ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่ได้รับความสนุกสนานและเป็นการค้นคว้าที่เต็มไปด้วยแรงฝัน พวกเราจะนำเด็กๆมาค้นคว้าและตระหนักโลกที่อยู่รอบตัวเราด้วยวิธีการที่มีความมีสนุกสนานและอันรวมด้วยเรื่องราวที่มีชีวิตและเกมส์สนุกสนานต่างๆ ด้วยการประสบการณ์ภาษาอังกฤษที่มีความเรียบร้อยอย่างไม่จำกัด ข้าพเจ้าขอให้เด็กๆร่วมเดินทางในเรื่องราวภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันและกัน!

หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสวน

เกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพ:– ภาพสวนที่มีต้นไม้, ดอกไม้, สัตว์, และวิถีน้ำ- ภาพห้องนอนที่มีเตียง, โต๊ะ, และหนังสือ- ภาพโรงเรียนที่มีห้องเรียน, ห้องสมุด, ห้องนอน, และห้องปลูก- ภาพเมืองที่มีถนน, สะพาน, ตึก, และร้านค้า

คำศัพท์ที่ซ่อน:

  1. ภาพสวน:
  • tree (ต้นไม้)
  • flower (ดอกไม้)
  • animal (สัตว์)
  • river (วิถีน้ำ)
  • park (สวน)
  1. ภาพห้องนอน:
  • bed (เตียง)
  • desk (โต๊ะ)
  • e book (หนังสือ)

three. ภาพโรงเรียน:- study room (ห้องเรียน)- library (ห้องสมุด)- dormitory (ห้องนอน)- greenhouse (ห้องปลูก)

  1. ภาพเมือง:
  • town (เมือง)
  • road (ถนน)
  • bridge (สะพาน)
  • building (ตึก)
  • shop (ร้านค้า)

กิจกรรม:– ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในแต่ละภาพ- ให้เด็กอ่านคำศัพท์และบอกความหมายของเขา- ใช้คำศัพท์ที่หามาตั้งคำประกาศหรือเล่าเรื่องเล็กๆ

ข้อความสรุป:– ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กจะได้ฝึกฝนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและความสำคัญของสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวันของพวกเขา

หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบ้าน

ในบ่ายที่มีแสงอาทิตย์และลมแดงดึงดูดใจ,หมิวและเพื่อนๆของเขากำลังเล่นในสวนสาธารณะ。พวกเขาเห็นต้นไม้หลากหลายประเภท บางต้นสูงมากที่ทำให้เหมือนกับที่อากาศยานขึ้นอากาศ และบางต้นลดลงมาเล็กอยู่เพียงแค่บางต้นไม้ไม่ใช่เท่าไหร่นัก。

หมิวคิดว่าหากเขาจะหาคำศัพท์อังกฤษของต้นไม้เหล่านั้นออกมา มันอาจทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขามีความสนุกมากขึ้น。จึงมีการคิดว่า:

tree (ต้นไม้)bush (ต้นไม้ต้นดิน)flower (ดอกไม้)grass (หญ้า)rock (หิน)

หมิวขึ้นมาและชี้ต้นไม้ที่มีกลุ่มนกบองอยู่ และกล่าวว่า “chook” หลังจากนั้นเขาจึงสังเกตเห็นแมงดากที่กำลังย้ายบ้าน และกล่าวว่า “ant” โดยเพื่อนๆเห็นชัดและยังกำลังหาคำศัพท์อื่น ๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับสวนสาธารณะ

park (สวนสาธารณะ)grass (หญ้า)tree (ต้นไม้)bench (เก้าอี้)dog (สุนัข)

หมิวยังสังเกตเห็นน้ำปริมาณของสวนสาธารณะที่กำลังระเบิดน้ำออกมา และกล่าวว่า “fountain” ขณะที่เด็กหนึ่งเรียกตัวว่า “cat” และทุกคนเห็นได้ว่ามีแมวหนึ่งอยู่เพียงแค่นั้น

cat (แมว)canine (สุนัข)fountain (ซุ้มน้ำปริมาณ)park (สวนสาธารณะ)tree (ต้นไม้)

เด็กๆได้หาคำศัพท์มากมายในสวนสาธารณะและเขียนบนกระดาษ หลังจากนั้นก็อ่านมันออกมาด้วยกันอีกด้วย ด้วยเกมนี้หมิวและเพื่อนๆของเขาไม่เฉพาะเรียนรู้คำศัพท์แต่ยังรับรู้ความเข้าใจของความตามมาและประสิทธิภาพในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย

ด้วยการหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติในสวนสาธารณะ หมิวและเพื่อนๆของเขาไม่เฉพาะเรียนรู้คำศัพท์แต่ยังฝึกกะยัยพลังการสังเกตการณ์และทักษะในการแสดงความเข้าใจภาษาอังกฤษด้วย และการดำเนินกิจกรรมนี้มีความน่าสนุกและมีความมีค่าทางการศึกษา เพื่อให้เด็กๆได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่น่าสนุกและไม่หนักหน่วงเลย

หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน

  1. ห้องเรียน (ห้องเรียน)
  2. โต้นเรียน (โต้นเรียน)three. เก้าอี้ (เก้าอี้)four. ดาวะ (ดาวะ)five. ปากกา (ปากกา)
  3. หนังสือ (หนังสือ)
  4. ตะบอน (ตะบอน)eight. เส้นนาฬิกา (เส้นนาฬิกา)nine. ตลับ (ตลับ)
  5. กระเป๋าหลัง (กระเป๋าหลัง)eleven. เคลิบเคล็ด (เคลิบเคล็ด)
  6. คอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์)
  7. โลก (โลก)
  8. แผนที่ (แผนที่)
  9. ห้องทดลองวิทยาศาสตร์ (ห้องทดลองวิทยาศาสตร์)
  10. ห้องศิลปะ (ห้องศิลปะ)
  11. ห้องสมุด (ห้องสมุด)
  12. ห้องดนตรี (ห้องดนตรี)
  13. ห้องกีฬา (ห้องกีฬา)
  14. สวนเล่น (สวนเล่น)

หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเมือง

  1. street – ถนน
  2. constructing – อาคาร
  3. residence – บ้านfour. condominium – อพาร์ทเม้นท์five. park – สวนสาธารณะ
  4. subway – รถไฟฟ้า
  5. bus – รถบัส
  6. train – รถไฟnine. airport – สนามบิน
  7. library – ห้องสมุด
  8. health center – โรงพยาบาล
  9. college – โรงเรียนthirteen. marketplace – ตลาด
  10. store – ร้านขายของ
  11. restaurant – ร้านอาหารsixteen. café – คาเฟ
  12. financial institution – ธนาคาร
  13. submit office – สำนักงานไปรษณีย์
  14. museum – พิพิธภัณฑ์
  15. purchasing middle – ศูนย์การค้า

ผ่านการเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเข้าใจสภาพแวดล้อมเมืองที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของพวกเขาได้ดีขึ้น และใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสนทนาในชีวิตประจำวันของพวกเขาได้ง่ายขึ้น เช่น ในขณะที่เด็กๆ ไปเยี่ยมเมือง พวกเขาสามารถใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อบรรยายภาพที่พวกเขาเห็นเช่น “เห็นหน้า มีอาคารใหญ่ที่มีหน้าต่างมากมาย นี่คือโรงเรียน” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขาด้วยอีกด้วย

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *