ในโลกที่มีความซับซ้อนและการออดเอกที่เล่นตลอด แต่ละหัวข้อที่มีในทุกมุมโลกซึ่งปกปิดโดยโอกาสเรียนรู้และเติบโต。ร่วมกันเดินทางผ่านการวิจัยภาษาอังกฤษด้วยเรื่องราวที่มีความน่าสนุก เกมส์ประสานงาน และกิจกรรมที่มีอุดมคติ ให้แก่เด็กๆ ที่มีความสบายและสนุกสนานเพื่อเรียนภาษาอังกฤษ และเปิดโอกาสให้พวกเขาสร้างสมรรถภาพในการพูดภาษาของพวกเขาขึ้นมาอีกครั้ง。
สำรวจโลกที่อยู่รอบตัวเรา
บริเวณเช้าวันแสวงสวย หนูอามี่ และเพื่อนๆของเธอตั้งใจไปตะเวนทางป่าที่ใกล้ที่สุด พวกเขาพกกระเป๋าที่มีแผนที่ ตะเพียนทางแนวทาง และอาหารในตัว และเต็มไปด้วยความอับอายและความหวังใจ
อามี่เอาแผนที่ออกมา บอกไปว่า “มองเห็นว่าที่นี่มีแม่น้ำเล็ก พวกเราจะหยุดพักที่นั่น” เพื่อนๆยอมตาม และเดินตามทางอามี่เดินไป
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่ป่าหนาหนา อามี่ชี้สัตว์กลมน้อยที่กำลังกระโดดบนต้นไม้และบอกว่า “มองเห็นหนูตะกั่ว หางของมันยาวมากมาย!” พวกเด็กมารวมตัวกัน ติดตามการกระทำของหนูตะกั่ว
จากนั้น พวกเขาได้ยินเสียงเตือนน่ากลัว แล้วมองไปทั่วและพบว่ามีหมาป่าใหญ่เดินเข้ามาอย่างลับๆ อามี่จึงเอาตะเพียนทางแนวทางออกมา และหนุนว่า “เราต้องเดินไปทางนี้ หลีกเลี่ยงหมาป่า!” พวกเขาเร่งเดินตามทางที่ตะเพียนนำไป และสำเร็จในการหลบหนีจากการล่าของหมาป่า
หลังจากช่วงก่อหน้านั้น พวกเขาก็มาถึงพื้นที่สนุกสนาน อามี่เอาแผนที่ออกมา พบจุดที่มีลายที่หมายชื่อว่า “แม่น้ำ” พวกเขาตะละตะลับกันและหลุดหลังไปยังแม่น้ำ พักผ่อนอยู่ข้างลำแม่น้ำและรับประทานอาหารสวยยาย
หลังจากที่พักผ่อนแล้ว พวกเด็กตั้งใจที่จะตะเวนต่อไป พวกเขาเดินตามแม่น้ำและพบพื้นที่ดอกไม้งาม อามี่เอากล้องออกมาถ่ายรูปเพื่อเก็บระลึกให้เพื่อนๆ ขณะนั้น หนูเพลิงบินมาตั้งอยู่บนหลังอามี่ และเธอบอกว่า “หนูเพลิง ขอบคุณที่มาคุยกับเรา”
เมื่อแสงสุริยาที่ตกดาวทำให้สว่างขึ้น พวกเด็กก็กลับบ้านด้วยความรู้และความดีใจจากการตะเวนทางป่า และยังได้รับเพิ่มความชื่นชมในเพื่อนๆและครอบครัวด้วยดี
เกมกฎ: หาคำศัพท์ซ่อนอยู่
-
การเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรก แสดงภาพต่าง ๆ แก่เด็กๆ ให้พวกเขาได้เข้าใจรูปแบบของคำศัพท์ที่จะหา
-
การหาคำศัพท์：ให้เด็กๆ เริ่มหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ใต้ภาพต่าง ๆ พวกเขาสามารถใช้นิ้วหรือปากขาวในภาพเพื่อวางลูกที่หาได้
-
การยืนยันคำศัพท์：ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่หาได้เสียง และยืนยันว่ามันถูกต้อง หากคำศัพท์ถูกต้อง ให้วางขอบหรือติดฉลากบนคำศัพท์
-
การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อหาคำศัพท์ที่ใกล้ที่สุดที่สามารถหาได้ภายในเวลา 5 นาที การนี้จะเพิ่มความสนุกสนานและกระตุ้นให้เด็กๆ หาเร็วขึ้น
-
การฝึกฝนคำศัพท์：หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ นำเด็กๆ มาฝึกฝนคำศัพท์ที่หาได้ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจความหมายของคำศัพท์ทุกคำ
-
ระบบรางวัล：สามารถตั้งระบบรางวัลขึ้น เช่น หาคำศัพท์จำนวนที่กำหนดไว้แล้วจะได้รับรางวัลเล็กๆ โดยนี้เพื่อกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วม
