ในบทความนี้ เราจะสำรวจหลายๆ หัวข้อที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และการเติบโตของเด็กๆ รวมถึงการสื่อสารประจำวันของพวกเรา เกมคำศัพท์ที่มีความสนุกสนาน และวิธีการที่จะใช้เรื่องราวและกิจกรรมเพื่อเพิ่มความสำคัญต่อการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ ผ่านการเกี่ยวข้องและกิจกรรมที่เป็นไปตามความต้องการ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสำคัญต่อภาษาอังกฤษของพวกเราในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน จะพวกเราเดินทางไปทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานนี้ด้วยกัน!
ข้อความเริ่มต้น
ในสวนแสนแจ้งและร้อนและเปิดแล้ว มีต้นไม้ที่มีใบเขียวตกแตง ดอกไม้ที่มีสีที่เมาะหลาก และท้องฟ้าสีฟ้าที่มีก้อนเมฆขาวที่อ่อนๆ เด็กๆ กำลังเล่นและรอยแห้ง วิ่งรอบสวนเล่น บางคนเล่นสวนดอก และบางคนเล่นเกมหลบโจมตี เสียงร้องของรังสรรค์ที่กระจายตัวในอากาศ และลมเงือกอ่อนเหลืองผ่านพื้นสวน เด็กๆ มีความสุข และสนุกกับอากาศสดและงดงามของธรรมชาติ
แสดงภาพและคำศัพท์
ภาพ 1: สวนสัตว์– คำศัพท์: สวนสัตว์, สัตว์, งู, แร้ง, หมู, มุมมี
ภาพ 2: ฝายเล็ก– คำศัพท์: หมาดอายุยัย, หมา, บอล, วัตถุเล่น, เล่น
ภาพ 3: หลังบ้าน– คำศัพท์: บ้าน, สวน, ดอกไม้, ต้นไม้, รถ
ภาพ 4: สวนสาธารณะ– คำศัพท์: สวนสาธารณะ, หญ้า, สลไลด์, กล่องเล่น, บ้านเล่น
ภาพ 5: หน้าที่ทำงาน– คำศัพท์: สำนักงาน, คอมพิวเตอร์, ตําเนียง, โทรศัพท์, กระดาษ
ภาพ 6: ร้านอาหาร– คำศัพท์: ร้านอาหาร, อาหาร, ประวัติ, โต๊ะ, เก้าอี้
ภาพ 7: ห้องสมุด– คำศัพท์: ห้องสมุด, หนังสือ, หน้าเตียง, อ่าน, แสง
ภาพ eight: สวนสนุก– คำศัพท์: สวนสนุก, รถเล่น, โกลด์วีล, อาเคย์ด, มานะ
ภาพ nine: ภาคินและฝูงน้ำ– คำศัพท์: ชายหาด, ทราย, ทะเล, ว่ายน้ำ, เรือ
ภาพ 10: ภูเขา– คำศัพท์: ภูเขา, การเดินป่า, ทัศนียะที่, การตั้งแคมป์, ท้องฟ้า
ภาพ 11: รถไฟ– คำศัพท์: รถไฟ, สถานีรถไฟ, ราง, การเดินทาง, จุดหมาย
ภาพ 12: การบิน– คำศัพท์: ยานบิน, สนามบิน, ท้องฟ้า, การเดินทาง, การบิน
ภาพ 13: การเดินทาง– คำศัพท์: การเดินทาง, รถยนต์, รถบัส, รถไฟ, การออกปฏิบัติการ
ภาพ 14: การทำงาน– คำศัพท์: การทำงาน, สำนักงาน, คอมพิวเตอร์, การประชุม, งาน
ภาพ 15: การเล่นกีฬา– คำศัพท์: กีฬา, การเล่น, ทีม, มานะ, การแข่งขัน
ภาพ 16: การฝึกกีฬา– คำศัพท์: การฝึก, กีฬา, ทีม, ทักษะ, การฝึกซ้อม
ภาพ 17: การอาบน้ำ– คำศัพท์: การว่ายน้ำ, ชายหาด, น้ำ, มานะ, การปลอดภาระ
