ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่ได้รับความตื่นเต้นมากมายนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย จากสัตว์เลี้ยงดูที่ทรงพระเจ้าไปจนถึงฤดูกาลที่ทรงมงคล จากเรื่องราวที่มีความมาฆาตะไปจนถึงวลีประจำวันที่มีประโยชน์ ขอให้มีหวังด้วยความยินดีใจ และร่วมกันเดินทางผ่านทะเลภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน!
ดำเนินเรื่อง: ค้นหาความสนุกสนานในสิ่งแวดล้อม
ในป่าที่มีสีสันสวยงมากนั้น หนูนกกลุ่มหนึ่งกำลังร้องเพลงด้วยความสุข. หนูนกสีขาวหนึ่งกำลังกระโดดตลอดกิ่งไม้และออกจากนักสนใจที่มีอยู่ทั่วบริเวณ. มันเห็นเห็นวางเมล็ดบัวที่ลอยลางในดอกไม้และดูได้แม่นะว่าเหมืองน้ำรอยโรยลางตายตายไหล.
อย่างไรก็ตาม หนูนกได้พบกับมันมีแมงออกแดงตกลงบนพื้น. มันบินเข้ามาและกัดที่ด้วยปากแหลมของมัน. ว่ายมัน! รสชาติที่แสนหวาน. หนูนกก็ไม่ทันแสดงความยินดีและกล่าวเสียงด้วยความดีใจ.
ขณะนั้น หนูสัตว์ตะกูลหนุบก็ตกลงมาจากต้นไม้ และถามเกี่ยวกับหนูนกว่า: “หนูนก คุณพบอะไรที่ดีกิน?!”
หนูนกตอบกับความดีใจ: “ฉันพบแมงออกแดงที่หวานมาก!’
หนูสัตว์ตะกูลหนุบก็ไม่ทันแสดงความสนใจและบอกว่า: “นั่นดีเหมือนนั้น ฉันอยากทายด้วย! อย่างไรก็ตาม มันเป็นไปได้ที่เราจะแบ่งกันกิน คุณกินที่หนึ่ง ฉันกินที่หนึ่ง.”
และเช่นนั้น หนูนกสองตัวและหนูสัตว์ตะกูลหนุบก็แบ่งกันกินแมงออกแดง และอาศัยช่วงเวลาที่น่าสนุกในป่า.
หนูนกในขณะเล่นเล่น ได้เรียนรู้ว่าจะมีการสนทนากับสัตว์อื่นๆ และมันได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการแบ่งเจริญและเพื่อนฝาย. มันบินกลับบ้านของมันด้วยความยินดีและเตรียมเอาไปสำรวจโลกที่มีอภินิหารอยู่ทั่วไป.
ขอเสนอข้อมูลตามคำสั่งดังนี้:แนะนำกฎของเกม
-
ขั้นตอนเตรียม：เตรียมแผงการแสดงที่มีรูปสัตว์หลากหลายประเภท และ แสงเสียงที่เกี่ยวกับสัตว์นั้น。
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：นำผู้เล่นทุกคนมาปักหลักที่เดียวกันเพื่อให้ทุกคนเห็นแผงการแสดงและได้ยินเสียงได้ดี。
-
เสียงแจ้งเตือน：ผู้จัดการเกม (อาจเป็นครูหรือพ่อแม่) จัดเก็บเสียงของสัตว์แบบสุ่มๆ มาเล่น。
four. ระยะเวลาเตอริง：เมื่อได้ยินเสียง ผู้เล่นต้องหาภาพสัตว์ที่ตรงกับเสียงที่ได้ยินได้เร็วที่สุด。
five. ยืนยันการตอบ：หาภาพสัตว์แล้ว ผู้เล่นต้องยืนยันว่าสัตว์ที่ภาพแสดงออกมาตรงกับเสียงที่ได้ยินได้หรือไม่。
-
ระบบคะแนน：ถ้าตรงกับกัน ผู้เล่นนั้นได้คะแนนหนึ่งแต้ม. ถ้าไม่ตรงกัน ผู้เล่นนั้นไม่ได้คะแนนใดๆ อีกครั้ง.
-
รอบเกม：ทำตามขั้นตอน 3 ถึง 6 จนกระทั่งเสียงทุกชิ้นถูกเล่นครบ.
-
คะแนนสุดท้าย：นับคะแนนของผู้เล่นทุกคน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ.
-
รางวัล：ผู้ชนะจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น ตากรางวัล ขนมหรือของเล่น.
-
จบเกม：หลังจากที่เกมจบลง สามารถหารือเกี่ยวกับเสียงของสัตว์และลักษณะของสัตว์ต่างๆ และวิธีการที่จะพัฒนาความสามารถในการรับรู้เสียงได้.
ความเรียนรู้ตัวเอง:
- ในระหว่างเกม กระตุ้นให้ผู้เล่นเข้าใจและเกี่ยวข้องด้วยเพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้เสียงและความเร็วในการตอบสนอง.
- สามารถปรับความยากของเกมตามอายุและความสามารถในการรับรู้เสียงของผู้เล่น อย่างเช่นเพิ่มจำนวนสัตว์หรือลดระยะเวลาที่ต้องหาภาพ.
- หลังจากเกมจบลง หากเว้นเวลาเพื่อหารือเกี่ยวกับเสียงของสัตว์และลักษณะของสัตว์ต่างๆ ที่ทายาทายได้ ซึ่งเป็นการช่วยให้เด็กเรียนรู้และจำได้ดียิ่งขึ้น.
：กรุณาตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเป็นภาษาไทย ไม่ให้มีการใช้ภาษาจีนย่อ
- “ในฤดูใบไม้ผลิด ดอกไม้บานและนกเรียนร้องเสียงสวยงาม。(ในฤดูใบไม้ผลิด ดอกไม้บานและนกเรียนร้องเสียงสวยงาม。)”
- คำศัพท์ซ่อนตัว: ฤดูใบไม้ผลิด, ดอกไม้, นก
- “ฤดูร้อนร้อนมาก และเราชอบไปว่ายน้ำในสระ。(ฤดูร้อนร้อนมาก และเราชอบไปว่ายน้ำในสระ。)”
- คำศัพท์ซ่อนตัว: ฤดูร้อน, ร้อน, ว่ายน้ำ, สระ
three. “ฤดูใบไม้ร่วงนำไปสู่การตกของใบไม้ และอากาศเย็นลง。(ฤดูใบไม้ร่วงนำไปสู่การตกของใบไม้ และอากาศเย็นลง。)”- คำศัพท์ซ่อนตัว: ฤดูใบไม้ร่วง, ใบไม้, เย็น
four. “ฤดูหนาวหนาวมาก และเราต้องใส่เสื้อผ้าหนาเพื่อปกป้องตัว。(ฤดูหนาวหนาวมาก และเราต้องใส่เสื้อผ้าหนาเพื่อปกป้องตัว。)”- คำศัพท์ซ่อนตัว: ฤดูหนาว, หนาว, เสื้อผ้า
：หาคำซ้ำซ้อนที่ซ่อนอยู่
-
การแสดงภาพ：สุดท้ายคือหน้าจอจะแสดงภาพหนึ่งที่มีส่วนประกอบหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเช่น สัตว์, อาหาร, , ยานยนต์และอื่น ๆ ต่อไปนี้。
-
คำชั้นหนึ่งของคำศัพท์：ใต้ภาพนี้จะมีคำชั้นหนึ่งของคำศัพท์เพื่อช่วยตัว ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้”。
three. หาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาส่วนประกอบที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับคำชั้นหนึ่ง ตัวอย่างเช่น ถ้าคำชั้นหนึ่งของคำศัพท์คือ “ต้นไม้” พวกเขาจะต้องหาต้นไม้ในภาพ。
- ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ พบส่วนประกอบที่พวกเขาเชื่อว่าถูกต้อง พวกเขาจะสามารถคลิกหรือทอดทับส่วนประกอบนั้นได้ ระบบจะยืนยันว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ และให้คำตอบกลับ
five. รวบรวมคะแนน：หากคำตอบถูกต้องเด็กๆ จะได้คะแนน คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนได้เพื่อรับของขวัญหรือรางวัล
-
รอบเกมส์ที่เกิดขึ้นใหม่：เกมส์จะต่อเนื่องไปด้วยการแสดงภาพและคำชั้นหนึ่งของคำศัพท์ต่าง ๆ ที่จะช่วยเด็กๆ ฝึกและทำให้ระกฎคำศัพท์ของพวกเขาเข้มแข็งยิ่งขึ้น
-
ส่วนของประเด็นตอบข้อถาม：ในขณะที่เด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ พวกเขายังสามารถเข้าร่วมส่วนของประเด็นตอบข้อถาม เช่น ถ้าภาพมีร่างงู ระบบอาจถาม “what is this? (นั่นคืออะไร?)” เด็กๆ จะต้องตอบ “A bird (หนู)”
-
รอบรางวัล：เมื่อเด็กๆ จับคะแนนเพียงพอ พวกเขาจะสามารถเข้าสู่รอบรางวัล และเลือกของขวัญที่พวกเขาชื่นชอบ
ส่วนของรอบนี้มีเป้าหมายที่จะกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ และช่วยให้พวกเขาจำและรับรู้คำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
รางวัลและการตอบสนอง
-
รางวัลเล็กๆ：เมื่อเด็กๆ หาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และทำให้ถูกต้อง พวกเขาสามารถได้รับตราสัญญาณเล็กๆ หรือของเล็กๆ แล้วเช่นเวลาของเล็กๆ หรือสิ่งเล็กๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่ช่วยกickstart การเข้าร่วมของเด็กๆ และเพิ่มความสุขและความยินดีในการทำงานของพวกเขา
-
ระบบคะแนน：คุณสามารถตั้งระบบคะแนนขึ้นมา ในทุกครั้งที่เด็กๆ หาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับคะแนนในจำนวนที่กำหนด คะแนนเหล่านั้นสามารถตลอดเป็นของของเล็กๆ หรือเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม
-
การชวนเชิญและให้ความเป็นเจ้าใจ：ในทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ครูหรือพ่อแม่สามารถให้คำวิเคราะห์เช่น “เรียบร้อย!” หรือ “คุณเลิศ!” คำการกล่าวเช่นนี้เป็นการตอบสนองทางบวกที่เพิ่มความมั่นใจในตัวเด็กๆ
four. การแข่งขันทีม：คุณสามารถแบ่งเด็กๆ ออกเป็นทีม และแข่งขันเพื่อเห็นทีมที่หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่มากที่สุด ทีมที่ชนะจะได้รับรางวัลเพิ่มเติม เช่นเวลาเล่นเกมเพิ่มเติมหรือของเล็กๆ
- การรวบรวมและประกาศผล：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ กลับมาอ่านและพูดคุยเกี่ยวกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาแล้ว และพูดคุยเกี่ยวกับการใช้งานของคำศัพท์ในชีวิตประจำวันของพวกเขา กิจกรรมประกาศผลนี้ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจคำศัพท์ได้ดีขึ้นและจดจำได้ดียิ่งขึ้น
ผ่านรางวัลและการตอบสนองดังกล่าว เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถสนุกกับขั้นตอนเรียนด้วยสภาพแวดล้อมที่สบายและมีความสุขอีกด้วย