ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยการสนทนาที่มีส่วนสนุกและกิจกรรมที่น่าสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจคำศัพท์ที่พบบ่อยในชีวิตประจำวัน และให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่งดงามและสบายใจด้วยกัน ข้าพเจ้าขอยอมรับคุณที่จะเปิดบททางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กันเด็กๆ!
สนุกสนานกับการสำรวจสิ่งแวดล้อมรอบตัว
ในบ่ายแล้วที่มีแดดออกแสงอย่างเมื่อเร็ว มิ่ม มิ่ม มิ่ม ในสวนสาธารณะ มิ่ม และ หมองหล่อ กำลังเล่นตลอดเวลา พวกเขาเห็นนกหนึ่งบินรวมเข้าไปกระโดดต้นไม้เป็นหลายที่ ขาวหน้าของนกมีสีสันที่งดงามมาก มิ่มได้คิดขึ้นว่า “เราสามารถเล่นเกมหาสีได้ แล้วใครที่จะหามากที่สุด!”
มิ่มและหมองหล่อจึงเริ่มเล่นเกมหาสีของพวกเขา พวกเขาหาก่อนเกิดหนึ่งใบเงาที่สีแดง ตามมาด้วยดอกที่สีเหลืองของดอกมะละกะ และหลังจากนั้นคือต้นไม้หลายต้นที่มีสีน้ำเงิน พวกเขาแบ่งปันสีที่พบกันและยิ้มยิ้มกันด้วยความยินดี
หลังจากนั้นไม่นาน พวกเขาพบหมอกหลายชั้นบนพื้นที่เกษตรกรรม หมอกเต็มไปด้วยดอกไม้สีหลากหลาย มิ่มเห็นดอกมะละกะสีชมพู และหมองหล่อหาก่อนดอกที่สีม่วงของดอกบานสี พวกเขาแฝงเฝ้าเล่นตลอดเวลา และค้นหาสีใหม่
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขามาถึงชายแม่น้ำ น้ำที่สีน้ำเงิน และมีดอกหน้าที่สีขาวลอยอยู่บนน้ำ มิ่มและหมองหล่อยังหาก่อนหญ้าที่สีเขียวและหนาวมังกรที่สีแดงบนชายแม่น้ำ ที่กระดาษในกระเป๋าของพวกเขาเต็มไปด้วยหินสีและดอกไม้ที่มีสีหลากหลาย
ขณะกลับบ้าน มิ่มและหมองหล่อนับสีที่พบ พวกเขาพบทั้งหมดเจ็ดสี: แดง, สีเหลือง, สีน้ำเงิน, สีเขียว, สีม่วง, สีขาว, และสีดำ พวกเขารู้สึกเป็นอันเป็นเกียรติ เพราะนี่เป็นครั้งแรกที่พวกเขาหามากที่สุดด้วยกัน
ตั้งแต่นั้นมา มิ่มและหมองหล่อจะเล่นเกมหาสีในทุกครั้งที่พวกเขาออกไปประมง พวกเขาได้เรียนรู้และรักสวยงามของธรรมชาติ และพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำที่สามารถเรียนรู้ได้ การเล่นเกมนี้ทำให้พวกเขาเรียนรู้ในความสุข และกลายเป็นอนุสรณ์ที่ดีในวัยเด็กของพวกเขา
การเล็งหาคำซับซ้อนที่ซ่อนไว้
-
แสดงภาพ：ในการเริ่มเกมส์ แสดงภาพที่มีวัตถุต่าง ๆ อยู่ ช่องภาพเช่น แมลงอ้อย ลูกบอล และสเต็ค
-
พูดคำศัพท์：นำเหล่าเด็กมาพูดคำศัพท์ของวัตถุในภาพ ตัวอย่างเช่น “อะไรนี้? มันคือแมลงอ้อย แมลงอ้อยในภาษาอังกฤษคือ ‘apple’.”
three. เรียกตัวแทนศัพท์：นำใบใช้เป็นคาดีหรือกระดาษที่เขียนศัพท์อังกฤษของแต่ละวัตถุและจัดให้เด็กเจองภาพกับศัพท์
four. การฝึกและเล่นเกม：ถ้าเด็กยังเล็ก เรียกให้เด็กเพิ่มความรู้และจำด้วยการร้องเพลงเด็กหรือประมาณตอบคำถามง่าย ตัวอย่างเช่น:
- “อะไรนี้? (แสดงแมลงอ้อย) มันคือแมลงอ้อย คุณจะพูด ‘apple’ ได้ไหม?”
- “อะไรนี้? (แสดงลูกบอล) มันคือลูกบอล คุณจะพูด ‘ball’ ได้ไหม?”
-
ฝึกซ้ำ：ฝึกแสดงภาพและศัพท์ต่าง ๆ ให้เด็กฝึกซ้ำ
-
รางวัล：เมื่อเด็กเรียบร้อยจัดภาพและศัพท์ทั้งหมด ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กเช่นตะกร้าหรือหวานที่จะเพิ่มความสนุกสนานให้กับเกมส์
-
การขยายเกม：เมื่อเด็กเรียนรู้ศัพท์แล้ว จะสามารถเพิ่มความซับซ้อนของภาพเข้าไปเพิ่มเติม หรือใช้ชุดภาพที่มีเรื่องทางเรื่องอื่นด้วย
ผ่านเกมส์นี้ เด็กไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังการสังเกตและความจำของตนเองด้วยเช่นกัน
แบบกฎของเกม: วิธีการเล่นเกม
- ****：
- จำเป็นที่จะเตรียมการใช้แผงแบบภาพที่มีรูปสัตว์น้ำหลากหลาย อย่างเช่นปลา ดัลフィน หมีน้ำ และอื่นๆ
- จำเป็นที่จะเตรียมรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์น้ำ
- ****：
- แจกแจงภาพสัตว์น้ำในพื้นที่เล่นอย่างสุ่มๆ
- บรรดาเด็กจะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพสัตว์น้ำนั้น
- ****：
- บรรดาเด็กเล่นลูกเลื่อนต่อเนื่องและริบภาพออกมา พยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
- ถ้าหาแล้วคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กสามารถเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษหรือเครื่องประดับที่แผงภาพ
- ถ้าหาไม่ได้ สามารถขอความช่วยเหลือจากเด็กคนอื่นหรือครูได้
- ****：
- สามารถตั้งเครื่องนับเวลาได้ เพื่อจับเวลาที่เด็กใช้เพื่อเล่นเกม
- ตามจำนวนคำศัพท์ที่หาและเวลาที่ใช้ จะประเมินคะแนนเด็ก
- ****：
- เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาจนหมดแล้ว เกมจะจบลง
- เด็กที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัล
- ****：
- ในระหว่างเกม ครูหรือเด็กใหญ่สามารถปฏิสนธ์กับเด็กโดยช่วยเหลือในการเรียนรู้และจดจำคำศัพท์
- ผ่านทางการถามถาม หรือบอกต่อๆ ของคำศัพท์เพื่อให้เด็กสัมมนาคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้
ความสัมพันธ์และการเล่นร่วมกันของพ่อแม่และเด็ก
นี่คือการแปลเนื้อหาเป็นภาษาไทย:
ในช่วงประชุมที่นี้ พ่อแม่และเด็กๆ จะร่วมเล่นเกมที่มีความสนุกสนานด้วยการสนทนาและปฏิสนธ์ด้วยภาษาอังกฤษ。เป้าหมายของเกมคือให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุก ขณะที่ยังเพิ่มความเคืองของครอบครัวด้วยกันด้วย。
พ่อแม่สามารถเตรียมภาพที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน เช่นอาหาร、เสริมทรัพย์、สัตว์เลี้ยงปีก และแสดงภาพเหล่านั้นให้เด็กๆ ดู และนำไปสั่งสอนให้เด็กๆ อธิบายว่ามีอะไรในภาพดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ เช่นเดียวกับที่พ่อแม่หน้าที่ในภาพแห่งที่หนึ่งที่แสดงอาหารอ่อนๆ พ่อแม่ก็จะบอก “What’s this? It’s an apple. Can you say ‘apple’?” และให้คำชมและเสียงปลอบเมื่อเด็กๆ สามารถพูดคำภาษาอังกฤษได้ถูกต้อง
พ่อแม่สามารถถามคำถามเรียบง่ายเพื่อให้เด็กๆ ตอบด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “What’s this for? can you show me your toy?” หรือ “wherein is your canine?” ด้วยการถามคำถามเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะผึกฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษ แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงเพื่อการพูด
ในระหว่างเกม พ่อแม่สามารถนำเด็กๆ มาสำรวจโลกด้วยการแสดงทางการแสดง อย่างเช่นการแสดงที่ร้านเกียร์ติ์สินค้าหรือการสั่งอาหารในร้านอาหาร ซึ่งทำให้เด็กๆ ได้ใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่เป็นจริง และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษที่มีประโยชน์ในประชาชน
พ่อแม่ยังสามารถออกปรับเพราะรุ่นที่ง่ายๆ ให้เด็กๆ คาดคะเน ตัวอย่างเช่น “I’m a fruit that’s red and round. What am I?” และพ่อแม่จะเรียกคำภาษาอังกฤษอีกครั้งเมื่อเด็กๆ หน้าสนใจที่จะชดเชย
