ในช่วงการสนทนานี้ เด็กๆ จะเข้าร่วมอย่างแข็งขันในเกมหาคำซ่อนเร้น โดยการสังเกตภาพและฟังเสียง พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการฟังและพูดภาษาอังกฤษ และการรับรู้ศัพท์ ขอให้พวกเราสนุกกับการหาคำศัพท์ที่น่าสนุกนี้ด้วย!
สำรวจความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
กลุ่มต่อเนื่องนี้คือความเคลื่อนไหวที่น่าฝันของฝายหมาย ซึ่งตื่นขึ้นในเช้าและตัดสินใจว่าวันนี้เธอจะเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่บางคำ ฝายหมายพบกับเครื่องเล่นปลาน้อยหนึ่งที่น่ารัก และเริ่มอธิบายเส้นทางและสีของปลานี้ด้วยภาษาอังกฤษ
“ทำไมเราเห็นว่านี่เป็นปลา มันยาวและแบน มีเกล็ดที่มีความสว่าง มันสีฟ้าและสีเขียว เหมือนทะเล” ฝายหมายพูดระหว่างที่เธอจับเมาะอย่างยั่งยืนที่ปลาเล่น
ฝายหมายก็ต่อเนื่องด้วยการอธิบายว่า “ปลาว่ายน้ำในน้ำ ในทะเลทั้งหมด และเราสามารถได้ยินเสียงของลมทะเล ซ้ง ซ้ง ซ้ง”
ฝายหมายจับเครื่องเล่นหมู่ปลาหมายอีกตัวมา และเริ่มเรียนรู้ว่า “นี่คือหมู่ปลาหมาย มันมีกระดาษหนาและสามารถว่ายน้ำในน้ำหรือเดินบนบก หมู่ปลาหมายสีน้ำเงิน และมันอาศัยอยู่ในแม่น้ำ”
แล้วฝายหมายยังได้เอาเครื่องเล่นหนูปลาหนึ่งตัวมาอีก และกล่าวออกเสียงตื่นเตือนว่า “นี่คือหนูปลาหนึ่ง มันกระโดดและกระโดด มันสีเขียว มีตาใหญ่ หนูปลาหนึ่งชอบอาศัยอยู่ในป่าใกล้แม่น้ำ”
ผ่านการเล่นเครื่องเล่นเหล่านี้ ฝายหมายไม่เฉพาะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์เลย แต่ยังได้รู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมและคุณสมบัติของสัตว์ด้วย ฝายหมายรู้ว่าด้วยการเล่นเช่นนี้ เธอจะสามารถรู้รู้ภาษาอังกฤษได้เร็วขึ้นด้วย
เกมส์แนะนำ: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น
ในโลกหลวงที่เต็มไปด้วยสัตว์และสัตว์น้ำ เด็กๆ ตั้งอยู่ในที่นี้ ทุกๆ โซนที่มีซ่อนอยู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์และสัตว์น้ำที่เด็กๆ ตระหนักกันดี จุดมุ่งหมายของเกมคือให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มีอยู่
กฎของเกมดังนี้:
-
แสดงภาพ: สุดท้ายนี้ แสดงภาพที่มีสัตว์และสัตว์น้ำที่แตกต่างกัน เช่นปลา หมอง และเหล็กดินทะเล เป็นต้น
-
คำชี้แจง: ให้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพที่มีอยู่ ต่อไป บนด้านล่างหรือด้านข้างของภาพ อย่างเช่น “fish”、”turtle”、”starfish” และเป็นต้น
three. หาคำศัพท์: เด็กๆ ต้องตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาสัตว์หรือสัตว์น้ำที่ตรงกับคำศัพท์ที่ได้รับคำชี้แจง
four. ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ พวกเขาต้องพูดขึ้นเสียงหรือเขียนลงบนกระดาษ โดยครูหรือพ่อแม่ยืนยันว่าคำตอบนั้นถูกต้องหรือไม่
-
ระบบรางวัล: ต่อจากที่หาคำศัพท์ได้ครบ เด็กๆ จะได้รับรางวัลบางอย่าง เช่น ตะกร้าสติก ของรางวัลเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
-
วงเวียนเกม: ซ้ำขั้นตอนดังกล่าว แสดงภาพและคำศัพท์ต่างกันจนกว่าเด็กๆ จะหาคำศัพท์ทั้งหมด
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำที่เด็กๆ ด้วยการสนทนาและบริหารงาน โดยให้การเรียนการสอนในบรรยากาศที่น่าสนุกและสนาน
ข้อมาตราฐานศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ในเกมนี้ เด็กๆจะใช้ภาพเป็นข้อมูลในการคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ ต่อไปนี้คือตัวอย่างของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำและภาพที่เปิดเผยเกี่ยวกับมัน:
- Fish – ภาพแสดงปลาสีสันที่เลี้ยงตัวไปในน้ำ
- Shark – ภาพแสดงปลาริม่วงใหญ่ที่วิ่งไปในน้ำทะเลthree. Dolphin – ภาพแสดงเด็กหนูดอลฟินที่แข่งกันกระโดดขึ้นมาจากน้ำ
- Seal – ภาพแสดงหมู่สัตว์เซอลที่ฝายแดดบนชายหาดfive. Octopus – ภาพแสดงหมู่สัตว์ปูที่ย้ายตัวอย่างง่ายต่อตัวเองในหายไม้ปูทะเล
เด็กๆจะเห็นภาพเหล่านี้และพยายามบอกคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับภาพเหล่านั้นออกมา ด้วยวิธีนี้ พวกเขาไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำด้วยเช่นกัน
เรียกร้องช่วงการปฏิกิริยา: หนุ่มสาวเด็กเข้ามาค้นหาครับ
ในช่วงการสนทนานี้ เด็กๆจะเข้ามามีส่วนร่วมในเกมหาคำซ่อนอยู่บ่อยครั้ง ในขณะที่เริ่มเกม เคาท์เซอร์จะแสดงภาพที่มีสิ่งแวดล้อมธรรมชาติหลากหลาย เช่น ป่าสงวน ทะเล ภูเขา และเมือง บนภาพเคาท์เซอร์จะเหลือก์คำภาษาอังกฤษบางคำ แต่จะซ่อนอยู่
งานของเด็กๆคือการหาและวาดหยิบคำภาษาที่ซ่อนอยู่นั้น ในการช่วยเด็กๆ เคาท์เซอร์จะให้คำเตือนเช่น “ฉันเห็นสัตว์หนึ่งแล้ว มันคืออะไร?” หรือ “ฉันหาแห่งที่สีน้ำเงินแล้ว มันคืออะไร?” เด็กๆต้องหาคำภาษาที่ตอบคำเตือนนี้ และวาดหยิบคำภาษานั้นบนภาพ
เช่น ถ้าบนภาพมีหนูนัก เคาท์เซอร์อาจจะบอก “ฉันเห็นหนูนักบนต้นไม้” เด็กๆจะต้องหาและวาดหยิบคำภาษา “chook” นั้น
เมื่อเกมมีการดำเนินไป เคาท์เซอร์จะเพิ่มความยากขึ้นเรื่องเรื่อง อาทิ ขอให้เด็กๆหาคำภาษาที่มีตัวอักษรเฉพาะบางกลุ่ม หรือหาคำภาษาที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมบางอย่างในภาพ
เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน เคาท์เซอร์ยังสามารถตั้งรางวัลเล็กๆ อย่างเช่น หาคำภาษาจำนวนหนึ่งเท่านั้นเด็กๆจะได้ตะกร้าหรือของขวัญเล็กๆ หรืออะไรบางอย่าง
หลังจากที่เด็กๆเสร็จสิ้นแต่ละช่วงเวลา เคาท์เซอร์จะนำเด็กๆมาตรวจสอบคำภาษาที่พวกเขาหาขึ้น และฝึกทักษะการพูดและความหมายของคำภาษาเหล่านั้น
ช่วงการเรียนนี้ไม่เพียงแต่จะให้เด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความระมัดระวังและความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน ด้วยการเรียนรวมโดยประสานกันนี้ เด็กๆจะสามารถจดจำคำภาษาได้ดีขึ้นและใช้งานคำภาษาได้ไว้ในการประพรึกษาทางปรากฏประชาธิปไตยต่างๆ