ในบทความนี้ เราจะสำรวจวิธีการใช้เกมส์และเรื่องประชาชนเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษ。ด้วยวิธีที่สอนโดยมีสนุกสนาน จะมีการแนะนำกิจกรรมที่น่าสนุกสนานเพื่อให้เด็กเรียนรู้ความรู้พื้นฐานและศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและมีความสนุกสนานมากขึ้น。
เตรียมภาพ: ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ เช่น ภาพสวน ภาพทะเล ภาพป่า ภาพเมือง และอื่น ๆ
เราจะสร้างเกมที่ช่วยลูกเล่นเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมด้วยการทายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ. ภาพที่ใช้จะมีความหลากหลาย เช่น ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพเมือง และอื่น ๆ. ลูกเล่นต้องใช้ความคิดและการจับคำศัพท์เพื่อช่วยลูกเล่นอื่นหาคำศัพท์ที่ถูก.
-
ภาพสวน: ลูกเล่นจะเห็นภาพที่มีต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, และนก. คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อาจเป็น “ต้นไม้”, “ดอกไม้”, “หญ้า”, “นก”, “กุ้งกง”.
-
ภาพทะเล: ภาพทะเลที่มีปลา,เรือ, ทะเลสาบ, และดาวทะเล. คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็น “ทะเล”, “ปลา”, “เรือ”, “ดาวทะเล”, “ทะเลสาบ”.
-
ภาพป่า: ภาพป่าที่มีต้นไม้, หญ้า, และสัตว์เลี้ยง. คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็น “ป่า”, “หมู่เลี้ยง”, “หมี”, “แม่น้ำ”, “ต้นไม้”.
four. ภาพเมือง: ภาพเมืองที่มีตึก, รถยนต์, และมนุษย์. คำศัพท์ที่ซ่อนอาจเป็น “ตึก”, “รถยนต์”, “มนุษย์”, “การจราจร”, “ร้านค้า”.
ลูกเล่นต้องมีความสามารถในการจับคำศัพท์จากภาพและทายคำศัพท์ที่ถูก. เมื่อลูกเล่นหาความซับซ้อนและทายคำศัพท์ถูก ลูกเล่นที่ทายจะได้คะแนน. ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่จะช่วยลูกเล่นเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอย่างง่ายและสนุก.
ต้องการคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น
หาคำศัพท์:1. ภาพสวน: ต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, นก, หมาง2. ภาพทะเล: ทะเล, ปลา, เรือ, ดาวทราย, ทะเล3. ภาพป่า: ป่า, แรน, หมี, แม่น้ำ, ต้นไม้four. ภาพเมือง: ตึก, รถยนต์, มนุษย์, รถไฟ, ร้าน5. ภาพอากาศ: ท้องฟ้า, ดวงอาทิตย์, กลุ่มกลางเมฆ, ลม, ฝน
จัดเก็บภาพ:- ภาพสวน: ภาพที่มีต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, นก, หมาง- ภาพทะเล: ภาพทะเล, ปลา, เรือ, ดาวทราย, ทะเล- ภาพป่า: ภาพป่า, แรน, หมี, แม่น้ำ, ต้นไม้- ภาพเมือง: ภาพตึก, รถยนต์, มนุษย์, รถไฟ, ร้าน- ภาพอากาศ: ภาพท้องฟ้า, ดวงอาทิตย์, กลุ่มกลางเมฆ, ลม, ฝน
จัดเก็บคำศัพท์:- ใช้กระดาษหรือแผงปลายแบบเพื่อจัดเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพเหล่านี้- ใช้ตะกร้าหรือกระเป๋าเล็กเพื่อจัดเก็บภาพ
ขั้นตอนเล่น:1. ให้ลูกเล่นมองภาพและทำการทายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่2. ลูกเล่นที่ทายคำศัพท์จะออกเสียงคำศัพท์ที่เขา/เธอคิดthree. ลูกเล่นที่มองภาพจะหาคำศัพท์ที่ถูกในตะกร้าหรือกระเป๋า4. ลูกเล่นที่หาความซับซ้อนและทายคำศัพท์ถูกจะได้คะแนนfive. หากลูกเล่นหาความซับซ้อนและทายคำศัพท์ถูก ลูกเล่นที่ทายจะได้คะแนน6. แลกเปลี่ยนความฝันหลังจากทุกครั้งที่ทายคำศัพท์7. ลูกเล่นที่หาคำศัพท์จะมองภาพภายในเวลาที่กำหนด และทีมที่สามารถหาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับชัยชนะ8. ประมวลผล: นับคะแนนและมอบรางวัลให้กับทีมที่ชนะ หรือใช้เวลาที่เหลือเพื่อเล่นเกมอีก
