Tại mỗi gia đình, những câu chuyện ngắn về ngày và giờ không chỉ giúp trẻ em hiểu rõ hơn về thời gian mà còn mang đến những trải nghiệm thú vị và đầy cảm hứng. Dưới đây, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những câu chuyện du lịch thú vị, nơi ngày và giờ trở thành những phần tử quan trọng của những chuyến phiêu lưu đáng nhớ.
Hiển thị Bảng Tên Môi Trường
Mô tả Bảng Tên Môi Trường
。，，，，。，：
- Green Forest（）
- Golden Beach（）
- Blue Ocean（）
- Purple Mountains（）
- Vibrant City（）
、、、。，。“Green Forest”：“Look! Trees and flowers here!”（！！）
。，，“Golden Beach”。
。
Phát Hành Thẻ Từ
-
“Okay kids, let’s start the game! I have some pictures of animals under the water. You will try to guess the name of the animal in English.”
-
“Here is the first picture. Can you guess what animal it is? Look at the fish, the shell, and the water.”
-
“What do you think? Is it a fish? Good try! Now, let’s see if you can find the word ‘fish’ on the board.”
-
“There it is! Great job! Now, I have another picture. This one has a turtle and some plants. Can you guess what animal it is?”
-
“Take your time, think about it. Remember, the more you practice, the better you’ll get at English!”
-
“Okay, did you find the word ‘turtle’ on the board? Excellent! Now, I have a picture of a shark. How about this one?”
-
“Can you find the word ‘shark’ on the board? Good! Keep up the good work!”
-
“Let’s go to the next picture. This one has a dolphin jumping out of the water. So, what do you think it is?”
-
“Take a look at the board. Can you find the word ‘dolphin’? Yes, that’s right! Keep practicing, and you’ll be an English master!”
-
“Now, we have a special challenge for you. Find the word ‘starfish’ on the board. It’s a bit tricky, but I know you can do it!”
-
“Did you find it? Good! You’re really doing great today. Remember, learning a new language is like building a house – it takes time and effort, but it’s so much fun!”
-
“Let’s move on to the next picture. This one has a seahorse. Look at how funny it is!”
-
“Can you find the word ‘seahorse’ on the board? Great job! Keep trying your best, and you’ll be able to speak English fluently!”
-
“We have one more picture. This one shows a crab. Can you find the word ‘crab’ on the board?”
-
“Yes, that’s right! You’re really doing fantastic! Keep practicing, and you’ll be able to talk about all the animals you love in English!”
-
“That’s all for today’s game. I’m so proud of you all for your hard work and dedication. Keep practicing, and you’ll achieve your dreams!”
Giới Thiệu Cách Chơi
- Mục Tiêu: Trò chơi này giúp trẻ em học biết các từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn và phát triển kỹ năng nhận diện hình ảnh.
- Cách Chơi:
- Chuẩn Bị Hình Ảnh: Chọn các hình ảnh của đồ ăn mà trẻ em thích, chẳng hạn như bánh quy, kẹo, trái cây, rau quả, và các loại thức ăn khác.
- Trang Bị Thẻ Từ: Làm hoặc in các thẻ từ có các từ tiếng Anh tương ứng với các hình ảnh đồ ăn.
- Bắt Đầu Trò Chơi:
- Dùng một hình ảnh đồ ăn để bắt đầu. Ví dụ: “Xem nào, có ai biết điều này là gì không?” và hiển thị hình ảnh.
- Đọc tên tiếng Anh của đồ ăn và hỏi trẻ em: “What is this?”.
- Khi trẻ em trả lời đúng, cho họ biết rằng họ đã trả lời đúng và dán thẻ từ vào bảng hoặc trên tường.
- Lặp Lại: Tiếp tục với các hình ảnh khác và hỏi trẻ em tương tự. Bạn có thể làm cho trò chơi trở nên thú vị hơn bằng cách thêm một chút nhạc hoặc trò chơi nhỏ.
- Khen Thưởng: Khi trẻ em trả lời đúng, khen ngợi họ và khuyến khích họ tiếp tục.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể vẽ hoặc sưu tập các hình ảnh đồ ăn để sử dụng trong trò chơi.
- Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần với các từ mới hoặc với các từ đã biết để củng cố kiến thức.
- Kết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi tất cả các hình ảnh và từ đã được sử dụng, kết thúc trò chơi.
- Đếm số từ mà trẻ em đã tìm ra và trao phần thưởng nếu có thể.
