ในโลกของการออดเดย์ทุกๆมุมมองเต็มไปด้วยความศรีมหาศาลและมีเรื่องราวไม่ตัดสินสิ้นนี่คือการเดินทางที่เราจะร่วมกันเดินทางไปด้วยกัน เพื่อตามหาเรื่องราวที่มีความน่าสนใจ รับรู้ความอำมหายานของภาษา และทำให้การเรียนรู้น่าสนใจและมีบรรยากาศมากยิ่งขึ้น
กำเนิดของเกม
เรามีเกมนี้เรียกว่า “หาคำศัพท์ซ่อน” ที่เป็นสิ่งที่น่าสนุกมาก! คุณจะต้องหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อมนี้เลยนะครับ!
-
ภาพแรก: คุณจะเห็นภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ต้นไม้ประดับ, น้ำตาลา, และสัตว์เลี้ยง เช่นแมว, หมา, และหงส์ คุณจะหาคำศัพท์เหล่านั้นได้ครับ!
-
ภาพที่ 2: ภาพนี้เป็นภาพอุทยานที่มีแม่น้ำ, หญ้า, และสัตว์ป่า เช่นหมี, แรง, และหงส์ คุณจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ครับ!
three. ภาพที่ three: ภาพนี้เป็นภาพชายแดนที่มีฝั่งทะเล, หาด, และสัตว์น้ำ เช่นปลา, หมูปลา, และหงส์ คุณจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ครับ!
four. ภาพที่ four: ภาพนี้เป็นภาคเหนือที่มีภูเขา, หิมะ, และสัตว์เขา เช่นเจ้าหญิง, หมา, และหงส์ คุณจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ครับ!
- ภาพที่ five: ภาพนี้เป็นภาคใต้ที่มีป่า, น้ำตาลา, และสัตว์ป่า เช่นสัตว์ประหลาด, หงส์, และหมา คุณจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ได้ครับ!
คุณทำได้ดีมาก! คุณหาคำศัพท์ซ่อนทั้งหมดแล้ว! อยากเล่นเกมอีกหรือไม่?
ภาพแรก
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก ลูกชายโทม และน้องสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจที่จะไปเล่นที่สวนใกล้บ้าน。พวกเขาถือตะกร้าที่เต็มไปด้วยของเล่นทั้งหลาย และออกเดินทางอย่างยิ้มยิ่ง。
ในสวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน สะพานน้ำและวิวที่ดีที่สุด โทมและลิลลี่เล่นกันดีที่สุด พวกเขารีบดันเต้นบนหญ้าและขุดทรัพย์ฝากในที่ชำน์ และยังแจกเจ็บปลาที่แม่น้ำด้วย。
อย่างไรก็ตาม พวกเขาพบที่สวนที่ซ่อนเร้นในป่า ที่มีต้นตะวันแก้วใหญ่อยู่ด้านหน้า และใต้ต้นมีรากไม้ที่หนาแน่นเหมือนหน้าผางหนา. โทมและลิลลี่อยู่รวมตัวอยู่ตามต้นตะวันแก้วเพื่อคิดเรื่องที่พวกเขาจะกลายเป็นสัตว์เลี้ยงลูกของตนเอง.
โทมบอกว่า: “ฉันอยากกลายเป็นหนูเลี้ยงลูกที่วิ่งตะวันตามป่า.”
ลิลลี่ยิ้มและตอบว่า: “ฉันก็อยากกลายเป็นหนูนกที่ร้องติ้งต่อสะพาน.”
พวกเขาเริ่มลอกเสียงของสัตว์ และเล่นกันอยู่พร้อมกัน โทมทำเสียง “บิบบิบ” แบบเสียงหนูเลี้ยงลูก; ลิลลี่ทำเสียง “จ๊อจ๊อ” แบบเสียงหนูนก.
จนกระทั่งพวกเขาได้ยินเสียง “กุกกุก” ที่มีอยู่ พวกเขาเห็นว่ามีแมวเล็กหนึ่งที่เล่นบนต้นไม้. แมวเห็นพวกเขาแล้ว ตอบกลับด้วยเสียง “ม่ายม่าย” และดูเหมือนว่ามันกำลังพูดว่า: “คุณคือใคร?”
