ในการเดินทางเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆไปตัวเติมความรู้เกี่ยวกับโลกที่มีหลากหลาย ผ่านการเล่าเรื่องที่มีบทมากมาย เกมส์ปฏิสัมพันธ์ และกิจกรรมที่มีประโยชน์ ให้พวกเขาได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายเข้าใจและสนุกสนาน เราจะร่วมกันเดินทางในสวนที่น่าตื่นเต้นนี้ และเปิดฉากการเดินทางเรียนภาษาของเด็กๆได้!
ให้เด็กดูภาพและจับคู่ภาพดังกล่าวกับคำศัพท์ที่เป็นชื่อของสิ่งที่ปรากฏในภาพนั้น (ตัวอย่าง: แมว – cat, นก – bird, แคปซู – apple, หมอน – pillow, หลอดอาหาร – straw)ให้เด็กดูภาพและจับคู่ภาพดังกล่าวกับคำศัพท์ที่เป็นชื่อของสิ่งที่ปรากฏในภาพนั้น (ตัวอย่าง: แมว – แมว, นก – นก, แคปซู – แคปซู, หมอน – หมอน, หลอดอาหาร – หลอดอาหาร)
เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพสวนสัตว์
- ภาพ 1: แมว (cat)
- ภาพ 2: นก (bird)
- ภาพ three: หมู (pig)
- ภาพ four: ปลา (fish)
- ภาพ five: ต้นไม้ (tree)
- ภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพ 1: ทะเล (sea)
- ภาพ 2: ภูเขา (mountain)
- ภาพ 3: หมู่บ้าน (village)
- ภาพ four: ตลาด (marketplace)
- ภาพ 5: สวนสาธารณะ (park)
three. ภาพสิ่งปลูก– ภาพ 1: แคปซู (apple)- ภาพ 2: ออรังจี (orange)- ภาพ 3: ข้าว (rice)- ภาพ four: มัน (potato)- ภาพ 5: แคปซู (apple)
four. ภาพสิ่งที่อยู่ในบ้าน– ภาพ 1: โต๊ะ (desk)- ภาพ 2: ที่นอน (mattress)- ภาพ 3: ห้องน้ำ (rest room)- ภาพ 4: ห้องนอน (bedroom)- ภาพ five: ห้องกิน (dining room)
- ภาพสิ่งที่ใช้ในวันนอน
- ภาพ 1: หมอน (pillow)
- ภาพ 2: หมวกนอน (drowsing masks)
- ภาพ three: ของเล่น (toy)
- ภาพ 4: หนังสือ (e-book)
- ภาพ 5: หลอดอาหาร (straw)
กฎเกม1. ให้เด็กดูภาพและจับคู่ภาพดังกล่าวกับคำศัพท์ที่เป็นชื่อของสิ่งที่ปรากฏในภาพนั้น (ตัวอย่าง: แมว – cat, นก – bird, แคปซู – apple, หมอน – pillow, หลอดอาหาร – straw).2. ให้เด็กอธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่ปรากฏในภาพและความเกี่ยวข้องของมันกับสิ่งแวดล้อม.three. ใช้เวลาที่เหลือเพื่อพูดเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กพบในภาพเหล่านี้ และสร้างรายชื่อสิ่งที่ทำให้เด็กรู้สึกสนุกที่สุดในภาพเหล่านี้.
