ในเรื่องสวยงามนี้ พวกเราจะตามตามหนูสุนัของที่น่ารักซึ่งไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังใช้ความรู้ที่ได้รับช่วยเหลือประชาชนที่เรียนรู้ด้วย จะมีการขับเคลื่อนในทางการเดินทางที่เต็มไปด้วยความบันเทิงและความเศร้าเศริมที่รอดูและสนุกสนาน!
สวัสดีครับ ช่วยกันเลือกหนังสือด้วยครับ
เด็กชายและเด็กหญิงกำลังเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษในห้องเรียน。ครูแนะนำให้พวกเขาใช้ภาพและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเป็นตัวช่วย。
ครู: ฉันมีภาพนี้ตรงนี้, ใครจะช่วยฉันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้?
เด็กชาย: ครับ! ฉันเห็นหมอก!
เด็กหญิง: ใช่แล้ว! คำศัพท์คือ “fog”.
ครู: ดีมาก! อย่างไรที่เด็กหญิงสามารถหาคำศัพท์ได้?
เด็กหญิง: ฉันเห็นหมอกในภาพ และฉันรู้ว่าหมอกเป็นคำศัพท์ “fog”.
ครู: ดีดี! ต่อไปนี้เราจะหาคำศัพท์อื่นๆ ซ่อนอยู่ในภาพนี้. ใครจะช่วยหาคำศัพท์ “tree”?
เด็กชาย: ครับ! ฉันเห็นต้นไม้!
เด็กหญิง: ใช่แล้ว! คำศัพท์คือ “tree”.
ครู: ดีมาก! ต่อไปนี้เราจะหาคำศัพท์ “river”.
เด็กชาย: ฉันเห็นน้ำในภาพ!
เด็กหญิง: ใช่แล้ว! คำศัพท์คือ “river”.
ครู: ดีมาก! ทำให้เราเรียงคำศัพท์ที่เราหาขึ้นมาในลำดับต่อไปนี้:
เด็กชาย: fog, tree, river
เด็กหญิง: ใช่แล้ว! ฉันรู้ดีว่าเราตอบถูกแล้ว!
ครู: ดีมาก! ใครอยากจะช่วยหาคำศัพท์ “sun” ต่อไป?
เด็กชาย: ฉันเห็นดวงอาทิตย์ในภาพ!
ครู: ใช่แล้ว! คำศัพท์คือ “solar”. ทำให้เราเรียงคำศัพท์ที่เราหาขึ้นมาในลำดับ:
เด็กหญิง: fog, tree, river, solar
ครู: ดีมาก! พวกเราได้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแล้ว! ใครอยากจะช่วยอีกครั้ง?
เด็กชาย: ฉันอยากจะช่วยหาคำศัพท์ “cloud”.
ครู: ใช่แล้ว! ฉันรู้ว่าคำศัพท์คือ “cloud”.
ขอคำแนะนำ
- คุณชอบอ่านหนังสือประเภทไหน?
- คุณ: ฉันชอบอ่านหนังสือรากาบิชอน!
- แนะนำหนังสือรากาบิชอน
- ฉัน: ดีเลย! ฉันมีหนังสือรากาบิชอนที่น่าสนุกมาก ชื่อว่า “The Enchanted wooded area”. คุณอยากดูเอย?
three. สนใจหนังสืออื่น– คุณ: ใช่แล้ว! ฉันมีหนังสือ “the secret lawn” อีกเล่มด้วย.
four. ตกลงซื้อหนังสือ– ฉัน: ดี! ฉันก็อยากดูหนังสือนี้ด้วย.
- ขอราคาและส่วนลด
- ฉัน: ราคาหนังสือ “The Enchanted wooded area” คือ a hundred บาท. ถ้าคุณซื้อหนังสือทั้งสอง ฉันจะให้คุณส่วนลด 50 บาท.
- จบการซื้อ
- คุณ: อย่างไรดี! ฉันชอบหนังสือแล้วและอยากจะซื้อ.
- ขอบคุณและบอกทาง
- ฉัน: ขอบคุณที่มาเยี่ยมหนังสือร้านของฉัน เจมส์ขอบคุณครับ! คุณไปทางไหนไหม?
แนะนำหนังสือ
สร้างเกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- หน้าเกม:
- วาดหน้าเกมที่มีภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ต้นไม้, สวน, ฝาย, หลังบ้าน, สวนสาธารณะ, และอื่น ๆ ที่เด็กคงสนุกกับภาพของเขา/เธอ จากหนังสือภาษาอังกฤษ หรือหน้าปั๊มภาพที่มีภาพของสิ่งแวดล้อมที่เด็กเคยเห็นเคยใช้เรียกด้วยภาษาอังกฤษ。
- รายการคำศัพท์:
- จัดเก็บรายการคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ตัวอย่างเช่น:
- tree, garden, residence, park, playground, vehicle, boat, and so on.
