ในการเดินทางการค้นคว้าและการค้นพบที่แสนอัญมะและน่าสนใจนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความเจริญเป็นความสนุกสนาน ผ่านการบอกเรื่องที่มีนัยร้อยละสนุก และเกมส์สนุกต่าง ๆ และการฝึกซ้อมที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะมีโอกาสอยู่ในโลกภาษาอังกฤษและจะเรียนรู้คำศัพท์และศัพท์ทั้งหมดง่ายๆ ได้ง่ายๆ โดยสนุกสนานกับความรู้ที่มีประโยชน์ ขอให้พวกเราเริ่มต้นเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานและความรู้ที่มีประโยชน์นี้ด้วยกัน!
รายชื่อสิ่งแวดล้อม
เด็ก: วันนี้เราจะไปเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนะครับ!
ครับ: ให้ฉันช่วยคุณหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในภาพนี้ด้วยครับ.
(ภาพแสดงภาพสวนสัตว์)
เด็ก: ชมะโม้ย! ฉันเห็นต้นไม้แล้ว!
ครับ: ใช่นัก! ต้นไม้นี้เรียกว่า “ต้นไม้” ครับ.
เด็ก: ฉันยังเห็นดอกไม้ครับ!
ครับ: ใช่นัก! ดอกไม้นี้เรียกว่า “ดอกไม้” ครับ.
เด็ก: ฉันยังเห็นเตาก๊อบครับ!
ครับ: ใช่นัก! เตาก๊อบนี้เรียกว่า “เตาก๊อบ” ครับ.
เด็ก: ฉันยังเห็นสัตว์ที่เล่นในสวนครับ!
ครับ: ใช่นัก! สัตว์นี้เรียกว่า “สัตว์” ครับ.
เด็ก: ฉันหาเสร็จแล้ว! ฉันหาได้ห้าคำนี้ครับ: ต้นไม้, ดอกไม้, เตาก๊อบ, สัตว์, และสวน!
ครับ: มีทีมงานที่น่าพอใจนัก! ฉันยังหาได้หนึ่งคำอีกครับ: “สวน” ครับ.
เด็ก: อะใจเธอหาได้ “สวน” นัก!
ครับ: ใช่นัก! สวนนี้เรียกว่า “สวน” ครับ. ดูแลความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อมนี้ได้แล้วครับ.
เด็ก: อย่างไรเธอหาคำศัพท์นี้ได้?
ครับ: ฉันเห็นภาพนี้มาก่อน จึงรู้ว่าความหมายของเรื่องนี้คือสิ่งแวดล้อม แล้วหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมได้ครับ.
เด็ก: ฉันจะทำเช่นนี้ด้วย!
ครับ: ดีมากนะครับ! ทำเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมได้ครับ. อีกครั้งขอบคุณที่เล่นเกมกับฉันนะครับ!
ภาพสิ่งแวดล้อม
- ต้นไม้ – สีเขียวเข้ม
- ดอกไม้ – สีแดงthree. รถ – สีน้ำเงินfour. บ้าน – สีขาวfive. น้ำ – สีฟ้า
- ท้องฟ้า – สีสว่าง
- ภูเขา – สีเทาeight. กลุ่มเมฆ – สีขาว
- ชายหาด – สีน้ำเงิน
- เมือง – สีเหลือง
ภาพสิ่งแวดล้อม
- ภาพต้นไม้
- ภาพดอกไม้three. ภาพรถ
- ภาพบ้าน
- ภาพน้ำ
- ภาพท้องฟ้า
- ภาพภูเขาeight. ภาพกลุ่มเมฆ
- ภาพชายหาด
- ภาพเมือง
กำหนดคำศัพท์ที่ซ่อนไว้
- ต้นไม้
- ภาพต้นไม้
- ดอกไม้
- ภาพดอกไม้
three. รถ- ภาพรถ
- บ้าน
- ภาพบ้าน
- น้ำ
- ภาพน้ำ
- ท้องฟ้า
- ภาพท้องฟ้า
- ภูเขา
- ภาพภูเขา
- กลุ่มเมฆ
- ภาพกลุ่มเมฆ
nine. ชายหาด- ภาพชายหาด
- เมือง
- ภาพเมือง
- ปลา
- ภาพปลา
- หมี
- ภาพหมี
- วาน
- ภาพวาน
- งู
- ภาพงู
- แถบ
- ภาพแถบ
- งูแถบ
- ภาพงูแถบ
- หมู
- ภาพหมู
- นก
- ภาพนก
- หมง
- ภาพหมง
- หมวก
- ภาพหมวก
- หมา
- ภาพหมา
- แมว
- ภาพแมว
- หมา
- ภาพหมา
- หมาม
- ภาพหมาม
- ปลาฝัก
- ภาพปลาฝัก
- ปลาดอลฟิน
- ภาพปลาดอลฟิน
- ปลาปลาย
- ภาพปลาปลาย
- หมอง
- ภาพหมอง
- นกอาศัยคืน
- ภาพนกอาศัยคืน
- นกฝาย
- ภาพนกฝาย
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์
หน้าที่ 1: รายชื่อคำศัพท์
- แอปเปิล
- บอล
- รถ
- หมา
- หมี
- ปลา
- ดอกไม้
- บ้าน
- ไอซ์เครียม
- กุญแจ
หน้าที่ 2: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน
- ภาพแอบเอาท์แอปเปิล
- ภาพแอบเอาท์บอล
- ภาพแอบเอาท์รถ
- ภาพแอบเอาท์หมา
- ภาพแอบเอาท์หมี
- ภาพแอบเอาท์ปลา
- ภาพแอบเอาท์ดอกไม้
- ภาพแอบเอาท์บ้าน
- ภาพแอบเอาท์ไอซ์เครียม
- ภาพแอบเอาท์กุญแจ
หน้าที่ three: กิจกรรมหาคำศัพท์
- ให้เด็กมองเห็นภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อน
- ช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ
- ให้คำเตือนเด็กไม่ให้ใช้คำศัพท์ที่ซ่อนแล้ว
หน้าที่ 4: การประเมินผล
- ติดตามความก้าวหน้าของเด็กในการหาคำศัพท์
- ให้การเสียงยกย่องและการสนับสนุนเมื่อเด็กทำได้ดี
- อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่เด็กหาได้
หน้าที่ 5: กิจกรรมเพิ่มเติม
- ให้เด็กวาดภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน
- อธิบายความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ
- ให้เด็กแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อน
หน้าที่ 6: การสร้างแบบฝึกหัดต่อไป
- ออกแบบแบบฝึกหัดใหม่ๆ ที่มีความยากขึ้นเล็กน้อยเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้เพิ่มเติม
- ให้เด็กลองและฝึกทายคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพต่างๆ
ข้อมูลเพิ่มเติม
- การแข่งขันค้นหาคำศัพท์:
- ให้เด็กแยกกลุ่มและแข่งขันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.
- ทีมที่หาคำศัพท์ที่มากที่สุดได้รับรางวัลเล็กน้อย.
- การวาดภาพและบรรยาย:
- ให้เด็กวาดภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาเห็น.
- ให้เด็กบรรยายภาพของตนเองและใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง.
- การแสดงละคร:
- ให้เด็กแสดงละครที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่พวกเขาเห็น.
- ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในการบรรยายละคร.
- การสร้างแบบฝึกหัด:
- ออกแบบแบบฝึกหัดใหม่ๆ ที่มีความยากขึ้นเล็กน้อย เช่น การจับคู่สิ่งแวดล้อมกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง.
- การประเมินผล:
- ติดตามความก้าวหน้าของเด็กในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
- ให้การเสียงยกย่องและการสนับสนุนเมื่อเด็กทำได้ดี.
- การสร้างเพลงและร้องเพลง:
- ให้เด็กประสานเสียงเพื่อสร้างเพลงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
- ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในเพลง.
- การแบ่งกลุ่มและการสร้างนิตยสาร:
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่มและให้กลุ่มที่แตกต่างกันสร้างนิตยสารเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.
- ให้แต่ละกลุ่มเลือกคำศัพท์และภาพที่พวกเขาชื่นชอบ.
