ในบทความนี้ เราจะนำคุณเข้าสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยบรรยากาศเพลิดเพลินและการเข้าร่วมกัน ที่ถูกออกแบบเพื่อเด็กอายุ five-6 ปี。ผ่านแนวทางของเกมส์และกิจกรรมที่น่าสนุกมาก เด็กๆจะได้เรียนทักษะการพูดภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และได้รับรู้ศัพท์และคำวากเรียบง่ายในชีวิตประจำวันด้วยบรรยากาศสบายงาม。จริงๆแล้ว จงเริ่มต้นทางการเรียนภาษาอังกฤษดังกล่าวกับเรา และเปิดโอกาสสำหรับความสามารถทางภาษาของเด็กๆของเรา!
ดนตรีเปิดเสียง: การสำรวจความงามของธรรมชาติ
ในเช้าวันที่มีแดดอร่อยใสสวย ลูกชายตมและลูกสาวลิลลี่ไปเล่นที่สวนใกล้บ้านพวกเขา。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานแบบมีกากมากมาย บรรดาเด็กทั้งสองอยู่แหละตลกตล่องอย่างแข็งแรงและยินดีต่อกัน。
“ทำไมหล่อน ลิลลี่ นั่นคืออะไร?” ตมชี้ไปที่หนุกแกะหนึ่งที่กำลังเล่นน้ำที่ทะเลสาบบริเวณนี้พวกเขาอ้างว่า “นั่นคือหนุกแกะ!มันกำลังพูดเสียง ‘quack, quack’! ”
“ใช่นั้น หนุกแกะชื่นชอบจะว่ายน้ำที่ทะเลสาบนั้น。” ตมบอกและชี้ไปยังหนุกแกะอีกหนึ่งตัวที่อยู่ในทะเลสาบ
พวกเขาเดินต่อไปในสวนเพื่อดูสัตว์อื่นๆ มีหมองมดลูกละลายต้นไม้และกระแจก “squeak, squeak” นั้น นกหนึ่งตัวยืนอยู่บนต้นไม้เพื่อร้องเพลงที่น่าฟังงาม
“นกที่ร้องเพลง!” ลิลลี่เกลียดชอบกับนั่น
ตมวางแผนต่อลิลลี่ว่า “ใช่นั้น ดั่งนี้มีเสียงร้องที่งามมาก พวกเรายังเห็นหนูขาวลงที่กำลังกินหญ้าบนกัน”
เมื่อสง่าออกมาแล้ว ตมและลิลลี่เริ่มเตรียมกลับบ้าน พวกเขาได้จำแนกและบรรยายเกี่ยวกับสัตว์และกิจกรรมของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษ
“การเดินทางไปสวนวันนี้มันสนุกมาก!” ตมบอก
“ใช่นั้น พวกเราเรียนรู้คำศัพท์มากมาย!” ลิลลี่เห็นด้วย
“วันพรุ่งนี้เราสามารถมาสวนอีกครั้งเพื่อดูหาการมีการพบใหม่” ตมเสนอ
“แนะนำยังดี!” ลิลลี่ยอมรับกับความยินดี
การเดินทางในสวนนี้ของเด็กทั้งสองไม่เพียงแค่ให้พวกเขาเข้าใจวันหนึ่งที่สนุกสนาน แต่ยังมีโอกาสเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่ละลานสนุกสนานนี้ด้วยดียิ่ง
ต้องดูและจับตาดู
เช้าวันที่มีแดดอาลงมากับสว่าง บรรดาเด็กเดินเข้าสู่สวนสาธารณะ พวกเขาเห็นหน้าตาหลากหลายของสัตว์ บางตัวกำลังเดินเดินอย่างอิ่งอิ่ง บางตัวกำลังเล่นเลียนอย่างมีความสนุกสนาน บรรดาเด็กทำให้รู้สึกน่าตื่นเต้นเมื่อสังเกตเห็นชีวิตเล็กน้อยเหล่านี้ ความสนใจของพวกเขาถูกเผาไหม้
“ดูว่านั่นเป็นหงส์!” บรรดาเด็กหนึ่งชี้หงส์ที่บินอยู่บนอากาศบอก
“ทำไมมันจึงบินได้?” บรรดาเด็กอีกคนสงสัย
“เพราะมันมีเครื่องบิน!” บรรดาเด็กที่มีความรู้ทางวิทยาศาสตร์ตอบ
บรรดาเด็กเริ่มสังเกตถึงสีที่มี รูปร่างและการเคลื่อนไหวของสัตว์เหล่านี้ พวกเขาเริ่มบรรยายเหตุการณ์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ:
“หงส์นี้มีสีสวยงาม สีฟ้าและขาว”“ใบบังคับไหลเหลืองมีเครื่องบินที่งดงาม สีเหลืองและดำ”“กิ้งก่ามีสีแดงและเทา มันกำลังวิ่งขึ้นต้นไม้”
ด้วยการสังเกตการณ์ของบรรดาเด็ก พวกเขาเริ่มสังเกตถึงการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้บานและผีเสื้อบิน ในฤดูร้อน ต้นไม้บานและเสียงเสียงเจ้าแตก ในฤดูหนาว ใบไม้ตกและโลกเปลี่ยนเป็นแนวทางทอง
