ในโลกที่เต็มไปด้วยประโยชน์และอัครราชทานที่มีเรื่องราวและความรู้ต่าง ๆ อยู่ทุกบริเวณ วันนี้เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางบนทางภาษา ด้วยเกมส์สนุกและเรื่องที่มีส่วนร่วม พวกเราจะพร้อมกันไปตรวจสอบและเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยกัน เริ่มต้นการเดินทางที่น่าตื่นเต้นแห่งนี้ทันทีกับ!
เริ่มด้วยคำอธิบายเบื้องต้นของเกมส์และวัตถุประสงค์ของเกมส์
ชื่อเกม: การหาของฤดูกาล
วัตถุประสงค์ของเกม: การหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาลแต่ละฤดู เพื่อช่วยเด็กเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล
การเตรียมเครื่องมือเกม:1. ติดตั้งกระดาษใหญ่หนึ่งแผ่นบนผิวโต๊ะ ด้วยภาพที่แสดงภาพที่เฉพาะของฤดูกาลทั้งสี่ฤดู อย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิมีดอกไม้ ฤดูร้อนมีอาทิตย์และชายหาด ฤดูแดงมีเถาไม้และผลไม้ ฤดูหนาวมีหิมะตกและซุ้มน้ำแข็ง2. วาดวัตถุหรือสัตว์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูที่เห็นเหล่านั้นในแต่ละภาพ อย่างเช่น ฤดูใบไม้ผลิมีผีพรรคและชานาวาต ฤดูร้อนมีปลาและอาหารทะเลสาหร่าย ฤดูแดงมีแก้วพุททาและเถาไม้ที่ร่วง ฤดูหนาวมีหมายและรถที่ขับไล่หิมะ3. เขียนชื่อของวัตถุหรือสัตว์เหล่านั้นบนใบเก็บ และผนึกภาพที่เกี่ยวข้องที่ด้านหลังใบเก็บ
วิธีการเล่นเกม:1. จัดใบเก็บทั้งหมดให้เรียงตัวเดียวกันและเอาใบเก็บมุมข้างหน้าขึ้น ทำเป็น “แผนที่หาของ”2. ให้เด็กเลื่อนตามลำดับมองใบเก็บ ถ้าเด็กหาใบเก็บที่เกี่ยวข้องกับฤดูที่ขณะนี้ เด็กสามารถครองใบเก็บนั้นได้3. หลังจากที่เด็กเปิดใบเก็บแล้ว ต้องใช้ภาษาอังกฤษเรียกชื่อของวัตถุหรือสัตว์ที่ใบเก็บ และอธิบายว่าทำไมมันเกี่ยวข้องกับฤดูนั้นfour. เมื่อเกมสิ้นสุดลง เด็กที่มีใบเก็บมากที่สุดจะเป็นชัยเสร็จ
การขยายเกม:1. ในระหว่างการเล่นเกม สามารถเพิ่มคำถามขึ้นเพื่อเพิ่มความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล อย่างเช่น “ฤดูนั้นมีอากาศเร็วไหม?” หรือ “เมื่อฤดูนี้เราจะทำอะไร?”2. สามารถปรับความยากง่ายของเกมตามอายุและความสามารถของเด็ก ด้วยการเพิ่มคำศัพท์ที่ซับซ้อนของฤดูกาลที่ใบเก็บ
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฤดูกาล แต่ยังสามารถเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล และเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย
เกมส์กฎแนะนำ: ชี้แจงวิธีการเล่นเกม
“เกมคาดคะเนความรู้” ในซึ่งเราจะใช้ภาพของสัตว์น้ำมาช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษ ตามขั้นตอนต่อไปนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมแต่ง：เตรียมใบแผงภาพที่มีภาพของสัตว์น้ำหลากหลายรายละเอียด เช่นปลา ดาวรุ่ง หมวกป่า และอื่น ๆ ซึ่งแต่ละภาพต่อคำศัพท์อังกฤษหนึ่ง
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：จัดใบแผงภาพทั้งหมดให้หลังบนโต๊ะ และให้เด็กเลื่อนท่าเลื่อนหลังของภาพเพื่อเริ่มเกม
three. การตรวจสอบคำศัพท์：เมื่อเด็กเปิดภาพสองใบ พวกเขาต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันข้ามกับภาพทั้งสอง ถ้าตรงกัน ก็หมายความว่าเด็กชนะรอบนี้
four. สะสมคะแนน：ในแต่ละรอบที่เด็กชนะ พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่มขึ้น คะแนนสามารถเป็นดาว ตัวเซ็ลล์ หรือรางวัลเล็กอื่น ๆ
-
ขั้นตอนจบเกม：เมื่อภาพทั้งหมดถูกเปิดและตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง เกมจะจบลง และเด็กที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ
-
ขั้นตอนฝึกฝน：หลังจากเกมจบลง เด็กสามารถเปิดภาพอีกครั้งเพื่อฝึกฝนคำศัพท์และความหมายของเรื่องที่เกี่ยวข้อง
เกมนี้มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษด้วยการผสมผสานของการเห็นและการฟัง และยังเพิ่มความมีน่าสนุกในการเล่นด้วยเช่นกัน
ช่วยตรวจสอบความแปลงเป็นภาษาไทยไม่ให้มีจีนและให้ใส่ภาษาไทยเท่านั้น แล้วให้ของฉันความแปลงเป็นภาษาไทยเท่านั้น
ระยะการเตรียมพร้อมเกม
-
เตรียมภาพและการ์ด：รวบรวมหรือทำภาพแบบที่เกี่ยวกับอาหาร อย่างเช่น มะงะ มันนา ขนม ขนมเย็น และควรให้ภาพชัดเจนและมีสีที่ดีเพื่อดึงดูดความสนใจของเด็กๆ。
-
ทำการ์ดคำศัพท์：เขียนคำศัพท์ของอาหารทุกชิ้นบนการ์ด ให้ตัวอักษรใหญ่เพื่อง่ายต่อการอ่าน。
three. เตรียมแผงเกม：สามารถทำแผงเกมเป็นตารางที่มีช่องว่างตรงกันกับภาพของอาหาร หรือ แผงที่มีภาพของอาหารต่างๆ。
four. ชี้แจงกฎของเกม：ชี้แจงเป็นที่รับรู้กับเด็กๆว่าวัตถุประสงค์ของเกมคือการหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพของอาหารและเปรียบเทียบกัน。
-
ปรับปรุงสภาพแวดล้อม：เลือกสถานที่ที่มีความสงบและแสงแจ้งเพื่อให้เด็กๆสามารถเม้นเท้าเอาใจใส่ได้ดี。
-
สนับสนุนให้เข้าร่วม：สนับสนุนให้เด็กๆเข้าร่วมเกมและเน้นว่านี่เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสานกันและมีความมานะสนุกสนาน。
ระยะการเล่นเกม
-
แสดงภาพ：แสดงภาพของอาหารให้เด็กๆเห็นและถามพวกเขาว่าพวกเขารู้ว่านั่นคืออะไร。
-
ถามและตอบ：ถามเด็กๆว่าคำศัพท์อังกฤษของอาหารนั้นคืออะไร และให้คำชั้นช่วย。
-
เหมาะและเทียบเทียมคำศัพท์：เมื่อเด็กๆพูดคำศัพท์ ให้พวกเขาจัดการ์ดคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ด้านข้างช่องว่างของภาพนั้น。
four. แก้ความผิดและซ้ำคำศัพท์：ถ้าเด็กๆพูดผิด แก้ความผิดตอนนั้นและซ้ำคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
five. สิ้นสุดเกม：เมื่อทุกภาพมีคำศัพท์ที่ตรงกัน การเล่นเกมจึงสิ้นสุดลง。
- สรุปและเสนอเลือก：สรุปการแสดงของเด็กๆและให้คำเชื่อฟังและรางวัลสำหรับพวกเขา。
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์อาหารใหม่ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการแสดงความคิดและความสามารถทางความเข้าใจด้วยเช่นกัน。
เล่นเกมส์ตามขั้นตอนเช่นดังนี้:
-
ดูภาพ：ผู้นำทางแสดงภาพที่แสดงสัตว์，อาหารหรือเรื่องราวอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยเด็กๆ ต้องสนใจมากกว่าภาพนั้น。
-
ฟังเสียง：ผู้นำทางเล่นเสียงที่เกี่ยวข้องกับภาพ ซึ่งอาจเป็นเสียงเสียงสัตว์หรือเสียงอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยเด็กๆ ต้องคาดเดาภาพที่แสดงอยู่จากเสียงนั้น。
three. การจับคู่ศัพท์：ภายใต้ภาพมีคำศัพท์หลายคำที่เกี่ยวข้อง โดยเด็กๆ ต้องจับคู่คำศัพท์ที่ถูกต้องกับภาพหรือเสียงนั้น。
- คำถามที่มีความเกี่ยวข้อง：ผู้นำทางขอคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาพหรือเรื่องราวที่เกี่ยวข้อง โดยเด็กๆ ต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ。
five. การแสดงทบทวน：เด็กๆ จะเลือกเล่นบทบาทต่าง ๆ อย่างเช่น สัตว์،ผู้ท่องเที่ยว และอื่น ๆ โดยทำการเจรจาข้อความที่เรียบง่ายเพื่อฝึกฝนการบอกเพลง。
-
เกมส์ทีม：เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นทีม และเล่นเกมส์เช่น ติดคำศัพท์กันต่อเนื่อง หรือจัดตั้งประโยค ฯลฯ เพื่อก-consolidate คำศัพท์และกรามาตรศัพท์ที่ได้เรียนรู้。
-
เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง：ผู้นำทางบอกเรื่องราวสั้นที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เกี่ยวข้อง โดยเด็กๆ จะเข้าร่วมการตอบคำถามหรือแสดงบทบาทต่าง ๆ ด้วยกัน。
-
รวบรวมและจัดการเรียนรู้：ในที่สุดของเกมส์ ผู้นำทางจะนำเด็กๆ กลับเข้ารวบรวมความรู้ที่ได้เรียนรู้ ให้แน่ใจว่าเด็กๆ ได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษอย่างเหมาะสม。
การเล่นเกมนี้มุ่งหมายที่จะให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นเกม ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และเพิ่มสมรรถภาพในการใช้ภาษาของพวกเขา。
เรียกร้องให้เด็กเข้ามาส่งกำลังและถามคำถาม
-
แสดงภาพและคำศัพท์：ตอนแรก，แสดงภาพเหมือนกันที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเช่น สัตว์, อาหาร, ยานยนต์ และแนะนำคำศัพท์ของแต่ละภาพอย่างหนึ่งอย่างหนึ่ง。
-
แสดงการแสดงบทบาท：ให้เด็กเลือกภาพหนึ่งและแสดงบทบาทที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น ตอนเช่น ถ้าเลือกภาพหนึ่งของสุนัข เด็กก็สามารถแสดงบทบาทเป็นสุนัข และจำลองเสียงสุนัขได้ด้วยภาษาอังกฤษ。
-
เกมส์ถามตอบ：ถามคำถามให้เด็กตอบ ตอนเช่น “What shade is the sky? (สีของท้องฟ้าเป็นอะไร?)” เด็กก็สามารถตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “it is blue. (มันเป็นสีฟ้าค่ะ)”
-
เกมส์หาสลับ：ให้สลับหมายเลขเกี่ยวกับสลับหมายเลข โดยให้เด็กหาคำตอบของหมายเลข ตอนเช่น “i’ve a tail and i fly. What am I? (ฉันมีหางและฉันบิน ฉันคืออะไร?)” เด็กก็สามารถพยายามตอบด้วยภาษาอังกฤษได้
five. การจัดกลุ่มและการหารือ：จัดให้เด็กแบ่งกลุ่มเพื่อหารือเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ และเปลี่ยนต่อกันในการแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาอังกฤษ
-
เกมส์แสดงบทบาท：ให้เด็กแบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกมส์แสดงบทบาท โดยให้แต่ละกลุ่มแสดงบทบาทที่เกี่ยวข้อง เช่น ไปซื้อของที่ห้างสรรพสินค้า หรือไปเยี่ยมสวนสัตว์ โดยต้องติดต่อกันด้วยภาษาอังกฤษ
-
สรุปและรางวัล：หลังจากแต่ละช่วง ทำสรุปและให้ความเห็นบวกให้เด็ก และให้รางวัลเล็กๆ กับเด็กที่มีการแสดงที่ดี เช่น ตะกร้าตัดสิน หรือของเล็กๆ เพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียน
ผ่านช่วงกิจกรรมเหล่านี้ เด็กเองก็สามารถเรียนคำศัพท์และวลีใหม่ และเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ และยังสามารถพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันและความคิดสร้างสรรค์ด้วยดีดดันทางการเรียนการสอนของพวกเขาอีกด้วย