ในบทความนี้ เราจะร่วมกันเดินทางที่สำหรับเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านชุดกิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและน่าสนุกสนาน ซึ่งทำให้เด็กๆสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสบายใจในสภาพแวดล้อมที่นุ่มนวลมากที่สุด
ดำเนินเรื่อง: การตกลงทางธรรมชาติที่งดงาม
เช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเวลง หมายเด็ด และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนสวนใกล้บ้าน。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานตางตลอด เด็กๆต่างรู้สึกตื่นเต้นและออกมาตามหาสิ่งที่น่าสนใจ。
หมายเด็ดถือตะกร้าสมบัติเล็กอยู่และเตรียมบันทึกสัตว์และดอกไม้ที่เขาเห็นได้ในบันทึกของเขา เขาพบกับตัวนกหนึ่งที่ร้องเพลงอย่างยินดีบนต้นไม้และเขาวาดลักษณะของมันลงบนตะกร้าสมบัติของเขา และเขียนคำว่า “fowl” ลงบนบันทึกของเขา หลังจากนั้น เขาพบดอกไม้บานสวยงามที่มีสีแดงของดอกไม้ชายรักดาว สีเหลืองของดอกทานยี และสีม่วงของดอกหรวย และเขาบันทึกไว้ทุกตัว และเรียนรู้คำว่า “rose” “sunflower” และ “lavender” ด้วย
บนแม่น้ำในสวน เด็กๆเห็นปลาหลายตัวกำลังเล่นบนน้ำ หมายเด็ดบอกว่า “What are those?” พวกเพื่อนบอกว่า “those are fish.” หมายเด็ดเรียนรู้คำว่า “fish” และพยายามใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งที่เขาเห็น
ในมุมหนึ่งของสวน มีป่าเล็กที่เกิดขึ้นกับสัตว์ของหลายสปีชีส์ หมายเด็ดและเพื่อนๆของเขาเจอตัวตุ๊กตาขนาดเล็กที่กำลังเก็บอุดทองออกมาจากต้นไม้ หมายเด็ดบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “appearance, a squirrel!” และทุกคนต่างมีความดีใจที่หมายเด็ดสามารถแสดงให้เห็นด้วยภาษาอังกฤษได้
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มขึ้นสู่อากาศ หมายเด็ดและเพื่อนๆของเขาเข้าใจว่าเขาเหล่านั้นใช้เวลาที่สวนในที่ดีมาก พวกเขาไม่เฉพาะที่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่อย่างมากแต่ยังได้สร้างบุคคลภาพที่ดีกับกันด้วย ขณะกลับบ้านหมายเด็ดกล่าวว่า “these days become a high-quality day! I discovered so much approximately the park and the animals in it.”
เกมส์ชื่อ “ค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น”
เราจะมีเกมส์เพื่อเรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพสัตว์น่ารัก เพื่อทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกและมีส่วนสนุกกับเครื่องมือสนุกสนาน
กฎของเกม:1. ขั้นตอนเตรียม：เตรียมมุมมองแบบสัตว์ที่มีหลายชนิด เหล่านี้จะมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่บนแบบ2. ขั้นตอนเริ่มเกม：นำทั้งหมดแบบทั้งหมดมาเอามุมมองบนพื้น และให้เด็กๆมาเล่นตามลำดับthree. หาคู่ตรงกัน：เมื่อเด็กๆเปิดมุมมองสองแบบ พวกเขาต้องหาสัตว์ที่เป็นสายพันธุ์เดียวกันทั้งสองแบบ และแบบทั้งสองมีคำศัพท์อังกฤษที่เหมือนกันfour. เรียนคำศัพท์：เมื่อหาจับตามาดคู่ตรงกัน เด็กๆต้องอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ออกมา และพยายามทำประโยคด้วยคำศัพท์นั้นfive. รางวัลคะแนน：ทุกคู่แบบที่หาจับตามาดคู่ตรงกัน เด็กๆจะได้คะแนน คะแนนนี้สามารถแลกเปลี่ยนรางวัลหรือเล่นเกมส์อื่นได้
ตัวอย่าง:
- แบบที่ 1: ภาพแมว บนแบบเขียน “tiger”
- แบบที่ 2: ภาพแจ้งออก บนแบบเขียน “Leo”
เมื่อเด็กๆเปิดแบบทั้งสอง พวกเขาจะหาพบสัตว์ที่เป็นสายพันธุ์เดียวกัน (แมวและแจ้งออกตัวแทนแรงกระทบ) และแบบทั้งสองมีคำศัพท์อังกฤษที่เหมือนกัน “Leo”
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์ใหม่ และเพิ่มความจำและความรู้ความหมายของคำศัพท์เพิ่มขึ้น
