ในการเดินทางเรียนการศึกษาที่น่าสนุกและมีปฏิสน์ พวกเราจะพร้อมกันสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ ผ่านทางนิยายที่ง่ายต่อต่อใจและเกมส์ที่น่าสนุก โดยให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่เรียบร้อยและมีสนุกสนาน ที่นี่ เราจะพร้อมกันเดินทางในการเรียนการศึกษา ได้รับประสบการณ์ความสนุกสนานของภาษาอังกฤษ และรู้สึกถึงความยอดเยี่ยมของภาษานี้。
เนื้อหาเรียนรู้: สิ่งแวดล้อม
เมื่อนั่นเดิม ในป่าที่มีสีเขียวมีมาก มีหงส์ขาขาวเหมือนนายวาลลี่ นายวาลลี่รักกับการเดินทางเลือกเพื่อค้นหาสิ่งที่ใหม่ในป่าทุกวัน
ในเช้าวันที่มีแดดวิ่งออกมา นายวาลลี่ตัดสินใจจะออกเดินทางเพื่อหาเงินทองลับที่นกแก้วสำเร็จแล้ว นายโอลิเวอร์ ได้เล่าในเรื่องป่า
นายวาลลี่บินผ่านกิ่งไม้ ฟังเสียงเพลงของนกและดูใบไม้เต้นในลม ขณะที่นายวาลลี่บินสูงขึ้นไป ป่าเปิดออกเป็นที่มีทะเลสาบที่สวยงาม น้ำในทะเลสาบชัดเจนมากที่นายวาลลี่สามารถเห็นปลาวานอยู่ด้านล่าง
“สวัสดี มิตรท้องน้ำ” เสียงเรียกจากน้ำกล่าวว่า “ฉันได้ยินว่าคุณกำลังมองหาเงินทองลับ อาจจะฉันจะช่วยคุณได้”
นายวาลลี่ลงจากกิ่งไม้บนหินใกล้ทะเลสาบและบอกนายฟินนี่เกี่ยวกับเงินทองลับที่นายโอลิเวอร์เล่าในเรื่องป่า นายฟินนี่เห็นและบอก “ตามฉันไป ฉันจะนำคุณไปที่สถานที่ลับของนายโอลิเวอร์”
นายฟินนี่นำนายวาลลี่ผ่านป่า ผ่านต้นไม้สูงและข้ามแม่น้ำหลาก พวกเขาสุดท้ายได้ถึงหอบางที่ซ่อนตัวข้างหลังทางหลุมน้ำฝน
นายโอลิเวอร์ นกแก้วสำเร็จแล้ว กำลังรออยู่ในดอกหอบ
“สวัสดี นายวาลลี่” นายโอลิเวอร์บอก “เงินทองที่คุณต้องการหาไม่ใช่ทองคำหรือเงินเจลือง แต่ความรู้ คุณต้องตอบคำฟังของฉันเพื่อหามัน”
นายโอลิเวอร์เริ่มถามนายวาลลี่ถึงป่า สัตว์ และฤดูกาล ด้วยคำตอบที่ถูกต้องของนายวาลลี่ นายวาลลี่ได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเขา
ในที่สุด นายโอลิเวอร์ถาม “เสียงของลมในต้นไม้คืออะไร?” นายวาลลี่คิดแล้วตอบ “วิสซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซซ
ภาพสิ่งแวดล้อม ฝึกหัดการอ่าน
ภาพสิ่งแวดล้อม 1: ภาพเล็ก ของต้นไม้
ภาพสิ่งแวดล้อม 2: ภาพเล็ก ของแก้วน้ำ
ภาพสิ่งแวดล้อม 3: ภาพเล็ก ของหลอดไฟ
ภาพสิ่งแวดล้อม four: ภาพเล็ก ของหลอดเทป
ภาพสิ่งแวดล้อม five: ภาพเล็ก ของหลอดแดง
ภาพสิ่งแวดล้อม 6: ภาพเล็ก ของหลอดเพลิง
ภาพสิ่งแวดล้อม 7: ภาพเล็ก ของหลอดอากาศ
ภาพสิ่งแวดล้อม 8: ภาพเล็ก ของหลอดน้ำ
ภาพสิ่งแวดล้อม 9: ภาพเล็ก ของหลอดแสง
ภาพสิ่งแวดล้อม 10: ภาพเล็ก ของหลอดฝน
ภาพสิ่งแวดล้อม 11: ภาพเล็ก ของหลอดลม
ภาพสิ่งแวดล้อม 12: ภาพเล็ก ของหลอดดอกไม้
ภาพสิ่งแวดล้อม 13: ภาพเล็ก ของหลอดดวงจันทร์
ภาพสิ่งแวดล้อม 14: ภาพเล็ก ของหลอดดาว
ภาพสิ่งแวดล้อม 15: ภาพเล็ก ของหลอดดาวเคราะห์
ภาพสิ่งแวดล้อม 16: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาว
ภาพสิ่งแวดล้อม 17: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาวอื่น
