ในวันเสาร์ที่มีแสงแดดระลอก หมองเล็กตัดสินใจที่จะพาเพื่อนๆของเขาไปเดินทางเข้าป่าที่มีธงไม้ยืนมากและหน้าที่มีกลิ่นดอกไม้สะท้อนรอย. หมองเล็กกดมือชี้บริเวณหญ้าว่า “ดูเห็นไหม! ตรงนี้มีหนูเล็กที่น่ารัก!” ฝูงเพื่อนๆของเขาจึงเริ่มมารวมตัว และเริ่มเล่นเกมส์เกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่านี้.
การต้องการไปสำรวจโลกแห่งนั้น ๆ ที่มีอยู่รอบตัวเรา
ในเช้าวันที่มีแดดอาทิตย์ระลึกซึ้งเป็นที่แห่งดึงดูดใจ เด็กๆ ร่วมกันชุมนุมในห้องเรียนเพื่อเริ่มวันใหม่แห่งวันนี้。ครูได้แสดงให้เห็นบัตรภาพที่มีผลไม้ต่างๆ ที่เขียนด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งมีแอปเปิ้ล มันเกะ ออเรนจ์ และกรัปซี
“วันนี้เราจะเรียนคำศัพท์ใหม่” ครูยิ้มและกล่าว，“คุณรู้ว่าผลไม้เหล่านี้ถูกเรียกว่าอะไรภาษาอังกฤษไหม？”
เด็กๆ ก็ยิ้มและยกฝ่ายในตอบกลับครูว่า “Apple! Banana! Orange! Grape!”
ครูเห็นแล้วชื่นชมว่า “ดีมาก! มากไปกับ!” จากนั้นครูก็กล่าวว่า “ล่ะ ขอบคุณที่เรียนได้ดี! ตอนนี้เราจะเล่นเกมชื่อ ‘ผลไม้เซ็กซ์’ ซึ่งผมจะพูดคำศัพท์แล้วคุณจะต้องหาภาพที่ตรงกัน”
ครูเริ่มพูดว่า “Apple!”
เด็กๆ จึงเร่งดำเนินการค้นหาภาพแอปเปิ้ลที่ตามตาราง และยกฝ่ายในไปขึ้นมาอย่างยิิ้มยิ้ม
“ถูกต้อง!” ครูกล่าวต่อไป，“ข้อต่อไป: Banana!”
เด็กๆ อีกครั้งหาภาพมันเกะอย่างรวดเร็ว และห้องเรียนเต็มไปด้วยเสียงรำลึก
เกมยังคงดำเนินต่อ ครูพูดคำศัพท์เหล่านี้ “Orange” “Grape” “Strawberry” และ “Watermelon” เด็กๆ ร่วมกันเข้ามาเล่นและประสบความสำเร็จในการเทียบแท้ง
“วันนี้เราได้เรียนคำศัพท์ผลไม้ที่มีภาษาอังกฤษมากมาย” ครูเสริมว่า，“จงจำใจว่า การฝึกซ้อมมากครั้ง คุณจะกลายเป็นคนที่รู้เรียนได้ดีที่สุด”
เด็กๆ ยกฝ่ายในตอบกลับว่า “sure, we can!”
