ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการใช้เกมส์มีนัยสนุกสนานและเรื่องที่มีการเข้าข้างกันเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。ด้วยการผสมผสานทั้งสถานการณ์ที่เป็นจริงและบุคลิกภาพที่มีความมีนัยรวม จะช่วยเพิ่มความสนใจของเด็กๆต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาของพวกเขาด้วย เราจะร่วมกันเดินทางที่น่าสนุกนี้เพื่อการเรียนภาษาอังกฤษกันเอง!
แบ่งผู้เล่นให้ผู้เล่นจำนวนหนึ่งเล่นเกมครั้งละคนหรือกลุ่มคนเดียวกัน
เริ่มต้นเกมด้วยการแบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือคนเดียวกัน แล้วเลือกภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวข้อง อาทิภาพป่าหรือภาพทะเล และแสดงให้ผู้เล่นมองเห็น
-
เลือกผู้เล่น แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มหรือคนเดียวกันตามที่เหมาะสม ให้ผู้เล่นรู้ว่าเขา/เธอจะเล่นเดี่ยวหรือร่วมกับกลุ่ม
-
แสดงภาพ แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม ให้ผู้เล่นมองเห็นและจับตามอง
-
หาคำศัพท์ ให้ผู้เล่นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ ผู้เล่นสามารถใช้ตาเพื่อตรวจสอบและหาคำศัพท์
-
เขียนคำศัพท์ ให้ผู้เล่นเขียนคำศัพท์ที่หาขึ้นลงบนกระดาษหรือในสื่อที่ใช้งานได้ง่าย
-
ติดตามคำศัพท์ ให้ผู้เล่นติดตามคำศัพท์ที่หาขึ้นและรวมทั้งหมดไว้ในกระดาษหรือสื่อที่ใช้งานได้ง่ายเพื่อตรวจสอบและเปรียบเทียบกับตารางเกมต้นตอน
-
ตัดสินผู้ชนะ ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดทันทีหรือที่หาคำศัพท์มากที่สุดในเวลาที่กำหนดแล้วจะเป็นผู้ชนะเกม
-
กิจกรรมเสริม หลังจากหาคำศัพท์แล้ว ให้ผู้เล่นบอกเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์หรือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์นั้น เช่นวาดภาพที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์
เกมนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และพัฒนาความสำเร็จและความสนใจในการเรียนด้วยเช่นกัน
แสดงภาพ** แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแก่ผู้เล่นทั้งหมด (ตารางเกมด้านบน) หรือให้ผู้เล่นมองเห็นภาพโดยไม่มีคำศัพท์ที่แสดงอยู่เบื้องหลังภาพ
เริ่มเกมส์ด้วยการแสดงภาพที่มีคำศัพท์ลับซึ่งเป็นภาพของธรรมชาติ เช่น ป่า ทะเล หรือเมือง ซึ่งบนภาพมีรูปสิ่งของที่แจกโยง อย่างเช่น ต้นไม้ ปลา บ้าน รถยนต์ และอื่น ๆ
กฎของเกมส์:1. แสดงภาพ: จัดให้ภาพด้านหน้าลงด้านลง ทำให้ผู้เล่นไม่สามารถเห็นสิ่งที่ภาพมีอยู่2. เลือกคำศัพท์: ผู้เล่นแต่ละคนเลือกหนึ่งรูปสิ่งของและหันภาพให้ด้านบนแสดงให้ผู้เล่นคนอื่นเห็น3. หาคำศัพท์: ผู้เล่นคนอื่นต้องคาดเดาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรูปสิ่งของที่แสดงออก ตัวอย่างเช่น ถ้าแสดงรูปปลา ผู้เล่นคนอื่นต้องคาดเดาคำศัพท์เช่น “ปลา” หรือ “ทะเล” หรือ “ทะเลทาง”4. ยืนยันคำตอบ: ถ้าผู้เล่นหนึ่งคาดเดาถูก ผู้เล่นนั้นได้คะแนน ถ้าคาดเดาไม่ถูก จะเปลี่ยนลูกให้ผู้เล่นคนต่อไปทดลองfive. ต่อเนื่องเกมส์: ทำตามขั้นตอน 2 ถึง 4 จนกว่าคำศัพท์ลับทั้งหมดถูกคาดเดาหรือจนเวลาเกมส์จบ
การจบเกม:- ผู้เล่นที่ได้คะแนนสูงสุด: ผู้เล่นที่ได้คะแนนสูงสุดชนะ- ผู้เล่นที่คาดเดาคำศัพท์ทุกคำแรก: ถ้าผู้เล่นใดคาดเดาคำศัพท์ทุกคำแรก ผู้เล่นนั้นชนะ
กฎเพิ่มเติม:- เวลาจำกัด: สามารถตั้งเวลาจำกัดให้แต่ละผู้เล่นในการคาดเดาเพื่อเพิ่มความเร็วและเครียดของเกม- คำเตือน: ถ้าผู้เล่นต้องการคำเตือน สามารถให้คำชี้แจงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งของเพื่อช่วยในการคาดเดาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
เกมนี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ แต่ยังเป็นการฝึกสมองในการสังเกตสิ่งและความสำนึกตอบโต้ด้วยวิธีรวดเร็วด้วยเช่นกัน
ผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมันลงบนกระดาษหรือในสื่อที่ใช้งานได้ง่ายผู้เล่นต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมันลงบนกระดาษหรือในสื่อที่ง่ายต่อการใช้งาน
