล็กๆ ที่มาเล่นเลียน และเรียนรู้เรื่องราวภาษาอังกฤษ ด้วยนัยจากเนินเขาเหล่านี้ พวกเราจะสร้างเกมที่ชื่อว่า “Mountain Adventure” โดยใช้ภาพเขาและน้ำตกเป็นตัวช่วยเพื่อช่วยเด็กเล็กๆ รู้เรื่องราวเรียงกัน

1. หลักการเกม:

• ภาพเขาและน้ำตกจะถูกจัดเรียงเป็นแถวขนาน โดยแต่ละภาพมีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเนินเขาหรือน้ำตก
• หลังจากเด็กเล็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ พวกเขาจะต้องอ่านคำศัพท์ออกและรีบกลับเข้าที่ที่ตรงกันข้ามของภาพที่มีคำศัพท์นั้น

1. กติกาเกม:

• ในทุกครั้งเด็กเล็กๆ จะมีหนึ่งโอกาสที่จะทายคำศัพท์และอ่านออกแก่เพื่อคนอื่นได้ยอมรับ
• หากคำศัพท์ถูกอ่านถูกต้อง เขา/เธอจะได้แต้ม และหากไม่ถูกต้อง ก็จะต้องหาคำศัพท์อีกครั้ง

1. กิจกรรมเพิ่มเติม:

• พวกเราจะเพิ่มกิจกรรมเพื่อช่วยเด็กเล็กๆ รู้เรื่องราวเพิ่มเติม เช่น การวาดภาพเขาและน้ำตก หรือ การแสดงการแสดงเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับเนินเขา
• มีแบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก โดยใช้ภาพเขาและน้ำตก เพื่อช่วยเด็กเล็กๆ อ่านและเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ดียงยัน

1. สิ้นสุดเกม:

• หลังจากเด็กเล็กๆ หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือแสดงการแ

Cloud

สวนทะเลเปิดโลกกับเงาเปลือกต้นไม้ และคลื่นทะเลลมชมเห็นได้ชัดเจน บริเวณนี้เป็นที่ที่เด็กๆรักไปเล่นเล็กๆ และรับฝึกฝายตามฝันของตนเอง ที่นี่เราจะมีโอกาสแบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษด้วยการใช้ภาพสัตว์น้ำ ดูแลให้เด็กๆได้รู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำและทะเล ดังนี้

1. Dolphin – หมวยปลา
2. Shark – ปลาปี
3. Turtle – หมวก
4. Fish – ปลา
5. Seal – หมวกปลา
6. Octopus – หมวกน้ำ
7. Whale – ปลาวาน
8. Crab – กุ้ง
9. Starfish – ดาวปลา
10. Seagull – นกทะเล

เราจะมีภาพของสัตว์น้ำต่าง ๆ และเด็กๆจะต้องอ่านคำศัพท์ที่ตามภาพนั้น และทำการตอบคำถามเพื่อยืนยันว่าเขา/เธอรู้คำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ตัวอย่างเช่น:

• ภาพของหมวยปลา – Dolphin
• ภาพของปลาปี – Shark
• ภาพของหมวก – Turtle

ด้วยการทำการตอบคำถามนี้ เด็กๆจะได้รับความตอบแทนด้วยของเล่นหรืออาหารเล็กๆ ซึ่งช่วยให้เขา/เธอรู้และจำคำศัพท์ได้ดียอด นอกจากนี้ การอ่านภาษาอังกฤษด้วยการใช้ภาพสัตว์น้ำนี้ยังช่วยให้เด็กๆมีความสนใจที่ส่งผลให้เขา/เธอได้รับประสบการณ์เรียนเรื่องที่น่าสนใจและอันดี ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษนั้นมีความสนใจและน่ายอมรับต่อเด็กๆทุกคน

Leaf

สร้างเนื้อหาเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและทะเลในภาษาอังกฤษ

1. สัตว์น้ำ:

• Fish: ปลา
• Shark: ปลาฝัว
• Dolphin: ดาว
• Whale: ปลาวาฬ
• Octopus: ปลาปอ

1. ทะเล:

• Ocean: ทะเล
• Sea: ทะเล
• Tide: ขาว
• Coral: สะเก็ด
• Shark: ปลาฝัว

1. สิ่งที่เกี่ยวกับทะเล:

• Boat: เรือ
• Ship: เรือ
• Diving: ดำน้ำ
• Underwater: ใต้น้ำ
• Sailing: จัดเรือ

1. เรื่องราวทะเล:

• The Little Mermaid: นางสาวปลาเล็ก
• The Old Man and the Sea: ผู้ชายสูงและทะเล
• Finding Nemo: หาเนโม

1. กิจกรรมทะเล:

