ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหลากหลายหัวข้อ เพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีความสนุกสนาน จากสัตว์สวยงามถึงฤดูกาล จากกิจกรรมประจำวันถึงการประมงสาธารณะ แต่ละช่วงเวลาทุกช่วงเวลาตั้งใจที่จะปลุกปัสสาวะและความเข้าใจของเด็กๆ ให้พวกเขาได้รับความสนุกสนานในการเรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษ เราจะร่วมกันเดินทางในสายทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กันเดินทาง!
ข้อความเปิดเสรี
หนึ่งครั้งในอดีต ในป่าสีสันที่น่ารัก มีหนูเล็กที่ชื่อเบนนี่ เบนนี่รักการกระโดดและตะละตะลองเพื่อค้นหาภาพรวมของป่าต่างๆ ในเช้าวันแจ่มๆ หนึ่ง เบนนี่ตัดสินใจที่จะมีการเดินทางเพื่อหาของเสริม
ขณะที่เบนนี่กระโดดไปข้างหน้า เขาจับตาเห็นดอกที่มีสีแดงสว่าง “ดอกแดง” เขาคิดและพบคำซ้ำแรก. น่าตื่นเต้น เขายังคงเดินทางต่อ
ต่อมา เบนนี่เห็นลำน้ำสีฟ้าที่ชัดเจน “ลำน้ำสีฟ้า” เขาบอกและพบคำซ้ำที่สอง. ป่ามีน้ำหลายหลายสีและคำซ้ำที่แปลกปลาย
เมื่อเบนนี่เดินต่อไป เขาได้พบกับหงอฉายผู้สำคัญที่ชื่อโอลิเวอร์ “เบนนี่ คุณทำได้ดี” บอกโอลิเวอร์ “แต่จำแนกคุณได้ว่า บางคำซ้ำถูกซ่อนในใบไม้และดอกไม้ คุณจะต้องมีความสังเกต”
เบนนี่เห็นและบอกขอบคุณโอลิเวอร์ จากนั้นเขาก็มองใบไม้และดอกไม้ให้ละเอียดและพบคำซ้ำเพิ่มเติม “ใบสีเหลือง” “ดอกสีม่วง” “เมล็ดสีส้ม” และหลายหลายอีก
ขณะที่วันเปลี่ยนเป็นคืน เบนนี่รู้สึกเหนื่อยและหาสถานที่ที่มีความสงบภายใต้ท้องดวงดาวที่มีแสงวาบเวียนและหลับไป
เมื่อเบนนี่ตื่นขึ้นในเช้าวันต่อมา และรู้สึกรีบรุดและพร้อมสำหรับการเดินทางข้างหน้า เขายังคงหาคำซ้ำในป่า และพบคำซ้ำมากมายของนั้น
เบนนี่ได้ตระหนักว่าป่าไม่ได้เป็นที่มีงานอันยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังเป็นที่ที่สามารถเรียนรู้ได้ด้วย ที่เขาสามารถค้นหาความหมายที่มีอยู่ในสีและคำซ้ำต่างๆ ป่าเป็นที่มีสวนสวยและมีอาศัยสำหรับการเรียนรู้
และดังนั้น การเดินทางของเบนนี่ในป่ายังคงเดินหน้าต่อไป และเขาไม่เคยหยุดเรียนรู้เลย และเขาได้แบ่งปันความรู้ที่เขาค้นหาได้กับเพื่อนๆของเขาและช่วยพวกเขาเรียนรู้ด้วย
ป่ากลายเป็นที่สำคัญที่เติบโตและเป็นที่มีความสุขและความรู้สำหรับทุกคนที่มาเยี่ยม
และนี่คือเรื่องของเบนนี่ หนูเล็กที่หาคำซ้ำซ่อนในป่าและเรียนรู้มากมายในแต่ละขั้นตอน
ภาพและคำศัพท์
- ภาพ 1: ต้นไม้
- “สามารถหา ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?”
- ภาพ 2: แผ่นดิน
- “ที่ไหนเป็น ‘ดิน’?”
- ภาพ three: แหล่งน้ำ
- “หา ‘แหล่งน้ำ’!”
- ภาพ four: ดอกไม้
- “สามารถเห็น ‘ดอกไม้’ ไหม?”
- ภาพ five: กลอน
- “หา ‘กลอง’!”
- ภาพ 6: หญ้า
- “ที่ไหนเป็น ‘หญ้า’?”
- ภาพ 7: สวน
- “หา ‘สวน’!”
- ภาพ 8: ป่า
- “ที่ไหนเป็น ‘ป่า’?”
