ในการเดินทางเรียนการสอนที่เต็มไปด้วยสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันสำรวจองค์ประกอบที่น่าสนุกของโลกภาษาอังกฤษ。ผ่านทางเรื่องที่มีความบันเทิงมากมาย เกมส์ประสานงาน และการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะสามารถจับตามองความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานง่ายๆ และสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนดังกล่าว。ให้เราเดินทางไปทางนี้ที่น่าสนุกของการเรียนภาษาอังกฤษด้วยกันและกัน!
การเริ่มต้น
เริ่มต้นของเรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อเริ่มต้นของสมัยที่เรียบร้อย ในเมืองเล็กที่มีความสงบ มีแมวที่ตัวชื่อว่า Whiskers อาศัยอยู่ แมว Whiskers ไม่ได้เป็นแมวแบบตัวอื่นเลยเพราะเธอรักการไล่ล่าและเรียนรู้เรื่องใหม่ ในเช้าวันหนึ่ง Whiskers ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาใหม่: ภาษาอังกฤษ
Whiskers หาหนังสือเกี่ยวกับคำภาษาอังกฤษและเริ่มอ่าน หลังจากที่เรียนรู้เกี่ยวกับสี, สัตว์, และวัตถุประจำวัน Whiskers มีความยินดีที่จะเรียนเกินกว่านี้จนกระทั่งเธอเรียนรู้ตัวเองที่หลับแล้วยังฝันด้วยภาษาอังกฤษ!
หนึ่งวัน ขณะที่ Whiskers กำลังเดินไปทางป่าสวน เธอเห็นสุนัขหนึ่ง สุนัขนั้นบรรยายเสียงและดูเหมือนว่ามีปัญหาอยู่ Whiskers จำได้ทันทีว่าคำ “canine” ในภาษาอังกฤษและตอบกลับว่า “dog, คุณดีตัวไหม?”
สุนัขมองขึ้นแล้วตกตะลึงที่เจอใครพูดภาษาอังกฤษ “ใช่ ฉันดี” สุนัขบอก “แต่ฉันไม่พบลูกเติมของฉัน”
Whiskers ยิ้มและบอกว่า “ไม่จำเป็น ฉันจะช่วยคุณหาลูกเติม” แล้วใช้หามือของตัวเองที่ป่าสวนและพบลูกเติมอย่างรวดเร็ว สุนัขที่ยังมีความยินดีและขอบคุณ Whiskers สำหรับการช่วยเหลือ
ขณะที่ Whiskers ยังคงเดินทางของตัวเอง เธอเจอสัตว์มากมายที่ต้องการความช่วยเหลือ Whiskers ใช้คำภาษาอังกฤษใหม่เพื่อสื่อสารกับพวกเขาและช่วยพวกเขา ฝากคำ “tweet” ให้กับรั้ว ฝากคำ “bunny” ให้กับหนู และแม้แต่ฝากคำ “blub” ให้กับปลา
Whiskers กลายเป็นที่รู้จักในเมืองสำหรับความสามารถของเธอที่จะพูดภาษาอังกฤษและช่วยประชาชน Whiskers ยังสร้างสมาคมสำหรับสัตว์ที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษด้วย
และเช่นนั้น Whiskers ยังคงสร้างโอกาสในการเดินทางของตัวเอง เรียนรู้คำภาษาใหม่และมีเพื่อนมากมายทุกวันเดียว Whiskers แสดงให้เห็นว่าแมวเล็กก็สามารถทำให้เกิดความแตกต่างมากด้วยความกล้าหาญและความสนใจที่รุนแรงเพียงน้อยนิด
หาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เริ่มต้นของเรื่องเล่า: การไปที่ทะเล
เมื่อเริ่มต้นของตอนที่เราไม่รู้จัก มีเด็กชายที่ชื่อว่าโทม โทมเป็นคนที่ชอบการเดินทางไปที่สถานที่ใหม่ หนึ่งวันที่มีแดดงามโทมตัดสินใจจะออกเดินทางไปที่ทะเล โทมได้ใส่หน้ากากที่ชอบที่สุด และเอากระสอบและเกล็ดที่เขาใช้เก็บเอาไว้ หลังจากนั้นเขาก็รีบออกไปตามทาง
โทมมีสถานที่แรกที่เขาไปคือชายหาด เขาเล่นกับลมทะเล สร้างทลาดทะเล และเก็บเกล็ดทะเล โทมมีสนุกมากเช่นนั้นจนไม่สังเกตว่าสายน้ำทะเลกำลังขึ้นมา จนกว่าน้ำจะสูงขึ้นและทลาดทะเลของโทมกำลังถูกล้างไป
“ช่วยเหลือ! ทลาดทะเลของฉันกำลังจะจม!” โทมกลับหน้าไปหาแม่ของเขา แม่ของโทมมาเร็วๆ และมีตายิ้มใหญ่บนหน้า “ไม่จำเป็นที่จะเสียใจ โทม ฉันมีนิยมหนึ่ง”
เธอพาโทมไปที่ชายหาดและแสดงให้เขาเห็นหินใหญ่ “นี่คือหินทะเล” แม่ของโทมบอก “ให้พยายามสร้างทลาดทะเลขึ้นบนหินนี้”
โทมและแม่ของเขาทำงานร่วมกันเพื่อสร้างทลาดทะเลตัวใหม่ ครั้งนี้ทลาดทะเลของพวกเขาใหญ่และแข็งแรงขึ้น พวกเขายังเพิ่มเขื่อนรอบๆ ทลาดเพื่อปกป้องน้ำออกไป ขณะที่พวกเขากำลังจบงาน กลุ่มเด็กหลายคนเดินผ่านมาและเริ่มเล่นกับพวกเขา
“สวัสดีครับ!” โทมกล่าว “ชื่อของฉันคือโทม ชื่อของคุณคืออะไร?”
