ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเดินทางลงสายทางการเดินทางที่น่านนรกแห่งการเรียนภาษาอังกฤษ และสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย โดยการทำงานเรียนที่มีการเข้ามาส่วนตัว เด็กๆจะอยู่ในมหาสมุทรของภาษาอังกฤษ และเรียนรู้คำศัพท์ ประโยค โดยการเล่นเกมส์เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ พร้อมกันเราจะเริ่มต้นการเดินทางที่น่าสนุกแห่งการเรียนภาษาอังกฤษดังกล่าวกันนี้!
สำนวนเปิดเรื่อง: การสำรวจลับลับในสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงแดดชัดเจน Tom ติ๊กตาขึ้นและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์บางอย่าง。เขาเก็บหนังสือเรื่องภาพวาดสัตว์มาอ่านอย่างแน่นนาน。
Tom ตั้งตรงมาเห็นแมวเล็กที่น่ารัก และจดจำว่าคำศัพท์ของมันคือ “cat”。ต่อมาเขาเห็นนกหนึ่ง และตระหนักว่านั่นคือ “hen”。หลังจากนั้นเขาเห็นปลาเกลือทอง “goldfish” และเรียนคำศัพท์ใหม่อีกครั้ง。
Tom ยังคงเรียนต่อ และตาของเขาถูกเปิดโดยหมีป่าไทยใหญ่ “panda” ที่เขาตระหนักว่านั่นเป็นคำศัพท์ใหม่อีกครั้ง โดยมีความตื่นเต้นอย่างมาก แล้วเขาเห็นช้าง “elephant” และแกะสายฟ้า “giraffe” อีกด้วย。
เมื่อTomเรียนต่อไป และเริ่มทำประโยคด้วยคำศัพท์ที่เขาเรียนมาใหม่ โดยมีความมั่นใจมากขึ้นเรื่อยๆ จนเขาก็เริ่มทำประโยคที่ซับซ้อนขึ้น
เมื่อTomเรียนถึงหน้าสุดท้ายของหนังสือ เขาเห็นสัตว์น้ำมหึมาหนึ่งที่เรียกว่าปลาวาฬ “whale” และรู้สึกเป็นอิสระเพราะเขาได้เรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์มากมาย
เพื่อที่จะคงความทรงจำ Tom ตัดสินใจเล่นเกมส์เพื่อคงความทรงจำ โดยเขาถือกระดาษหนึ่งและวาดลักษณะสัตว์บางตัว และเขียนชื่อของสัตว์ขึ้นข้างด้านนอก หลังจากนั้นเขาก็เริ่มอธิบายลักษณะของสัตว์ต่างๆ ให้ครอบครัวเห็นเพื่อให้พวกเขาเล่นเกมคาดเดาว่ามันคือสัตว์อะไร
เกมส์ที่เรียบง่ายนี้ทำให้ Tom ได้ทรงจำคำศัพท์ที่เขาเรียนวันนี้ได้ดีขึ้น และยังทำให้ครอบครัวรู้สึกถึงความก้าวหน้าของเขาด้วย ด้วยการประกอบกันนี้ Tom ไม่เพียงแค่ทรงจำคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์ได้ดีขึ้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของเขาด้วย
เกมส์นำทาง: ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
เนื่องด้วยความจำเป็นที่ต้องตรวจสอบให้ความแน่ใจว่า ไม่มีจากภาษาจีนที่เรียบเรียง ข้างต้นนี้คือการแปลเป็นภาษาไทย:
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ แบนเกมประกอบด้วยบานต่าง ๆ ซึ่งแต่ละบานจะมีรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ เด็กๆ จะต้องใช้ข้อความบนรูปภาพเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่เข้ากัน
ขั้นตอนเกม:
-
เตรียมวัตถุเล่น：เตรียมบานเกม แบนรูปภาพที่มีรูปที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ และแบนคำศัพท์ที่มีคำภาษาอังกฤษต่อมา
-
สลับแบน：สลับแบนรูปภาพและคำศัพท์ให้กัน ให้มั่นใจว่าไม่สามารถตรวจสอบการเรียบเรียงได้
-
เริ่มเกม：เด็กๆ หมุนหลอดโดยลอกมาแบนรูปภาพหนึ่งและแสดงให้ผู้เล่นคนอื่นดู
four. หาคำภาษา：ผู้เล่นคนอื่นต้องหาคำภาษาที่ตรงกับรูปภาพที่แสดงออกมา หากหาพบ จะเลื่อนคำภาษาให้ข้างในรูปภาพ
-
ตั้งเวลาและคะแนน：ตั้งเวลากำหนดเพื่อหาคำภาษา ผู้เล่นที่หาคำภาษามากที่สุดในเวลาที่กำหนดจะได้คะแนน
-
เริ่มเกมใหม่：กลับไปเล่นเกมต่อไปจนกว่าทุกคำภาษาจะถูกหาพบ
กฎของเกม:
- คำภาษาต้องตรงกันตรงในแบนรูปภาพและแบนคำภาษา จึงจะได้คะแนน
- ถ้าผู้เล่นดึงแบนรูปภาพที่คำภาษาของมันได้ถูกหาพบแล้ว ผู้เล่นนั้นจะสูญเสียครั้งตายแบน
- สามารถกำหนดกฎเฉพาะอย่างยิ่งอื่นเพิ่มเติม เช่น ผู้ที่หาพบคำภาษาที่มีสีหรือรูปร่างเฉพาะจะได้คะแนนเพิ่ม
จุดประสงค์ของเกม:
- ช่วยเด็กๆ จดจำคำภาษาผ่านการปฏิสัมพันธ์ทางสายตาและทางที่ได้ยิน
- ขยายความรู้ความสำคัญของเด็กๆ ในคำภาษาอังกฤษ
- ส่งเสริมตัวแทนสมองของเด็กๆ และความเร็วในการตอบสนอง
- Apple – ฝายแก้วแดง