ในบรรยากาศที่ละลานสงบนุ่มนวล เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้สนุกกับการเรียนเพื่อเข้าใจง่ายของตนเองด้วย
ต้องการหาเงินฝากซ่อนไว้ซึ่งไม่น่าตระหนัก
วันเช้าที่มีแสงแดดปรากฏชัดเจน มิ่มและหล่อตั้งใจที่จะพากันหาซ่อนลับทรัพย์สินที่ถูกซ่อนอยู่。พวกเขาถือแผนที่ที่มีสัญลักษณ์และลูกทายหลากหลายๆ อยู่ด้วยกัน。
พวกเขามาถึงป่าที่มีชาติสง่าสวยงาม แผนที่ที่มีการหมาย “หาสายน้ำเล็ก” มิ่มและหล่อเดินตามน้ำที่มีในเขตป่า ขณะที่รอยรำและสนุกกับภูมิทัศน์ที่มีทั้งหมดที่พวกเขาปละละหลายเรื่อง จริงๆ นั่นก็ตาม พวกเขาพบแก้วหนุ่มเด็ดหนุ่มอยู่บนหญ้า มิ่มและหล่อใช้ความระมัดระวังเข้าชมแก้วหนุ่ม แก้วหนุ่มฟังเสียงและแสวงหาทางเข้าที่เขตกำลังใช้กันกันเร็วๆ นั้น
“อาจจะมีทรัพย์สินซ่อนอยู่ตรงนี้!” หล่อตะโกนกล้ายกลฝน พวกเขาเริ่มหาบนเขตหญ้า ไม่นานหลังจากนั้น มิ่มพบกล่องเล็ก ซึ่งเปิดกล่องเห็นรูปกระดาษซึ่งบนรูปกระดาษมีข้อความว่า “ลูกทายต่อไปอยู่ที่ต้นไม้เก่าข้างเคียง”
พวกเขามาถึงต้นไม้เก่าที่มีอายุยาวนาน หล่อยืนหยัดและมองขึ้นเห็นรูปกางนกอยู่บนต้นไม้ มิ่มยืนหยัดและหลายเรื่อง นกแบบนี้ดูเหมือนกำลังชี้แนะให้พวกเขาเดินตามความระมัดระวัง พวกเขาตามหลังนกไปได้ถึงสวนดอกที่มีหนาหนา
บนสวนดอกที่มีแผนที่แสดงว่า “หาสะพานเล็ก” พวกเขาเดินตามทางสะพานเดินไป ถึงหน้นทะเลสาบที่มีหน้างามและสวยงาม ขณะที่มองดูกะกางไปน้ำ แก้วนกยืนหยัดและขึ้นไปหาอะไรในน้ำ
พวกเขาตามหลังกะกางไปจนพบโพรงเล็กที่ด้านล่างน้ำ มิ่มยืนหยัดเข้าไปและรู้สึกถึงวัตถุเย็น พวกเขาเอามือออกมาและพบว่ามันคือกุญแจที่มีความระเบิด
“เราพบกุญแจที่เปิดกุญแจทรัพย์!” มิ่มตะโกนกล้ายกลฝน พวกเขาถือกุญแจกลับบ้าน มิ่มจับกุญแจและจับลงไปในกระเป๋าเล็กที่เปิดขึ้นมากับทางกระเป๋าที่มีข้อความว่า “ยินดีต้อนรับ! พวกเราพบทรัพย์สินที่ถูกซ่อนอยู่”
มิ่มและหล่อกำลังแสดงความยินดีกันที่เข้าไปกับกัน พวกเขารู้ว่าการที่เขาอยู่ที่นี่นั้นไม่เพียงแค่ที่ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้มากมาย แต่ยังได้รับเพื่อนของที่มีค่าด้วยด้วยด้วย
รับรองวิถีธรรมชาติ ระบุทรัพยากรของธรรมชาติ
ในโลกธรรมชาติที่กว้างใหญ่นี้ ซ่อนอยู่บริเวณหลายรายงานที่มีค่าของธรรมชาติ. ขอให้เราพร้อมกันไปค้นหาทรัพย์สินแห่งธรรมชาติเหล่านี้ และบรรยายถึงรูปแบบที่มหาศาลของธรรมชาติ.
จินตนาการว่า คุณเป็นนักสำรวจที่กล้าหาญ มีแผนที่และแวยเจาะเปิดและเดินทางเพื่อหาทรัพย์สินแห่งธรรมชาติ ผ่านจนถึงส่วนที่สงสัยของท้องถิ่น. ในป่าที่ลึกลับนี้ ต้นไม้กันขึ้นอย่างหนาแน่น แสงแดดรั่วผ่านกิ่งไม้เป็นแสงสีสันที่แตกต่างกัน. คุณได้ยินเสียงร้องของร่างกายที่เอื้อยและงาม มันเป็นเสียงเพลงป่าที่มีการนำคุณหน้าหน้าหนาวหนาว.
คุณเดินอย่างทนทานผ่านพุ่มไม้ แล้วทันทีก็พบแม่น้ำเล็กที่น้ำแห่งนี้ชัดเจนเห็นได้ชัดเจน ปลาเลี้ยงลูกอยู่ในน้ำกลิ้งกลิ้ง. คุณเดินตามแม่น้ำไปจนพบหินใหญ่หนึ่งบนซับซ้อนๆ ที่มีรูปแบบที่มีอายุนานบนพื้นหิน. รูปแบบเหล่านี้ดูเหมือนว่ากำลังบอกเรื่องราวสมัยโบราณ.