ภาพสิ่งแวดล้อม 18: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาวใหญ่
ภาพสิ่งแวดล้อม 19: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาวเล็ก
ภาพสิ่งแวดล้อม 20: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาวสี
ภาพสิ่งแวดล้อม 21: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาวเมฆ
ภาพสิ่งแวดล้อม 22: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาวน้ำ
ภาพสิ่งแวดล้อม 23: ภาพเล็ก ของหลอดดวงดาวทอง
ภาพสิ่งแวดล้อม 24: ภาพเล็ก ของหลอดดวง
เกมการจับคู่: สิ่งแวดล้อม กับ ภาพ
- จับคู่ภาพและคำศัพท์
- ให้เด็กดูภาพของสิ่งแวดล้อม (เช่น ต้นไม้, แ�งปลา, ต้นอ้อย) และคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง (เช่น tree, fish, bamboo) แล้วจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะสม。
- จับคู่ภาพและการบอกเรียก
- ให้เด็กดูภาพแล้วบอกชื่อของสิ่งที่ปรากฏในภาพ (เช่น “what is this? it’s miles a…”) แล้วจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เป็นชื่อของสิ่งนั้น。
three. จับคู่ภาพและคำสั่ง– ให้เด็กดูภาพแล้วบอกคำสั่งที่เกี่ยวข้อง (เช่น “Open the door,” “close the window”) แล้วจับคู่ภาพกับคำสั่งที่เหมาะสม。
four. จับคู่ภาพและการอธิบาย– ให้เด็กดูภาพแล้วอธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่ปรากฏในภาพ (เช่น “this is a tree. timber are inexperienced and tall.”) แล้วจับคู่ภาพกับคำอธิบายที่เหมาะสม。
five. การแข่งขันจับคู่– จัดการแข่งขันที่เด็กต้องจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ถูกที่สุดและเร็วที่สุด โดยใช้เวลาหรือจำนวนครั้งที่ถูกที่สุดเป็นตัววัดผล。
- การประมวลผล
- หลังจากการแข่งขัน ประมวลผลและกล่าวถึงผลลัพธ์ของแต่ละเด็ก โดยให้คำตอบที่ถูกต้องแก่เด็กที่ทำได้ดีที่สุด。
- การปฏิบัติ
- ให้เด็กทำกิจกรรมปฏิบัติเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อาทิ วาดภาพของสิ่งแวดล้อมหรือจัดตั้งโลกเล่นที่มีสิ่งมีชีวิตและสิ่งปลูกกลาง。
ขอโทษ ฉันขอบคุณที่ขอคำแปล ฉันจะแปลคำถามของคุณเป็นภาษาไทย:พูดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เด็ก: คุณครับ/คุณหญิง คุณเคยเข้าไปที่สวนสัตว์หรือไม่?
ครู/คนรับใช้: ใจกลัวว่ายังไม่เคยเข้านัก สวนสัตว์เป็นสถานที่ที่คุณจะพบกับสัตว์มากมาย และยังสามารถเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับสัตว์ได้ด้วยนัก!
เด็ก: ฉันชอบสัตว์มาก! ฉันรู้ว่ามีสัตว์ป่าหลากหลาย แต่ฉันไม่รู้ว่าสัตว์ป่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน?
ครู/คนรับใช้: นี่เป็นเรื่องน่าสนใจนัก! สัตว์ป่าแต่ละสายอาศัยอยู่ในสถานที่ที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมของพวกเขา ตัวอย่างเช่น:
เด็ก: ฉันรู้ว่าหมูมีบ้านเล็กๆ อยู่ในป่า! แต่สัตว์อื่นๆ อาศัยอยู่ที่ไหน?