ในท้ายเกม พ่อแม่สามารถนำเด็กๆ มาร้องเพลงเด็กที่ง่ายๆ อย่างเช่น “old MacDonald Had a Farm” ซึ่งทำให้เด็กๆ สามารถทบทวนคำภาษาและวลีที่เรียนรู้ได้ในบรรยากาศที่มีความสนุก
ช่วงประชุมทั้งหมดมุ่งเน้นที่จะสร้างบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุก โดยให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาด้วยการร่วมกับพ่อแม่ และเพิ่มความมั่นใจในความสามารถทางภาษาของพวกเขา
ประมวลยุทธ์การเรียนรู้: ตระหนักวัตถุในสิ่งแวดล้อม
ในเกมนี้ เราจะมาหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อเรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆจะใช้ภาพเป็นข้อความชี้แจงเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกัน นี่เป็นกฎของเกมที่เรียงตามลำดับต่อไปนี้:
-
ช่วงเตรียมพร้อม: ก่อนหน้านี้ ต้องเตรียมใบการ์ดที่มีภาพสัตว์หลากหลาย และทุกภาพจะมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันอยู่ด้านข้างใน
-
เริ่มเกม: จัดใบการ์ดด้านหน้าลงบนโต๊ะ แล้วเด็กๆจะเล่นลูกเลื่อนตามลำดับที่แนะนำ
-
หาคำศัพท์ที่ตรงกัน: เมื่อเปิดใบการ์ด ดาวเด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มีอยู่ หากหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ดาวเด็กๆจะได้ใบการ์ดนั้น แต่ถ้าหาไม่ถูกต้อง จะต้องจัดใบการ์ดนั้นกลับไปที่ตำแหน่งเดิม
four. กฎการแบ่งคะแนน: ทุกคำศัพท์ที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ดาวเด็กๆจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน และในที่สุด ผู้ที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ
-
ช่วงประสานงาม: ในระหว่างเกม พ่อแม่หรือครูสามารถเข้ามาเล่นด้วยเด็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกและความเป็นมากของเกม
-
จบเกม: เมื่อเกมจบลง ดาวเด็กๆจะมีโอกาสที่จะฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้มา และจะช่วยให้เรียนรู้ดีขึ้น
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาสมองสังเกตและความจำของตนเองด้วย
ใช้งานทางปฏิบัติธรรมดา: คำศัพท์สิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน
ในห้องครัว:– ในห้องครัว เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับอาหารและการประกอบอาหาร- ผลไม้: แอบเป๊ป, มันโก, ออเรนจ์, กล้วยแก้ว- ผักขาว: แครโต, มะละกอ, สามง้อ, กล้วยอบ- เครื่องมือประกอบอาหาร: ขวาน, มีด, มีดแบบกิน, ตะกร้า, ตะกร้าหมึก
ในห้อง:– ห้องเป็นสถานที่สำคัญในชีวิตครอบครัว ที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ของเมร์เฟิร์นิเจอร์และวัตถุประโยชน์ประจำวัน- เมร์เฟิร์นิเจอร์: โต๊ะ,เก้าอี้, แซนด์วิช, โทรทัศน์, แสงไฟ- วัตถุประโยชน์ประจำวัน: นาฬิกา, คุมค่าย, หนังสือ, นิตยาสาร
ในห้องนอน:– ห้องนอนเป็นที่ที่เด็กๆ หยุดนอนและเล่นเล่น ที่เขาสามารถเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับการดูแลตัวเองและการหลับหลับ- วัตถุในห้องนอน: เตียง, หมอน, ผ้าห่ม, ตราน, หน้าต่าง- วัตถุดูแลตัวเอง: หลังปาก, ยาปาก, น้ำยา, ผ้าชั้น
ในที่ร่วมกัน:– กิจกรรมกันที่ร่วมกันเป็นโอกาสที่ดีสำหรับเด็กๆ ที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและกิจกรรม- ธรรมชาติ: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, ท้องฟ้า, กลุ่มก้อนเมฆ- กิจกรรม: เล่น, เดิน,กระโดด, พลาย, กล่องลอย
ในช่วงเวลาเล่นเกม:– ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ สามารถเรียนรู้คำศัพท์ในบริบทที่สบายๆ โดยไม่ต้องเรียนอย่างหนัก- เกมตาราง: ลูกทอด, ตาราง, แก้ว, ชิ้นเกม- เกมกลางแจ้ง: ลูก, ไก่บิน, ทางทหาร, ทางน้ำ
ในประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์:– โดยใช้กับครอบครัวหรือเพื่อน และแสดงบทบาทเล็กๆ ตามประชาธิปไตยประจำวัน อย่างเช่น การซื้อของ, การสั่งอาหาร หรือการอธิบายสิ่งที่เห็น- การซื้อของ: “ฉันอยากมีแอบเป๊ป โปรด”- การสั่งอาหาร: “ฉันอยากมีน้ำ โปรด”