ในบทความนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางทางน่าสนุก ผ่านการเรียนรู้และปฏิสัมพันธ์ ที่จะสำรวจโลกของภาษาอังกฤษ。ขอให้ตามบุคคลหลักของเรา พวกเราจะพบและเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยชาติวิญญาณที่น่าสนุก ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ง่ายและน่าสนุก!
ภาพหนังสือ
เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ
คุณรู้ว่าแมวๆ ชื่อมามามาเรียนภาษาอังกฤษไหม? วันนี้มามามาจะบอกเรื่องราวที่น่าสนุกของมันนะ!
มามามามีบ้านที่อยู่ติดกับสวนสัตว์เล็กๆ และวันหนึ่ง มันตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อได้พูดกับสัตว์เพื่อนของมัน! มามามาได้หาหนังสือเรียนภาษาอังกฤษและเริ่มเรียนตั้งแต่คำศัพท์เริ่มต้นเช่น “cat” และ “dog”.
วันแรก มามามาได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์เล็กๆ แล้วไปพูดกับสัตว์เพื่อนของมัน. มันพูด “hiya, i am a cat. My call is Mamma. what’s your name?” และสัตว์เพื่อนของมันก็ตอบกลับว่ามันชื่อ “Lily” และมันเป็น “a rabbit”.
วันที่สอง มามามาได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม “tree”, “grass”, “pond”. มันไปพูดกับหนุ่มหนูในสวนสัตว์ที่ชื่อ “Timmy” และบอก “that is a tree. this is grass. this is a pond.”
วันที่สาม มามามาได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับอาหาร “apple”, “banana”, “carrot”. มันไปพูดกับหนูในสวนสัตว์ที่ชื่อ “Bella” และบอก “i like apples. i really like bananas. i love carrots.”
มามามามีความสนุกมากที่จะเรียนภาษาอังกฤษและได้พูดกับสัตว์เพื่อนของมัน. มันรู้สึกยิิงยอดเด่นที่สามารถพูดกับสัตว์ได้แล้ว!
และนั่นก็คือเรื่องราวที่น่าสนุกของน้องแมวมามาที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อได้พูดกับสัตว์เพื่อนของมัน!
ขอโทษที่ไม่ได้รับคำอธิบายทันที คำแปลของ “คำอธิบาย” ในภาษาไทยคือ “คำชี้แจง” หรือ “การอธิบาย”
- ภาพหนังสือ:
- ภาพหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกและทะเล
- ภาพหนังสือเกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์
- ภาพหนังสือเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียน
- คำอธิบาย:
- “นี่คือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกและทะเล”
- “นี่คือหนังสือเกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์”
- “นี่คือหนังสือเกี่ยวกับอุปกรณ์การเรียน”
three. ปฏิบัติการ:– ช่วยเด็กจับคู่ภาพหนังสือกับคำอธิบายที่เหมาะสม.
ปฏิบัติการ
- จับคู่คำศัพท์กับภาพ:
- ให้เด็กมีภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ต้นไม้, สลัก, รถยนต์, และหอบาง.
- ให้เด็กจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพเหล่านั้น. ตัวอย่าง:
- ภาพต้นไม้: ต้นไม้
- ภาพสลัก: หิน
- ภาพรถยนต์: รถยนต์
- ภาพหอบาง: สะพาน
- การฝึกการอ่าน:
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่จับคู่กับภาพ.
- ช่วยเด็กซึ่งไม่รู้หรือบอกไม่ได้ โดยกล่าวคำศัพท์แทน.
- การฝึกการเขียน:
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ได้จับคู่กับภาพเหล่านั้น.
- ช่วยเด็กซึ่งมีปัญหาในการเขียน.
four. การฝึกการจำ:– ให้เด็กจำภาพและคำศัพท์ที่จับคู่กัน.- อาจจะให้เด็กปิดภาพแล้วเขียนคำศัพท์ที่จำได้.
five. การเล่นเกมแข่งขัน:– ให้เด็กเล่นเกมแข่งขันโดยจับคู่คำศัพท์กับภาพภายในเวลาเดียวกัน.- ให้เด็กที่จับคู่ครบได้แต้มและรางวัล.
- การปรึกษาและช่วยเหลือ:
- ให้เด็กรู้ว่ามันสามารถขอคำชั้นชนวนหรือคำชี้แจงจากครูหรือผู้ช่วย.
- ช่วยเด็กซึ่งมีปัญหาในการจับคู่.