แบ่งกลุ่มเล่น: แบ่งผู้เล่นเป็นสองทีม. ทีมแรกทำหน้าที่ทายคำศัพท์ และทีมที่สองต้องหาคำศัพท์ที่ถูกในภาพ
- เตรียมภาพ：เลือกชุดภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนไว้ ตัวอย่างเช่น:
- ภาพสวน: มีต้นไม้, ดอกไม้, หญ้า, นก, หนูสัตว์
- ภาพทะเล: มีคลื่นทะเล, ปลา,เรือ, ดาวเฟธ, ทะเล
- ภาพป่า: มีป่า, หมู่เศรษฐี, หมี, แม่น้ำ, ต้นไม้
- ภาพเมือง: มีอาคาร, รถยนต์, คน, การจราจร, ร้านค้า
- เตรียมคำศัพท์：เตรียมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพทุกภาพ ตัวอย่างเช่น:
- ภาพสวน: tree, flower, grass, bird, squirrel
- ภาพทะเล: sea, fish, boat, starfish, ocean
- ภาพป่า: forest, deer, bear, river, tree
- ภาพเมือง: constructing, vehicle, people, traffic, store
- แบ่งกลุ่ม：แบ่งเด็กเข้าเป็นสองทีม。
four. เริ่มเกม:- สมาชิกทีมA รอลล์ลโหวตคำศัพท์และพูดคำศัพท์ที่เขาตั้งคิดออกมาด้วยเสียงดัง- สมาชิกทีมB ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพในภาพ- หากพบคำศัพท์ที่ถูกต้อง สมาชิกทีมB จะได้คะแนน
-
เปลี่ยนทีม：หลังจากที่แต่ละรอบเสร็จ ทีมทั้งสองจะเปลี่ยนบทบาทและกลับเข้าเล่นต่อ
-
จบเกม：เกมจะดำเนินต่อจนกระทั่งเวลาหมดหรือได้คะแนนตามเป้าหมายก่อน
-
สรุป：หลังจากที่เกมจบลง นับคะแนนของทีมแต่ละทีมและประกาศทีมที่ชนะ
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาความสำนึกเกี่ยวกับการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของเด็ก ด้วยการทำงานทีม เด็กจะสามารถเรียนรู้ในบริบทที่มีความสนุกสนานได้
กำหนดกฎของเกม
- แบ่งกลุ่มเล่น:
- แบ่งผู้เล่นเป็นสองทีม. ทีมแรกจะทำหน้าที่ทายคำศัพท์ และทีมที่สองจะต้องหาคำศัพท์ที่ถูกในภาพ.
- เลือกภาพ:
- ใช้ภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ เช่น ภาพสวน, ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพเมือง และอื่น ๆ.
three. ทายคำศัพท์:- ผู้เล่นที่ทายคำศัพท์จะออกเสียงคำศัพท์ที่เขา/เธอคิด.- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์จะมองภาพและหาคำศัพท์ที่ถูก.
four. หาคำศัพท์:- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์ต้องหาคำศัพท์ที่ถูกในภาพภายในเวลาที่กำหนด.- หากผู้เล่นหาความซับซ้อนและทายคำศัพท์ถูก ผู้เล่นที่ทายจะได้คะแนน.
- แลกเปลี่ยนความฝัน:
- หลังจากทุกครั้งที่ทายคำศัพท์ ผู้เล่นที่ทายจะเปลี่ยนตำแหน่งกับผู้เล่นที่หาคำศัพท์เพื่อเปลี่ยนตำแหน่งหน้าที่.
- จบเกม:
- ผู้เล่นที่หาคำศัพท์จะมองภาพภายในเวลาที่กำหนด และทีมที่สามารถหาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับชัยชนะ.
- นับคะแนนและมอบรางวัลให้กับทีมที่ชนะ หรือใช้เวลาที่เหลือเพื่อเล่นเกมอีกครั้ง.
- ประมวลผล:
- นับคะแนนที่ทีมทั้งสองทีมได้และมอบรางวัลให้กับทีมที่ชนะ.
- ใช้เวลาที่เหลือเพื่อเล่นเกมอีกครั้งหรือดำเนินการด้วยกิจกรรมอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม.
เกมนี้ช่วยผู้เล่นเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม และพัฒนาความสามารถ
เริ่มเกม
เราจะเริ่มเกมนี้ด้วยการแบ่งลูกเล่นเป็นสองทีม. ทีมแรกทำหน้าที่ทายคำศัพท์ และทีมที่สองต้องหาคำศัพท์ที่ถูกในภาพ. ทั้งสองทีมต้องทำงานร่วมกันเพื่อชนะเกม!
- ทีมแรก จะมีโอกาสทายคำศัพท์แรก. คนหนึ่งในทีมจะออกเสียงคำศัพท์ที่เขา/เธอคิด.
- ทีมที่สอง จะต้องหาคำศัพท์ที่ถูกในภาพภายในเวลาที่กำหนด. พวกเขาต้องใช้ความคิดและความสามารถในการหาคำศัพท์เพื่อช่วยทีมที่ทายคำศัพท์.
- หากทีมที่หาคำศัพท์ได้ทันเวลา ลูกเล่นที่ทายจะได้คะแนน.
- หลังจากที่ทายคำศัพท์แล้ว ทีมที่หาคำศัพท์จะแลกเปลี่ยนความฝันหลังจากทุกครั้งที่ทายคำศัพท์.