Lợi Ích:– Trẻ em sẽ học được nhiều từ tiếng Anh liên quan đến đồ ăn.- Kỹ năng nhận diện hình ảnh và từ vựng sẽ được nâng cao.- Trò chơi sẽ giúp trẻ em học tiếng Anh trong một bối cảnh vui vẻ và thú vị.
Bắt Đầu Tìm Kiếm
-
“Alright, everyone, let’s start our treasure hunt! I’ll say a word, and you need to find the matching picture. Are you ready? Let’s go!”
-
“First, I’ll say ‘cat.’ Now, who can find the picture of a cat? Look around carefully!”
-
“Great job! Now, the next word is ‘dog.’ Find the picture of a dog. Remember, the quicker you find, the more points you’ll get!”
-
“Look at that little fish! That’s the picture we’re looking for now. It’s called ‘goldfish.’ Find it, and you’ll be a hero!”
-
“Fantastic! We found the butterfly. Its wings are so colorful. Now, can anyone find the picture of a ‘bird’?”
-
“We’re getting closer to the end! The last word is ‘turtle.’ Can you spot it? It’s swimming slowly in the water.”
-
“Wow, look at the list of words we’ve found: cat, dog, goldfish, butterfly, bird, and turtle. You guys are amazing!”
-
“Let’s count our points. We’ve found all the pictures, so we get full points! Well done, everyone!”
-
“Now, let’s put all the pictures back on the board so we can see them all together. We did a great job today!”
-
“Before we finish, let’s play a little game. I’ll say a word, and you need to stand up if you can find the picture. Ready? Let’s start!”
-
“The word is ‘elephant.’ Who can stand up? Remember, only if you can find the picture of an elephant.”
-
“Good! Now, the word is ‘snake.’ Who’s standing up this time? Keep looking, you might find it!”
-
“That’s it for today’s game. You all did wonderful! Remember to practice these words at home, and have a great day!”
Khen Thưởng và Giải Đáp
-
Giáo viên: “Wow, bạn đã tìm thấy từ ‘cat’! Đúng vậy, ‘cat’ là một con mèo. Mèo rất yêu thích chơi với dây và mèo rất thông minh. Bạn có biết mèo có thể nhảy rất cao không? Hãy làm động tác nhảy lên như mèo nhé!”
-
Trẻ em: (Nhảy lên như mèo)
-
Giáo viên: “Rất tốt! Bạn đã làm rất tốt. Mèo rất thích chơi với những thứ nhỏ và mềm như dây. Bạn có thể kể cho tôi biết một điều thú vị về mèo không?”
-
Trẻ em: “Mèo có thể nhảy rất cao và có thể bắt muỗi!”
-
Giáo viên: “Đúng vậy! Mèo rất nhanh nhẹn và có thể bắt được muỗi. Hãy dán thẻ từ ‘cat’ vào vị trí ‘Thành phố’ vì mèo thường sống trong thành phố. Giờ thì chúng ta tìm từ tiếp theo nào?”
-
Trẻ em: “Có!”
-
Giáo viên: “Chúng ta tìm từ ‘dog’ này. Đúng vậy, ‘dog’ là con chó. Chó rất trung thành và luôn ở bên cạnh chúng ta. Chó rất thích chơi với bóng. Hãy làm động tác đánh bóng nhé!”
-
Trẻ em: (Đánh bóng)
-
Giáo viên: “Rất tốt! Chó rất yêu thích chơi với bóng. Bạn có biết chó có thể chạy rất nhanh không? Hãy làm động tác chạy nhanh như chó!”
-
Trẻ em: (Chạy nhanh)
-
Giáo viên: “Bạn đã làm rất tốt! Chó rất nhanh nhẹn và luôn sẵn sàng chạy theo bóng. Hãy dán thẻ từ ‘dog’ vào vị trí ‘Công viên’ vì công viên là nơi lý tưởng để chó chơi đùa. Giờ thì chúng ta tìm từ tiếp theo nào?”
-
Trẻ em: “Có!”
-
Giáo viên: “Chúng ta tìm từ ‘bird’ này. Đúng vậy, ‘bird’ là chim. Chim rất đẹp và có thể bay cao. Bạn có biết chim có thể bay rất xa không? Hãy làm động tác bay lên như chim nhé!”
-
Trẻ em: (Bay lên như chim)
-
Giáo viên: “Rất tốt! Chim rất nhanh nhẹn và có thể bay qua nhiều nơi. Hãy dán thẻ từ ‘bird’ vào vị trí ‘Sân vườn’ vì sân vườn là nơi chim thường đến làm tổ. Giờ thì chúng ta tìm từ tiếp theo nào?”