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
：
- Tree () – ต้นไม้สูงส่วนหนึ่ง ใบเขียวเขียวสว่างในแสงแดด
- Flower () – ดอกไม้สีสันสดใส มีสีที่ดูน่าชมเชยและมีสีหอมที่น่ารักthree. River () – แม่น้ำกว้างขวาง น้ำไหลไปเร็วและสวยงามเหมาะกับแสงและอากาศfour. Mountain () – ภูเขาสูงงดงาม หิมะสวยงามที่กำลังอยู่บนยอดภูเขา ยืนยงต่อทางหน้า
- Cloud () – กลุ่มก้อนเมฆของแบบน่าจะเห็นบนท้องฟ้า
- solar () – ดวงอาทิตย์แสงแจ่มสว่าง ที่ส่งความร้อนและแสงสว่างให้แก่โลก
- Moon () – ดวงจันทร์รอบๆ ที่มีทรงทั้งแบบกลมและสวยงามในคืน
- Wind () – ลมอันแรงและอ่อนๆ ที่เผาผลาญเหนือหญ้า และนำมากับสีหอมของดอกไม้
- Ocean () – ทะเลกว้างขวาง ที่ลมทะเลเผาผลาญต่อชายฝั่ง
- forest () – ป่าที่มีต้นไม้มากมาย และมีสีหอมของดอกไม้และเสียงร้องของสัตว์ป่า
เล่นเกมมีส่วนร่วมและบริสุทธิ์
เมื่อเราเข้าสู่เกมส์นี้ เด็กๆ จะมีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมหาคำศัพท์ที่มีการสนทนาและมีความสนุกสนาน บนแผงเกมมีภาพต่างๆ ที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น สัตว์ พืช อาหารและวัตถุประจำวัน ในแต่ละภาพจะมีบรรทัดข้อความเล็กความยาวที่เด็กๆ ต้องคาดคิดคำศัพท์อังกฤษที่เหมาะสมต่อภาพนั้น
กฎของเกม:
-
การแสดงภาพ: เมื่อเกมเริ่มขึ้น ผู้นำเกมจะแสดงภาพหนึ่ง และเด็กๆ ต้องสนใจจับตาดูอย่างเต็มที่
-
การคาดคิดคำศัพท์: ผู้นำเกมประกาศเริ่มต้น และเด็กๆ ต้องพูดคำศัพท์อังกฤษที่เขา/เธอคิดว่าตอบคำภาพ
three. การนับเวลาและการแบ่งคะแนน: ผู้นำเกมใช้เครื่องนับเวลาเพื่อบันทึกจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ คาดคิดในระยะเวลาที่กำหนด คำศัพท์ที่คาดคิดถูกที่มากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด
- การสนทนาเพิ่มเติม: ในระหว่างเกม ผู้นำเกมสามารถถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “ภาพใดคือสัตว์?” หรือ “ภาพใดคืออาหาร?” และเด็กๆ ต้องจับตามองภาพที่เขา/เธอคิดว่าตอบคำถาม
five. การเปลี่ยนตำแหน่ง: ในแต่ละครั้งเด็กๆ จะมีโอกาสที่จะคาดคิดเพื่อให้เกมมีความยุ่งยากและสนุกสนาน
- ระบบรางวัล: เด็กๆ ที่ได้คะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็ก อย่างเช่นตะกร้าตั้งตรงหรือของเล่นเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม
จากการเล่นเกม มีบางจุดที่ส่งเสริมความสนุกสนาน:
- การล้อเลียนเสียง: เด็กๆ สามารถใช้เสียงของสัตว์เพื่อคาดคิดภาพที่เขา/เธอคิดว่าตอบคำภาพ ซึ่งจะเพิ่มความสนุกสนานของเกม
- การแสดงท่าทาง: เด็กๆ สามารถแสดงท่าทางเป็นตัวสัตว์ ชาติหรือนักท่องเที่ยว ในระหว่างเกม
- การบรรยายเรื่อง: เด็กๆ สามารถใช้ภาพเป็นจุดเริ่มต้นของเรื่อง และนำไปสู่เรื่องที่มีความสนุกสนาน
- การทำงานร่วมกัน: เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มและทำงานร่วมกันเพื่อทำภารกิจในเกม ซึ่งจะเพิ่มความรู้สึกเป็นทีม
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนานด้วย