โทมและลิลลี่ตอบกลับอย่างยิ่งกำลังตื่นเต้นว่า: “เราเป็นนักสำรวจสวนที่มีความสนใจในการลอกเสียงสัตว์.”
แมวดูเหมือนจะมีความสนใจต่อพวกเขา และกระโดดลงมาจากต้นไม้เพื่อเข้าร่วมเล่นกับพวกเขา. พวกเขาเล่นกันโดยลอกเสียงของสัตว์แต่ละตัว และเฉลิมฉลองช่วงเวลาที่น่าสนุกๆ
เมื่อดวงอาทิตย์ตกลง โทมและลิลลี่เหนื่อยและตัดสินใจที่จะกลับบ้าน. ตลอดทางกลับบ้าน พวกเขายังคงคิดถึงการท่องเที่ยวของวันนี้ และใจใส่กับความสุขและความสำเร็จที่พวกเขาได้รับมา
ภาพที่ 2
ภาพที่ 2 มีภาพแสดงภาคเมืองที่มีหลากหลายสถานที่ที่เด็กอาจเข้าพบและประสบประทานความฝันของตนเอง。
- ภาพ: ภาคเมืองที่มีตึกสูง, ถนนแสนวุ่นวาย, ร้านค้าหลากหลาย, และสนามกีฬา
- สิ่งของที่ซ่อน: อาคาร, ถนน, ร้านค้า, กีฬา, สนามกีฬา
เมื่อเด็กมองเห็นภาพนี้ พวกเขาจะได้พยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แบบเดียวกับภาพที่ 1 และภาพที่ three ด้วย โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในเมืองเป็นตัวช่วย。
ภาพที่ 3
หน้าภาพนี้นั้นเป็นโลกที่มีสัตว์ประหลาดลึกลับ ภาพได้แสดงให้เห็นปลาเล็กๆ ที่น่ารักหลงฟันลอยอย่างอิสระในบ่อน้ำที่แจ่มใส สีของมันชัดเจนและแสดงด้วยแสงสีเงาเหลือง บริเวณรอบๆ บ่อน้ำมีดอกไม้สีสันหลากหลายที่มีกลิ่นหอมสวยงามที่ดึงดูดหมายของมoth หลายตัวมาเกาะน้ำตา บนฝายของต้นไม้มีหนูตัวเล็กที่ร้องเพลงอย่างยิ้มยิ่ง ซึ่งเห็นได้ว่ามีองค์ประกอบต่อไปนี้ในภาพ:
- ปลาเล็กๆ ที่มีสีสันหลากหลายที่ลอยอย่างอิสระในน้ำ
- บ่อน้ำที่แจ่มใส ที่บนพื้นน้ำสะท้อนแสงฟ้าและเมฆ
- ดอกไม้สีสันหลากหลายที่มีกลิ่นหอมสวยงาม
- หนูตัวเล็กที่ร้องเพลงบนต้นไม้ ที่มีสีปา�ะปาเหลือง
- หญ้าที่ละอองอย่างชายตะวันต์ที่มีหญ้าที่ยังอ่อนเพียงน้อยนิด
เหล่าองค์ประกอบเหล่านี้ร่วมกันสร้างภาพที่สงบสุขและงดงามที่มีความเหมาะสมต่อการเรียนสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับธรรมชาติและสัตว์มีชีวิตในเด็กๆ ด้วยการสังเกตภาพนี้เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์และคำวากต่อไปนี้:
- fish (ปลา)
- pond (บ่อน้ำ)
- colorful (สีสันหลากหลาย)
- flower (ดอกไม้)
- insect (มoth)
- bird (หนู)
- tree (ต้นไม้)
- song (เพลง)
- grass (หญ้า)
ทางการศึกษาเช่นนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ จดจำคำศัพท์แต่ยังช่วยให้เขาเข้าใจดีถึงการใช้คำศัพท์นั้นในประโยคด้วยเช่นกัน。
ภาพที่ 4
ภาพ: ภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, หญ้าเขียว, น้ำตาลาที่มีปลาหลากหลายชนิด และเด็กเล่นกลิ้งโลก.
คำศัพท์ซ่อน: ต้นไม้, หญ้า, ทะเลสาบ, ปลา, เด็กเล่นงาน.