ภายแดนของธรรมชาติที่มีค่า
- Tree – ต้นไม้
- River – แม่น้ำ
- Mountain – ภูเขาfour. seaside – ชายหาดfive. Sky – ท้องฟ้า
- solar – อาทิตย์
- Moon – ดวงจันทร์
- celebrity – ดาว
- Cloud – กลุ่มเมฆ
- Animal – สัตว์
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในธรรมชาติได้ โดยการสำรวจและตามหาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพและข้อความ ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นภาพที่มีต้นไม้ จะสามารถหาคำศัพท์ “ต้นไม้” ได้ ผ่านเกมนี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติด้วยเช่นกัน
พร้อมกันที่จะค้นหาและกุญแจงพบเจอ
-
****：เด็กๆจะแสดงบทของนักสำรวจสัตว์เลี้ยงลูกข้างที่อยู่ในโลกเวิร์แลนด์ที่มีภาพแสดงธรรมชาติที่น่าสนุกสนาน โดยมีสัตว์, พืช, และทางแยกที่หลากหลาย
-
****：ในขณะที่เด็กๆเดินทาง พวกเขาจะต้องหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ, สัตว์, และพืชพรรณ
three. ****：เมื่อเด็กๆหาหนึ่งในคำศัพท์ ระบบจะถามคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์เหล่านั้น เช่น “นี่คือสัตว์อะไร?” หรือ “พืชนี้เรียกว่าอะไร?” เด็กๆจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ
-
****：เพื่อช่วยเด็กๆจดับคำศัพท์ เกมยังมีขั้นตอนเกมปลิวเกล็ด ในที่นี้เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่ตามคำแนะนำและตั้งเกล็ดให้เต็มๆเพื่อทำเป็นภาพที่สมบูรณ์
-
****：เด็กๆสามารถแสดงบทของนักสำรวจสัตว์เลี้ยงลูกข้างโดยการคุยกับสัตว์อื่นในเกม ซึ่งเป็นโอกาสที่จะประกาศภาษาอังกฤษประจำวัน
-
****：ขณะที่เด็กๆจบขั้นตอนแต่ละขั้น พวกเขาจะได้รับรางวัลเช่นเงินสาวหรือเหรียญรางวัลเพื่อเข้าใจดีของการเรียน
-
****：ตอนที่เด็กๆจบการเดินทางทั้งหมด พวกเขาจะทำการทดสอบสั้นๆเพื่อที่จะรวบรวมคำศัพท์และวลีที่พวกเขาเรียนรู้ในระหว่างเกม
แบบทดลองแบ่งปันความค้นพบของฉัน
ในช่วงปฏิกรรมนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสแสดงความรู้ทางภาษาที่พวกเขาได้ได้รับจากเกมและกิจกรรมต่างๆ นี่เป็นขั้นตอนที่อาจทำได้บางอย่าง:
- แสดงภาพ: ครูจะแสดงภาพที่มีสัตว์, อาหารหรือวัตถุประจำวันหลายชนิด และเด็กๆ จะต้องเอยรายละเอียดในภาพดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
- การต่อรองคำศัพท์: เด็กๆ จะแบ่งเป็นกลุ่ม และแต่ละกลุ่มจะเล่นแบบต่อรองคำศัพท์ โดยในแต่ละคนต้องพูดคำศัพท์ที่พวกเขาเรียนรู้ไปก่อนหน้านี้ และคนต่อไปจะต้องพูดคำศัพท์นั้นอีกครั้งก่อนที่จะพูดคำศัพท์ต่อไป
- การเขียนเรื่อง: ครูจะให้ต้นเรื่องเรียบร้อย อย่างเช่น “as soon as upon a time, there has been a…” และเด็กๆ จะต้องทำเรื่องต่อด้วยการใช้ภาษาอังกฤษ
- การแสดงบท: เด็กๆ จะเลือกรายละเอียดบทบาท อย่างเช่น “the farmer” หรือ “the fisherman” และจะแสดงบทบาทด้วยการเล่นบทเด็ดขาด โดยใช้ภาษาอังกฤษในการเจรจา
- การเจรจากลุ่ม: ครูจะเสนอข้อหมายหรือข้อถาม เช่น “What are your favored culmination?” เด็กๆ จะต้องเจรจาและแชร์ความคิดของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ
- ช่วงเวลาเล่นเกม: จะมีเกมเล่นที่เรียบง่ายเช่น “Simon Says” หรือ “memory” โดยเด็กๆ จะต้องปฎิบัติตามกฎของเกมด้วยภาษาอังกฤษ
ด้วยช่วงปฏิกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะทำให้ความรู้ทางภาษาที่พวกเขาได้รับดังกล่าวแข็งแกร่งขึ้น แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน ครูสามารถให้ความเคารพให้เด็กๆ พูดภาษาอังกฤษโดยมากและให้ความช่วยเหลือหรือการแก้ไขในกรณีที่จำเป็น ปฏิกรรมนี้ทำให้การเรียนการสอนมีความสนุกสนานขึ้น และยังเพิ่มความมั่นใจให้กับเด็กๆด้วยเช่นกัน