ในโลกธรรมชาติที่มีความทันทีสะท้อนอย่างมีความศรีมหาศาล มีหลายองค์ประกอบ ซึ่งทำให้เรามีชีวิตประจำวันขึ้นมาอย่างน่าสนุกสนาน。วันนี้ เราจะร่วมกันสำรวจองค์ประกอบเหล่านี้ และเรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษของวันและเวลาผ่านเรื่องราวและเกมส์ที่มีความสนุกสนาน。เราจะร่วมเดินทางในนัยนี้ด้วยความสนุกสนานมากมาย!
หน้าใน：การสำรวจสภาพแวดล้อมประจำวัน
ในรัญจลหลายของป่าแห่งที่ท่านอยู่นี้ ท่านจะพบกับเพื่อนมากมายที่มีชื่อเล่นที่น่าสนใจเช่น หนูที่น่ารักตัวนี้เรียกว่า “bunny” นกที่บินเรียกว่า “sparrow” และแมงวายที่กำลังงานอยู่ในกองหญ้าเรียกว่า “ant”。
เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในป่า ฉันจะให้ท่านภาพของป่า ซึ่งภาพนี้มีคำศัพท์ที่เราเรียนรู้ไว้ซ่อนอยู่ด้วย ท่านจะต้องหาหาดูว่าท่านจะหาได้คำศัพท์เท่าไหร่
หลังจากที่ท่านหาคำศัพท์แล้ว เราจะพร้อมทำงานปฏิบัติด้วยการสร้างภาพสัมพันธ์ทางธรรมชาติ ท่านสามารถใช้เซนท์พลาสติกและสีเพื่อวาดภาพที่ท่านชื่นชอบหรือทำฉบับสำเนาของหนังสือสังเกตธรรมชาติที่เล็กๆ
วันนี้เราได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในป่าและก็ได้ร่วมกันทำกิจกรรมที่น่าสนใจมากมาย ท่านคิดว่าป่านี้งดงามไหม? ท่านพบอะไรที่น่าสนใจอื่นอีก? ตอนนี้ ท่านจะมาเรียกรายงานการค้นพบของท่านไหม
วิชาการเรียนรู้ของคำศัพท์: องค์ประกอบของธรรมชาติ
- tree（）：ฝายและเป็นหนึ่งในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่เกิดขึ้นบ่อยที่สุด บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยสังเกตการณ์ต้นไม้
- river（）：น้ำเป็นแหล่งของชีวิต แม่น้ำเป็นรูปแบบหนึ่งของน้ำที่ไหล บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยสังเกตการณ์แม่น้ำ
- mountain（）：ภูเขาสูงส่วนใหญ่ที่มีเมฆบัง บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยขึ้นภูเขาหรือดูวิวภูเขา
- solar（）：ดาวที่ให้แสงและความร้อน บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยสังเกตการณ์การเคลื่อนไหวของดาว
- cloud（）：กลุ่มของสีขาวหรือขาวอ่อนที่เกิดขึ้นในท้องฟ้า บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยสังเกตการณ์รูปร่างและการเคลื่อนไหวของกลุ่มเมฆ
- wind（）：กำลังธรรมชาติที่ไม่มีรูปร่าง บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยการรู้สึกหรือสังเกตการณ์สายลมที่เคลื่อนไหวต้นไม้
- celebrity（）：จุดชาติที่แสวงวานในท้องฟ้า บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยสังเกตการณ์ดาวในคืน
- moon（）：ดาวพวกดวงเดียวของโลก ที่เป็นสิ่งที่เปิดให้เห็นในท้องฟ้าตอนคืน บรรดาเด็กสามารถเรียนรู้คำนี้โดยสังเกตการณ์รูปร่างของดวงเดียวที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
ฝากให้แปลไปที่บรรยายของคุณ แล้วครับ ในภาษาไทยจะเป็น:”กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่า ไม่มีภาษาจีนย่อในข้อความที่แปลเสร็จ”