เด็กหลายคนแสดงตัวกัน “ชื่อของฉันคือลิลี่” ผู้หญิงหนึ่งบอก “ชื่อของฉันคือแม็กซ์” ผู้ชายหนึ่งบอก “และชื่อของฉันคือเอมมา”
พวกเขาเล่นกันร่วมกัน สร้างทลาดทะเลและเก็บเกล็ดทะเล พวกเขายังสร้างทลาดทะเลใหญ่เพื่อให้หนูเตียนของพวกเขาอาศัยด้วย
ขณะที่ดวงอาทิตย์กำลังจะตกลง เด็กหลายคนก็บอกตายากและกลับบ้าน แม่ของโทมช่วยโทมจัดเก็บของ และพวกเขาก็กลับบ้านด้วย โทมหนักและมีความยินดี เขามีวันที่สนุกสนานที่ทะเล
และดังนั้น เด็กชายที่ชอบการเดินทางไปที่สถานที่ใหม่ก็มีประสบการณ์ทางการเดินทางที่ดีอีกครั้ง สิ้นสุดแล้ว
หาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งเล็กๆ คือหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งที่เล็กๆ
- หนอน
- กุ้ง
- หนูfour. ปลา
- หนอน
- หนึ่ง
- สอง
- สามnine. สี่
- ห้า
- หก
- จังหวะthirteen. แก้ว
- แก้ว
- แก้ว
- แก้ว
- แก้ว
- แก้ว
- แก้ว
- แก้ว
หาคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต
- หนอน (Ant)
- กุ้ง (Crab)three. หนู (Mouse)four. กุ้ง (Shrimp)five. ปลา (Fish)
- หนุ่ม (Octopus)
- หมอก (Snail)
- หมี (bear)
- แมว (Cat)
- หมา (canine)eleven. นก (hen)
- ม้า (Horse)
- ตะกัว (Turtle)
- งู (Snake)
- ปลาวาฬ (Dolphin)sixteen. ปลาดำ (Shark)
- หนุ่ม (Whale)
- หมอก (Octopus)
- หนอน (Ant)
- กุ้ง (Crab)
ประมวลผล
เราเริ่มจากคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในบทดังนี้:
“เราเดินทางไปสวนสาธารณะเพื่อเล่นและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.”
คำศัพท์ที่หาแล้ว:– สวน- สาธารณะ- เล่น- รู้- สิ่งแวดล้อม
หนึ่ง. การประมวลผลคำศัพท์
เราเพิ่มคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ซ่อนอยู่ในบทดังนี้:
“เราเห็นต้นไม้ที่ดอกงอกและเส้นทางที่สะอาดมาก.”
คำศัพท์ที่หาแล้ว:– ต้นไม้- ดอกงอก- เส้นทาง- สะอาด
หนึ่ง. การประมวลผลคำศัพท์
เราหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งเล็กๆ ในบทดังนี้:
“เราพบหนอนและปลาในบ่อนน้ำ.”
คำศัพท์ที่หาแล้ว:– หนอน- ปลา- บ่อน- น้ำ
หนึ่ง. การประมวลผลคำศัพท์
เราหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตในบทดังนี้:
“เรายังเห็นหนูและกุ้งที่สวยงาม.”
คำศัพท์ที่หาแล้ว:– หนู- กุ้ง- สวยงาม
หนึ่ง. การประมวลผลคำศัพท์
ในที่สุดเราจะนับเรื่องที่เราได้หาคำศัพท์ซ่อนและมองหาความแตกต่างที่เราได้เรียนรู้จากเกมนี้:
คำศัพท์ที่หาแล้ว:– สวน- สาธารณะ- เล่น- รู้- สิ่งแวดล้อม- ต้นไม้- ดอกงอก- เส้นทาง- สะอาด- หนอน- ปลา- บ่อน- น้ำ- หนู- กุ้ง- สวยงาม
เราได้เรียนรู้อีกหลายคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต และเราสามารถใช้คำศัพท์นี้ในการพูดและเขียนได้