- Fish – ปลาสีฟ้า
- Cat – แมวสีเหลือง
- dog – สุนัขสีดำfive. Elephant – ช้าง
- Horse – ม้า
- Monkey – หมางeight. Tiger – แท่ง
- fowl – รุ้ง
- Snake – งู
ในเกมนี้เราจะใช้ภาพสัตว์เป็นเครื่องช่วยเหลือเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ。ต่อไปนี้คือบทความที่ระบุคำศัพท์และภาพที่ตรงกันอยู่ดังนี้:
- Apple – ฝายแก้วแดง – ภาพ: ฝายแก้วแดง
- Fish – ปลาสีฟ้า – ภาพ: ปลาสีฟ้าthree. Cat – แมวสีเหลือง – ภาพ: แมวสีเหลืองfour. dog – สุนัขสีดำ – ภาพ: สุนัขสีดำfive. Elephant – ช้าง – ภาพ: ช้าง
- Horse – ม้า – ภาพ: ม้า
- Monkey – หมาง – ภาพ: หมาง
- Tiger – แท่ง – ภาพ: แท่ง
- bird – รุ้ง – ภาพ: รุ้ง
- Snake – งู – ภาพ: งู
เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ได้รับมา เช่น เมื่อเห็นภาพฝายแก้วแดง พวกเขาควรบอกว่า “Apple”。เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆจดับคำศัพท์ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการตอบสนองของพวกเขาด้วย。
เล่นเกมส์ที่มีคำอธิบายตามนี้
- ระหว่างการเตรียมการ：จัดเตรียมภาพถ่ายและรายชื่อคำศัพท์โดยให้ใช้ได้ง่าย แน่ใจว่าเด็กทุกคนจะเห็นได้
- ระหว่างการเริ่มเกม：ให้เด็กตัวเล็กปิดตาและอาจารย์หรือพ่อแม่เลือกคำศัพท์จากรายชื่อคำศัพท์อย่างสุ่มthree. การหาคำศัพท์：ให้เด็กเปิดตาและตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์ที่ถูกเลือกfour. ยืนยันคำตอบ：เด็กที่หาได้คำศัพท์สามารถขึ้นมาและพูดคำศัพท์ดังกล่าวอย่างดัง และแสดงวัตถุในภาพ
- ตรวจสอบคำตอบ：อาจารย์หรือพ่อแม่ตรวจสอบคำตอบของเด็กว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง เด็กจะได้คะแนนหรือรางวัล
- ท่องเกมต่อไป：จากนั้นเลิกเกมต่อไปจนกว่าทุกคำศัพท์ที่มีจะถูกหาจนหมดกฎของเกม：
- เด็กที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้องจะได้คะแนนทุกครั้ง
- สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อดูว่าทีมหรือบุคคลที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุด
- สามารถตั้งระดับความยากต่างๆ สำหรับผู้เล่นระดับสูง ให้คำศัพท์มากกว่าหรือภาพที่มีความซับซ้อนรูปแบบการสนทนา：
- อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถสนับสนุนให้เด็กใช้ภาษาอังกฤษเอาะอั้นเพื่อบรรยายวัตถุที่พวกเขาหาได้
- สามารถจัดการแข่งขันเป็นกลุ่มเพื่อเพิ่มความมากกว่าของเกม
- สำหรับเด็กที่ไม่รู้คำศัพท์ อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถให้คำชั้นขวางเพื่อช่วยพวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้องผ่านเกมนี้ เด็กทั้งหมดไม่เฉพาะจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำเร็จในการสังเกตการณ์และการแสดงความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษด้วย
เรียกร้องสำหรับการสมทบงาน: กลุ่มร่วมมือหาความร่วมมือ
- แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพที่มีสัตว์, อาหาร หรือวัตถุอื่นๆ มากมาย。
- รายชื่อคำศัพท์：ใต้หรือข้างภาพดังกล่าว แสดงรายชื่อคำศัพท์ที่ตรงกับวัตถุในภาพ。three. หาคำที่ตรง：เด็กๆ ต้องฝากลงใจดูภาพเพื่อหาวัตถุที่ตรงกับคำศัพท์ในรายชื่อคำศัพท์。four. เข้าร่วมกัน：เด็กๆ สามารถหารือกันเพื่อพบคำศัพท์ทั้งหมดที่ตรงกันด้วยกัน。
- ยืนยันคำตอบ：แต่ละกลุ่มจะเลือกตัวแทนหนึ่งคนเพื่ออ่านคำศัพท์ที่พบได้ และให้ครูหรือเชี่ยวชาญยืนยันว่าคำตอบเป็นที่ถูกต้องหรือไม่。
- ระดับคะแนน：ให้คะแนนต่อแต่ละกลุ่มที่หาคำตรง และกลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะเลิศ。
- วงละคร：สามารถทำการเล่นซ้ำด้วยภาพและรายชื่อคำศัพท์ที่ต่างกัน ให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และก้าวหน้าในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกมส์อย่างต่อเนื่อง。
ผ่านช่องทางประชาสัมพันธ์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มสมรรถนะการทำงานทีมและสมรรถนะการสังเกตการณ์ด้วยด้วย。