กลอนและคำศัพท์
ภาพ 1: กลอน– “สามารถหา ‘bush’ ได้ไหม?”- “ที่ไหนเป็น ‘grass’?”
ภาพ 2: หญ้า– “หา ‘circulation’ ไหม!”- “สามารถเห็น ‘flower’ ไหม?”
ภาพ 3: แผ่นดิน– “หา ‘lawn’!”- “ที่ไหนเป็น ‘forest’?”
ภาพ four: สวน– “หา ‘bush’!”- “ที่ไหนเป็น ‘grass’?”
ภาพ 5: ป่า– “หา ‘circulate’!”- “สามารถเห็น ‘flower’ ไหม?”
สิ่งแวดล้อมนอกตัวอักษร
- สวนสาธารณะ
- “มองไปที่สวนนี้เธอเห็นไหม มันเต็มไปด้วยหญ้าเขียวและดอกไม้สีสดใส”
- “คุณจะหา ‘สวน’ ได้ไหม?”
- ต้นไม้
- “มีต้นไม้มากในสวนนี้ มองไปที่ต้นไม้ใหญ่นั้น มันสูงมากเลย!”
- “คุณจะพูด ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?”
- แหล่งน้ำ
- “คุณเห็นแหล่งน้ำไหม? น้ำนั้นแจ่มและปลากำลังวิ่ง”
- “คุณคิดว่า ‘แหล่งน้ำ’ จะเหมือนไหม?”
- ดอกไม้
- “ดอกไม้เป็นที่ดูงามยิ่ง มีสีแดง สีเหลือง และสีสนิท”
- “คุณจะหา ‘ดอกไม้’ ได้ไหม?”
- หญ้า
- “หญ้าเป็นสีเขียวและมีความแพ้งและดีเลยสำหรับเล่น”
- “หญ้า ‘หญ้า’ อยู่ที่ไหน?”
- สวน
- “สวนต้นไม้เต็มไปด้วยประเภทของพืชและผลไม้”
- “คุณจะหา ‘สวน’ ได้ไหม?”
- ป่า
- “ในป่า มีต้นไม้สูงและสัตว์มากมาย”
- “หญ้า ‘ป่า’ อยู่ที่ไหน?”
- สิ่งแวดล้อมนอกตัวอักษร
- “บอกเข้าไปให้ฉันพูดเล่า ฉันจะบอกเธอว่าฉันเห็นอะไร”
- “ฉันเห็น ‘สวน’ กับ ‘ต้นไม้’ และ ‘แหล่งน้ำ’”
- “คุณจะหาสิ่งเหล่านี้ในภาพได้ไหม?”
ข้อความสรุป: ให้ตรวจสอบข้อความสรุปอย่างแน่นอนไม่ให้มีภาษาจีนย่อ
วันนี้เป็นวันที่มีความสนุกมาก! เราเล่นกับสัตว์มากมายและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย จำได้ว่า ‘แมว’, ‘สุนัข’, ‘ระนะ’ และ ‘ปลา’ นั่นเป็นบางส่วนของสัตว์ที่เราได้พบ แล้วเราเข้าใจได้ว่าเราทำอะไรต่อไป? เรานับเลขตัวสิ่งของเพื่อเรียนรู้เลขและมันสนุกมาก! เรานับ ‘หนึ่ง, สอง, สาม,สี่,ห้า’ กับตัวสิ่งของทุกชิ้น จากนั้นเรามีการออกเดินทางในป่า ที่เราได้พบระนะขาวบนหน้าที่เดินทาง พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับวันและเวลา และเขียนจดหมายด้วยจุดและเส้น ท้องฟ้ามีสีน้ำเงิน และแดดกำลังกระจายและเราเล่นกับดาวและดวงจันทร์ พวกเราเดินทางด้วยรถไฟ เรือ และรถยนต์ และเยี่ยมซุ่มโรงสารภาพและห้องสมุด พวกเราอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์และเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาล พวกเราพูดถึงการทำความสะอาดบ้านและปลูกปลายตัวเองด้วยการน้ำนม พวกเราใช้คำเหล่านั้นเช่น ‘ทำความสะอาด’, ‘น้ำนม’ และ ‘เคาะ’ พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ทะเลและป่า พวกเราเล่นเกมที่ต่อสู้กับเสียงของสัตว์และสีของพวกเขา พวกเรานับอย่างมากและอ่านหนังสือรวมภาพของสัตว์และสถานที่ พวกเรามีเวลาที่พาร์คและเรายังซื้อหนังสือที่ร้านหนังสือด้วย พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือเรียนรู้และวิธีการใช้พวกเขา พวกเราเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อม และเดินทางด้วยรถไฟ พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับโลกของดาวและดวงจันทร์ พวกเราไปทะเลและมีการออกเดินทางที่น่ายินดี พวกเราซื้ออาหารที่ร้านอาหารและพูดถึงมันด้วยภาษาอังกฤษ พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ประหลาดและที่อยู่อาศัยของพวกเขา พวกเราอ่านเรื่องสั้นเกี่ยวกับการไปทะเลและเล่นเกมที่พาร์ค พวกเราพูดถึงการเล่นเกมและยังวาดสัตว์เพื่อฝึกการเขียนตัวอักษร พวกเราต่อสู้กับสิ่งแวดล้อมด้วยสีและเรียนรู้เกี่ยวกับจักรวาล พวกเราไปที่ชายหาดและเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเรามีเวลาที่สวนสัตว์และยังช่วยสุนัขเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยประชาชน พวกเราเยี่ยมโรงพยาบาลและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และทะเล พวกเราเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาล พวกเราเล่นเกมที่ต่อสู้กับสัตว์และอาหารที่พวกเขากิน พวกเราเดินทางด้วยเรือและเรียนรู้เกี่ยวกับทะเล พวกเราไปที่ภูเขาและมีการออกเดินทางที่น่ายินดี พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับการทำความสะอาดบ้านและยังเรียนวิธีการใช้การกระทำในภาษาอังกฤษ พวกเราเข้าใจสิ่งจากลักษณะของพวกเขาและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ประหลาดที่อาศัยบนและใต้น้ำ พวกเรามีเวลาที่เมืองและยังไปที่ห้องสมุด พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือทำงานในคาวะและวิธีการใช้พวกเขา พวกเราอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับการประปาและยังนับอย่างมากเพื่อฝึกการเขียนตัวเลข พวกเราเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเรามีเวลาที่พาร์คและยังไปที่ร้านหนังสือด้วย พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือเรียนรู้และวิธีการใช้พวกเขา พวกเราเล่นเกมที่นับอย่างมากและเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อม พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเราไปที่ภูเขาและมีการออกเดินทางที่น่ายินดี พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับการทำความสะอาดบ้านและยังเรียนวิธีการใช้การกระทำในภาษาอังกฤษ พวกเราเข้าใจสิ่งจากลักษณะของพวกเขาและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ประหลาดที่อาศัยบนและใต้น้ำ พวกเรามีเวลาที่เมืองและยังไปที่ห้องสมุด พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือทำงานในคาวะและวิธีการใช้พวกเขา พวกเราอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับการประปาและยังนับอย่างมากเพื่อฝึกการเขียนตัวเลข พวกเราเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเรามีเวลาที่พาร์คและยังไปที่ร้านหนังสือด้วย พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือเรียนรู้และวิธีการใช้พวกเขา พวกเราเล่นเกมที่นับอย่างมากและเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อม พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเราไปที่ภูเขาและมีการออกเดินทางที่น่ายินดี พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับการทำความสะอาดบ้านและยังเรียนวิธีการใช้การกระทำในภาษาอังกฤษ พวกเราเข้าใจสิ่งจากลักษณะของพวกเขาและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ประหลาดที่อาศัยบนและใต้น้ำ พวกเรามีเวลาที่เมืองและยังไปที่ห้องสมุด พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือทำงานในคาวะและวิธีการใช้พวกเขา พวกเราอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับการประปาและยังนับอย่างมากเพื่อฝึกการเขียนตัวเลข พวกเราเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเรามีเวลาที่พาร์คและยังไปที่ร้านหนังสือด้วย พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือเรียนรู้และวิธีการใช้พวกเขา พวกเราเล่นเกมที่นับอย่างมากและเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อม พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับทะเลและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเราไปที่ภูเขาและมีการออกเดินทางที่น่ายินดี พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับการทำความสะอาดบ้านและยังเรียนวิธีการใช้การกระทำในภาษาอังกฤษ พวกเราเข้าใจสิ่งจากลักษณะของพวกเขาและเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ประหลาดที่อาศัยบนและใต้น้ำ พวกเรามีเวลาที่เมืองและยังไปที่ห้องสมุด พวกเราเรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือทำงานในคาวะและวิธีการใช้พวกเขา พวกเราอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับการประปาและยังนับอย่างมากเพื่อฝึกการเขียนตัวเลข พวกเราเล่นเกมที่หาคำซ้ำกับสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่นั้น พวกเรามีเวลาที่พาร์คและยังไปท