- การปล่อยปลายเรื่อง:
- ให้เด็กปล่อยปลายเรื่องที่มีสิ่งแวดล้อมเป็นจุดศูนย์กลาง.
- ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในการปล่อยปลายเรื่อง.
nine. การสร้างโครงสร้างทางความคิด:- ให้เด็กสร้างโครงสร้างทางความคิดที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม.- ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในการสร้างโครงสร้าง.
การประเมินผล
- ประเมินความก้าวหน้า:
- ตรวจสอบความก้าวหน้าของเด็กในการรู้และออกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม。
- ช่วยเด็กให้จำแนกคำศัพท์เรียงตามรูปแบบหรือประเภท (เช่น สิ่งที่เกี่ยวกับทะเล สิ่งที่เกี่ยวกับเมือง)。
- ประเมินความสำเร็จในเกม:
- ตรวจสอบเวลาที่เด็กใช้ในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ในเกม。
- จัดการแบบฝึกหัดเพื่อช่วยเด็กที่มีปัญหาในการหาคำศัพท์เร็วและแน่นอน。
three. ประเมินความสนใจและส่วนตัว:- จับตาดูว่าเด็กมีความสนใจในเกมและการเล่นเกมหรือไม่。- ช่วยเหลือเด็กที่มีปัญหาในการเข้าใจความหมายของคำศัพท์หรือในการใช้งานเกม。
four. ประเมินการทำงานทางกิจกรรม:- ตรวจสอบความสำเร็จในการทำกิจกรรมที่รวมอยู่ในแบบฝึกหัด (เช่น การวาดภาพของสิ่งแวดล้อม)。- ให้คำชมและการยกย่องเด็กที่ทำได้ดีเพื่อเพิ่มความมั่นใจและความสนใจในการเรียนรู้。
- ประเมินการปฏิบัติในบทสนทนา:
- ตรวจสอบความสำเร็จในการทำบทสนทนาที่รวมอยู่ในแบบฝึกหัด (เช่น การซื้อของในร้าน)。
- ช่วยเด็กให้มีความมั่นใจในการพูดและใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่เป็นจริง。
- ประเมินการเขียน:
- ตรวจสอบความก้าวหน้าในการเขียนตัวอักษรหรือตัวเลขของเด็ก (เช่น การเขียนตัวเลขผ่านการวาดรูป)。
- ช่วยเด็กให้มีความเข้มงวดในการเขียนและปรับปรุงความสำเร็จของตนเอง。
- ประเมินความรู้และความสามารถทางวิชาการ:
- ตรวจสอบความก้าวหน้าในการรับรู้และทำงานทางวิชาการของเด็ก (เช่น การทำแบบทดสอบ การวิเคราะห์ข้อมูล)。
- ช่วยเด็กให้มีความมั่นใจและความสามารถในการทำงานทางวิชาการต่างๆ。
สร้างแบบฝึกต่อไป
ในระหว่างการเรียนการสอน พวกเราจะคงเน้นศึกษาเรื่องเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้นต่อไปนี้ด้วยความจำแนกซึ่งไม่เห็นเหนือกัน บรรดาเด็กต้องพยายามหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วยการสังเกตภาพที่มีอยู่:
- Tree (ต้นไม้)
- Flower (ดอกไม้)
- automobile (รถ)
- residence (บ้าน)five. Water (น้ำ)
- Sky (ท้องฟ้า)
- Mountain (ภูเขา)eight. Cloud (กลุ่มเมฆ)
- beach (ชายหาด)
- city (เมือง)
เด็กๆสามารถขยายความเข้าใจของคำภาษาอังกฤษของพวกเขาและเพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบตัวด้วยคำนี้ ครูสามารถนำเด็กๆไปสังเกตภาพและอธิบายความหมายของคำแต่ละคำ และให้เด็กๆใช้คำนี้ทำประโยคเรียกง่ายๆ ประเด็นนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของเด็กๆ แต่ยังสามารถปลุกความสนใจของเด็กๆต่อโลกที่อยู่รอบตัวด้วยด้วย