“ทำไมต้นไม้จึงเปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ตก?” บรรดาเด็กหนึ่งถาม
“เพราะอากาศเล็งลงและใบไม้กำลังเตรียมตัวที่จะตกออกจากต้น” ครูตอบ
บรรดาเด็กเข้าสู่ช่วงเวลาที่สนุกสนานในสวนสาธารณะ พวกเขาไม่เพียงแต่ได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาได้เรียนรู้ว่าจะสังเกตการณ์ คิดและแสดงออก ซึ่งเป็นทั้งสิ้นเป็นทั้งสองที่สำคัญของการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมธรรมชาติ
สัตว์และเสียง
ในเสียงเสียงสวาทของเด็กๆ พวกเรามาถึงสวนสัตว์ที่มีความกระตือรือร้นอยู่แล้ว เด็กๆ ตื่นเต้นกับความสนใจอย่างมากในการสังเกตสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ ความสงสัยของพวกเขาถูกปลุกให้รุนแรงต่อไปอีกที
เราเห็นหนูเลี้ยงที่กำลังกระโดดเรียบร้อยอยู่ มันดูเหมือนกำลังพูดต่อเราด้วยการกระโดดเรียบร้อย “มันกำลังพูด ‘บัน-บัน’!” บรรดาเด็กๆ จึงเริ่มคาดคะเนว่า “หนูเลี้ยงนี้กำลังพูดอะไรบ้าง?”
เรามุ่งหน้าไปที่ราชอาณาจักรของนก นกเขาหงส์สีสันที่มีทางตรงอยู่บนต้นไม้หนึ่ง มันพูดด้วยเสียงแข็งแกร่ง “hiya! ชื่อของฉันคือ Peep!” เด็กๆ จึงลอกเสียงของนกเขาหงส์และรอดตัวตะลึงกัน
เรามุ่งหน้าไปที่สถานที่สัตว์น้ำ ปลาทองที่มีความหล่อล่อยอยู่ในน้ำ มันเหมือนกำลังพูด “hiya! ชื่อของฉันคือ Goldie!” เด็กๆ จึงพยายามลอกการเคลื่อนไหวของปลา และมีการตะละกันอย่างไม่หยุด
เรามุ่งหน้าไปที่ดินแดนของแรกงและแยง แรกงที่มีความเจริญโล่งอยู่บนต้นไม้ มันกำลังปล้นเสียง “Roar!” เด็กๆ ก็ลอกเสียงปล้นของแรกง และเหมือนกับว่าพวกเขาเองเป็นพระมหากษัตริย์ของป่า
เรามุ่งหน้าไปที่ทางออกของสวนสัตว์ หนูเลี้ยงขนาดเล็กหลงตัวมายังหน้าเด็กๆ มันพูดด้วยเสียงหน้าตาแข็ง “Bye-bye!” เด็กๆ จึงหลงละลายกับสัตว์ที่มีความน่ารักนี้ กลับบ้านด้วยความยินดี
ผ่านการสังเกตสัตว์และปฏิสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์ แต่ยังได้เรียนรู้เสียงของมันด้วย พวกเขาไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษในเกมส์ แต่ยังได้รับความสุขและความรู้ด้วยเช่นกัน
สีและรูปร่าง
หน่อยๆเข้าใจเสมอว่าฉันจะให้คุณข้อมูลแปลเป็นภาษาไทยตามที่คุณเรียกร้อง:
ในสวนสาธารณะ เด็กๆ ถูกดึงดูดโดยโลกสีสันสวยงามอันเต็มไปด้วยสีสัน พวกเขาเห็นดอกไม้สีแดง หญ้าสีเขียว และท้องฟ้าสีน้ำเงิน สีที่สวยงามมากเช่นนั้นทำให้เด็กๆ ออกเสียงความตกตะลึง
“ทำไมแล้วดอกไม้นี้สีแดงเลย?” เด็กหนึ่งพายพยาย
“หญ้าสีเขียว นี่ไหม?” เด็กอีกคนบอก ข้างต้นหญ้า
“ท้องฟ้าสีน้ำเงิน น่างามมาก!” เด็กอีกคนเสริม
เด็กๆ ก็เริ่มตั้งตารางวิเคราะห์สิ่งของที่มีรูปร่างที่ต่างกันของโลก พวกเขาเห็นดวงอาทิตย์ที่มีรูปทรงกลม ทางเดินที่มีรูปทรงสี่เหลี่ยม และต้นไม้ที่มีรูปทรงสามเหลี่ยม
“ทำไมแล้วดวงอาทิตย์นี้เป็นทรงกลม?” เด็กหนึ่งมองไปที่ดวงอาทิตย์ในท้องฟ้าบอก
“มองไปที่ทางเดินนี้ มันยาวและตรง!” เด็กอีกคนมองไปที่ทางเดินบอก
“ต้นไม้นี้เหมือนทรงสามเหลี่ยม!” เด็กอีกคนมองไปที่ต้นไม้บอก
เด็กๆ ก็เริ่มเรียกชื่อสีและรูปทรงของสิ่งที่พวกเขาเห็นเป็นภาษาอังกฤษ