6. จบเกม
เมื่อทั้งสองทีมทายคำศัพท์และหาคำศัพท์จนเสร็จ, ลูกเล่นจะนับคะแนนและมอบรางวัลให้กับทีมที่ชนะ. หากทีมที่ชนะมีคะแนนมากที่สุด พวกเขาจะได้รับชัยชนะ!
7. ประมวลผล
หลังจากที่เกมจบลง, ลูกเล่นจะประมวลผลคะแนนและมอบรางวัลให้กับทีมที่ชนะ. ถ้ามีเวลาเหลือ, ลูกเล่นก็สามารถเล่นเกมอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกสนาน!
จบเกม: ลูกเล่นที่หาคำศัพท์จะดูภาพภายในเวลาที่กำหนด และทีมที่สามารถหาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับชัยชนะ
เมื่อทั้งหมดคำทั้งหมดได้ถูกหาครบแล้ว รายการเกมจะเข้าสู่ขั้นสุดท้ายและในขั้นนี้ เด็กๆต้องใช้คำที่หาได้แล้วเข้าใส่ในประโยคหรือเรื่องที่ยาวขึ้น เช่น ถ้าพวกเขาหาได้คำ “tree” และ “flower” พวกเขาสามารถทำประโยคได้เช่น “there may be a tree with flowers on it.” หรือ รายการเรื่องยาวขึ้นอย่าง “once upon a time, there has been a tree with stunning flowers that the animals cherished to play underneath.”
- ยืนยันคำตอบ：ครูหรือเด็กที่มีอายุมากกว่าเช็คประโยคหรือเรื่องของเด็กๆ ติดตามแน่ใจว่าคำทั้งหมดถูกใช้ถูกต้อง
- ชื่นชมและรางวัล：สรรเสริญและมอบรางวัลสำหรับเด็กที่หาคำทั้งหมดและทำประโยคหรือเรื่องที่มีความหมาย อาทิ ตะกร้าประกอบ ของขวัญเล็ก หรือเวลาเล่นเพิ่มเติม
- ทักทายและพิจารณา：พูดกับเด็กๆ ตลอดไปยังคำที่หาได้ในเกม อธิบายความหมายของคำนั้น และให้ความสนใจในการใช้คำที่เรียนรู้ใหม่นี้ในการแสดงความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้รู้คำใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของตนเองด้วย
ประมวลผล: นับคะแนนและมอบรางวัลแก่ทีมที่ชนะ หรือใช้เวลาที่เหลือเพื่อเล่นเกมอีกครั้ง
ในขณะที่ระหว่างช่วงสุดท้ายของเกมส์ ทั้งหมดของคำศัพท์ที่ถูกหาขึ้นไปแล้ว เด็กๆ ต่างก็รวมตัวกันดูคำศัพท์ที่พวกเขาเก็บไว้แล้ว ตามกฎของเกมส์ คำศัพท์ที่หาได้จะเพิ่มคะแนนแก่ทีมที่หาได้เหมือนกัน ตอนนี้เป็นเวลาที่จะนับคะแนนและประกาศทีมที่ชนะ
เด็กๆ ก็เริ่มนับจำนวนคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และคำนวณคะแนนรวม ทีม A หาได้คำศัพท์ 12 คำ ในขณะที่ทีม B หาได้ 15 คำ นั่นแสดงว่าทีม B ชนะด้วยคะแนนเพิ่ม 3 คะแนน
สมาชิกทีม B ที่ชนะได้รับความยินดีและยินดีกัน เห็นด้วยกันที่พวกเขาได้รับชัยชนะ และทีมที่แพ้ก็มีท่าทีเมตตาและชักชวนทีมที่ชนะให้เป็นที่ดี พวกเขายังให้ความมั่นใจว่าจะพยายามมากยิ่งขึ้นในการแข่งขันครั้งต่อไป
ครูได้เอาตัวสินค้าที่มีสิ่งของรางวัลมาเปิด ให้แก่ทีมที่ชนะ ทุกคนในทีมที่ชนะได้รับตะกร้าตั้งหรือสิ่งเล็กๆ ซึ่งเป็นรางวัลสำหรับความพยายามของพวกเขา
หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ครูได้นำเด็กๆ กลับดูคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมดและอธิบายความหมายของคำศัพท์นั้น ผ่านเกมส์เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รับคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อคำศัพท์นั้นด้วย
ครูยังให้ความกล่าวแก้ว่าเด็กๆ ควรใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาในชีวิตประจำวัน และเตือนว่าในบ้าน โรงเรียน หรือการคุยกันกับเพื่อน พวกเขาสามารถใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ได้ เด็กๆ ก็แสดงความยินดีและสัญญาว่าจะพยายามใช้ในเวลาที่จะมาต่อไป
ครูประกาศว่าเกมส์วันนี้จบลง และเด็กๆ สามารถเล่นต่อไปหรือเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้อื่นๆ ด้วย เด็กๆ ออกจากห้องเรียนด้วยความสนุกสนานและมีประสบการณ์ที่มากมาย รอการเกมส์และโอกาสการเรียนรู้ครั้งต่อไป