ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษม ปลาย ในบ่ายที่มีแดดออก ความลับของป่า และมิงมีเสียงเสียงหลั่งร้อยตาย

ในบ่ายที่มีแดดออกอย่างระเวลา บ้านของเด็กหนุ่มมิงมีเสียงเสียงหลั่งร้อยตาย。เขา just completed a colorful painting that showcases his observations and creativeness of the environment. ภาพเขียนของเขามีโลกที่เต็มไปด้วยสีสัน มีท้องฟ้าสีฟ้า ความเจ็บแล้วของต้นไม้ และดอกไม้สีสันที่เฉลิมแต่งกัน。เราจะร่วมเดินทางเข้าสู่โลกของมิง และสนุกกับความทายาทของสีสันที่มีอยู่ในโลกนี้!

ดำเนินการสำรวจความลึกลับในสภาพแวดล้อม

ในเช้าวันที่มีแสงแดดชายแดนเปลายนโลก แมวป่า Tom ตัดสินใจที่จะไปตะโลกป่าใกล้บ้านของเขาเพื่อที่จะได้ตัวสนุกสนานอย่างมาก。ป่าที่เขาไปตะโลกมีหลายอย่างที่น่าสนุกสนาน แมวป่า Tom นั่นแสนอุตสาหะในการดูแลอากาศและต้องการหาทุกอย่างที่น่าสนุกในป่า

หาคำศัพท์ซ่อนเร้น: ความลับของป่า

Tom มาถึงบริเวณป่าที่มีต้นไม้ล้อมรอบอย่างหนาแน่น ใบไม้ที่ร่วงลงมาเตลึงเสียงเมื่อเฝ้าในลมและรางวัลปลายาวงออกเสียงร้องตลอดเวลา แมวป่า Tom ตะโกนไปด้วยความทันทีและได้คิดถึงคำศัพท์เดียวคือ:

• butterfly (หาญ)

เมื่อเขามองเห็นแม่น้ำเล็กที่ไหลอย่างอ่อนๆ บนพื้นน้ำมีใบไม้ลอยเหนือพื้นน้ำก็ได้คิดถึงคำศัพท์ต่อไป:

• stream (แม่น้ำเล็ก)
• leaf (ใบไม้)

ส่วนที่ขอให้หวานแปลงความคิด: คำศัพท์ที่อาจหายากได้

Tom ได้เผชิญกับกุ้งกั้งปลาที่กำลังล่าปลา ของมันเสียงเสียงร้องของกุ้งกั้งปลาทำให้ Tom ระลึกถึงคำศัพท์:

• frog (กุ้งกั้งปลา)

Tom ชวนเด็กๆ คนอื่นเข้ามาเล่นและขอให้พวกเขาจับคำศัพท์ที่อาจหายากได้

สรุปและปริมาณความรู้: การค้นหาของเรา

หลังจากการเดินทางและค้นหา Tom และเด็กๆ คนอื่นหาได้คำศัพท์มากมาย พวกเขาก็รวมกันทบทวนคำศัพท์ที่พวกเขาค้นหาได้:

• butterfly (หาญ)
• flow (แม่น้ำเล็ก)
• leaf (ใบไม้)
• frog (กุ้งกั้งปลา)
• tree (ต้นไม้)
• hen (รางวัล)

ผ่านการตะโลกป่านี้ Tom ได้เรียนรู้คำศัพท์หลายอย่างเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และเข้าใจถึงความสำคัญของการปกป้องสิ่งแวดล้อมด้วย และ Tom ตัดสินใจที่จะแบ่งปันการค้นหาที่น่าฝันนี้กับเพื่อนๆ ของเขาต่อไป

ป่าและลับสู่มิสต์ของเขา

ในป่าที่แห่งความสงบนี้ แสงแดดสว่างได้รอดผ่านกิ่งไม้ สร้างลายแสงที่แตกต่างกันลงบนพื้นดิน. สัตว์เล็กๆ อยู่ระหว่างงานในทะเลเขียวนี้ มีเสียงเสียงกันละลายกัน เรียบร้อยเหมือนสื่อมันเพลงธรรมชาติ.