ภาพ 18: การทำความสะอาด– คำศัพท์: การทำความสะอาด, การสลับ, การทำความสะอาด, การซัก, การจัด
ภาพ 19: การเล่นเล่น– คำศัพท์: การเล่น, วัตถุเล่น, การเล่น, มานะ, ความดี
ภาพ 20: การเลือกของเล่น– คำศัพท์: การเลือก, วัตถุเล่น, การเล่น, มานะ, ความดี
รายชื่อคำศัพท์
- ต้นไม้
- ดอกไม้three. น้ำ
- ท้องฟ้าfive. กาแลง
- หญ้า
- อาทิตย์eight. จันทร์nine. ลม
- ภูเขา
- แม่น้ำ
- ทะเลสาบ
- สัตว์
- บ้าน
- รถยนต์sixteen. บ้านต้นไม้
- มหาสมุทร
- ปลารุ่น
- ปลา
- โคลน
- สายน้ำ
- คลื่น
- ชายหาด
- ทราย
- ดาว
- ดาวเคราะห์
- จักรวาล
- ดาวเทียม
- ยานดาว
- ก้อนเส้น
กลายเป็นคำนำ
- Apple – แอพเปิล
- Banana – มันหวาน
- Carrot – แครอต
- Cheese – ชีส
- Egg – ไข่
- Fish – ปลา
- Grape – มลูก
- Ice cream – ไอเชอร์nine. Juice – น้ำผลไม้
- Lemon – มะนาวeleven. Milk – นม
- Orange – ออเรนจ์thirteen. Peach – มะพร้าว
- Pineapple – มะม่วง
- Pizza – ปิซซาsixteen. Rice – ข้าว
- Strawberry – สตรอเบอรี่
- Watermelon – วอเตอร์เมลอน
อธิบายและเปลี่ยนเป็นเรื่องราว
Tom รู้ว่าเขาต้องเรียนภาษาอังกฤษก่อนที่จะไปเยี่ยมญาติของเขาในประเทศที่มีภาษาอังกฤษเป็นภาษาปกติเพื่อไม่ให้เขาเจ็บปวดกับการจะไม่รู้หรือใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารกับญาติของเขา. แต่ Tom รู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นไม่ใช่สิ่งง่ายง่าย ดังนั้นเขาตั้งใจที่จะทำมันเป็นสิ่งสนุกและมีความสนใจเพื่อที่เขาจะไม่รู้สึกเหนื่อนและเสี่ยงที่จะไม่สำเร็จ.
เราจะมีเรื่องราวของ Tom ที่เขาต้องเรียนภาษาอังกฤษโดยมีการใช้เครื่องมือการเรียนต่างๆ และมีการประสบปัญหาและรับแรงบันทึกต่างๆ ที่จะช่วยเขาในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างสมบูรณ์สมบัติ. ตามวิธีการเรียนของเขา อาจจะมีการทำแบบฝึกหัดการอ่านเอกสารแบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษผ่านการวาดสัตว์ และการทำเกมการจับคู่ภาษาอังกฤษกับภาพของสิ่งของเราใช้เป็นตัวช่วยในการฝึกศึกษาของเขา.
กิจกรรมประกอบ
-
เรียกชื่อสัตว์น้ำ: ให้เด็กชื่นชมภาพสัตว์น้ำต่างๆ และชื่นชมชื่อของสัตว์น้ำดังกล่าวเช่น “ปลา”, “หมอง”, “ปลาวาฬ” และ “กุ้งมังกร” โดยใช้ภาษาอังกฤษ。
-
ตั้งคำถามและตอบคำถาม: ครูอายุ่งตั้งคำถามเกี่ยวกับภาพสัตว์น้ำ และให้เด็กตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ เช่น:
- “อะไรนี้คือ?” (ซึ่งเด็กตอบ “มันคือปลา.”)
