ฝึกฟังบทสนทนาภาษาอังกฤษ ที่อยู่การเรียนภาษาอังกฤษ สนุกสนานและมีประโยชน์

ในโลกที่มีความซับซ้อนและการสำรวจที่น่าสนใจนี้ เด็กๆ มักจะมีความสนใจอย่างมากต่อทั้งสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาๆ。เพื่อช่วยให้เด็กๆ ตั้งตารางเรียนเรียกับภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น พวกเราได้จัดทำแนวทางการเรียนการสอนที่มีความมีน่าสนใจและบริสุทธิ์ โดยการผสมผสานรูปภาพ เกมส์ และเรื่องที่มีการปฏิสัมพันธ์ พวกเราจะนำเด็กๆ เข้าสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่มีความแตกต่างและน่าสนใจมากขึ้นเป็นพิเศษ。

เริ่มการเรียนการสร้างแบบง่ายดาย: นำเสนอสภาพแวดล้อมการเรียนเรื่องและเป้าหมาย

ฝุ่นฝั่วเมษายนอาทิตย์รุ่งเรือง หมายและหญิงเดินทางไปยังสวนสาธารณะเพื่อเล่นตลอดแนวทาง. หมายชมฟ้าที่สวยงามและเมฆที่ขาว และตอบกลับว่า “หญิง ดูได้ว่าฟ้าเป็นสีน้ำเงิน และเมฆเป็นสีขาว มีสวยและน่ารักมาก” หญิงยอมรับและตอบว่า “ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ดอกไม้ทุกต้นเริ่มบาน และที่หญิงสีเขียวอีกด้วย”

พวกเขาเดินตามทาง หมายชี้ต้นไม้ข้างทางไปว่า “ต้นไม้เหล่านี้เป็นสีเขียว และในฤดูร้อนมันจะเปลี่ยนเป็นสีเหลือง” หญิงเชิญคำถามว่า “ทำไมมันจะเปลี่ยนเช่นนั้นไป?” หมายชี้แจงว่า “เพราะเอนไซม์เลาะงินในใบของต้นไม้จะลดลงเรื่อยมาตามฤดู ดังนั้นสีจึงเปลี่ยน”

พวกเขาเดินต่อไป และมาถึงหน้าที่ทะเลสาบ หมายชี้ปลาในทะเลสาบว่า “ปลาเหล่านี้เป็นสีแดง มันเล่นน้ำมากขวัญ” หญิงก็พูดว่า “ใช่แล้ว น้ำทะเลสาบชัดเจนจนเห็นได้ถึงพื้นน้ำ และเรายังเห็นหญ้าน้ำได้อีกด้วย”

ทันทีที่นกหนึ่งบินผ่านไป หมายกล่าวว่า “นกที่มีสีดำนั้น มันบินเพื่ออะไร?” หญิงตอบว่า “อาจจะกำลังหาอาหาร หรือกำลังหาบ้านของมัน” พวกเขาสังเกตอธิษฐานต่อไป และพบว่านกที่อยู่บริเวณทะเลสาบมีหลากหลายชนิด มีสีขาว สีเทา และสีสี มันร้องเพลงอย่างดีที่บริเวณทะเลสาบ

ช่วงบ่ายเมื่อหมายและหญิงเหนื่อยแล้ว พวกเขานั่งสบายบนหญ้า หมายชมฟ้าและกล่าวว่า “หญิง ดูได้ว่าดวงอาทิตย์กำลังลดลงและสีฟ้ากำลังมืดลง” หญิงยอมรับและกล่าวว่า “ใช่แล้ว ดวงอาทิตย์ตกแล้ว พวกเราก็ต้องเดินทางกลับบ้านแล้ว”

บนทางกลับบ้าน หมายและหญิงพูดกันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและสิ่งที่พวกเขาทำในวันนี้ พวกเขารู้สึกว่าการเดินทางไปสวนสาธารณะนั้นทำให้พวกเขาสนุกสนาน และได้เรียนรู้อะไรมากมาย รวมทั้งรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติด้วย

การเรียนรู้ที่มีปฏิสัมพันธ์: ผ่านบทเรื่องเพื่อนำคำศัพท์เข้ามา

ในกระบวนการการเรียนการสอนที่มีการสัมผัสเชิงกิจการด้านภาษาอังกฤษ พวกเราสามารถนำศัพท์ผ่านบทเรื่องโดยออกนำให้เด็กๆ ฝึกสนุกเพื่อเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายง่ายบ้าง ตัวอย่างเช่น พวกเราสามารถบรรยายเรื่องเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงเล็กๆ ที่ตั้งใจไปค้นหาเครื่องของโกศลโดยปราศจากแก้วความผิดพลาด

ซึ่งในกระบวนการนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้ศัพท์พื้นฐานเช่น:

• “treasure” (โกศล)
• “forest” (ป่า)
• “hill” (เนิน)
• “movement” (รอยน้ำ)
• “river” (แม่น้ำ)

เมื่อบทเรื่องเพิ่มขึ้น เด็กๆ จะได้ฟังคำศัพท์เหล่านี้ถูกใช้ในสถานการณ์และจึงรับรู้อย่างดีกว่าและจดจำกันด้วยความง่าย ตัวอย่างเช่น:

บทเรื่องส่วนหนึ่ง:“มาด้วยทุกคน! โกศลนั้นซ่อนอยู่บางที่ในป่า. ดูเห็นแม่น้ำข้างหน้าแล้ว. เราต้องเดินข้ามแม่น้ำเพื่อหาความชัดแจ้งต่อไป”

ด้วยวิธีการเรียนการสอนนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้ศัพท์ แต่ยังรับรู้ว่าความเกี่ยวข้องของศัพท์ดังกล่าวในประโยคเช่นกัน

พวกเราสามารถออกแบบเกมส์ที่เด็กๆ จะมีโอกาสสัมผัสเพื่อแข็งกำลังศัพท์ที่เรียนรู้ไป ตัวอย่างเช่น:

• เกมส์ต่อศัพท์: เด็กๆ จะเล่นลูกเต้นศัพท์โดยวางคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วย “tre” แล้วลูกเต้นให้คนต่อไปใช้คำศัพท์ที่สิ้นสุดด้วย “ore” ตามไป

• การปรับเปลี่ยนแปลงคู่ศัพท์: ให้คำภาพและศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกันแล้วให้เด็กๆ จับคู่มันกัน

วิธีการการเรียนการสอนนี้ทำให้เด็กๆ ฝึกสนุกด้วยการเล่นเกมส์และขับเคลื่อนความสนใจของพวกเขาในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยบรรยากาศที่สบายง่ายมาก

หาคำซ้ำซึ่งซ่อนอยู่เพื่อสนุกกับการเล่นเกม

ในเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ วัตถุดิบของเกมส์ประกอบด้วยบัตรภาพสัตว์และบัตรคำศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์อยู่บนมุมของแต่ละบัตร。เด็กๆ ต้องใช้ภาพและคำศัพท์เพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพสัตว์ที่แต่ละคนได้แสดงให้เห็น

ขั้นตอนเล่นเกมดังนี้:

1. ขั้นตอนเตรียม：เอาบัตรภาพสัตว์และบัตรคำศัพท์ทั้งหมดมาผสมกัน ให้เด็กๆ ไม่เห็นที่มีบนด้านหลังของบัตร

2. ขั้นตอนเริ่มเกม：เด็กๆ จะเล่นลูกเลื่อนตามลำดับโดยเลือกบัตรภาพสัตว์หนึ่งแสดงให้เห็นกับผู้เล่นคนอื่น

3. หาคู่ตรงกัน：ผู้เล่นที่เลือกบัตรภาพสัตว์ต้องใช้ลักษณะของภาพสัตว์ที่มีในหน้าเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกัน

four. ยืนยันคำตอบ：ผู้เล่นคนอื่นสามารถช่วยยืนยันว่าคำศัพท์ที่หาขึ้นได้คือคำตอบที่ถูกต้องหรือไม่ หากหาขึ้นได้แล้ว ผู้เล่นนั้นจะได้คะแนน

1. เล่นต่อไป：เกมส์จะเล่นต่อไปจนกว่าทุกบัตรจะถูกประกาศว่าถูกตรงกัน

2. สรุป：ในขณะที่เกมส์จบลง ตรวจสอบว่าทุกบัตรถูกประกาศว่าถูกตรงกันหรือไม่ สำหรับบัตรที่ถูกประกาศว่าถูกตรงกันแล้ว ให้เด็กๆ รับรางวัลหรือคะแนน

เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนภาษาอังกฤษแต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำภาพด้วย ผ่านการประสานงามและการแข่งขัน เด็กๆ จะเรียนรู้ได้ดีขึ้นด้วยความสนุกสนาน และเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้

โปรดตรวจสอบการแปลข้างต้น แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลมาให้ผมให้คำแปลเด็ดขาดครับ

นี่เป็นเกมที่เราจะผสมผสานรูปภาพและศัพท์เพื่อทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน。ดังนั้น นี่คือขั้นตอนการเล่นเกมโดยเฉพาะ：

1. เตรียมวัตถุจำเป็น：เตรียมชุดรูปภาพที่เกี่ยวกับอาหารและแบตร์บัตรศัพท์อังกฤษที่เป็นการตอบคำตัวอย่างนี้。

2. เริ่มเกม：จัดให้รูปภาพและแบตร์บัตรศัพท์ตั้งอยู่ที่ด้านทั้งสองของโต๊ะ。

3. ตอบคำจับคู่：ให้เด็กๆนำแบตร์บัตรศัพท์มาซึ่งเงื่อนไขหนึ่ง และหาหน้าแบบภาพที่ตอบคำนั้นเท่านั้น ตัวอย่างเช่น หากรูปภาพที่เด็กๆนำมาคือ “apple” พวกเขาจะต้องหาภาพที่เป็นแอบเป๊๊ต

four. ตรวจคำตอบ：หลังจากเด็กๆจับคู่เสร็จ ตรวจสอบว่าคำตอบของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง จัดให้รูปภาพและแบตร์บัตรศัพท์เข้ากัน และนับว่าเป็นคะแนนของพวกเขา

1. จับคู่ต่อไป：ต่อไปก็เล่นตามโครงการเดิม จนกระทั่งรูปภาพและแบตร์บัตรศัพท์ทั้งหมดถูกจับคู่เสร็จ

2. จบเกม：หลังจากที่เกมส์จบลง ตรวจสอบคะแนนของเด็กๆ และให้รางวัลให้กับเด็กๆที่มีคะแนนสูงที่สุด

ด้วยวิธีการเล่นเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนศัพท์อังกฤษในที่มีความเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ประจำวัน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำด้วยความสะดวกความสนุกเสียดสูงขึ้นด้วยเช่นกัน。