• Swimming: ว่ายน้ำ
• Diving: ดำน้ำ
• Fishing: ล่าจับปลา
• Sailing: จัดเรือ

1. สัตว์น้ำที่มีความสำคัญ:

• Dolphin: ดาว
• Whale: ปลาวาฬ
• Shark: ปลาฝัว
• Octopus: ปลาปอ

1. สิ่งที่ทำในทะเล:

• Explore: สำรวจ
• Discover: ค้นพบ
• Adventure: ผจญภัย
• Learn: เรียนรู้

1. ทะเลในแต่ละฤดู:

• Summer: ฤดูร้อน
• Winter: ฤดูหนาว
• Spring: ฤดูใบไม้ผลิ
• Autumn: ฤดูใบไม้ทอด

1. ทะเลและสัตว์น้ำในวรรณกรรม:

• “The Sea is calm tonight.” (ฝายและความสงบของทะเล)
• “The fish swim in the sea.” (ปลาว่ายน้ำในทะเล)

1. สิ่งที่สำคัญของทะเล:

• Oxygen: ออกซิเจน
• Food: อาหาร
• Life: ชีวิต

Sun

สุดแสนสวยและระลึกลงใจ ดวงอาทิตย์แสดงขึ้นเหนือภูเขา และรังสีของมันสวยงามเข้าใจกันได้ดี ในเรื่องราวนี้ เราจะคุยกันเกี่ยวกับสุนัดนี้ และเรียงต่อเรื่องราวสีของสิ่งแวดล้อม ให้เด็กๆมีความเข้าใจมากขึ้น

1. ดวงอาทิตย์สวยงาม:วันนี้เรามีความสุขสำร็จที่จะมีดวงอาทิตย์สวยงามเข้ามาตรงหน้าเรา ดวงอาทิตย์ที่เปิดเผยสีสวยงามของมันและทำให้วันแห่งนี้เป็นวันที่น่ารักและยิ้มยิ้ม

2. สีทองแดงของดวงอาทิตย์:ดวงอาทิตย์ที่แสดงขึ้นเหนือภูเขามีสีทองแดงที่ทรงพลังและทรงอาศัย สีทองแดงนี้ทำให้เรารู้สึกว่าวันแห่งนี้เป็นวันที่เราสามารถทำทุกอย่างได้ด้วยความมั่นใจและความเป็นเจ้าของ

3. สีทองแดงที่มีอาศัย:สีทองแดงนี้ไม่เพียงแค่เป็นสีที่ทำให้เรารู้สึกเป็นสุขสำร็จแต่ยังเป็นสีที่ทำให้เรารู้สึกว่าเรามีพลังใจที่จะทำทุกอย่างได้ด้วยความมั่นใจ

4. ดวงอาทิตย์ที่ทำให้เรารู้สึกดี:ดวงอาทิตย์ที่แสดงขึ้นเหนือภูเขาทำให้เรารู้สึกดีและมีความเป็นเจ้าของ มันทำให้เรารู้สึกว่าเราสามารถทำทุกอย่างได้ด้วยความมั่นใจและความเป็นเจ้าของ

5. ดวงอาทิตย์ที่ทำให้เรารู้สึกมีความยินยอม:ดวงอาทิตย์ที่แสดงขึ้นเหนือภูเขาทำให้เรารู้สึกมีความยินยอมต่อชีวิต มันทำให้เรารู้สึกว่าเรามีบางสิ่งที่ทำให้เรามีความยินยอมต่

Wind

สร้างเกมการทายภาพจากเสียงภาษาอังกฤษ

1. เสียง “Woof”

• ภาพ: หมา
• คำศัพท์: Dog

1. เสียง “Meow”

• ภาพ: แมว
• คำศัพท์: Cat

1. เสียง “Moo”

• ภาพ: วัว
• คำศัพท์: Cow

1. เสียง “Cluck”

• ภาพ: ไก่
• คำศัพท์: Chicken

1. เสียง “Quack”

• ภาพ: หงส์
• คำศัพท์: Duck

1. เสียง “Bark”

• ภาพ: หมา
• คำศัพท์: Dog

1. เสียง “Moo”

• ภาพ: วัว
• คำศัพท์: Cow

1. เสียง “Cluck”

• ภาพ: ไก่
• คำศัพท์: Chicken

1. เสียง “Quack”

• ภาพ: หงส์
• คำศัพท์: Duck

1. เสียง “Bark”

• ภาพ: หมา
• คำศัพท์: Dog

เด็กจะได้ลองทายภาพจากเสียงของสัตว์ต่าง ๆ และตอบคำศัพท์ที่เข้ากัน ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและการเรียกคำศัพท์ของเขา/เธออย่างสมบูรณ์เป็นไปได้