อธิบายถึงสิ่งที่ปรากฏในภาพและความเกี่ยวข้องของมันกับสิ่งแวดล้อม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องสังเกตสำรวจภาพกราฟฟิกที่แสดงบริเวณต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าทึบ、ทะเล、เมืองและฟาร์ม ในแต่ละภาพจะซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบริเวณนั้น- ตัวอย่าง:1. ป่าทึบ：ภาพมีต้นไม้、นกประดิษฐ์、หนูเลี้ยงลูกด้วยเท้าและหมี- คำศัพท์ซ่อน: tree, hen, squirrel, undergo
- ทะเล：ภาพมีคลื่นทะเล、โครงหินสมุนไพร、ดาวทะเลและปลา
- คำศัพท์ซ่อน: wave, coral, starfish, fish
three. เมือง：ภาพมีอาคารสูง、รถยนต์、ผู้คนผ่านทางและร้านค้า- คำศัพท์ซ่อน: building, car, pedestrian, crossing, keep
- ฟาร์ม：ภาพมีวัว、ม้า、ไก่และสินค้าเกษตร
- คำศัพท์ซ่อน: cow, horse, fowl, crop
เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับบริเวณต่าง ๆ และเพิ่มความสนใจต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีนี้ หลังจากเกมส์จบลง ครูสามารถนำเด็กๆ มาหารือเกี่ยวกับคุณสมบัติของแต่ละบริเวณ และทำไมคำศัพท์นั้นจึงเกี่ยวข้องกับบริเวณนั้น การเรียนรู้ที่มีการปฏิกิริยาเช่นนี้จะช่วยให้เด็กๆ จำและเข้าใจคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ดีขึ้น
ใช้เวลาที่เหลือเพื่อพูดเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กพบในภาพเหล่านี้ และสร้างรายชื่อสิ่งที่ทำให้เด็กรู้สึกสนุกที่สุดในภาพเหล่านี้
เรียนรู้ว่าต้องการให้เจาะจงและไม่มีจะมีภาษาจีนย่อในเนื้อหาแปลข้างล่างนี้:
ในช่วงสุดท้ายของเกมส์นี้ เด็กๆ ได้ติดตามและเห็นต่อไปยังคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติหลายอย่างแล้ว ตอนนี้เราสามารถนำเด็กๆ มาแบ่งปันภาพและคำศัพท์ที่พวกเขาชื่นชอบ และอภิปรายเกี่ยวกับความเชื่อมโยงของมันกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว
เด็ก 1: ฉันหาได้ “tree” และ “grass” ซึ่งทั้งสองตัวเติบโตบนหญ้าเด็ก 2: ฉันชอบ “river” มันเพราะน้ำสามารถไหลไปที่ทะเลเด็ก 3: ฉันหาได้ “cloud” มันเพราะมันขวางขวางในท้องฟ้าเด็ก four: ฉันหาได้ “solar” มันเพราะมันขึ้นมาทุกวันเช้าเด็ก five: ฉันหาได้ “animal” มันเพราะมันมีชีวิตอยู่ในป่า
ครู: ดีมากเลย! ลอกให้เราสร้างบันทึกรายการของสิ่งที่เราหาได้ทั้งหมด แล้วทุกคนจะมีโอกาสบอกถึงสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบ
(เด็กๆ จะเริ่มเขียนรายการของสิ่งที่พวกเขาหาได้ และแบ่งปันอาการของพวกเขา)
เด็ก 1: ฉันชอบ “tree” มันเพราะมันเขียวและสูงเด็ก 2: ฉันชอบ “river” มันเพราะมันชัดและไหลเด็ก three: ฉันหาได้ “cloud” มันเพราะมันขาวและหนาเด็ก four: ฉันชอบ “sun” มันเพราะมันอุ่นและแจกใจเด็ก five: ฉันชอบ “animal” มันเพราะมันน่ารักและมีชีวิต
ครู: ดีมากเลย! เราไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังรู้ถึงบทบาทของมันในธรรมชาติด้วย ตอนนี้เราจะใช้คำศัพท์เหล่านี้เขียนประโยคเกี่ยวกับความงามทางธรรมชาติที่เราชื่นชอบ
เด็ก 1: ฉันชอบต้นไม้ เพราะมันเขียวและสูงเด็ก 2: ฉันชอบแม่น้ำ เพราะมันชัดและไหลเด็ก three: ฉันชอบกาแลง เพราะมันขาวและหนาเด็ก 4: ฉันชอบอาทิตย์ เพราะมันอุ่นและแจกใจเด็ก 5: ฉันชอบสัตว์ เพราะมันน่ารักและมีชีวิต
ครู: ดีมากเลย เด็กๆ! คุณไม่เพียงแต่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนรู้วิธีการใช้มันเพื่อแสดงความคิดของตัวเองด้วย ตอนนี้เราจะเล่นเกมเล็กๆ ด้วยการตรวจสอบคู่คำศัพท์ที่ถูกต้องเพื่อเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของเรา
(เด็กๆ จะต่อต้านกันอย่างเต็มไปด้วยความรุ้งเร้นเพื่อเริ่มเกมส์ และผ่านการตรวจสอบคู่คำศัพท์และภาพเพื่อเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมธรรมชาติของเรา)