ในบทความนี้ เราจะนำคุณเข้าสู่ทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่น่าสนุกและมีความรู้ทางวิชาการ ผ่านเรื่องที่มีการปฏิสัมพันธ์ มหายุทธ์และกิจกรรม เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์และการแบ่งประเภทภาษาอังกฤษพื้นฐาน และยังมีโอกาสพัฒนาความสามารถการสื่อสารและการคิดเกี่ยวกับตนเองด้วย ให้เริ่มต้นทางการเดินทางภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นและน่าสนุกนี้เรียบร้อยแล้ว!
สวนสาธารณะ เมฆมัว
เรื่องเล่า:
เด็กชายที่ชื่อ Tom รับหน้ากากเดินทางจากพ่อแม่ของเขา. หลังจากเดินทางไปยังสวนสาธารณะใกล้บ้านพวกเขา, Tom พบกับหลายสิ่งแวดล้อมที่มีความสะอาดและสวยงาม。
บทสนทนา:
- Tom: “มารดา, ว่ามีหญ้าสีเขียวนี้มาจากไหน?”
- มารดา: “นี่เป็นหญ้าที่เจ้าหญิงแม่ดูแลให้เกิดขึ้น, Tom. คุณจะช่วยดูแลหญ้านี้ได้ไหม?”
กิจกรรม:
- หาคำศัพท์: Tom จะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม, อย่างเช่น “grass,” “trees,” “vegetation.”
เรื่องเล่า:
ขณะที่ Tom และมารดาเดินไปตามแผนชาติ, พวกเขาพบกับน้ำตาลที่มีปลาวานนอกเมือง. มารดาชี้ให้ Tom ดูแลว่าปลาวานจะไม่หลุดออกมาจากน้ำตาล.
บทสนทนา:
- Tom: “มารดา, ปลาวานนี้อยู่ที่ไหน?”
- มารดา: “ดูจากนี่, Tom. คุณจะช่วยดูแลว่ามันไม่หลุดออกไปไหม?”
กิจกรรม:
- จับคู่คำศัพท์: Tom จะจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของปลาวาน, อย่างเช่น “goldfish” กับภาพปลาวาน.
เรื่องเล่า:
หลังจากหลายตอนของการเดินทาง, Tom และมารดาพบกับสะพานที่มีรูปแบบที่น่าตลก. พวกเขายินดีที่จะลงจากแผนชาติเพื่อซ่อนตัวกับสะพาน.
บทสนทนา:
- Tom: “มารดา, สะพานนี้ดูเหมือนมันมีรูปแบบที่น่าตลก!”
- มารดา: “จริงๆ นั้น, Tom. คุณเคยเห็นสะพานที่ดูเหมือนนี้ก่อนหน้าไหม?”
กิจกรรม:
- หาคำศัพท์: Tom จะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม, อย่างเช่น “bridge,” “funny,” “shape.”
เรื่องเล่า:
ขณะที่ Tom และมารดาเดินตามแผนชาติ, พวกเขาพบกับซาลาท
น้ำตาลที่ไม่ต้องหลีกเลี่ยง
เช้าวันแห่งแสงและความร้อนสวยงาม มิ่ม และพ่อแม่ของเขามาที่เมืองเล็กที่งดงามนี้เพื่อใช้เวลาในเที่ยวอาศัยเด็ดขาดในสัปดาห์อุดมสมบูรณ์ของพวกเขา ในเมืองนี้มีร้านขนมที่ใหญ่และเหมือนเด็ดขาดที่มิ่มตัวตลกตลอด
มิ่ม: “แม่ ร้านขนมอยู่ที่ไหน? ฉันอยากซื้อขนมมาบ้าง”
แม่: “ดูไหนนี้ บ้านสีแดงนี้ก็คือร้านขนมเราไปดูไหม”
มิ่มและพ่อแม่ของเขาเดินไปที่ร้านขนม และมีตราสัญลักษณ์ใหญ่บนประตูร้านที่ข้อความเขียนว่า “sweet sweet shop” มิ่มกระโดดตลกขึ้น
มิ่ม: “เรื่อยแหละ ร้านขนมสวยงามมากเลย!”
แม่: “ใช่นะ ขนมที่นี่มีชนิดมากมาย เราจะได้เลือกขนมที่ชอบได้”
มิ่มเดินเข้าไปในร้าน มีขนมและช็อกโกแลตที่มีสีสันต่าง ๆ มากมายที่มิ่มไม่รู้ที่จะเลือกอะไร
มิ่ม: “แม่ ขนมนี้รสชาติอะไร?”
แม่: “นี่คือขนมรสสต๊อกฟรุตติ้ง ลองชิมดู”
มิ่มได้ขนมสต๊อกฟรุตติ้งหนึ่งลูก จากนั้นปิดตาและรับรสชาติของมัน
มิ่ม: “อะ หวานมากเลย!”
พ่อ: “มิ่ม ฉันอยากให้เธอเลือกขนมที่เธออยากซื้อ พ่อแม่จะช่วยเลือกให้เธอ”
มิ่มคิดแล้วจากนั้นจับออกมาหนึ่งกล่องขนมที่หุ้มด้วยกระดาษที่มีการตกแต่งสวยงาม
มิ่ม: “ฉันอยากซื้อขนมที่กล่องนี้ มันดูที่ดีเหมือนจะหวานมาก”
แม่: “ดีแล้ว กล่องนี้เป็นช็อกโกแลตทั้งหมด เธอแน่ใจที่จะซื้อมันไปไหม?”
มิ่ม: “ใช่แน่ ฉันชอบช็อกโกแลต”
มิ่มจ่ายเงินและหันมาได้กล่องขนมสวยงามที่มีช็อกโกแลต และเดินออกมาเพื่อกินขนมขณะที่หน้าตาเขาติดตามด้วยความยินดี
มิ่ม: “สัปดาห์นี้ที่แล้วดีมาก ฉันมีขนมใหม่ที่จะกิน”
พ่อ: “ใช่นะ มิ่ม ชีวิตในเมืองนี้ดีมาก”
แม่: “เรายังสามารถไปเดินเล่นที่สวนได้ และสนุกกันด้วยเวลาที่ดี”
มิ่มและพ่อแม่ของเขาใช้เวลาในเมืองนี้อย่างน่าจดจำ พวกเขาเล่นกัน ค้นหาสิ่งที่น่าสนุก และสนุกกันด้วยความรักและความสุขของครอบครัว
สะพานแห่งความบ้าเบิก
เมื่อวันเสาร์ที่มีแสงแดดระลอก แม่ของเหมียวมีความยินดีที่นำเหมียวไปเล่นที่สวนใกล้บ้าน。ในสวนมีสะพานเล็ก ซึ่งต่อลงไปที่ด้านล่างเป็นแม่น้ำที่สะอาด น้ำในแม่น้ำไหลและปลาที่อาศัยในน้ำก็หลงเล่นกันอย่างสนุกสนาน。เหมียวยืนอยู่บนสะพานและมองไปที่วัยน้ำด้านล่าง ทำให้เหมียวจำได้ว่ามันชื่นชอบสัตว์เลี้ยงดอกที่สุดคือปลาเหลือง。
เหมียว: “แม่ ปลาเหลืองกินอะไรดีนะ?”แม่: “ปลาเหลืองชอบกินอาหารปลาฟุ้ม นายเหมียวเคยเห็นอาหารปลาฟุ้มไหม?”เหมียว: “ไม่เคย อาหารปลาฟุ้มมีลักษณะเช่นไร?”แม่: “อาหารปลาฟุ้มมีสีและรูปร่างที่หลากหลาย เราจะไปดูที่ด้านล่างสะพานในตอนนี้ แล้วเห็นจะพบอาหารปลาฟุ้มที่ปลาเหลืองชอบไหม.”
เหมียวและแม่เดินตามสะพานลงไปที่ด้านล่างแม่น้ำ ที่ด้านล่างแม่น้ำมีหินเล็กๆ และหินเหล่านั้นตกลงมาสะอาดอาหารปลาฟุ้มมากมาย โดยมีสีแตกต่างกัน เหมียวก็รีบรีบวิ่งวิ่งเพื่อเก็บอาหารปลาฟุ้มที่มีสีต่าง ๆ และเรียกของแม่ว่า:
เหมียว: “แม่ นี้เป็นอาหารปลาฟุ้มสีแดง นี้เป็นสีน้ำเงิน นี้เป็นสีเขียว ปลาเหลืองชอบอาหารปลาฟุ้มสีไหนได้?”แม่: “ปลาเหลืองไม่ได้ให้ความสำคัญกับสีอาหารปลาฟุ้ม พวกมันชอบกินอะไรที่มีในอาหารปลาฟุ้ม. ดูเพื่อตัวเอง นี้เป็นอาหารปลาฟุ้มที่มีปลาเล็ก นี้เป็นอาหารปลาฟุ้มที่มีเชื้อเหลือง ปลาเหลืองชอบกินปลาเล็กและเชื้อเหลืองที่นี่.”
เหมียวฟังคำที่แม่บอกและจับตาดูปลาที่อยู่ใต้น้ำ พบว่าปลามีการเคลื่อนไหวต่ออาหารปลาฟุ้มที่ต่าง ๆ บางปลาจะมาเข้าชมอาหารปลาฟุ้มสีแดง บางปลาก็จะมาเข้าชมอาหารปลาฟุ้มสีน้ำเงิน。
เหมียว: “แม่ ปลาเหลืองชอบกินปลาเล็กและเชื้อเหลือง นั่นใช่ไหม?”แม่: “ใช่แล้ว ปลาเหลืองชอบกินปลาเล็กและเชื้อเหลือง พวกมันเล่นน้ำมายังนั้นเพื่อหาอาหาร.”
เหมียวและแม่เล่นที่ด้านล่างสะพานโดยมีความสนุกสนาน จากนั้นก็ต้องแยกตัวกันกลับบ้านไปเนื่องจากไม่ต้องการออกจากสะพานเล็ก. ประสบการณ์ที่สวนนี้ทำให้เหมียวได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับปลาเหลือง และทำให้เขาชื่นชอบสัตว์เลี้ยงดอกนี้มากขึ้นอีกด้วย。
พยายามหาซาลาหรืออาหาร
บริเวณหนึ่งแห่งสวยงามของสวนน้ำทางน้ำที่มีสิ่งน่าสนุกมากมาย เด็กๆ ก็มาเล่นเกมส์ต่างๆ กันเมื่อมีบริสุทธิ์และแสงแดดสว่างในช่วงบ่าย
เกมส์ที่ 1: หาปลาที่ซ่อนตัว
เด็กๆ ถูกสั่งหาปลาที่ซ่อนตัวในสวนน้ำ แต่ละครั้งที่พวกเขาหาได้ปลา พวกเขาต้องบอกชื่อปลาเช่น “ปลา” หรือ “ปลารุ่น” หลังจากหาได้ทั้งหมด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กน้อยหนึ่ง
เกมส์ที่ 2: ลุกล้ำน้ำตก
เด็กๆ ต้องยืนอยู่บนจุดกระโดดและกระโดดลงน้ำอย่างแรงที่สุดเพื่อทำน้ำลุก ครูจะบันทึกคนที่ทำน้ำลุกใหญ่ที่สุดและมอบรางวัลให้
เกมส์ที่ 3: การแข่งรีเบิลล์น้ำ
เด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่มเล็กๆ และเล่นเกมรีเบิลล์น้ำโดยใช้วิธีการส่งลูกน้ำจากจุดต้นทางไปยังจุดหมาย กลุ่มที่จบแรกที่สุดจะชนะ
เกมส์ที่ 4: ทางหลวงน้ำลายแปลง
เด็กๆ ต้องผ่านทางหลวงน้ำที่มีน้ำลายและอากาศลูก พวกเขาต้องใช้นิ้วขาวแสดงเส้นทางและหาทางออกที่ถูกต้อง
เกมส์ที่ five: การต่อสู้ด้วยปืนน้ำ
เด็กๆ จะใช้ปืนน้ำเพื่อต่อสู้กัน พวกเขาต้องหลบหลีกปืนน้ำของฝ่ายตรงข้ามและยิงเข้าใส่พวกเขา
เกมส์ที่ 6: ลุกขึ้นให้น้ำลุกสูงที่สุด
เด็กๆ ต้องยืนอยู่ข้างหน้าฝนปริมาณและกระโดดลงอย่างแรงเพื่อทำให้น้ำลุกสูงที่สุดที่สุด ครูจะบันทึกคนที่ลุกขึ้นให้น้ำลุกสูงที่สุดและมอบรางวัลให้
ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเล่นดีแต่ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์น้ำและน้ำด้วย
การเดินทางกลับบ้าน
เรื่องเล่า:เด็กชื่อ Tom และเพื่อนของเขา Lily พร้อมแผนและหน้ากาก ออกเดินทางจากบ้านพ่อแม่ของพวกเขา พวกเขาตัดสินใจที่จะไปสวนสาธารณะใกล้บ้านเพื่อสนุกสนานกับแผนและตลกตลอดแวววาว
บทสนทนา:– Tom: “Lily, คุณเห็นหญ้าสีเขียวที่มีเมฆมัวบนเนินหรือไม่?”- Lily: “ใช่แน่นอน! มันดูเหมือนมีลูกเด็กหลายตัวลอยอยู่บนหญ้า.”- Tom: “เราจะช่วยหาลูกเด็กนั้นได้ไหม?”
กิจกรรม:– หาคำศัพท์: Tom และ Lily จะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น “หญ้า,” “เมฆ,” “เนิน,” “ลูกเด็ก”
เรื่องเล่า:หลังจากเดินทางหลายช่วงทาง โดย Tom และ Lily พบกับน้ำตาลที่มีปลาวานนอกเมือง พวกเขาตัดสินใจที่จะหยุดดูแลปลาวานไม่ให้หลุดออกมาจากน้ำตาล
บทสนทนา:– Tom: “Lily, น้ำตาลนี้มีปลาวานที่ดูเหมือนอยู่เลย!”- Lily: “ใช่แน่นอน! พวกเขาเป็นปลาวานที่อยู่ในน้ำตาล.”- Tom: “เราจะช่วยดูแลว่ามันไม่หลุดออกไปไหม?”
กิจกรรม:– จับคู่คำศัพท์: Tom และ Lily จะจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของปลาวาน อย่างเช่น “goldfish” กับภาพปลาวาน
เรื่องเล่า:ขณะที่ Tom และ Lily กำลังเดินตามแผนชาติ พวกเขาพบกับสะพานที่มีรูปแบบที่น่าตลก พวกเขายินดีที่จะลงจากแผนชาติเพื่อซ่อนตัวกับสะพาน
บทสนทนา:– Tom: “Lily, สะพานนี้ดูเหมือนมันมีรูปแบบที่น่าตลก!”- Lily: “จริงๆ นั้น, Tom. สะพานนี้มีรูปแบบที่แปลกประหลาด!”
กิจกรรม:– หาคำศัพท์: Tom และ Lily จะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสะพาน อย่างเช่น “สะพาน,” “ตลก,” “รูปแบบ”