ต่อเดินไป คุณได้ถึงพื้นที่กว้างขวางหนึ่งบนที่ดิน พื้นที่นี้เต็มไปด้วยดอกไม้ป่าสีสันที่ระลึกใจ แมกโพธีและเมลิสุกบินลอยระหว่างดอกไม้. คุณสังเกตเห็นมีเหงื่อมะม่วงที่มีรูปร่างที่แปลกปลากบนพื้นที่ดิน มันมีกลิ่นหอมที่น่าชื่นชม. คุณรวบรวมมะม่วงที่มีรูปร่างที่แปลกปลากเหล่านี้เอาไปศึกษาด้วยตัวเอง.
ทันทีหลังจากนั้น หนูขาวหนึ่งติดออกมาจากบริเวณที่เฝ้าอยู่ มันมองให้คุณด้วยตาที่อ่อนอยู่ และไม่ได้หลบหนี อย่างไรก็ตาม มันเรียกให้คุณตามไปด้วยมัน. คุณตามหนูขาวไปผ่านกึ่งป่าและมาถึงหน้าที่ของมัน. มันนำคุณไปถึงหน้าประตูของหน้าอาคารหลังแก้ว.
หน้าอาคารหลังแก้วมีแสงสว่างและลึกลับ คุณไม่มีความหวาดกลัว. คุณเปิดแฟนไฟ์ของตัวเองและเดินเข้าไปอย่างระมัดระวัง. หน้าอาคารหลังแก้วเต็มไปด้วยหินและเหล็กและมีเชื้อราที่สว่าง. คุณพบกุญแจที่ซ่อนอยู่ใต้หลังคาหน้าอาคาร ภายในมีเมฆทองที่มีการประกอบด้วยแก้วและยาแห่งหลากหลาย.
หลังจากการประสบการณ์นี้ คุณไม่เพียงแค่หาพบทรัพย์สินของธรรมชาติ แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับพืชพรรณ สัตว์ และมาตรฐานทางโลหะด้วย. คุณเข้าใจว่า ทรัพย์สินของธรรมชาติไม่ได้เพียงแค่ทรัพย์สินทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทางทาง
เล่นเกมตอบคำถาม: คาดเดาไหม
ในบ่ายแห่งแสงแจ่ม ลูกเด็กๆ นั่งรอด้วยกันในห้องเรียนเตรียมเริ่มเล่นเกมส์ที่น่าสนุกๆ ครูนำมาภาพวาดหนึ่งซึ่งมีกระเป๋าทองลับและวาดรูปของสัตว์ต่างๆ ด้วยน้ำเงา ครูยิ้มและพูดว่า：“วันนี้เราจะเล่นเกม ‘หาซ่อนตัวทอง’”
กฎของเกมนี้ง่ายๆ ครูจะแสดงให้เห็นบัตรภาพวาดที่มีสัตว์และวัตถุ ลูกเด็กจะต้องหาสัตว์ที่ตามคำชี้แจงของครู ตัวอย่างเช่น ครูอาจจะพูดว่า：“ฉันได้ยินเสียง ‘หวาววาว’ คุณคิดว่ามันคือสัตว์อะไร?” ลูกเด็กจะหาสัตว์ที่ออกเสียง “หวาววาว” อย่างเช่น สุนัข
เมื่อลูกเด็กหาได้ตามที่ถูกต้อง ครูจะเลื่อนเสียงเพื่อเข้ารับรางวัล อาทิ ตัวเซ็นเพื่อครับหรือของขวัญเล็กๆ ในขั้นตอนนี้ ลูกเด็กไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังได้กระตุ้นการฟังและการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วย
ขณะที่เกมมีขึ้น ความกระตือรือร้นของลูกเด็กเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ พวกเขาเริ่มหารือและแบ่งปันสัตว์และวัตถุที่พวกเขาหาได้ ครูให้ความเคารพในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็น เช่น “ที่นั่นมีแมวสวมหมวกสีฟ้า!” หรือ “ฉันหาได้ปลาที่มีหางยาว”
ในที่สุด ครูจะนำลูกเด็กเข้ารวบรวมทราบชื่อสัตว์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และฝึกฝนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง ด้วยเกมที่มีการเล่นนี้ ลูกเด็กไม่เพียงได้เรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังได้พัฒนาการพูดภาษาอังกฤษด้วย