three. การเล่นเกม:– ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อมแล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว ในรายการคำศัพท์ที่เจาะจงไว้ แล้วเขียนคำศัพท์นั้นบนหน้าเกม หรือใช้ตะกร้าที่มีใต้ภาพเพื่อจำแนกคำศัพท์ที่หาขึ้นมา。
four. การตัดสินผล:– หลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้เขา/เธออ่านคำศัพท์ที่เขียนขึ้นแล้วติดตามภาพเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง หรือให้คนอื่นในระบบเรียกคำศัพท์แล้วให้เด็กตอบด้วยภาพที่เขียนขึ้นหรือภาพที่มีใต้ภาพ แล้วตรวจสอบความถูกต้องด้วยตนเอง หรือโดยคนอื่น.
five. การตั้งค่าและประมวลผล:– สามารถตั้งค่าคะแนนให้เด็กที่หาคำศัพท์ทั้งหมดทันทีแล้ว หรือให้เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้วติดตามภาพแล้วจึงประมวลผลคะแนน โดยให้คะแนนสูงสำหรับคำศัพท์ที่หาขึ้นแล้วและอ่านถูกต้อง และอาจลดคะแนนสำหรับ
ปรึกษาว่าจะเลือกหนังสือใดไม่ ก่อนที่จะทำให้เกิดความผิดพลาดในการแปลจากภาษาจีนแบบเรียบง่าย
เจมส์: ฉันคิดว่าคุณอาจชอบหนังสือเล็กๆ ที่มีภาพสวยงามเกี่ยวกับสัตว์น้ำ ชื่อว่า “Underwater adventure”. คุณคิดอย่างไร?
เด็ก: ใช่ครับ! ฉันชอบภาพสัตว์น้ำมาก!
เจมส์: ดีดี! หนังสือนี้มีภาพสัตว์น้ำและเรื่องราวที่สนุกสนานเลย คุณอยากมองเพื่อใช่?
เด็ก: ใช่ครับ! ฉันอยากมอง!
เจมส์: ดีแล้ว! นอกจากนี้ ฉันมีหนังสืออื่นที่เหมาะกับคุณเช่นนั้น อย่างเช่น “the ocean Creatures”. คุณอยากมองหรือไม่?
เด็ก: ใช่ครับ! ฉันอยากมองหนังสือนี้ด้วย!
เจมส์: ดีแล้ว! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ทะเลที่น่าสนุกและเรื่องราวที่มีมากมาย คุณอาจจะหลงตายในโลกของสัตว์น้ำนี้ด้วย!
เด็ก: ฉันชอบหนังสือนี้! ฉันอยากซื้อ!
เจมส์: ดีดี! ขอบคุณที่มาเยี่ยมหนังสือร้านของฉัน เจมส์ขอบคุณครับ! คุณไปทางไหนไหม?
เด็ก: ขอบคุณดี! ฉันจะไปทางของเราไปครับ.
ตกลงซื้อหนังสือ
เด็ก A: ครับเจมส์! ฉันอยากซื้อหนังสือมากเล็กมาแสนครับ แต่ฉันไม่รู้จริงว่าควรเลือกหนังสืออะไรเท่าไหร่?
เจมส์: ไม่ว่าแค่ใดจากกันนั้นเด็กเอ๊ย ฉันมีหนังสือที่สนุกสำหรับเราดูกันได้ครับ! มีหนังสือ “The Magic wooded area” ซึ่งเป็นเรื่องรากาบิชอนที่มีเรื่องราวที่น่าสนุก!
เด็ก A: หนังสือ “The Magic forest” นั้นดีมาก! ฉันชอบหนังสือรากาบิชอนมาก!
เจมส์: ดีเลย! แต่มีหนังสืออื่นที่เหมาะกับคุณเช่นนั้นเช่นกัน หนังสือ “the secret lawn” ซึ่งมีเรื่องราวที่มีอาศัยและเพลิงฟ้า!
เด็ก A: หนังสือ “the secret garden” นั้นดูก็สนุก! ฉันอยากมองด้วย!
เจมส์: ไม่ว่าคุณเลือกหนังสือใดก็ได้ ฉันจะให้คุณส่วนลด 50 บาทครับ! คุณอยากซื้อหนังสือไหนก็ได้ครับ?
เด็ก A: ฉันอยากซื้อหนังสือ “The Magic wooded area” และ “the secret garden” ทั้งสอง!
เจมส์: ดีแล้ว! ขอบคุณที่มาเยี่ยมหนังสือร้านของฉัน เจมส์ขอบคุณครับ! คุณไปทางไหนไหม?
เด็ก A: ขอบคุณดี! ฉันจะไปทางของเราไปครับ!
จบการสนทนา
เมื่อการสนทนาจบลงแล้ว ครับ! หน่วยงานเพื่อเด็กได้ทำงานเสร็จเรียบร้อยแล้วครับ! ขอบคุณที่มาเข้าร่วมสนทนานี้ และขอบคุณสำหรับการเข้าร่วมเล่นเกมต่างๆ ในภาษาอังกฤษ นี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะได้เรียนรู้และมีบันเทิงด้วยกันครับ。ขอบคุณยังอีกครั้ง และอย่าละทายหลักฐานสนทนาเหล่านี้ที่ทำให้การเรียนมีความสนุกสนานมากขึ้น!