การเรียนรู้คำศัพท์ด้วยภาพหาคำศัพท์ และการเล่นเกมภาษาอังกฤษ แบบเข้าใจง่าย คือ,การเรียนภาษาอังกฤษ ในภาษาไทย โดยใช้ quantifiers คือ

ในการเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปสำหรับการท่องเที่ยวทางวรรณคดีที่แสนอันดับเด่น。ผ่านการเล่นเกมและเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้พื้นฐานของร่างกายต่างๆของพวกเขา。เราจะไปตามหาโลกของร่างกายพวกเรา ค้นหาความทันทีและเล่นเกมเพื่อฝึกฝนภาษาอังกฤษของเรา!

ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้

เกมหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

ภาพแรก: ภาพฝน– ภาพ: ฝนกำลังตกลง- คำศัพท์ที่ซ่อน: rain, cloud, umbrella, hurricane

ภาพที่ 2: ภาพแม่น้ำ– ภาพ: แม่น้ำและปลา- คำศัพท์ที่ซ่อน: river, fish, boat, water

ภาพที่ three: ภาพป่า– ภาพ: ป่าที่มีต้นไม้และหญ้า- คำศัพท์ที่ซ่อน: forest, tree, leaf, grass

ภาพที่ four: ภาพชายหาด– ภาพ: ชายหาดทะเล- คำศัพท์ที่ซ่อน: seashore, ocean, sand, wave

ภาพที่ 5: ภาพฝนและที่ร้อน– ภาพ: ฝนกำลังตกลงและอากาศร้อน- คำศัพท์ที่ซ่อน: sun, warmth, warm, cool

ภาพที่ 6: ภาพหอคอย– ภาพ: หอคอยและปลายฝน- คำศัพท์ที่ซ่อน: tower, sky, rain, cloud

ภาพที่ 7: ภาพปลายทาง– ภาพ: ปลายทางที่มีต้นไม้และน้ำ- คำศัพท์ที่ซ่อน: direction, tree, water, bridge

ภาพที่ 8: ภาพเมือง– ภาพ: เมืองที่มีตลาดและรถ- คำศัพท์ที่ซ่อน: city, marketplace, car, avenue

ภาพที่ 9: ภาพป่าและสัตว์– ภาพ: ป่าที่มีสัตว์- คำศัพท์ที่ซ่อน: forest, animal, bird, tree

ภาพที่ 10: ภาพทะเล– ภาพ: ทะเลและเรือ- คำศัพท์ที่ซ่อน: ocean, boat, water, sea

กฎของเกม:1. ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น。2. เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ให้เขียนมาและอ่านออกเสียงเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่。3. หากคำศัพท์ถูกต้อง ให้เด็กทำการยืนยันด้วยการติดตามภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น (ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้สำหรับคำศัพท์ “tree”)。

จุดประสงค์:–

เมื่อเด็กหาพบคำศัพท์ ต้องเขียนมาและอ่านเสียงเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่

1. ****：，。เขียนคำศัพท์: ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่เขาหาได้ ซึ่งช่วยให้เด็กจำได้ดีขึ้น

2. ****：，。อ่านคำศัพท์: ขอให้เด็กอ่านคำศัพท์ของเขา ซึ่งช่วยตรวจสอบว่าเขาพิมพ์ให้ถูกต้องหรือไม่

3. ****：，。ยืนยันความถูกต้อง: ถามเด็กว่าคำศัพท์นี้ถูกต้องหรือไม่ และยืนยันว่ามันตรงกับภาพที่ให้ไปด้วย

4. ****：，。， “tree”，ภาพของต้นไม้。ตามภาพ: ถ้าคำศัพท์ถูกต้อง เด็กต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ที่เขาหาได้เพื่อยืนยันคำตอบ ตัวอย่างเช่น ถ้าคำศัพท์ที่เขาหาได้คือ “tree” เขาต้องหาและชี้ภาพของต้นไม้

หากคำศัพท์ถูกต้อง ให้เด็กยืนยันด้วยการติดตามภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น (ตัวอย่าง: ภาพต้นไม้สำหรับคำศัพท์ “tree”)

1. เมื่อเด็กๆเห็นภาพที่วาดเนื้อเรื่องเขาวุฒิ์ พวกเขาอาจจะหาได้คำศัพท์ “forest” ได้

• เด็กๆเขียนลง: forest
• เด็กๆอ่านออกเสียง: woodland
• เด็กๆยืนยัน: ภาพมีต้นไม้ ดังนั้น “forest” คือที่ถูกต้อง

1. ถ้าเด็กๆหาคำศัพท์ “dog” พวกเขาจะต้องหาภาพที่วาดหน้าแกะ

• เด็กๆเขียนลง: canine
• เด็กๆอ่านออกเสียง: dog
• เด็กๆยืนยัน: ภาพมีสุนัข ดังนั้น “canine” คือที่ถูกต้อง

1. สำหรับคำศัพท์ที่เป็นรูปธรรมชาติอย่าง “cloud” เด็กๆอาจจะต้องยืนยันจากการบรรยาย

• เด็กๆเขียนลง: cloud
• เด็กๆอ่านออกเสียง: cloud
• เด็กๆยืนยัน: การบรรยายมีคำว่ากลุ่มกางเกล้าในท้องฟ้า ดังนั้น “cloud” คือที่ถูกต้อง

กระบวนการนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนรู้และจำคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มเสริมความเข้าใจของเด็กๆเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างภาพและคำศัพท์ด้วย ด้วยการรวมกำลังทั้งที่ดูและที่พูดเชิงภาษา เด็กๆสามารถเรียนรู้และแข็งกำลังคำศัพท์ใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพที่สุด