- “เมื่อเท่าไหร่มันเป็นสีใด?” (ซึ่งเด็กตอบ “มันเป็นสีส้ม.”)
- การแสดงสไตร์: ให้เด็กแสดงการเคลื่อนไหวของสัตว์น้ำ และอธิบายด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น:
- “ปลาว่ายน้ำในน้ำ.”
- “หมองย้ายไปเร็วๆ.”
four. เล่นเกม “Simon Says” โดยใช้ภาษาอังกฤษ ครูอายุ่งพูด “Simon says” ก่อนจะบอกคำสั่งเช่น “สัมผัสหน้าของคุณ” หรือ “เคลื่อนทั้งมือ” และเด็กที่ยอมรับคำสั่งเท่านั้นที่จะต้องทำตาม。
five. การวาดและเสริมความคิด: ให้เด็กวาดภาพของสัตว์น้ำหรือภาพที่เกี่ยวข้องกับทะเล และให้เด็กเสริมความคิดด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น:- “ฉันเห็นปลาปลิงในทะเล.”- “ทะเลมีสีสky และงดงาม.”
-
การสร้างตัวเลข: ให้เด็กสร้างตัวเลขด้วยภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาพสัตว์น้ำเป็นแบบอย่าง เช่น “ปลา” กับตัวเลข “F” และ “I” ในภาษาอังกฤษ。
-
การแข่งขันตอบคำถาม: จัดการแข่งขันที่เด็กต้องตอบคำถามเกี่ยวกับภาพสัตว์น้ำ โดยใช้ภาษาอังกฤษ และให้รางวัลเล็กๆ แก่ผู้ชนะเลิศ เช่น ลูกเต้นหรือสมุนไพร.
ทบทวนและประเมิน
ในทางที่เราเดินทางเรียนรู้วันนี้ พวกเราได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น tree (ต้นไม้) และ flower (ดอกไม้) และ water (น้ำ) และ sky (ท้องฟ้า) และ cloud (กลุ่มก้อนเมฆ) และ grass (หญ้า) และ solar (ดวงอาทิตย์) และ moon (ดวงจันทร์) และ wind (ลม) และ mountain (ภูเขา) และ river (แม่น้ำ) และ lake (ทะเลสาบ) และ animal (สัตว์) และ house (บ้าน) และ vehicle (รถยนต์) และ treehouse (บ้านต้นไม้) จากนั้นเราได้ใช้เกมและเรื่องราวในการเชื่อมโยงคำศัพท์เหล่านั้นกับสถานการณ์ที่เป็นจริง โดยให้เด็กๆเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายเปลี่ยนแปลง
เรายังได้ใช้เรื่องราวที่มีการสนทนาเพื่อให้เด็กๆเข้ามามีส่วนร่วม และสร้างความคิดแฝงและความสนใจในการเรียนรู้
ขอให้มาทำแบบทดสอบเล็กๆเพื่อเห็นว่าเด็กๆจำคำศัพท์เอยไหม ผมจะบอกคำศัพท์ โปรดบอกผมว่ามันคืออะไร:
- tree
- flower
- water
- skyfive. cloud
ด้วยกิจกรรมนี้ เราสามารถทราบว่าเด็กๆจำคำศัพท์เอยไหมและรู้ว่ามันถูกใช้ในชีวิตประจำวันของเรา จำได้ว่า การเรียนภาษาคล้ายกับการประมงเพื่อการสำรวจ ซึ่งมีสนุกสนานและตัวตลก ขอให้เราเดินทางต่อไปในการเรียนภาษาของเรา และตกลงกันไปสำรวจคำศัพท์และเรื่องราวเพิ่มเติมด้วยกันนะครับ