-
Trẻ em: “Có!”
-
Giáo viên: “Chúng ta tìm từ ‘fish’ này. Đúng vậy, ‘fish’ là cá. Cá sống trong nước và rất thú vị. Bạn có biết cá có thể bơi rất nhanh không? Hãy làm động tác bơi nhanh như cá nhé!”
-
Trẻ em: (Bơi nhanh)
-
Giáo viên: “Rất tốt! Cá rất nhanh nhẹn và có thể bơi qua nhiều nơi trong ao hoặc hồ. Hãy dán thẻ từ ‘fish’ vào vị trí ‘Bãi biển’ vì bãi biển là nơi cá thường sống. Giờ thì chúng ta tìm từ tiếp theo nào?”
-
Trẻ em: “Có!”
-
Giáo viên: “Chúng ta tìm từ ‘tree’ này. Đúng vậy, ‘tree’ là cây. Cây rất quan trọng và cung cấp cho chúng ta. Bạn có biết cây có thể cao đến đâu không? Hãy làm động tác cao lên như cây nhé!”
-
Trẻ em: (Cao lên như cây)
-
Giáo viên: “Rất tốt! Cây rất cao và cung cấp cho chúng ta. Hãy dán thẻ từ ‘tree’ vào vị trí ‘Công viên’ vì công viên có rất nhiều cây. Giờ thì chúng ta tìm từ tiếp theo nào?”
-
Trẻ em: “Có!”
-
Giáo viên: “Chúng ta tìm từ ‘flower’ này. Đúng vậy, ‘flower’ là hoa. Hoa rất đẹp và có nhiều màu sắc khác nhau. Bạn có biết hoa có mùi thơm không? Hãy làm động tác hít thở sâu như đang hít mùi hoa nhé!”
-
Trẻ em: (Hít thở sâu)
-
Giáo viên: “Rất tốt! Hoa rất thơm và đẹp. Hãy dán thẻ từ ‘flower’ vào vị trí ‘Sân vườn’ vì sân vườn có rất nhiều hoa. Giờ thì chúng ta tìm từ tiếp theo nào
Kết Thúc Trò Chơi
Khi tất cả các từ đã được tìm thấy và dán vào bảng, bạn có thể kết thúc trò chơi bằng cách tóm tắt lại những gì trẻ em đã học được. Dưới đây là một số bước để kết thúc trò chơi một cách thú vị và hiệu quả:
- Khen Thưởng và Khuyến Khích:
- Khen ngợi trẻ em vì đã tìm được nhiều từ và tham gia tích cực vào trò chơi. Bạn có thể nói: “Bạn đã làm rất tốt! Bạn đã tìm được rất nhiều từ mới về môi trường xung quanh.”
- Tóm Tắt và Giải Thích:
- Tóm tắt lại các từ mà trẻ em đã tìm thấy và giải thích một chút về chúng. Ví dụ: “Cây là nơi mà chúng ta có thể tìm thấy rất nhiều hoa và trái cây.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Khuyến khích trẻ em thực hành sử dụng các từ mới bằng cách tạo ra một câu ngắn hoặc kể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ đó. Bạn có thể nói: “Hãy tưởng tượng bạn đang đi dạo trong công viên. Bạn có thể nói: ‘Tôi thấy một cây lớn với rất nhiều hoa đẹp.’”
- Phần Thưởng:
- Nếu có thể, trao phần thưởng nhỏ cho trẻ em như một món quà hoặc một lời khen ngợi để khuyến khích họ tiếp tục học tập. Bạn có thể nói: “Chúng ta sẽ có một phần thưởng nhỏ cho bạn vì bạn đã làm rất tốt.”
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Hãy đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và hào hứng khi học tập. Bạn có thể nói: “Chúng ta sẽ tiếp tục học những từ mới và khám phá nhiều điều thú vị khác về môi trường xung quanh.”
- Kết Luận:
- Kết thúc trò chơi bằng một lời chúc tốt đẹp và một lời hẹn cho lần học tập tiếp theo. Bạn có thể nói: “Chúng ta đã học được rất nhiều hôm nay. Hãy nhớ rằng chúng ta sẽ học thêm nhiều từ mới trong những buổi học tiếp theo.”
Bằng cách kết thúc trò chơi một cách thú vị và có tổ chức, bạn sẽ giúp trẻ em duy trì sự hứng thú với việc học và tiếp tục phát triển kỹ năng ngôn ngữ của họ.