ในเกมส์ที่น่าสนุกสนานและมีประสานงาม เด็กๆ จะเข้าร่วมในการเดินทางค้นหาคำศัพท์ซ่อนไว้。วัตถุประกอบของเกมส์นี้ประกอบด้วยภาพกราฟฟิกและบัญชีรายชื่อคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ ดังนี้คือกระบวนการเกมที่ถูกเรียกว่า:
-
แสดงภาพ：นำภาพกราฟฟิกที่มีสัตว์ปีก พืชและวัตถุประจำวัน เช่น ป่าหรือสวนสนุก ไปแสดงบนบนาคอน
-
บัญชีรายชื่อคำศัพท์：เตรียมบัญชีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้”、”ดอกไม้”、”หมา”、”แมว” และอื่น ๆ
-
ค้นหาคำศัพท์：ให้เด็กๆ ปิดตาแล้ว หลังจากนั้นเองก็เปิดภาพกราฟฟิกดังกล่าว และให้เด็กๆ ค้นหาคำศัพท์ที่อยู่ในบัญชีรายชื่อ
four. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ ให้เขาหน้าตาไปที่วัตถุที่เขาหาได้ และพูดคำศัพท์ดังกล่าวออกไปด้วยความถูกต้อง
-
รางวัล：สำหรับคำศัพท์ที่หาและพูดคำศัพท์ได้ถูกต้อง ให้เด็กๆ รับรางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ติ๊กตาหรือขนมน้อย
-
รอบเกมส์：ต่อเนื่องการเล่นเกม จนกว่าคำศัพท์ทั้งหมดที่อยู่ในบัญชีรายชื่อจะถูกหาได้
-
สรุป：หลังจากเกมส์สิ้นสุดลง ให้เด็กๆ รวมรวมคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และอภิปรายถึงการรู้สึกของพวกเขาในระหว่างการค้นหา
ผ่านเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความจำด้วย
เพื่อเข้าสู่กิจกรรมปฏิบัติ: การทำภาพสังเกตธรรมชาติ
เรากำลังจะมาสร้างแผนภาพการสังเกตการณ์ธรรมชาติด้วยกันครับ! ในตอนแรก ผมจะให้พวกคุณบางภาพถ่ายธรรมชาติ เช่น ป่า แม่น้ำ ดอกไม้ และสัตว์ คุณจะต้องสังเกตภาพเหล่านี้อย่างเคืองตาและพยายามอธิบายด้วยภาษาอังกฤษ ในตอนนี้ โปรดดูภาพป่าขึ้นมา ดูว่าคุณจะพบต้นไม้ สัตว์ และนกอยู่ที่ไหน
-
ตรวจสอบภาพ：นำภาพป่ามาแล้ว ดูว่าคุณจะพบต้นไม้ สัตว์ และนกอย่างไร
-
อธิบายภาพ：อธิบายด้วยภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็น ตอนนี้ เช่น：“there are numerous bushes in the forest. There are a few birds on the trees. there may be a deer strolling inside the woodland.”
three. สร้างงาน：ตอนนี้ ให้เราเริ่มทำแผนภาพการสังเกตการณ์ธรรมชาติ คุณสามารถใช้กระดาษสี ตุ้มเป็นเหล็ก ตัดกระดาษ และเจล ในการวาดแผนภาพป่า แม่น้ำ ดอกไม้ และสัตว์ที่คุณสังเกตได้
four. แสดงงาน：เมื่องานของคุณเสร็จแล้ว คุณสามารถแสดงงานของคุณให้เพื่อนและครอบครัวดู และบอกเขาเกี่ยวกับสิ่งที่คุณวาด
- แชร์อารมณ์รู้สึก：สุดท้าย สามารถมาแชร์อารมณ์รู้สึกของเราเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ ตอนนี้ เช่น：“i love the woodland because it’s far complete of beautiful trees and animals.”
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ แต่ยังสามารถเพิ่มความระมัดระวังและที่ที่สื่อสารของพวกเขาด้วยนัก nicely