ครู/คนรับใช้: สัตว์ป่าแต่ละสายมีที่อยู่อาศัยที่เฉพาะ ตัวอย่างเช่น:- หมูมีหลังเรือนหลังสังเกตการณ์อยู่ที่พุ่มเขา- แรดอาศัยอยู่ในป่าเขา- แมวอาศัยอยู่ในป่าหรือที่เปล่า- นกอาศัยอยู่ในต้นไม้
เด็ก: น่าสนใจมาก! ฉันชอบที่จะเรียนเกี่ยวกับสัตว์ป่า!
ครู/คนรับใช้: ยังมีอีกมากมาย! คุณเคยคิดว่าสัตว์ป่าจะกินอะไรหรือไม่? ฉันจะบอกเจ้าหน้าที่เพื่อนของฉันเพื่อช่วยให้คุณรู้เลย!
เด็ก: ฉันชอบ! ฉันอยากจะเรียนเกี่ยวกับสัตว์ป่ามาก!
ครู/คนรับใช้: ดีมาก! ฉันก็ชอบ! รวมทั้งสวนสัตว์มีการแสดงสัตว์ที่น่าตื่นเต้นอีกด้วยนัก! อาจจะมีการแสดงหมามีเลือดออกหรือแมวหลอกหลับ น่าสนใจมาก!
เด็ก: ฉันอยากเข้าชมการแสดงนัก! ฉันชอบสัต
ข้อความเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- วันนี้เราจะเขียนข้อความเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเพื่อเรียนรู้ภาษาอังกฤษกับเด็กๆ ให้สนุกสนาน ลองจับเป็นเจ้าของของความรู้ของเราด้วยครับ!
วันนี้เราจะเขียนข้อความเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเพื่อเรียนภาษาอังกฤษให้เด็กๆสนุกสนาน และแสดงความรู้ของเราด้วยครับ!
- ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้คำศัพท์ที่เราเรียนมาก่อนหน้านี้ เช่น: ต้นไม้, ดอกไม้, หน่อไม้, สวน, ทะเล, ฝน, ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, และอื่น ๆ
ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้คำศัพท์ที่เราเรียนมาก่อนหน้านี้ เช่น ต้นไม้, ดอกไม้, หน่อไม้, สวน, ทะเล, ฝน, ดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์ และอื่น ๆ
- อีกครั้งนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่มีสัตว์และวัตถุที่พบในสิ่งแวดล้อม เช่น: หมา, แมว, นก, หมู, ปลา, หนุน, รถ, รถไฟ, และอื่น ๆ
อีกครั้งนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่มีสัตว์และวัตถุที่พบในสิ่งแวดล้อม เช่น หมา, แมว, นก, หมู, ปลา, หนุน, รถ, รถไฟ และอื่น ๆ
- ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างดีเพื่อที่โลกจะเป็นที่ดีที่อยู่สำหรับเราและสัตว์ที่อาศัยอยู่ด้วย
ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องดูแลสิ่งแวดล้อมอย่างดีเพื่อที่โลกจะเป็นที่อยู่ดีสำหรับเราและสัตว์ที่อาศัยอยู่ด้วย
five. ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องรักภาษาอังกฤษและใช้ภาษาอังกฤษในการประกาศแนะนำให้เพื่อนๆ และครอบครัว
ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องรักภาษาอังกฤษและใช้ภาษาอังกฤษในการประกาศแนะนำให้เพื่อนๆ และครอบครัว
- ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องเรียนภาษาอังกฤษต่อไปเพื่อที่เราจะมีความรู้เพิ่มขึ้นในอนาคต
ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องเรียนภาษาอังกฤษต่อไปเพื่อที่เราจะมีความรู้เพิ่มขึ้นในอนาคต
- ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องช่วยเหลือสิ่งแวดล้อมและช่วยเหลือสัตว์ที่อาศัยอยู่ด้วย
ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องช่วยเหลือสิ่งแวดล้อมและช่วยเหลือสัตว์ที่อาศัยอยู่ด้วย
- ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่เราจะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดียิ่งในอนาคต
ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่เราจะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดีในอนาคต
nine. ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่เราจะสามารถทำงานและสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษได้ดีในอนาคต
- ซ้ำกันนี้ครับ! ลองเขียนข้อความที่เรียนรู้ว่าเราต้องเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่เราจะสามารถทำงานและสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษได้ดีในอนาคต
เกมหาคำศัพท์ซ่อน: สิ่งแวดล้อม
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพหนึ่งของสวนสัตว์ที่มีหญ้าสีเขียวอันใสสมองและต้นไม้สีเหลืองแกมเขียวเลี้ยงเล่องอยู่。
- ภาพอีกของสระน้ำที่มีปลาวานน์วายอยู่ขนาดต่าง ๆ และต้นนมสีน้ำเงินเลี้ยงเล่องอยู่。
- ภาพป่า:
- ภาพหนึ่งของป่าที่มีต้นไม้ใหญ่และหญ้าที่เปลี่ยนเป็นสีเหลืองแกมแดงเมื่อฤดูหนาว。
- ภาพอีกของป่าที่มีนกสีเหลืองและหมาป่าขาวลากเล่องอยู่。
three. ภาพชายแคบ:- ภาพหนึ่งของชายแคบที่มีฝายน้ำและสะพานไม้ที่ผ่านลึกลงไปที่แม่น้ำ。- ภาพอีกของชายแคบที่มีประตูเขาและหอดหินที่มีหลอดแสงสว่างเลี้ยงเล่องอยู่。
four. ภาพฝน:- ภาพหนึ่งของฝนที่กระเด็นลงมาเป็นสายเล็กๆ และหลอดเทศที่มีน้ำตกลงมาอย่างต่อเนื่อง。- ภาพอีกของฝนที่กำลังรุนแรงและมีเสียงดังด่วนของหลอดเทศ。
- ภาพอากาศ:
- ภาพหนึ่งของอากาศที่สงบและเปิดโอกาสเมฆและดวงจันทร์ที่มีแรงงาม。
- ภาพอีกของอากาศที่มีลมที่กระเทือนและเมฆที่แห้งลงมาเป็นเหลี่ยม。
- ภาพฝนตก:
- ภาพหนึ่งของฝนที่ตกลงมาอย่างหนักและสะพานไม้ที่มีน้ำตกลงมาอย่างต่อเนื่อง。
- ภาพอีกของฝนที่กำลังตกลงมาอย่างหนักและหญ้าที่เต็มไปด้วยน้ำตกลงมา。
- ภาพอากาศเมฆ:
- ภาพหนึ่งของอากาศที่มีเมฆหนาและดวงจันทร์ที่มีแรงงาม。
- ภาพอีกของอากาศที่มีเมฆ…
ประมวลผลและการปฏิบัติ: การปฏิบัติที่สื่อสารกับสิ่งแวดล้อม
เนื้อหาการเรียนรู้: สิ่งแวดล้อม
-
ประกาศแนะนำสิ่งแวดล้อม: วันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ซึ่งประกอบด้วยสิ่งมีชีวิตและสิ่งปลูกกลางที่เราพบในบริเวณประมาณสำนักของเรา และที่เราสามารถเข้าถึงง่ายและเรียบร้อยต่อกัน。
-
รายชื่อสิ่งมีชีวิต: สิ่งมีชีวิตที่เราพบในสิ่งแวดล้อมนั้นมี หมู่แก้ว, หนู, นก, แมว, และหมา และยังมีสัตว์ป่าอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ในป่าหรือทะเลด้วย。
three. รายชื่อสิ่งปลูกกลาง: สิ่งปลูกกลางที่เราใช้ในวันตระกูลนั้นมี โต๊ะ, เก้าอี้, ตู้เฝ้า, และหน้าต่าง ๆ และอีกหลายสิ่งที่เราใช้ในวันตระกูลประจำวัน。
- รายละเอียดสิ่งแวดล้อม: สิ่งแวดล้อมนั้นเรียบร้อยและปลอดภัยเพราะมีคนดูแลและเก็บรักเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ทำให้สิ่งมีชีวิตและสิ่งปลูกกลางมีสถานที่ที่พึงประสงค์อยู่。
five. กิจกรรมดูแลสิ่งแวดล้อม: การดูแลสิ่งแวดล้อมนั้นรวมถึงการทำความสะอาด, การดูแลสิ่งมีชีวิต, และการประมาณระยะทางที่เราเดินหรือเดินทางไปถึงสถานที่ต่าง ๆ ที่มีสิ่งแวดล้อมเหล่านี้。
- การประมวลผล: ในที่สุด การประมวลผลของการเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนั้นคือการรู้สึกถึงความสำคัญของการดูแลสิ่งแวดล้อมเพื่อที่เราจะมีสิ่งแวดล้อมที่ดีและปลอดภัยสำหรับทุกคนและสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ด้วยเดียวกันกับเรา。