“pink, flower, green, grass, blue, sky,” เด็กๆ พายพยายขณะที่พวกเขาบอกชื่อสีของสิ่งแวดล้อม
“round, sun, lengthy, instantly, triangle, tree,” พวกเขายังคงปฎิบัติการฝึกซ้อมต่อไป และเพิ่มคำภาษาอังกฤษของรูปทรงเข้าไปด้วย
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่ได้รับคำภาษาอังกฤษของสีและรูปทรง แต่ยังได้รับทั้งความรู้ว่าจะเอยาล์คำภาษาอังกฤษเพื่อเอยาล์สิ่งที่พวกเขาเห็น พวกเขาจมเจือและรู้สึกสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษที่มีน้ำเงินมากที่นี้ ซึ่งเป็นสายแฝงที่เล่นงานกับความงามธรรมชาติและความสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษ
ฤดูกาลเปลี่ยนแปลง
นาห์ ในช่วงแรกของฤดูใบไม้ผลิมาสวยงาม แมวปีโมมีใจในการสำรวจการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล แล้วเธอขึ้นบนจักรยานและแล่นบนทางรอบแดนชานเมือง ขณะที่เธอสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว
“ดูว่าดอกที่บานแล้ว!” ปีโมมองลึกลงมากล่าว “นี้คือดอกชามดินแดง นั่นคือดอกท่อหลวงเหลือง”
เริ่มจากการเข้าสู่ฤดูใบไม้ผลิ อุณหภูมิก็เริ่มเพิ่มขึ้น และปีโมมีก็จับตาเห็นต้นไม้เริ่มเปลี่ยนชาติเป็นสีเขียวเหลืองอ่อน มากขึ้นจากกิ่งไม้ที่หลังลง
“ฤดูใบไม้ผลิเข้ามาแล้ว ทุกอย่างก็กำลังปลุกปรารภาย์” ปีโมมองยินดีต่อว่า “หญ้าก็เริ่มแตะน้ำเผยตัวขึ้นมาแล้ว”
เมื่อนั้นปีโมมีมาถึงสวนข้าวหนึ่ง ข้าวที่มีต้นขึ้นอยู่นั้นหอยตัวเหมือนทะเลเขียว
“ฤดูร้อนกำลังจะมาถึง” ปีโมมองคิด “ขณะนั้นข้าวก็จะอุดทัน เริ่มเปลี่ยนเป็นต้นข้าวที่สีเหลือง”
ปีโมมีเดินต่อไปแล้วมาถึงสวนไม้ผล ไม้ผลก็เต็มไปด้วยผลไม้ที่แล้วรุ้ง ทั้งแมววอมสดี ทาลี และมะพร้าว สีที่แตกต่างกันและมีสีสัน
“ฤดูรักษาเป็นฤดูที่เก็บของ” ปีโมมอมยินดีต่อว่า “ทุกชนิดของผลไม้ก็แล้วรุ้ง จึงได้เก็บของเยี่ยม”
ปีโมมอมมาถึงสวนสกีหนึ่ง แม้ว่าตอนนี้เป็นฤดูใบไม้ผลิ แต่หิมะยังครอบคลุมบนยอดของภูเขา รอให้ฤดูหนาวมาถึง
“ฤดูหนาวเป็นฤดูที่หนาวเย็น” ปีโมมอมบอก “แต่เราก็สามารถเล่นสกีและเล่นหลวงหิมะ และมีความสนุกมาก”
ปีโมมอมได้รับประสบการณ์ในการท่องเที่ยวนี้และเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลนั้นที่น่าประทับใจมาก แล้วเธอตัดสินใจว่าในอนาคตเธอจะไปสำรวจฤดูกาลทุกฤดู และหาสิ่งที่มีสนุกสนานมากขึ้น
แก้ไขเกมส์ประสานงาม
-
บทบาทแสดง：เด็กๆสามารถเลือกตัวละครสัตว์ที่ชอบ อย่างเช่น แมวขนหนา หรือ หมา และเลือกชื่อสัตว์สำหรับตัวเอง
-
การพูดของสัตว์：แต่ละตัวละครสัตว์จะมีการกระทำและเสียงพากย์ที่เฉพาะ ตัวอย่างเช่น แมวขนหนาจะวิ่งว่อนว่าว่าว่า หมาจะเสียงแก้วแก้ว และเด็กๆต้องคาดเดาชื่อของสัตว์ตามการกระทำและเสียงพากย์ของมัน
-
หาข้อบอกเล่า：ในระหว่างเกม เด็กๆจะเผชิญกับภาพที่แตกต่างกัน เช่น ป่า แม่น้ำ และสวนสวย ในแต่ละภาพ เด็กๆจะต้องหาหลักฐานที่เกี่ยวกับสัตว์ เช่น รอยเท้าสัตว์ หนังสัตว์ หรือซากอาหาร
four. คำถามสัตว์：เมื่อเด็กๆหาได้หลักฐาน พวกเขาจะต้องเผชิญกับคำถามเกี่ยวกับสัตว์ เช่น “What does the lion say?” (ลิงว่าว่าอะไร?) หรือ “What does the fish eat?” (ปลากินอะไร?)