ในป่านี้ มีต้นไม้ทรงทองหนึ่งต้น กางกำไรแข็งแรง กิ่งไม้อ่อนหลาย. บนกางกำไรของต้นไม้นี้ มีตัวหนูกะติยาเล็กๆ ที่กำลังเก็บพริกกะเทย. อย่างไรก็ตาม อาทิตย์ที่หมุนไปก็มีลมเข้ามา ในทันทีต้นไม้ก็มีใบร่วงลงมาจากต้น หนูกะติยาเล็กๆ ก็ทันทีเริ่มกลิ้งขึ้นดูด้วยความกลัว.

ไม่ไกลห่างนัก มีแม่น้ำท่วมท่วนไหลตลอดทาง บนผิวน้ำมีใบไม้บางใบลอย. ข้างแม่น้ำ มีปลาปีกกว่านานหลายตัวกำลังเล่นตลอด มีเสียงเสียงกันสนานสนอง เหมือนการจัดงานดนตรียอดเยี่ยม. ในกลุ่มปลาปีกนั้น มีไก่สีสันสวยงามหนึ่งตัว ใบปีกของมันเป็นสีที่น่าประทับใจ.

ในละแวกลึกของป่า มีตัวหนูอาลิงกำลังกินหญ้าอย่างเร่งด่วน หูของมันเหมือนกำลังตะโกนเตือนต่อสิ่งรอบๆ. ไม่ไกลห่างนักมีหมาป่ามาใกล้ มันกำลังวางแผนที่จะจับหนูอาลิงนั้น. แต่หนูอาลิงดูเหมือนไม่ได้ตระหนักถึงความเสี่ยง มันก็ยังคงกินหญ้าอย่างเร่งด่วน.

ในป่านี้ มีสัตว์อื่นๆ มากมาย ทุกตัวต่างก็มีบทบาทของตนเอง ทุกตัวต่างก็เล่นส่วนหนึ่งในระบบเศรษฐกิจป่านี้ ทำให้สร้างสรรค์สวยงามของชีวภาพเข้ามาเกิด.

เด็กๆ ทั้งหมด ดูและจับตามอง ทุกชีวิตในป่านี้ที่สำคัญมากเช่นนี้ พวกมันขึ้นอยู่กัน ทำให้เกิดโลกที่สวยงามนี้. ขอให้เราทั้งหมดร่วมกันปกป้องป่านี้ ให้สัตว์เหล่านี้ยังมีโอกาสอยู่ที่จะมีชีวิตต่อไปในโลกนี้ด้วย.

ให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าจะไม่มีภาษาจีนย่อในข้อความที่แปลข้างต้น

ในช่วงเวลาที่เต็มไปด้วยบริสุทธิ์และความสนุกสนาน เด็กๆของเราจะเข้าร่วมการล่องลับค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ จุดมุ่งหมายของช่วงเวลานี้คือที่จะให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษผ่านทางการเล่นเกมในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。

จินตนาการว่าเราเข้าสู่ป่าแห่งสวรรค์ที่มีสัตว์และพืชพรรณทั้งหลาย เด็กๆจะต้องคาดคะเนคำศัพท์อังกฤษที่ตอบความหมายกับภาพที่เห็น เช่น เมื่อพวกเขาเห็นหนูน้อย พวกเขาจะคาดคะเนและพูดคำศัพท์ “chook” ตามที่แสดงในภาพต่าง ๆ ที่นี้ คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เพื่อให้เด็กๆค้นหา ได้แก่:

• เมื่อเด็กๆเห็นแมวน้อย พวกเขาอาจคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “cat”
• หากพวกเขาเห็นต้นไม้ พวกเขาอาจพยายามบอกว่าคำศัพท์คือ “leaf”
• เมื่อพวกเขาเห็นลำห้วยเล็ก พวกเขาอาจคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “stream”

ช่วงเวลานี้ไม่เพียงแค่ทดสอบความรู้คำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังทดสอบความสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย ในทุกครั้งที่เด็กๆคาดคะเนคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะเรียกคำศัพท์ดังกล่าวด้วยเสียงและได้รับการยอมรับจากเด็กๆคนอื่น วิธีการสนทนานี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆรู้สึกกระตือรือร้น แต่ยังเพิ่มความมั่นใจในตัวเองของพวกเขาด้วย

เรายังสามารถจัดตัวรางวัลเล็กๆ เช่น ตัวปะหน้าหรือของเล่นเล็กๆ เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆเข้าร่วมเกมมากขึ้น ด้วยวิธีนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสนุกกับการค้นหาและการพบพบด้วย ช่วงเวลานี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเล่นกันในการพัฒนาความร่วมมือและความแข่งขันของเด็กๆด้วย