- แสดงภาพ：แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ให้กับผู้เล่นดู。ภาพนี้สามารถเป็นหัวข้อที่เกี่ยวกับธรรมชาติ、สัตว์、ฤดูกาล、ชีวิตประจำวัน และอื่นๆ ตามลำดับ
- คำชี้แจง：ให้คำชี้แจงข้างภาพหรือด้านล่างภาพเพื่อช่วยผู้เล่นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คำชี้แจงนี้สามารถเป็นสี、รูปร่าง、ลักษณะของสัตว์ และอื่นๆ
- หาคำศัพท์：ผู้เล่นต้องพิจารณาภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาสามารถเขียนคำศัพท์ที่หาเจอลงบนกระดาษหรือตารางที่กำหนด
- ตรวจสอบคำตอบ：เมื่อผู้เล่นหาคำศัพท์ได้ พวกเขาต้องอ่านคำศัพท์ออกเพื่อให้ผู้เล่นคนอื่นและครูตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบfive. ระบบรางวัล：สำหรับผู้เล่นที่หาคำศัพท์ถูกต้อง สามารถได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตาปิดหรือของขวัญเล็กๆ หรือเวลาพักเพิ่มเติม
- เล่นเกมครั้งต่อไป：ถ้ามีเวลา สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยภาพและคำชี้แจงที่ต่างกันเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม
เช่น ถ้าภาพแสดงภาพป่าที่ซ่อนคำศัพท์ดังนี้:- tree- endure- squirrel- deer
คำชี้แจงน่าจะเป็น: “ป่ามีต้นไม้มากมาย และมีหมี、สัตว์เลี้ยงลูกด้วยเนื้อเยื่อและแกะ”
ผู้เล่นต้องพิจารณาภาพเพื่อหาคำศัพท์ดังกล่าว และเขียนคำศัพท์ลงบนกระดาษ
ติดตามคำศัพท์** ให้ผู้เล่นติดตามคำศัพท์ที่หาขึ้นและรวบรวมทั้งหมดไว้บนกระดาษหรือสื่อที่ง่ายต่อการตรวจสอบและเปรียบเทียบกับตารางเกมต้นตอน
-
แสดงภาพ：แสดงภาพให้ผู้เล่นดูซึ่งมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้วย ตัวอย่างเช่น ภาพแบบเขตป่าที่มีสัตว์ป่าและต้นไม้
-
ให้ความชัดแจง：ให้ความชัดแจงบางบทความที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น “คำศัพท์นี้มีความเกี่ยวข้องกับเขตป่า คุณสามารถคิดขึ้นได้ว่ามันคืออะไรไหม?” หรือ “คำศัพท์นี้คือชื่อของสัตว์หนึ่ง”
three. คาดคะเนคำศัพท์：ให้ผู้เล่นคาดคะเนคำศัพท์ตามภาพและบทความที่ชัดแจง ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพมีแรด ผู้เล่นอาจคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “deer”
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อผู้เล่นคาดคะเนคำศัพท์ ยืนยันว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง จดจำคำศัพท์นั้นในตารางเกมของคุณ; ถ้าผิด ให้ความชัดแจงมากขึ้นและให้ผู้เล่นคาดคะเนอีกครั้ง
-
ให้เล่นต่อไป：ซ้ำขั้นตอน 2 ถึง four จนกระทั่งคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาจนหมด
ตัวอย่าง：
- ภาพ：แสดงภาพที่มีสุนัขและลูกบอล
- บทความที่ชัดแจง: “คำศัพท์นี้คือสัตว์เลี้ยงดังกล่าว มันชอบเล่นลูกบอล”
- คาดคะเน：ผู้เล่นคาดคะเนว่าคำศัพท์คือ “canine”
- ยืนยัน: “เรียบร้อยแล้ว! ‘dog’ เป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง”
- จดจำ：จดจำคำศัพท์ “dog” ในตารางเกมของคุณ
ด้วยวิธีนี้ ผู้เล่นไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความคิดตรงของตนเองด้วย
ตัดสินผู้ชนะด้วยผู้เล่นที่หาคำศัพท์ทั้งหมดในทันที หรือผู้เล่นที่หาคำศัพท์มากที่สุดในเวลาที่กำหนดแล้ว จะเป็นผู้ชนะเกม
ในช่วงสุดท้ายของเกมส์ ผู้เล่นต้องจัดการคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ทั้งหมด พวกเขาสามารถเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษหรือใช้สื่อที่ง่ายต่อการใช้งานอื่น หลังจากนั้น พวกเขาต้องเปรียบเทียบคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้กับตารางที่แสดงขึ้นก่อนเกมส์ เพื่อตรวจสอบว่าคำศัพท์ที่พวกเขาหาขึ้นมาถูกต้องหรือไม่ และเปรียบเทียบกัน
หากผู้เล่นสามารถหาคำศัพท์ได้รวดเร็วและแน่นอน และรายชื่อของพวกเขาเทียบเท่ากับตารางที่แสดงขึ้นในตอนเริ่มเกมส์ พวกเขาจะสามารถประกาศว่าพวกเขาชนะเกมส์ได้เสร็จแล้ว นอกจากนี้ หากผู้เล่นหาคำศัพท์ได้มากที่สุดในระยะเวลาที่กำหนด พวกเขาก็จะถือว่าเป็นผู้ชนะด้วย
เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วย ด้วยวิธีนี้ เด็กๆสามารถเรียนรู้และฝึกฝนคำศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังสนุกกับเกมส์ด้วยเช่นกัน