ภาพที่ 5
- ดูและรู้สึกเกี่ยวกับสวนสาธารณะที่งดงาม! มีดอกไม้และต้นไม้สีสันต่าง ๆ มากมาย ท้องฟ้าสว่างสีน้ำเงิน และแดดออกแสงชะตาย
- สุนัขยัยเล่นกับใบไม้สีสัน พวกเขามีความสนุกมาก!
- แมวยัยเล่นกับน้ำ พวกเขาลุกเล่นและกระโดดไปมา
- ดูแมงมุม! พวกมันเทลี่ยวตัวจากดอกไม้ไปยังดอกไม้อื่น
- นี่คือสถานที่ที่ดีที่จะเล่นและเรียนรู้เกี่ยวกับสีสัน
สรุปและเกมส์ที่เหลือ
ในการเดินทางเรียนรู้ครั้งนี้ พวกเราได้ผ่านการเล่นเกมส์และเรื่องที่มีประสานกันอย่างมี โดยที่เด็กๆ ได้รับการสอนภาษาอังกฤษในบริบทที่สบายงามและมีการเคลื่อนไหวตลอดเวลา。จากคำขอรับแก้วแบบพื้นฐานถึงสัตว์, อาหาร, และกิจกรรมประจำวัน เด็กๆ ไม่เพียงแค่สะสมคำศัพท์ แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการแสดงเสียงด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
เมื่อนับกลับสิ่งที่เราได้เรียนรู้ สามารถเห็นว่าเด็กๆ ได้มีความก้าวหน้าในสิ่งต่อไปนี้:
-
คำขอรับแก้วและคำใช้ประจำวัน: เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะพูดคำขอรับแก้วและจบการพูดด้วยภาษาอังกฤษ และแสดงความชอบและความต้องการของตนเองอย่างง่ายดาย。
-
สัตว์และอาหาร: ผ่านภาพและเรื่องที่มีประสานกัน เด็กๆ ได้รู้ชื่อสัตว์และอาหารต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ และได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายพวกเขาได้อย่างไร。
three. ฤดูกาลและกิจกรรม: เด็กๆ ได้รับรู้เรื่องฤดูกาลและกิจกรรมที่สามารถทำได้ในแต่ละฤดูกาล。
four. กิจกรรมประจำวัน: เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายกิจกรรมประจำวันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ไปโรงเรียน,เล่นเกม,กินอาหาร และอื่น ๆ อีกมากมาย。
five. การอ่านและการเขียน: ผ่านการอ่านเรื่องที่มีประสานกันและการฝึกเขียน เด็กๆ ได้พัฒนาความสามารถในการอ่านและเขียนของตนเองขึ้นอย่างมาก。
ขอเรียกร้องให้เด็กๆ แข่งขันกันด้วยการเล่นเกมเล็กๆ เพื่อที่จะยืนยันสิ่งที่เราได้เรียนรู้ ทางเราจะบอกชื่อของวัตถุที่ปิดตาแล้วและให้เด็กๆ ทำนายวัตถุนั้นคืออะไร ตัวอย่างเช่น: “มันเป็นสิ่งที่มีขน มันสามารถบินได้” เด็กๆ จะต้องทำนายวัตถุนั้นคืออะไรตามที่เห็นได้ ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะฝึกคำศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว แต่ยังได้พัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจด้วยสายตาด้วยเช่นกัน。
ในกระบวนการนี้ เราสนับสนุนให้เด็กๆ มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างแข็งขันและมุ่งมั่นที่จะแสดงออก เพราะการเรียนภาษาไม่ได้เพียงแค่จดจำคำศัพท์และประโยค แต่ยังต้องมีความกล้าที่จะใช้ภาษาด้วยเช่นกัน。ขอให้เราชื่นชมการเดินทางเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กๆ ด้วย!
ความสำเร็จ
เรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กนั้นเป็นการเรียนรู้ที่น่าสนุกและทำให้เด็กมีความสนใจที่สูง ด้วยการใช้เกมและนิทานที่ทายทาย เด็กจะมีโอกาสที่จะเรียนรู้และฝึกฝนภาษาอังกฤษโดยไม่รู้เสียเวลาไปอย่างสง่างาม ในที่สุด เด็กจะรู้จักภาษาอังกฤษและสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารและเล่นเกมต่างๆ ได้ดีที่สุด