ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะตามกลุ่มสัตว์เล็กๆ ที่มีบุคลิกภาพน่ารัก เพื่อสำรวจโลกภาษาอังกฤษด้วยพวกเรากันด้วยเรื่องราวที่มีตัวละครอรรยะและเกมส์สนุกสนาน บรรดาเด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่โดดเด่นและการแสดงที่มีประโยชน์ พร้อมทั้งรู้สึกสนุกในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย จะสั่งสอนให้เราเริ่มต้นการเดินทางอังกฤษที่มีประหลาดใจนี้แล้ว!
ให้เด็กดูภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
- ภาพสวนสัตว์
- ให้เด็กดูภาพของสวนสัตว์ที่มีหลายสัตว์อยู่ อย่างเช่น แกะ, แก้ว, แมวสาว
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, grass, animal, swing, slide, pond
- ภาพสวนดอกไม้
- ให้เด็กดูภาพของสวนดอกไม้ที่มีหลายๆ ดอกไม้สวยงาม อย่างเช่น ดอกแก้ว, ดอกชมพู, ดอกทานตะวัน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: flower, garden, solar, rain, leaf, bird
three. ภาพสวนสนุก- ให้เด็กดูภาพของสวนสนุกที่มีหลายๆ อุปกรณ์เล่น อย่างเช่น เลื่อนท่อลง, รถเล่น, ลู่เล่น- คำศัพท์ที่ซ่อน: a laugh, slide, swing, car, tree, sand
four. ภาพสวนสาธารณะ- ให้เด็กดูภาพของสวนสาธารณะที่มีหลายๆ สิ่งของ อย่างเช่น โต๊ะเล่น, แสงไฟ, ที่นั่ง- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, bench, mild, desk, play, people
five. ภาพตึก, ภาพทาง, ภาพร้านค้า- ให้เด็กดูภาพตึก, ภาพทาง, ภาพร้านค้า- คำศัพท์ที่ซ่อน: constructing, road, store, signal, door, window
- ภาพของของเล่นหรืออุปกรณ์ที่เด็กใช้
- ให้เด็กดูภาพของของเล่นหรืออุปกรณ์ที่เขาใช้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: toy, e book, pencil, eraser, ruler, colour
- ภาพของกิจกรรมต่างๆ ที่เด็กเข้าร่วม
- ให้เด็กดูภาพของกิจกรรมต่างๆ ที่เขาเข้าร่วม อย่างเช่น การวาด, การเล่นเกม, การเรียน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: draw, play, study, read, write, dance
- ภาพของหน่วยครัว
- ให้เด็กดูภาพของหน่วยครัว
- คำศัพท์ที่ซ่อน: kitchen, table, chair, spoon, fork, knife
- ภาพของสวนสาธารณะต่างๆ
- ให้เด็กดูภาพของสวนสาธารณะต่างๆ อย่างเช่น สวนสัตว์, สวนดอกไม้, สวนสนุก
ช่วยเด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้แล้ว
- แสดงรายการคำศัพท์：เตรียมกระดาษที่มีรายการคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพ ให้แน่ใจว่าคำศัพท์ทุกคำจะเห็นได้ชัดเจน
- ต่อเนื่องตรวจสอบ：ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และเปรียบเทียบกับรายการคำศัพท์
- ยืนยันความถูกต้อง：สำหรับคำศัพท์ที่เด็กหาได้ ตรวจสอบว่ามันถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้ท่องทายขึ้นหรือหยั่งหวานเพื่อทำการท่องทาย
- การหารือความผิดพลาด：ถ้าคำศัพท์ที่เด็กหาไม่ถูกต้อง นำเขามาปรึกษาให้พวกเขาตรวจสอบภาพอีกครั้ง และหารือว่าทำไมคำศัพท์นั้นไม่เหมาะสม และชี้ให้เห็นคำศัพท์ที่ถูกต้องfive. การสนับสนุนและการตอบสนอง：สำหรับเด็กที่หาคำศัพท์ถูกต้อง ให้การชื่นชมและตอบสนองในทางบวก อาทิ การชื่นชมทางปากหรือรางวัลเล็กๆ เพื่อเพิ่มแรงกระตุ้นในการเรียน
- การฝึกซ้อมซ้ำ：ให้เด็กฝึกซ้อมกระบวนการนี้ติดต่อไปด้วยเพื่อรักษาความระลึกและความเข้าใจของคำศัพท์
- กิจกรรมขยาย：หลังจากตรวจสอบคำศัพท์เสร็จ ให้เด็กใช้คำศัพท์เหล่านั้นเขียนประโยค หรือใช้เพื่ออธิบายภาพที่มีในภาพ
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กเองไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความจำของตนเองด้วย
กำหนดเวลาหรือจำนวนคำศัพท์ที่เด็กควรหาในแต่ละภาพ ให้แน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนเรียบเรียบในข้อความนี้
- ****：
- สำหรับเด็กที่มีอายุน้อยกว่า จะสามารถกำหนดเวลาเว้นที่ต่ำกว่า ช่วงเวลา 2 นาที ให้พวกเขาหาคำศัพท์เฉพาะที่ภาพสำหรับเวลานั้น
- สำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่าเล็กน้อย จะสามารถกำหนดเวลาเว้นที่ยาวกว่า ช่วงเวลา five นาที เพื่อเพิ่มความท้าทาย
- ****：
- ตามอายุและความสำคัญของคำศัพท์ของเด็กๆ จะสามารถกำหนดจำนวนคำศัพท์เป้าหมาย ตัวอย่างเช่น สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ จะสามารถกำหนดเป้าหมายที่หาคำศัพท์ five คำ
- สำหรับเด็กอายุ 6-7 ขวบ จะสามารถกำหนดเป้าหมายที่หาคำศัพท์ 10 คำ
three. ****：- แบ่งงานงานการหาคำศัพท์เป็นช่วงต่าง ๆ ให้หาคำศัพท์จำนวนที่กำหนดในแต่ละช่วง ตัวอย่างเช่น ช่วงแรกหา three คำ ช่วงที่สองหา 4 คำ และอย่างไรก็ตาม- หลังจากที่เด็กๆ ทำการหาคำศัพท์ในแต่ละช่วง ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ เพื่อรักษาความสนใจและแรงขับเคลื่อน
four. ****：- ในขณะที่เด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ จะสามารถเข้าดูแลอยู่ข้างเคียง เพื่อให้ความแน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจงานหรือไม่ และให้ความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น- ให้ความสนใจให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้เพื่อเพิ่มความจำ
five. ****：- หลังจากที่เด็กๆ ทำการหาคำศัพท์เสร็จ ให้การตอบสนองที่ดีและชวนเชิญพวกเขาให้ยอมรับความพยายามและความสำเร็จของพวกเขา- สำหรับคำศัพท์ที่หาได้ ให้ถามเด็กๆ ถึงความหมายของคำศัพท์เพื่อเพิ่มความเข้าใจเข้าใจคำศัพท์
- ****：
- ให้เด็กๆ ซ้อมเล่นเกมนี้อีกครั้งเพื่อเพิ่มความจำและความสามารถในการรับรู้คำศัพท์
- สามารถเปลี่ยนภาพแบบต่าง ๆ ให้เด็กๆ หาคำศัพท์เดียวกันในสถานการณ์ต่าง ๆ
ด้วยวิธีเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความสำคัญของพวกเขาด้วย