ผลงาน ภาษาอังกฤษ ใน พอร์ต, กิจกรรมเรียนภาษาอังกฤษ ที่น่าสนุก สำหรับเด็กๆ

ในการเดินทางเรียนการสอนที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน พวกเราจะร่วมกันเดินทางผ่านโลกที่พึงพอใจของภาษาอังกฤษด้วยการปฏิบัติกิจกรรมที่ง่ายและมีความมานะมากมาย โดยให้เด็กๆได้ฝึกเรียนคำศัพท์ คำวา�ย์ และการพูดประจำวันในบรรยากาศที่อ่อนโอนและมีความสนุกสนาน。พร้อมๆที่จะเริ่มต้นการเดินทางค้นคว้าที่น่าทึ่งนี้พร้อมกันเสียอีก!

สำหรับการแปลของคำกระทู้ที่คุณให้:”เรียกให้ตรวจสอบเนื้อหาของการแปลนี้ ไม่ให้มีจีนแผ่นปิด”

เช้าวันที่มีแสงแดดระลอกโดยสวยงาม น้องชายของเรา นายมีน และแม่ของเขาไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ。นายมีนชมดอกไม้สีสันสดใสในต่อรอบตน และปลุกปั่นต่อแม่ว่า “แม่ ดูกันดอกไม้นี้ พวกมันงามมากเลย!”

แม่ยิ้มและตอบว่า “ใช่นะ มีน ดอกไม้นี้มีสีที่หลากหลายที่เราสามารถเรียนภาษาอังกฤษด้วย”

นายมีนตัวแปลงตัวว่า “แม่ แบบไหนที่เราจะเรียนแบบนี้?”

แม่นำใจมือแผงการ์ดที่มีรูปดอกไม้ และบนดอกไม้เขียนว่า “flower” และบอกว่า “เราเล่นเกมส์หนึ่งกันได้ ฉันจะบอกใจคำภาษาอังกฤษ คุณต้องหาภาพที่เทียบกัน”

นายมีนตะลึงตะละหน่ายและเห็นละครรั่ว แม่ก็บอกว่า “Sunflower” (ดอกทานตะวัน) นายมีนจึงพบภาพที่เทียบกันทันที

ต่อมา แม่ก็บอกว่า “Rose” (ดอกหย่อง) นายมีนก็หาภาพที่เทียบกันถูกต้อง

แม่ยังคงกล่าวต่อไปว่า “Lily” (ดอกลิลลี่) นายมีนก็หาภาพที่เทียบกันด้วย

แล้วเช่นนั้น แม่ก็บอกต่อไปว่า “Daisy” (ดอกดายซี่) “Tulip” (ดอกทุลิบ) และนายมีนสามารถหาภาพที่เทียบกันได้ทุกครั้ง

หลังจากเล่นเกมส์หลายรอบ แม่ก็บอกไปให้นายมีนว่า “มีน คุณคิดว่าเกมส์นี้เป็นอะไร?”

นายมีนยินดีและบอกว่า “แม่ เกมส์นี้มันมีน่าสนุกมาก! และฉันยังได้เรียนคำภาษาอังกฤษของดอกไม้ทั้งนี้”

แม่ยิ้มและแบบบอกว่า “เราจะเล่นต่อไปนะ มีน จำไว้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นเหมือนการออกตัวเดินทาง มันมีอิสระสยามและสนุกสนานมาก”

ผ่านการเล่นเกมส์นี้ นายมีนไม่เพียงได้เรียนคำภาษาอังกฤษของดอกไม้ แต่ยังได้สนุกสนานกับการเรียนภาษาด้วย

เตรียมวัตถุเล่นเกม

ก่อนที่จะเริ่มเล่นเกมเรียนภาษาอังกฤษนี้ เราต้องเก็บชิ้นวัตถุเกมพื้นฐานแบบพื้นฐานเพื่อที่จะสร้างประสบการณ์เรียนภาษาอังกฤษที่สนุกสำหรับเด็กๆ ต่อไปนี้เป็นบางข้อแนะนำเพื่อที่จะประกอบด้วยความสำคัญในการสร้างการเล่นที่มีปฏิสัมพันธ์และน่าสนุกสำหรับเด็กๆ

การ์ดรูปภาพ：เลือกรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน เช่น “ต้นไม้”（tree）、“แม่น้ำ”（river）、“กายหมุด”（cloud）、“สุนัข”（dog）、“แมว”（cat） และให้แน่ใจว่ารูปภาพทุกใบสามารถแสดงให้เห็นคำที่เกี่ยวข้องโดยชัดเจน

การ์ดคำศัพท์：เตรียมการ์ดคำศัพท์ที่ตรงกับการ์ดรูปภาพ ที่มีคำศัพท์เขียนบนมันเหมือน ๆ กัน เช่น ถ้าการ์ดรูปภาพมีต้นไม้ การ์ดคำศัพท์ก็จะมีคำว่า “tree”

แผงเกม：ใช้กระดาษใหญ่หรือกระดาษขาวเพื่อที่จะเป็นแผงเกม หรือใช้แผงติดแฟรมเพื่อใส่การ์ดรูปภาพและคำศัพท์

สัญญาณที่แสดงตำแหน่ง：เตรียมสัญญาณที่แสดงตำแหน่ง เช่น ตุ๊กตาเล็ก ตาปากสี หรือหินเล็ก ซึ่งใช้ในการแสดงตำแหน่งของเด็กๆ ในเกม

ขั้นตอนการเตรียมพร้อม：

1. ผสมการ์ดรูปภาพและการ์ดคำศัพท์กัน โดยไม่ต้องให้สอดคล้องกัน

2. จัดแผงเกมดังกล่าว สามารถวาดรูปตารางบนกระดาษหรือใช้แผงติดแฟรม

3. จัดการ์ดรูปภาพและการ์ดคำศัพท์ให้เด็กๆ สามารถเข้าถึงง่าย

ด้วยการเตรียมพร้อมเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเริ่มการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของตนเองแล้ว จุดมุ่งหมายของเกมคือการเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์อังกฤษโดยการตรวจสอบและจับคู่รูปภาพและคำศัพท์กัน

เกมส์กฎแนะนำ

แบบเกมนี้เราจะใช้ภาพสัตว์เป็นข้อเทคสูตรให้เด็กๆ คาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว ต่อไปนี้เป็นกฎของเกม

1. ขั้นตอนเตรียม：เตรียมแผงภาพสัตว์ที่แต่ละแผงมีภาพสัตว์หนึ่งอยู่และเตรียมแผงภาพที่เขียนคำศัพท์อังกฤษที่ตอบคำของภาพ

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：ทำให้แผงภาพและแผงภาพที่เขียนคำศัพท์อังกฤษผสมทั้งหมดและเอาไปวางในกลางตาราง

3. คาดเดาคำศัพท์：ผู้เล่นจับลายแผงภาพลงมาเดี่ยวๆ หลังจากนั้นพวกเขาต้องคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว

four. ตรวจสอบคำตอบ：ผู้เล่นต้องพูดคำตอบของตนเองดังกล่าว ถ้าตอบตรงแล้วพวกเขาจะสามารถครอบครองแผงภาพดังกล่าวได้ ถ้าตอบผิดแล้วแผงภาพดังกล่าวจะกลับเข้าไปอยู่ในกลางตารางเพื่อรอรอบต่อไป

1. คะแนนและรางวัล：คะแนนของผู้เล่นเท่ากับจำนวนแผงภาพที่พวกเขาเก็บไว้ จำนวนแผงภาพที่เก็บมากขึ้น คะแนนจึงสูงขึ้น

2. ขั้นตอนสิ้นสุด：เมื่อทุกแผงภาพที่มีในคลังหมดแล้ว จึงสิ้นสุดเกม

3. เรียนคำศัพท์：หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง ให้เด็กๆ รีวิวคำศัพท์ที่พวกเขาเก็บไว้เพื่อทำให้จดจำดีขึ้น

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน และยังสามารถเพิ่มประสบการณ์ในการสังเกตุสนองและสามารถตอบตอมได้อีกด้วย

ใช้ความสำคัญในการตรวจสอบแปลของเรื่องนี้ไม่ให้มีจำนวนจีนแท้

ในเกมส์นี้ เด็กๆต้องใช้การสังเกตและอธิบายเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ ที่นี้คือขั้นตอนการเล่นเกมในรายละเอียด:

1. เตรียมวัตถุประกอบ：ในทางแรก ต้องการเตรียมชุดภาพที่มีคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ ในแต่ละภาพจะมีวัตถุหรือภาพที่ซ่อนคำภาษาอังกฤษเฉพาะกาล

2. เริ่มเกม：นำภาพทั้งหมดมาเรียงแบบหลังใต้ฝั่งๆเป็นแถว

3. หมุนแผงหาคำ：เด็กๆจะเล่นตามครั้ง แล้วหมุนแผงภาพหนึ่งแผ่นค้นหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ ในขณะที่พบภาพที่มีคำภาษาอังกฤษเฉพาะกาล ต้องอ่านคำนั้นด้วยเสียง

4. ตรวจสอบคำตอบ：เด็กๆต้องอธิบายภาพที่มีหรือวัตถุในภาพ เพื่อแสดงว่าคำที่พวกเขาหาขึ้นมาถูกต้อง

five. ระบบแบ่งคะแนน：เมื่อหาและอธิบายคำที่ถูกต้อง เด็กๆจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน ในที่สุดเด็กๆที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะ

1. จบเกม：เมื่อภาพทั้งหมดถูกหมุนแผ่นจนหมด เกมจะจบลง เด็กๆจะรวมกันประเมินคำที่พวกเขาหาขึ้นมา และหารือว่าคำนั้นใช้ได้ในชีวิตประจำวัน

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เฉพาะได้เรียนคำภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาการสังเกตการณ์และความจำของพวกเขาด้วย

เกมส์จบแล้วและนิรนึก

หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ สามารถนั่งลงและทบทวนคำและคำสั่งที่พวกเขาเรียนรู้ได้จากนั้น นี่คือขั้นตอนเฉพาะตัวที่น่าจะใช้:

1. การทบทวนคำศัพท์：ให้เด็กๆ ปิดตา และถ่ายให้บัตรศัพท์ที่สุ่มๆ หนึ่งให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ออกเสียง แล้วเด็กๆ อื่นๆ ต้องเอาภาพมาเอยามรับรู้คำศัพท์นั้น

2. การตรวจสอบภาพ：นำบัตรศัพท์และบัตรภาพทั้งหมดแจกแจงที่ตาราง ให้เด็กๆ พยายามจับคู่บัตรศัพท์กับภาพที่เปิดในตาราง

3. การแสดงทางนักแสดง：เชิญเด็กๆ มาแสดงตำแหน่งตามลำดับ อาทิ “สัตว์เลี้ยงลูก” หรือ “พืชพรรณ” แล้วให้เด็กๆ บรรยายตัวเองด้วยภาษาอังกฤษ และแสดงภาพที่เกี่ยวข้อง

4. การอภิปรายกลุ่ม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่ม ให้พวกเขาอภิปรายเกี่ยวกับคำศัพท์และภาพที่พวกเขาเจอในเกมส์ และแบ่งประกาศความรู้สึกของพวกเขา

5. การสรุปเกมส์：ในที่สุด ครูหรือพ่อแม่สามารถสรุปสิ่งที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ในเกมส์ และให้การเชียร์และเสียงวางใจ

ด้วยกิจกรรมทบทวนเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะคงความรู้ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษและทักษะการทำงานทีมของพวกเขาด้วย