five. ระบบรางวัล：เด็กๆที่ตอบคำถามถูกจะได้คะแนน คะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญหรือเข้าร่วมกิจกรรมพิเศษ
-
การทำงานทีม：เด็กๆสามารถแบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกม และนำไปสู่การสนับสนุนกันและทำงานร่วมกันเพื่อทำงานแบบทีม
-
พิธีสิ้นสุด：หลังจากแต่ละช่วงเกม เด็กๆจะสามารถแบ่งประกาศความค้นพบและคำศัพท์ที่เรียนรู้ และร่วมกันฉลองความสำเร็จของพวกเขา
ผ่านการเล่นเกมสนุกนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถพัฒนาพลังสำรับและทักษะการทำงานทีมด้วย
ขอขอบคุณที่ให้ฉันช่วย ฉันจะแปลให้คุณดู：
ในการเดินทางเรียนการศึกษาครั้งนี้ เราได้พร้อมกันสำรวจโลกที่เกี่ยวกับภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่นเกมส์สนุกและเรื่องที่มีความบันเทิง เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้รู้จักวิธีการการสนทนาเรียบร้อยด้วยภาษาอังกฤษด้วย ในทุกครั้งของการสนทนานี้ทุกครั้งมีความสนุกสนาน และทุกครั้งที่เด็กๆ ได้รับความท้าทายก็มีสิ่งที่ทำให้พวกเขาได้รับผลประโยชน์
จินตนาการว่าเด็กๆ ได้ถือเรือเล็กและตะโกนออกมาว่า “that is a boat. We move on a ship to the beach!” หรือเด็กๆ อีกคนที่บอกว่า “it truly is a chicken. It says ‘tweet, tweet!’” การสนทนาเช่นนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ จำคำศัพท์ได้ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกความสนุกสนานกับภาษาอังกฤษในการเล่นเกมส์
ในชั้นเรียน เราได้ใช้รูปภาพและเรื่องที่มีความบันเทิงเพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับส่วนตัวของร่างกาย เช่น “this is my head. that is my arm. that is my leg.” คำพูดที่เรียบร้อยนี้ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าส่วนตัวในการเล่นเกม
เรายังได้พร้อมกันไปที่สวนสัตว์ด้วย ผ่านการสังเกตสัตว์และฟังเสียงของพวกเขา เด็กๆ ได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าสัตว์และพฤติกรรมของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ เมื่อพวกเขาชมหมวยไก่อาศัย พวกเขาจะบอกว่า “that is a giraffe. It has an extended neck!” และเมื่อพวกเขาฟังเสียงของหมวก พวกเขาก็สามารถบอกเล่าด้วยภาษาอังกฤษว่า “it really is a monkey. It says ‘ooh ooh!’”
ด้วยวิธีการเรียนการศึกษาเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รู้จักวิธีการชื่นชมและเคารพธรรมชาติด้วย พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาลด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “summer is hot. We go swimming. wintry weather is cold. We put on a coat.” คำพูดเช่นนี้ทำให้เด็กๆ ได้เข้าใจความหมายของฤดูกาลในการเล่นเกม
ในทุกครั้งที่เรียนภาษาอังกฤษ นั่นเป็นการออดิทีมแห่งการเดินทางใหม่ พวกเราคาดหวังว่าเด็กๆ จะยังคงสำรวจและเติบโตต่อไปในการเรียนการศึกษาของพวกเขา พวกเราขออยู่กับพวกเขาเพื่อที่พวกเขาจะสามารถบอกเล่าเรื่องที่น่าสนุกด้วยภาษาอังกฤษมากกว่า และเดินทางสนุกสนานในโลกของภาษาอังกฤษด้วยกัน